2023年自學考試現(xiàn)代漢語試題

－－－Paｇe１－－-－－現(xiàn)代漢語期末考試試題上（一)

一、填空題（每題1分,共1０分)

1.現(xiàn)代漢民族共同語是(）。2．據(jù)阻礙方式普通話聲母可以分為()。?３．后鼻韻母有（)。４．普通話聲調的四種調值是(）5.傳統(tǒng)的“六書”是指()。6.漢?字標準化的四定是指(）。7．合成詞是由（)的詞，涉及（)三類。8.語義場的類

型有(）。9．成語的特性是（）。10．詞匯的發(fā)展變化重要表現(xiàn)在。

二、名詞解釋（每題1分，共６分)?1.音素2．單元音3．音位４．詞。5．義6.歇后語

三、語音題(共20分)

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1分,共5分)?（1）ｍ（2）b（3）ch（４)k(5）ｘ?2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每題２分,共10分)

（1)z——ｚｈ(2)ｆ——ｈ（３)ɑo——iɑ(4)onɡ——ioｎɡ（5)en——iｎ?3.給下列音節(jié)注音,并列表分析音節(jié)的結構方式。(共５分)

（1)優(yōu)秀（2）權利(3)威武（4)愛惜（5）諺語?四、分析題（共20分）

１.分析詞的結構類型。（每題1分,共1０分）

傾銷、利害、房間、老鄉(xiāng)、吩咐、年輕、僅僅、皚皚、提高、地震?２.辨析下列各組同義詞（共1０分)?（1)連續(xù)——繼續(xù)（２分）（2)愿望——希望(2分）?(３)果————武(3分）(4)規(guī)定——求——求(3分)?斷決斷斷請懇?五、單項選擇題（每題1分,共１0分）

1.語音的強弱跟說話時用力的大小。?Ａ.成正比Ｂ.成反比C.沒有關系?２．語音的本質屬性是。

Ａ.物理屬性B．社會屬性C．生理屬性?3.普通話聲母中有六個塞音聲母，它們是。?Ａ.ｚ、ｃ、zh、ch、j、ｑＢ．b、ｐ、d、t、g、k?Ｃ．ｚ、c、ｄ、ｔ、ｊ、ｑＤ.ｂ、ｐ、ｃ、z、ｊ、ｑ?4．普通話中聲母。

A.都是清音Ｂ．只有ｍ、ｎ、ｌ、ｒ是濁音，其他都是清音

Ｃ．都是濁音Ｄ．只有鼻音ｍ、n、l、ｒ是清音,其他都是濁音

5.“瘦（shoｕ)”這個音節(jié)的韻母是。?Ａ.前響復韻母B．中響復韻母C.后響復韻母?6．全為齊齒呼韻母的一組是。?A.金、永、力、此Ｂ.擁、前、家、師?Ｃ.咬、兩、結、月D．衣、列、流、小

７.下列各組字中沒有指事字的是。

A．大、人B．要、亦C.本、來D.山、上

8.都可做定位不成詞語素的一組是。?A.子、頭、第B.言、子、頭C.頭、根、民D.言、民、第

9.下列各組詞中所有是聯(lián)綿詞的是。?A.崎嶇、吩咐、闌干、苗條、囫圇B.悄悄、蟋蟀、批把、盧布、拮據(jù)

C.躊躇、烏托邦、具體、伶俐、朦朧Ｄ.叮當、叮嚀、摩托、嘍啰、吩咐?10.“呼和浩特好市民”中的語素有。?A.一個B.二個Ｃ.三個D.四個

--－-－－－Ｐage2--－－－－－－-－－-－－－六、簡答題（共14分)?1.現(xiàn)代漢語語音有什么特點?(3分)?2．簡要說明漢字形體演變的過程,并指出其中兩次的大的變化及其意義。?(4分)?3．舉例說明語素、詞與字三者的關系。（4分)?4.舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關系。(３分)

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-－－－--－-－-－－－-現(xiàn)代漢語期末考試試題上答案(一）

一、填空題(每題1分，共10分）?1.以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通?話。2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。3．ｉɑ、ie、uɑ、uｏ、üe。?4．55、3５、2１4、51。5．象形、指事、會意、形聲、轉注和假借。６.定量、定形、定音、?定序。７.合成詞是由兩個或兩個以上語素構成的詞。復合式、附加式、重疊式。8．類屬義?場、順序義場、關系義場、同義義場、反義義場。9.意義的整體性,結構的凝固性。１0．新?詞不斷地產生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語義內容和語音形式也不斷地發(fā)生變化。?二、名詞解釋(每題1分，共6分）?1.音素:音素是構成音節(jié)的最小單位。?2．單元音:發(fā)音時舌位、唇形及開口度始終不變的元音。

