六上《散步》導(dǎo)學(xué)案

六上《漫步》導(dǎo)教案六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《漫步》導(dǎo)教案（師用）課型：新授執(zhí)筆：審查：六年級(jí)組語文老師時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：正確、流暢、有感情地朗誦課文；推測(cè)詞句含義，品讀文章的語言。、過程與方法：在合作研究的過程中學(xué)會(huì)閱讀，理解，品嘗一篇美文，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、感情態(tài)度與價(jià)值觀：指引學(xué)生專心去發(fā)現(xiàn)感情,感覺親情并愛惜親情，做一個(gè)富裕愛心的人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)感覺文章濃濃親情，加強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。透過文章淺易樸素的語言，品嘗文章深刻含蓄的意蘊(yùn)。一、預(yù)習(xí)1、熟讀課文、認(rèn)識(shí)作者，把主要信息寫在下邊。、識(shí)記本課生字詞，請(qǐng)將本課中你不認(rèn)識(shí)的生字詞寫下來。聯(lián)合課文語境或文下說明理解詞語的意思，并起碼用此中的三個(gè)詞寫一段話。、整體感知1）談?wù)劼降娜宋铩⒌刂?、季?jié)；漫步中產(chǎn)生疏歧的原由、經(jīng)過、結(jié)果。2）用一句話歸納文章內(nèi)容。一家四口在早春的野外里漫步后發(fā)生疏歧，結(jié)果我的母親服從我的兒子走小道，表現(xiàn)一家人的友善互敬互愛以及尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。二、學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入有一種水，能讓你喝醉，這類水叫作母愛，由于母愛如水；有一座山，能讓你堅(jiān)韌，這座山叫作父愛，由于父愛如山。我們的父親母親在艱辛和磨難里繁衍生息，才有了我們的幸福與平和?，F(xiàn)在，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重?fù)?dān)，今日，就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春日，去進(jìn)行一次心靈的漫步。、溝通預(yù)習(xí)、研讀賞析（1）與文本對(duì)話——說美點(diǎn)（注意文中的兩處光景描繪）。本文是一篇公認(rèn)的美文，除了美在文章的立意、要旨外，就文章的文字自己來說，也有很多的“美點(diǎn)”可尋，請(qǐng)同學(xué)們找一找，進(jìn)一步感覺文章的美?！堵健?，美在情）

（友誼提示：美在語言、光景、行動(dòng)、親美在對(duì)春光的生動(dòng)的描繪美在文章對(duì)稱句式的頻頻運(yùn)用美在小家伙的話美在用生活的細(xì)節(jié)表達(dá)出必定的道理美在于生活的細(xì)節(jié)中表達(dá)出深愛的感情美在結(jié)尾段表現(xiàn)出家庭的幸福、溫馨（2

）與人物對(duì)話——評(píng)人物。一次漫步讓我們懂得了好多，想到了好多，這是由于每個(gè)人物身上都閃爍著親情與道德的光芒，你對(duì)哪個(gè)人物印象深刻，小組選定兩個(gè)人