2023年特崗教師小學(xué)教育理論綜合預(yù)習(xí)試題1

單項選擇題(本大題共３0小題，每小題1分，共30分。在下列每小題的四個備選答案中,選出一個對的的答案，并將字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi))1、品德形成的標(biāo)志是(）。A.道德信念B.道德評價能力的形成C．價值內(nèi)化D．道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成２、新老師一般處在()階段。A．關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注發(fā)展3、學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是(）。A．學(xué)習(xí)動機B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C．自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力4、掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特性和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為()。A.符號學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C．命題學(xué)習(xí)Ｄ.規(guī)則學(xué)習(xí)５、《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”,“雜施而不孫,則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹()。Ａ.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則6、１9世紀(jì)末20世紀(jì)初德國教育家梅伊曼和拉伊創(chuàng)建的教育學(xué)說是（)。A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.批判教育學(xué)Ｄ．科學(xué)教育學(xué)7、與依從相比,認(rèn)同更進一步一層,它不受外界壓力控制，行為具有一定的()。A.自覺性、積極性和穩(wěn)定性B.積極性C.適應(yīng)性和社會性Ｄ.內(nèi)化性和意志性８、直接影響活動效率,使活動順利完畢的個性心理特性是（)。A．性格B.氣質(zhì)C．能力D.愛好9、教師在講課過程中聲音規(guī)定要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是(）。A.強度律B.差異律Ｃ.活動律D.組合律10、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是()。A．認(rèn)知成分Ｂ．情感成分Ｃ.行為傾向成分D.認(rèn)知與情感成分11、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了最佳的詮釋？()A.獨特性Ｂ.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性Ｄ.復(fù)雜性12、問題是給定信息和要達(dá)成目的之間有某些障礙需要被克服的（)。A．刺激情境Ｂ.即定疑問C.思維狀態(tài)Ｄ．思維起點13、（)是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。A.教師良心B.教師公正C.教師義務(wù)D.教師榮譽14、為培養(yǎng)提高新教師和教學(xué)經(jīng)驗欠缺的年輕教師宜進行()觀摩。Ａ．正式B.非正式C.組織化D．非組織化１5、《中華人民共和國教育法》的審議機構(gòu)是()。Ａ.全國人大常委會B.全國人民代表大會Ｃ.國務(wù)院D.教育部16、現(xiàn)在進行的新課程改革是我國第()次課程改革。Ａ.七B.八C．九D.三17、人們對暗的適應(yīng)，是視覺感受性的()。Ａ．順應(yīng)B.選擇C.提高D．減少18、個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,重要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為(）。A．感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識19、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的（)和其他合法權(quán)益不受侵害。Ａ．自由和尊嚴(yán)B．人身和財產(chǎn)C.身心和健康Ｄ.生命和安全２0、“狼孩”的例子從反面說明了教育促進個體()功能的重要性。Ａ.個性化Ｂ.社會化C.職業(yè)化D．主體化21、在學(xué)習(xí)過程中.學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。A.元結(jié)識策略Ｂ.精細(xì)加工策略Ｃ.資源管理策略Ｄ.認(rèn)知策略２2、強而有力,比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是()。A.熱情Ｂ.心境Ｃ.激情D.應(yīng)激2３、每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”,“潮濕”就要“下雨”,即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論,這屬于哪種思維特性?（）A．抽象性Ｂ．概括性C．間接性D.情境性２4、我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行（)。A.國家統(tǒng)一管理制度B.國家和地方兩級管理制度C.國家、地方、學(xué)校三級管理制度Ｄ.學(xué)校校本管理制度25、在對待師生關(guān)系方面，新課程中教師的教學(xué)行為強調(diào)()。A．尊重、贊賞B.幫助、引導(dǎo)C.反思D.