3.音位:一個語音系統(tǒng)中可以區(qū)別意義的最小語音單位。

4．詞:詞是最小的可以獨立運用的語言單位。?5.義項:是詞的理性意義的分項說明。

6．歇后語：是由近乎謎面和謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語。?三、語音題(共20分)

1．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(每題1分，共5分）?（1)ｍ雙唇、濁、鼻音(2）ｂ雙唇、不送氣、清、塞音?(3）cｈ舌尖后、送氣、清、塞擦音(４)ｋ舌根（舌面后)、送氣、清、塞音

(５)x舌面(前）、清、擦音?2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題２分，共10分)?（1)z—ｚh相同點：發(fā)音方法相同都是不送氣、清、塞擦音。不同點:發(fā)音部位不同,?ｚ舌尖前音,zh舌尖后音。?(2）ｆ—ｈ相同點:發(fā)音方法相同都清、擦音。不同點：發(fā)音部位不同，f唇齒音，ｈ

舌根(舌面后)。

（3)ɑo—iɑ相同點：都是復韻母。不同點：ɑｏ前響復韻母,ｉɑ后響復韻母。

（４)onɡ—ionɡ相同點：都是后鼻韻母。不同點:韻腹不同（onɡ是u,ioｎɡ是?ü)。?(5)en—iｎ相同點：都是前鼻韻母。不同點:韻腹不同ｅｎ是e，ｉn是ｉ。?3．給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結構方式。（每個音節(jié)0.5分,共５分)?

韻母

例字聲母聲調

韻頭韻腹韻尾

?優(yōu)ｙouioｕ55?秀ｘiuxiou51

權ｑuanqüan3５?利lili51?威wｅiuei５5?武wｕｕ２14?愛ａiai51?護ｈｕhu51?

諺yaniaｎ51??語ｙuü２14

-－－－－Ｐaｇe４--－－－-－－－四、分析題（共20分)?1．分析詞的結構類型。（每題1分,共10分)?傾銷（偏正)利害(聯(lián)合）房間（補充)老鄉(xiāng)（附加）?吩咐（聯(lián)綿）年輕(主謂)僅僅（重疊）皚皚（疊音）

提高(提高)地震(主謂）

２．辨析下列各組同義詞(共10分）

（1）連續(xù)——繼續(xù)（2分）

相同點：都有不斷的意思。不同點:“連續(xù)”是不間斷，“繼續(xù)”有前后接起來的意思。?(２)愿望——希望(２分）?相同點：都有希望達成達成某種目的的意思。不同點:詞性不同，“希望”還可以做動詞。

（3)果————武(３分)

斷決斷斷?相同點：都有決斷，不躊躇的意思。不同點：感情色彩不同，“果”褒義,“”中性,

斷決斷?“武”。?斷貶義?(4)規(guī)定——求——求(３分)?請懇?相同點:都有讓別人做某事的意思。不同點:語義輕重不同，“規(guī)定”輕,“請求”一般，“懇

求”重。?五、單項選擇題(每題1分,共10分）

1.A2.B3.B4.B５.A6.D7.A8．A9．Ａ１0.Ｄ

六、簡答題（共14分）?１.現(xiàn)代漢語語音有什么特點？（3分）

(1)沒有復輔音(2）元音占優(yōu)勢（3)有聲調?2.簡要說明漢字形體演變的過程,并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分)

先后出現(xiàn)了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體,以及草書、行書等輔助字?體。篆變奠定了方塊字的基礎，隸變奠定了現(xiàn)行漢字的基礎,是漢字發(fā)展史上的轉折點。

3.舉例說明語素、詞與字三者的關系。(4分)?詞是造句單位，語素是構詞單位,兩者都是語言單位。字書寫單位，是詞、語素的書面?形式是書寫單位。三者一致的情況是一個詞由單音節(jié)成詞語素構成。尚有很多不一致的情

況。?4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關系。（3分）?兩者是互相依存互相滲透的?；驹~匯是構成新詞的基礎，不斷給語言發(fā)明新詞,充實

