中學(xué)校長述職報(bào)告(八)

中學(xué)校長述?職報(bào)告(八?)尊敬的?___中學(xué)?的全體教職?員工：今?年___月?我剛向各位?員工做過上?一任工作的?述職，時(shí)隔?半年，想必?大家都還記?憶猶新，因?此我想改變?一下述職的?形式，結(jié)合?學(xué)校老三年?規(guī)劃的結(jié)束?和新五年規(guī)?劃的制定做?一些闡述。?希望通過對?過去的總結(jié)?。理性地分?析得與失，?讓對過去的?真實(shí)回憶告?訴未來，告?訴我們未來?的五年，我?們將要做些?什么，以及?如何做才能?更卓越。?我的報(bào)告分?成兩個(gè)部分?：一、三?年規(guī)劃完成?的情況；?二、未來五?年的設(shè)想：?一、三年?規(guī)劃完成情?況：我校?的三年規(guī)劃?由于歷史原?因?qū)嶋H上是?___年制?定的，嚴(yán)格?意義上說應(yīng)?該稱為兩年?規(guī)劃，到_?__年底到?期。一）?對規(guī)劃理念?的理解和執(zhí)?行情況：?我們的愿景?是：快樂_?__人，和?諧新團(tuán)隊(duì)?我們的理念?是。我們本?著以“學(xué)生?發(fā)展為本”?的核心教育?理念，全體?員工秉持真?誠與信賴、?慧心與創(chuàng)意?使學(xué)生快樂?學(xué)習(xí)，健康?成長，追求?卓越。在?執(zhí)行規(guī)劃的?過程中，我?們始終堅(jiān)持?認(rèn)為規(guī)劃是?學(xué)校自主辦?學(xué)的行為，?規(guī)劃保障了?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展，兩?年來學(xué)校的?發(fā)展是系統(tǒng)?和諧，健康?流暢的。?我們尊重了?學(xué)校的規(guī)劃?與前提均為?人的原則，?將學(xué)校的發(fā)?展和學(xué)生學(xué)?業(yè)發(fā)展結(jié)合?起來，在“?學(xué)生發(fā)展為?本”的核心?教育理念指?導(dǎo)下，在高?質(zhì)量、多元?性、個(gè)性化?的教育服務(wù)?過程中，發(fā)?掘師生潛能?。使學(xué)生成?為有責(zé)任感?、勵(lì)志精進(jìn)?的終生學(xué)習(xí)?者；使員工?成為有愛心?，能夠根據(jù)?學(xué)生、家長?和社區(qū)反饋?持續(xù)改進(jìn)教?學(xué)過程與方?法，不斷提?升教育品質(zhì)?的教改實(shí)踐?者；使學(xué)校?成為和諧、?進(jìn)取、持續(xù)?高效的快樂?團(tuán)隊(duì)。二?）辦學(xué)目標(biāo)?的達(dá)成度：?我們執(zhí)著?地追求著我?校的質(zhì)量目?標(biāo)：把學(xué)?校辦成。教?育與文化結(jié)?合學(xué)習(xí)與生?活并進(jìn)學(xué)校?與社區(qū)共生?的品牌學(xué)校?。兩年來?學(xué)校所獲得?區(qū)級以上的?榮譽(yù)十三項(xiàng)?：學(xué)校要?創(chuàng)品牌首先?就是要有特?色，眾所周?知，悠久的?校史，美麗?的校園、深?厚的文化底?蘊(yùn)，秀外慧?中的畢業(yè)生?，英語的特?色教育，雄?厚的英語師?資，這一切?就組成了獨(dú)?特的品牌。?這樣的品牌?是獨(dú)特的不?可替代的，?品牌就是一?種“獨(dú)特”?，成功者之?所以成功，?原因很多，?其中有一點(diǎn)?重要的因素?便是，他更?善于創(chuàng)造自?己的獨(dú)特。?創(chuàng)造了獨(dú)特?之后，他還?能讓別人不?易重復(fù)自己?的獨(dú)特，永?遠(yuǎn)保持自己?的獨(dú)特。?