合作26、有預(yù)定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是()。A.隨意注意B．不隨意注意C.隨意后注意D.故意后注意27、接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)健康，具有相應(yīng)準(zhǔn)駕車型()年以上的安全駕駛經(jīng)歷。A.２B.3C．5D.４2８、聞到蘋果香味,看到蘋果紅色外觀,觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是()。A.感覺B.知覺Ｃ.感受性D.感覺闊限29、告訴你一個電話號碼,你可以按照它去撥號,但打過以后,再問你該號碼。你又不記得了。這是()。A.瞬時記憶Ｂ.感覺記憶C.短時記憶Ｄ．長時記憶30、下列行為需要承擔(dān)民事法律責(zé)任的是()。A.體罰學(xué)生嚴(yán)重的B.克扣教育經(jīng)費C．毆打教師情節(jié)嚴(yán)重的Ｄ.侵占學(xué)校校舍31、韋納將人們活動成敗的因素歸結(jié)為六個因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是（)。A.能力高低B.努力限度C.任務(wù)難易D.身心狀態(tài)32、下列屬于道德情感的是(）。A.愛國主義情感Ｂ．集體主義C.義務(wù)感D.責(zé)任感E.事業(yè)感３3、大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都具有三個基本成分即（)。A．給定的條件Ｂ.要達(dá)成的目的Ｃ.存在的限制或障礙D.存在的疑點３4、西歐中世紀(jì)把“七藝”作為教育內(nèi)容，以下不屬于這七藝內(nèi)容的是()。Ａ.音樂Ｂ．騎馬C.修辭Ｄ.擊劍Ｅ.宗教35、下列屬于正強化的是(）。Ａ.獎學(xué)金B(yǎng).對成績的認(rèn)可C.表揚D.改善學(xué)習(xí)3６、班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()。Ａ.效果強化B.直接強化C.替代性強化D．自我強化37、科舉考試的重要考試內(nèi)容是（）。A.《大學(xué)》B．《中庸》C．《詩經(jīng)》D．《論語》E.《孟子》38、資源管理策略涉及（)。A.時間管理策略B.努力管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.機動性強E．學(xué)業(yè)求助策略3９、元認(rèn)知知識涉及()。A.對個人作為學(xué)習(xí)者的結(jié)識B.對任務(wù)的結(jié)識C．對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的結(jié)識D.對學(xué)習(xí)策略使用方面的結(jié)識Ｅ.對教師的結(jié)識40、赫爾巴特提出教學(xué)形式階段理論，認(rèn)為任何教學(xué)活動都必須經(jīng)歷的四個階段是()。A.注意B．明了C．方法D．聯(lián)合E.系統(tǒng)填空題(本大題共10小題，每空0.5分，共10分)41、智力技能形成的階段可分為原型定向、原型操作和___＿_(dá)＿＿＿。42、在操作定向階段形成的映象涉及有關(guān)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)的各種信息和與________的各種內(nèi)外刺激的結(jié)識與區(qū)分。43、“教育即生活”是教育家_＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)_的觀點，他強調(diào)教育以_＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)___為中心。４4、問題解決有兩種類型:_____＿_(dá)_和＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿。45、新課程結(jié)構(gòu)調(diào)整.從小學(xué)到高中設(shè)立_＿_(dá)____＿并作為必修課程。46、一般來講,反饋來自兩個方面:一是內(nèi)部反饋，二是＿_(dá)_＿_(dá)___反饋。47、結(jié)合實際闡述教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力?48、_______＿就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象,如圖形、圖象、表格和圖解等.以加強其深層理解。49、國家建立以＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增長對教育的投入.保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。50、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論以及大量的實踐經(jīng)驗都證明，社會學(xué)習(xí)是通過＿＿_(dá)__＿_(dá)_和________而獲得的。簡答題（本大題共3小題,每小題４分，共12分）51、教學(xué)中如何調(diào)控學(xué)生的情緒以達(dá)成較好的教學(xué)效果？5２、如何在教育教學(xué)中加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)？53、簡述班級管理的內(nèi)容。論述題(本大題共3小題,每小題6分,共１８分）5４、結(jié)合馬斯洛的需要層次理論.分析教師為什么應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生?55、請你談?wù)剬W(xué)習(xí)教育學(xué)的意義。５6、結(jié)合社會實際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。案例分析題(1０分)57、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。一天，爸爸忽然對她說:“明天你不要去上學(xué)了.到小賣部給你媽幫忙吧,你媽一