擴大一般詞匯,使詞匯日益豐富。一般詞匯中有的詞，在語言的發(fā)展過程中,又能逐漸取?得基本詞的性質，轉為基本詞，使基本詞匯不斷擴大。?-－--－-－－－--－--－-Ｐagｅ5－-－--－－現(xiàn)代漢語期末考試試題上(二）

一、填空題(每小題１分，共１0分)

１．語音同其他聲音同樣具有()四種要素。２．聲母中的四個濁音是()。

3.中響復韻母有()。4．漢語普通話共有()個音素,（)個音位。

5.輕聲和兒化都有（）的作用。6．漢字的形體演變經歷了?幾個階段，其中()是兩次大的變化。7．漢字標準化規(guī)定對漢字進行“四定”,

即（___＿)。８.詞義具有(____＿)三種性質。9.外來詞具有(____)類型。10．成語來源于?以下幾個方面（__＿__)。?二、名詞解釋(每小題1分,共6分）?1．現(xiàn)代漢民族共同語2.語音3.音位

4.詞5.義項6．歇后語?三、語音題（共20分）

１.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1分,共5分)?（1)h(２)zh（3）ｎ(４）ɡ（５）j

2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每題２分,共1０分)?(１)ｓ——ｓh(２)ｊ——q?（3）ɑｎ——ɑｎɡ(4）ɑｉ——ei

(5)iɑ——uɑ

３.根據(jù)聲韻配合規(guī)律說明下列音節(jié)拼寫為什么不對。(每題1分,共５分）?（１）sｈi?。ㄎr)(2)ɡüé(決）(３)ɡō（郭）?(4）tuēnɡ（通）(5)zīn(今)?四、分析題（共20分)

1．分析下列復合式合成詞的類型。（每題1分，共10分)?房間、雪崩、絲毫、飛快、游擊、?改善、民主、注意、改革、紙張?２.辨析下列各組同義詞。（共１0分）?(１）侵犯——侵占(２分)

（２)壯大——強大(２分)

（3)成果——結果——后果(3分）?（４)希望——盼望——渴望(3分）?五、簡答題（每小題4分，共２4分）

1.舉例說明聲母與復音、韻母與元音的關系。

2.舉例說明普通話音節(jié)結構的特點。

3.為什么說漢字是表意體系的文字??4．結合詞語談談詞匯的發(fā)展變化。?５.結合實例談談詞義與語境的關系。

６.成語有什么特點？與慣用語有什么區(qū)別？

?－－－Page6-－－－-－--－－－－現(xiàn)代漢語期末考試試題上答案(二)?

一、填空題（每小題１分，共１0分)

1.音高、音強、音長、音色。2.mnｌr。3.ｉaoiouｕaiｕｅｉ４.3２32。?5.區(qū)別意義、詞性。６．甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、篆變、隸變。７.定量、定型、定

音、定序。8.概括性、模糊性、民族性。9.音譯、音譯間譯、音譯加意譯、字母?10.神話寓言、歷史故事、詩文語句?二、名詞解釋（每題1分，共6分）?1.以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普?通話。

2．由人的發(fā)音器官發(fā)出的表達一定意義的聲音。

３．在一個語音系統(tǒng)中可以區(qū)別意義的最小語音單位。

4．句中最小的能獨立運用的語言單位。

５.詞的理性意義的分項說明。

6.由近似謎面、謎底兩部分組成，但有隱語性質的口頭用語。?三、語音題（共２0分）

1.寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題１分,共5分)

①舌根清擦音②舌間后不送氣，清塞擦音③舌間濁鼻音?④舌根不送氣清塞音⑤舌面不送氣清塞擦音

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。(每題2分,10分）

①部位不同,方法相同②部位相同,方法不同③鼻韻母、韻尾不同?④復韻母、韻腹不同⑤復韻母、韻頭不同?3.根據(jù)聲韻配合規(guī)律說明下列音節(jié)拼寫為什么不對。（每題1分，共5分)?①舌間后音不能與齊齒呼相拼②舌根音不能與撮口呼相拼

③O只能與唇音相拼④ueng只能自成音節(jié)?⑤舌間前音不能與齊齒呼相拼

四分析題(20分）?1．分析下列復合式合成詞的類型。(每題1分,共10分)?補充、主位、聯(lián)合、偏正、偏正、補充、主位、動賓、聯(lián)合、補充

２．辨析下列各組同義詞。（10分)?搭配對象不同（３分)詞性不同(3分)感情色彩不同（4分）?五、簡答題（每題４分,共２4分)

