小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)心得體會

第3頁共3頁小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)心得體會?___月_?__日至_?__月__?_日三天的?時間，在縣?教育局教研?室的統(tǒng)一_?__安排下?，我們小學(xué)?英語骨干教?師在___?一小齊聚一?堂，共同享?用暑期培訓(xùn)?的精神大餐?，本次培訓(xùn)?和以往的每?一次培訓(xùn)一?樣:收獲多?多，感想多?多……_?__月__?_日，首先?由縣教研室?李老師作了?“如何搞好?___備課?”的報告，?并詳盡的講?解了___?備課的操作?流程。網(wǎng)絡(luò)?大___備?課在我縣是?首次推行，?對我們來說?是新生事物?，許多教師?和我一樣從?操作到運用?都有著多多?少少的困惑?。此次報告?猶如為我們?打開了一扇?窗，撥云見?日，使我們?在聆聽中豁?然開朗。李?老師分別從?網(wǎng)絡(luò)大__?_備課的含?義、與以往?集備的聯(lián)系?與區(qū)別、大?___備課?的意義、內(nèi)?容與范圍、?形式與要求?、基本程序?、樹立的三?種意識、幾?種誤區(qū)等八?個方面，結(jié)?合生動的例?子和她多年?的經(jīng)驗對網(wǎng)?絡(luò)大___?備課作了通?俗易懂的講?解。使我們?更加深入的?領(lǐng)悟到了大?___備課?的___力?所在:大_?__備課是?借助網(wǎng)絡(luò)教?研平臺，最?大限度地發(fā)?揮了我們縣?現(xiàn)有的教育?資源的共享?，讓我們縣?同一學(xué)科教?師共同__?_彼此的智?慧結(jié)晶。在?___備課?的基礎(chǔ)上，?又通過個性?備課、教學(xué)?反思，來超?越、優(yōu)化原?有的備課，?以此，不斷?推進我們小?學(xué)英語的進?步發(fā)展。?___月_?__日，由?___一小?的朱老師為?我們作了“?抓好集備務(wù)?實教研，立?足實際養(yǎng)好?習(xí)慣”的經(jīng)?驗介紹，他?首先分析了?當(dāng)前___?備課的狀況?及弊端所在?，又分析了?我縣___?備課的作用?，以及怎樣?開展大__?_備課和大?___備課?的具體操作?等幾個方面?風(fēng)趣幽默地?結(jié)合他們學(xué)?校自己的備?課經(jīng)驗，貼?近實際的案?例分析，深?入淺出、手?把手的傳授?了他們__?_備課的寶?貴經(jīng)驗。為?暑期的培訓(xùn)?送上了一份?清涼，一份?收獲。_?__月__?_日，__?_三小的龍?老師為我們?講解并現(xiàn)場?演示了“_?__的使用?和制作”多?媒體課件的?輔助教學(xué)可?以有效的激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，提?高課堂教學(xué)?效果，但許?多教師想用?卻苦于不會?制作多媒體?課件或者多?媒體課件制?作的過于簡?單。龍老師?從多媒體課?件制作的流?程，文字動?畫的添加效?果，圖片的?進入、強調(diào)?、退出及動?作設(shè)置，如?何在幻燈片?中添加聲音?、動畫等幾?個方面詳盡?地為我們做?了解說并現(xiàn)?場操作演示?。從龍老師?的娓娓解說?中可以看出?他是一位非?常善于從日?常的一點一?滴中積蓄能?量的有心人?，這一點是?非常值得我?們學(xué)習(xí)的。?而后，李老?師給我們講?解了“圖片?的剪切、錄?音軟件的_?__及使用?”平時，我?們沒有條件?給學(xué)生訓(xùn)練?聽力，單元?檢測都是老?師讀聽力材?料，聽力訓(xùn)?練的效果不?是很好，聽?了李老師的?講解，我才?想到平時我?們完全可以?依托錄音軟?件，自己制?作錄音對學(xué)?生進行聽力?訓(xùn)練的。?今年的培訓(xùn)?中多了一項?往年沒有的?靚麗而又實?用的風(fēng)景線?:互動、討?論、交流。?不同學(xué)校教?師坐在一起?就如何開展?大___備?課以及大_?__備課的?困惑等進行?了熱烈的交?流研討。使?得今年的暑?期培訓(xùn)給人?更加親切、?實用的感覺?。三天的?培訓(xùn)很短暫?，三天的收?獲卻是沉甸?甸的。相信?在縣教研室?的正確引領(lǐng)?下，在我們?全縣小學(xué)英?語教師的共?同努力下，?我們會做的?越來越好!?三天的學(xué)?習(xí)，我不僅?知道了網(wǎng)絡(luò)?備課的意義?還學(xué)會了合?作交流的意?識。網(wǎng)絡(luò)?備課就是借?助網(wǎng)絡(luò)平臺?，一線教師?、教研人員?和學(xué)校團隊?等一起就某?一單元、某?一課或某一?個環(huán)節(jié)在個?人認(rèn)真準(zhǔn)備?的基礎(chǔ)上，?人人從不同?角度、不同?側(cè)面談個人?見解，以學(xué)?校學(xué)科為團?隊認(rèn)真優(yōu)化?，形成一個?大體一致的?教學(xué)設(shè)計，?全縣共享，?幫助一線老?師們加深對?教材的理解?，拓展教學(xué)?思路，提高?課堂效率而?進行___?研討的一種?有效的教研?活動。它是?現(xiàn)行___?備課的繼承?和發(fā)展。它?的交流的形?式變了，交?流的范圍廣?了。網(wǎng)絡(luò)備?課體現(xiàn)的是?團隊的合作?交流。你一?言我一語，?在討論中解?決問