比較社會學(xué)教學(xué)大綱

比較社會學(xué)教學(xué)大綱

課程編碼：111064課程名稱：比較社會學(xué)英文名稱：ComparativeSociology開課學(xué)期：5學(xué)時/學(xué)分：48/3課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修課開課專業(yè)：社會學(xué)選用教材：無主要參考書：1、費孝通,《鄉(xiāng)土中國》,人民出版社2、金耀基,《從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》,法律出版社3、金觀濤,《探索現(xiàn)代社會的起源》,社會科學(xué)文獻出版社4、[美]漢娜?阿倫特，《論革命》,譯林出版社5、[日]佐佐木毅[韓]金泰昌,《公與私的思想史》,人民出版社6、[日]土居健郎,《日本人的心理結(jié)構(gòu)》,商務(wù)印書館一、課程介紹比較社會學(xué)是通過「比較」的方法從家庭、村落（中間集團）、國家以及宗教等角度切入提高認識社會特別是認識中國社會「特殊性」的一門課程。課程內(nèi)容主要包括:一、家庭類型比較與社會發(fā)展；二、中間集團類型比較與現(xiàn)代公共性的發(fā)生及演變；三、宗教倫理及現(xiàn)代民族主義的發(fā)生。以此三個視角來思考中國現(xiàn)代化的特質(zhì)。授課方式主要結(jié)合「講授」與「討論」。以相互尊重為前提，鼓勵學(xué)生積極參與互動。目的是使學(xué)生能加深對于比較社會學(xué)的認識，并開闊他們知識的視野，進而提高他們對于社會問題的分析能力。Comparativesociologyisthroughthemethodof"comparison",fromtheviewpointoffamilies,villages(middlegroup),nationsandreligionstobeexplored,whichareabletoimprovetheunderstandingofcommunities.Thisespeciallyisacourseaboutunderstandingofthe"particularity"ofChinesesociety.Thecontentsofthecourseinclude:first,thecomparisonoffamilytypesandsocialdevelopment;secondly,thecomparisonoflocalassociationtypesandalsothedevelopmentandevolutionofmodernpublicity;third,religiousethicsandtheoccurrenceofmodernnationalism.Fromthethreeperspectives,tothinkaboutthecharacteristicsofChina'smodernization.Theteachingmethodsaremainly"lecture"and"discussion".Inordertoencouragestudentstoactivelyparticipateinthecourseandinteractiveaccordingly,"respect"ishighlyseem.Thepurposeofthecourseistoenablestudentstoenhancetheunderstandingofcomparativesociology,expandthefieldsofknowledge,andimprovethecapabilityofsocialanalysis.二、教學(xué)目的比較社會學(xué)是通過比較的方法從家庭、村落（中間集團）、國家等角度切入提高認識社會特別是認識中國社會特殊性的一門課程。課程內(nèi)容主要包括:一、家庭類型比較與社會發(fā)展；二、中間集團類型比較與現(xiàn)代公共性的發(fā)生及演變；三、關(guān)于現(xiàn)代社會發(fā)展的諸多面向之比較。以此三個視角來思考中國現(xiàn)代化的特質(zhì)。三、教學(xué)要求及教學(xué)方式課程采用開放式教學(xué)方法，不光是在教學(xué)內(nèi)容上采取開放態(tài)度，也鼓勵學(xué)生以開放的態(tài)度參與互動及討論。本課程歡迎學(xué)生提出不同的觀點，對于老師的教學(xué)內(nèi)容隨時可以提出疑問。本課程的另一個目的也是引導(dǎo)學(xué)生找到自己的研究方向，為畢業(yè)論文的寫作做好最初步的準備。授課方式主要結(jié)合講授與討論。以相互尊重為前提，鼓勵學(xué)生積極參與互動。目的是使學(xué)生能加深對于比較社會學(xué)的認識，并開闊他們知識的視野，進而提高他們對于社會問題的分析能力。四、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時分配第1節(jié)比較社會學(xué)簡介（3學(xué)時）1.1什么是比較社會學(xué)1.2比較社會學(xué)的派系1.3比較方法1.4本講座的著重點第2節(jié)世界的家庭――從家庭社會學(xué)角度的比較（3學(xué)時）2.1家庭的定義2.2家庭制度的類型化2.3現(xiàn)代家庭的特征2.4中國的家庭變遷第3節(jié)傳統(tǒng)中國社會論與家族（3學(xué)時）3.1費孝通生平的生平與主要研究業(yè)績3.2費孝通的傳統(tǒng)中國社會論3.3中國傳統(tǒng)社會中的家庭3.4超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)社會第4節(jié)家制度與日本社會（3學(xué)時）4.1「家」制度及其起源4.2日本的企業(yè)社會與家制度4.3日本的政治與家制度4.4日本縱式社會論第5節(jié)中國的村落與日本的村落（3學(xué)時）5.1村落共同體肯定論(平野義太郎)5.2村落共同體否定論(戒能通孝)5.3町村共同體論（福武直）第6節(jié)社會與中間集團（3學(xué)時）6.1什么是中間集團6.2從中間集團來觀察社會（漢娜?阿倫特『論革命』）6.3中國社會與中間集團第7節(jié)公、私與公共性（3學(xué)時）7.1什么是公共性7.2中國的公與私7.3日本的公與私7.4古希臘時期的公與私（漢娜?阿倫特）7.5歐洲公共性的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變（哈貝馬斯）第8節(jié)新公共性建設(shè)與日本社會（3學(xué)時）8.1豐田公司與豐田市8.2地方行政分權(quán)改革與地域社會的變遷8.3豐田市民活動的現(xiàn)狀及特點第9節(jié)現(xiàn)代社會與女性（3學(xué)時）9.1社會性別9.2日本女性的主婦化現(xiàn)象9.3中國女性的社會參加第10節(jié)女性的社會參加：中國與日本的比較（3學(xué)時）10.1日本的女性勞動與社會歧視10.2中國女性的社會發(fā)展10.2.1社會主義體制與女性解放10.2.2市場經(jīng)濟與全球化的影響10.2.3中國的女權(quán)主義爭論第11節(jié)現(xiàn)代民族主義的起源與走向（3學(xué)時）11.1想象的共同體（BenedictAnderson)11.2納粹的興起ーー逃避自由（ErichFromm）11.3大眾社會論的視角11.4中國的現(xiàn)代民族主義第12節(jié)全球化與世界系統(tǒng)論（3學(xué)時）12.1什么是世界系統(tǒng)12.2伊曼紐爾·沃勒斯坦的世界系統(tǒng)論12.3世界系統(tǒng)中的中國與日本第13節(jié)社會組織的發(fā)展與中國社會的變遷（3學(xué)時）13.1中國社會組織的發(fā)展歷程13.2東北社會組織發(fā)展的現(xiàn)狀13.3在地域社會中理解草根組織13.4實例介紹13.5東北地區(qū)草根組織的問題第14節(jié)社會組織發(fā)展的新趨勢（3學(xué)時）14.1社會企業(yè)的起源與定義14.2東亞地區(qū)社會企業(yè)的興起與發(fā)展14.3臺灣社會企業(yè)的分類及特點14.4政府對于社會企業(yè)的促進作用第15節(jié)中國的現(xiàn)