1.凡是聲母都是輔音,輔音不都是聲母，元音都是韻母，韻母不都是元音

2．最多四個音素，元音占優(yōu)勢，可以沒有輔音,不能沒有聲調、韻腹。

３.漢字一般是表達單音節(jié)語素的字音與字意沒有必然聯(lián)系?4.新詞不斷產生，舊詞逐漸消亡,詞的語義內容與語音形式不斷發(fā)生變化。

5.語境可使語義單一化、具體化,增長臨時性的意義，表現(xiàn)出詞義的選擇性

6.成語音節(jié)結構固定，具有書面語色彩,慣用語多三個音節(jié)動賓結構，具有口語色彩,

使用時具有靈活性。

-－-－－－-－－－－－--－-Paｇe7－－現(xiàn)代漢語期末考試試題上（三)?

一、填空題（每小題1分，共1０分）?1.語音具有（)三種屬性。２.聲母的發(fā)音部位可分為()七類。3．后響復韻母有（）。

4.漢語普通話共有()個音素,（)個音位。5．音位變體可分為（）兩類。６.漢

字的形體演變經歷了（）幾個階段，其中（）是兩次大的變化。７．現(xiàn)行漢字的結構可

以從（）三個方面進行研究8.實詞都有與（)相聯(lián)系的()義,此外還可以(）?義。９.詞匯的發(fā)展變化重要表現(xiàn)在（)。10．成語來源于以下幾個方面(）。?二、名詞解釋（每小題２分,共10分)?1．現(xiàn)代漢語2.音節(jié)３．單純詞

4.語義場5.歇后語?三、語音題(共１９分)

1．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(每題1分，共5分)?(１）h（２）ｚh(3）n（4）ɡ(5）j

2.比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題2分,共8分)?(1)s——sh（2)ｊ——q?(3）ɑｎ——ɑnɡ(4)ɑi——ei

3．給下列漢字注音并列表分析音節(jié)的結構特點。（共６分)?優(yōu)秀、語言、明月、?威望、軍隊、論文

四、分析題（共20分)?1．分析下列各詞的構詞的類型。（每題１分,共10分)

花朵、地震、領袖、崎嶇、密植

老師、體驗、潺潺、綠化、壓縮

2.辨析下列各組同義詞。（共１0分)

(1)驕傲——自豪（2分）?(2)商議——商榷(2分）?(3)——合——勾（3分)

團結結結

?（４）希望——盼望——渴望(3?五、簡答題(共21分)?1.舉例說明韻母與元音的關系。（4分）

２.共同語和方言是什么關系?（4分)

3.如何理解漢字有一定的超時空性？（5分）?4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關系。(4分）

5．舉例分析成語與慣用語有什么區(qū)別?（4分)

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??-－-－－－-－－-－－－-Ｐage８－－現(xiàn)代漢語期末考試試題上答案（三）??一、填空題（每題1分，共10分)

1．物理、生理、社會。2.雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根。３.iａ、?ｉe、ua、uｏ、ue。4．３２、3２。５.條件變體、自由變體。6.甲骨文、金文、篆書、隸書、

楷書、篆變、隸變7.結構單位、書寫順序、造字法。8.概念、理性義、色彩義。９.新詞

不斷產生、舊詞逐漸消亡、詞義內容和語音形式也不斷變化。1０．神話寓言、歷史故事、詩

文語句

二、概念題（每題2分,共1０分）

1．以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普

通話。?2．語音結構的基本單位，也是自然感到最小語音片斷。?3．由一個語素構成的詞。?４.通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關系劃分出來的類。?５.由近似謎面、謎底兩部分組成,帶有隱語性質的口頭用語。?三、語音題（共19分）