兩年來。在?廣大師生的?共同努力下?，我們在創(chuàng)?特色，樹品?牌的道路上?邁出了堅(jiān)實(shí)?的一步。?"特色"，?《現(xiàn)代漢語?詞典》解釋?為"事物所?表現(xiàn)的獨(dú)特?的色彩、風(fēng)?格。"由此?推理，"學(xué)?校特色"應(yīng)?該是指學(xué)校?在辦學(xué)過程?中所表現(xiàn)出?來的獨(dú)特的?色彩、風(fēng)格?。其關(guān)鍵性?質(zhì)是"獨(dú)特?性"，人無?我有，人有?我優(yōu)，這是?區(qū)別于其它?學(xué)校的特有?個(gè)性，也是?有價(jià)值地存?在的最基本?條件，我個(gè)?人以為區(qū)別?學(xué)校工作是?否具有特色?應(yīng)該從以下?幾個(gè)方面去?衡量：１?、項(xiàng)目的獨(dú)?特性。指學(xué)?校所選擇的?創(chuàng)建特色的?項(xiàng)目顯示出?鮮明的個(gè)性?，為其他學(xué)?校所沒有或?所不及。?。指學(xué)校所?選擇的創(chuàng)建?特色的項(xiàng)目?在開展活動(dòng)?時(shí)，時(shí)間和?空間都有廣?泛的延伸，?為其他學(xué)校?所未曾做到?。。指學(xué)?校所選擇的?創(chuàng)建特色的?項(xiàng)目具有很?高或較高的?水平，為其?他學(xué)校所未?能企及。?。指學(xué)校所?選擇的創(chuàng)建?特色的項(xiàng)目?有一定的社?會(huì)知名度，?有較高的"?回頭率"。?具體表現(xiàn)在?四個(gè)方面：?一是在兄弟?學(xué)校間經(jīng)常?被提及、引?用，二是經(jīng)?常被上級領(lǐng)?導(dǎo)部門所提?及、表揚(yáng)，?三是家長、?社區(qū)對特色?的認(rèn)可，四?是新聞媒介?經(jīng)常有報(bào)道?。當(dāng)然并?不要求每一?個(gè)特色項(xiàng)目?或每一個(gè)特?色學(xué)校都具?有這四方面?的內(nèi)容，但?是擁有得越?多表明認(rèn)同?的社會(huì)性程?度越高。?以上是我個(gè)?人對特色地?理解，基于?這樣地理解?，我仔細(xì)梳?理了學(xué)校這?兩年來工作?，認(rèn)為在以?___面我?們已經(jīng)初步?形成了特色?，或者說“?學(xué)校特色”?逐步彰顯。?特色一、?全面實(shí)施質(zhì)?量管理，學(xué)?校管理有創(chuàng)?新特色一?：管理：全?面實(shí)施質(zhì)量?管理，推動(dòng)?學(xué)校管理創(chuàng)?新的實(shí)踐與?探索項(xiàng)目?的獨(dú)特性我?校是全區(qū)最?早實(shí)行is?o9000?標(biāo)準(zhǔn)管理的?學(xué)校，也是?全___市?為數(shù)不多成?功實(shí)行這一?探索的學(xué)校?之一。作為?全區(qū)內(nèi)部工?資制度改革?的試點(diǎn)學(xué)校?，我們在績?效考核和全?員竟聘上崗?方面做了成?功的嘗試，?真正做到責(zé)?重多酬、多?勞多酬，優(yōu)?勞多酬。?時(shí)空的廣泛?性我們把“?全面質(zhì)量管?理”的理念?貫穿在學(xué)校?管理的每個(gè)?方面，我們?以先進(jìn)的辦?學(xué)理念為指?導(dǎo)，明確的?辦學(xué)思想和?辦學(xué)目標(biāo)，?努力探索和?實(shí)踐學(xué)校新?的管理模式?，我們在總?課題的引領(lǐng)?下開展分課?題的研究，?區(qū)重點(diǎn)課題?“教師專業(yè)?發(fā)展的目標(biāo)?導(dǎo)向研究”?、“任課教?師德崗制度?