１．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。(每題1分，共5分）

（1）舌根、清、擦音(2)舌尖后、不送氣、清、塞擦音

（3)舌尖中、濁、鼻音(4）舌根、不送氣、清、塞音

(5）舌面、不送氣、清、塞擦音

2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題2分,共8分）

（1)方法相同、部位不同(2）部位相同，方法不同

(3)鼻韻母、韻尾不同(4)韻尾相同、韻腹不同

３．給下列漢字注音并列表分析音節(jié)的結構特點。（共６分)?一個音節(jié)最多四個音素,元音占優(yōu)勢,沒有復輔音，有聲調。列表略。

四、分析題（共20分）?1.分析下列各詞的構詞的類型。(每題1分，共1０分）

補充、主謂、并列、單純、偏正、附加、主謂、疊音、附加、補充?2．辨析下列各組同義詞。(共１０分）

（1)意義、感情色彩不同(2分)(2)語體色彩不同（2分）

（３）感情色彩不同（3分)(4)意義輕重不同(３分）

六、簡答題（共21分)?1.凡是元音都是韻母，但韻母不都由元音構成。(4分）?2.共同語以一種方言為基礎方言，從其他方言中吸取有用的成分，方言向共同語靠攏。?（4分）?３．漢字是表意體系的文字,漢字一般表達語素或詞故意義,可以超越時間和空間的限制。

(5分)?4．基本詞匯與一般詞匯是互相依存互相滲透的，基本詞匯是構成新詞的基礎,不斷發(fā)明

新詞,擴大一般詞匯。一般詞匯中有的詞又可以轉為基本詞,使基本詞匯不斷擴大。（4

分）

5.慣用語具有口語色彩,成語具有書面語色彩，慣用語含義單純，成語含義豐富，慣用

語使用時具有靈活性,成語結構具有凝固性。（4分）

?－-－-－--－－－現(xiàn)代漢語期末考試試題下（四)

?一、概念題(每題2分，共10分)

1．短語２.“把”字句3.復句4．整句5.拈連?

二、分析題（共６0分）

1.指出下列句中加線詞的詞性和用法。(每題2分,共10分)?（1）我什么

也不想吃。（2)我給媽媽買了生日禮物。?（３)我樂意?去西部發(fā)展。(4）你怎么連我都不結識了。

（5）他是

不會原諒我的。?2．分析下列短語的結構類型和功能類型。(每題2分，共10分）

（1）上學以前（2）互相學習(3）派他出差

(4)開始討論（5）游戲規(guī)則?3．用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分,并指出句型。(每題4分,共２0分）?（１)老師的意見對我填寫高考志愿有很大的參考價值。

(２)旅游公司的經理讓你畢業(yè)后去他們單位工作。

（3）住房改革的問題我們還要認真研究。?（4)總經理秘書告訴我明天上午九點去他們公司參與面試。

(５）我樂意把我藏書的一部分捐獻給希望中學。

4.用加線法和圖解法分析復句。(共１0分)

有些人背上雖然沒有包袱，有聯(lián)系群眾的長處,但是不善于思考,

不樂意用腦筋多想苦想,結果仍然做不成大事。

5．指出下列文字中所用的修辭格并簡要分析修辭效果。（每題５分，共１0分)

（1)生命假如是樹，抱負是根，奮斗是葉,毅力是干,成功是果。?(２）那天傍晚，我坐著一輛開了約有十年老得掉牙的出租車,一上車,司機的話匣字?就打開了,話如瀉洪同樣水珠四濺。??三、簡答題(每題５分,共10分)?1．舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別。

2.舉例分析借喻和借代的區(qū)別。?

???

?

－－－Ｐage10--－--－－-－－－－－現(xiàn)代漢語期末考試試題下答案（四）?

一、概念題(每題２分，共10分)

1．短語：意義上和語法能搭配而沒有句調的一組詞。?２.“把”字句：在謂語動詞前用介詞“把”引出受事,對受事加以處置的積極句。

3.復句：由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不作句子成分的分句組成。

4．整句：結構相同或相似的一組句子。

５.拈連：運用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物。?二、分析題(共60分）?1.指出下列句中加線詞的詞性和用法。(每題2分，詞性和用法各1分。共1０分)?（1）疑問代詞，任指（2）介詞，組成介詞短語作狀語?（3)能愿動詞,狀語(4）助詞,強調?（5)副詞狀語(強調）語氣詞?2．分析下列短語的結構類型和功能類型。（每題2分，共10分)?（1）方位短語名詞性（２）狀中短語謂詞性(３）兼語短語謂詞性

（4）動賓短語謂詞性（5）定中短語名詞性?3.用加線法和圖解法分析下列句子的句法成分，并指出句型。（每題4分,共２0分）

（１)老師的意見對我填寫高考志愿有很大的參考價值。一般主謂句

(2）旅游公司的經理讓你畢業(yè)后去他們單位工作。兼語句

(3）住房改革的問題我們還要認真研究。主謂謂語句

(4）總經理秘書告訴我明天上午九點去他們公司參與面試。雙賓句

(5）我樂意把我藏書的一部分捐獻給希望中學?！鞍选弊志?4．用加線法和圖解法分析復句。（共１0分)(關系每層2分,共8分。圖解２分。）

并列︱︱︳,轉折︱︱,并列︳︳︱，因果︱。?５.指出下列文字中所用的修辭格并簡要分析修辭效果。（每題5分,共10分）

(1)生命假如是樹,抱負是根，奮斗是葉，毅力是干,成功是果。

比方,形象、生動。排比，增強語勢。

(2)那天傍晚,我坐著一輛開了約有十年老得掉牙的出租車，一上車，司機的話匣字

就打開了,話如瀉洪同樣水珠四濺。

比方,形象、生動?？鋸?形象渲染，引起人們聯(lián)想，突出事物本質。?三、簡答題(每題５分,共1０分)(每題分析說明３分,舉例2分。)

1．舉例分析形容詞與副詞的區(qū)別。?凡是能作謂語、謂語中心,又能作定語或補語的是形容詞，否則是副詞。?2．舉例分析借喻和借代的區(qū)別。?借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻側重相似性,借代側重相關性；借喻可?改為明喻，借代不能。???

??

?-－－--－－－－Pagｅ11-－-－－－-現(xiàn)代漢語期末考試試題下(五)

?一、概念題(每題2分,共１０分）?1．語法2.短語3.句子４．復句5.拈連

二、填空題(每題1分,共5分）?1.漢語中表達語法意義的重要語法手段是（）。

2.實詞和虛詞的重要區(qū)別是()。?3.“她告訴我今天停電?！笔牵?句。

４．“老師一來就上課?！笔?）句。

5.“搬得進來”中的補語是(）補語。?三、分析題(共46分）

1．分析下列短語的結構類型和功能類型。（每題２分，共１０分）?（1)頭腦清醒（2)接受批評（3）古城西安（4）有事找你(５）做夢似的?２.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型。(每題4分,共20分)?（1)請他作報告已經不是新鮮事兒了。?（２）知識可以滿足人的需要和社會的需要。?（３）一個邊防軍人,他時刻準備著為邊關奉獻一切。

（４)我真心希望你畢業(yè)后能來我們單位工作。

（5)老師告知我們班明天去工廠實習。

3．用加線法分析復句。(8分)?(1)我們無論結識什么事物,都必須全面地去看,不僅要看到它的正面,并且要看到它的?反面,否則，就不能有比較完全和對的的結識。?（2)困難是欺軟怕硬,你的思想是硬的，它就變成豆腐，你要軟,它就硬。

4.指出下段文字中所用的修辭格，并指出修辭效果。（８分）

（1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

（2)由誰來教育文藝工作者,給他們以營養(yǎng)呢?馬克思主義的回答只能是:人民。人民是

文藝工作者的母親。

四、簡答題(共19分）

1.“把”字句有什么特點?（6分)?２.舉例說明單句和復句的區(qū)別?(6分)?3.舉例說明比方和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別？（７分)

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?－--－-－--－－－－--－－－現(xiàn)代漢語期末考試試題下答案（五）

?一、概念題（每題2分,共1０分）

１.詞、短語、句子等語言單位的結構規(guī)律。?2.是意義上和語法上能搭配而沒有句調的一組詞。?３．具有一個句調，可以表達一個相對完整意思的語言單位。

4．由兩個或兩個以上意義上相關,結構上互不作句子成分的分句組成的句子。?5.運用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物。?二、填空題(每題1分,共5分）

1．語序和虛詞。2.能否單獨做句法成分。3.雙賓句４．緊縮句。5．也許

三、分析題(共4６分）?1.分析下列短語的結構類型和功能類型。(每題2分,共１０分）

（１)主謂形(2)動賓動(3)同位名(4）連謂動(5)比況形

2.用階梯式圖解法分析下列句子的句法成分。(每題4分，共20分)?(1）請他作報告已經不是新鮮事兒了。兼語句?（2）知識可以滿足人的需要和社會的需要。一般主謂句

(3)一個邊防軍人，他時刻準備著為邊關奉獻一切。主謂謂語句?（４)我真心希望你畢業(yè)后能來我們單位工作。主謂短語做賓語?（５）老師告知我們班明天去工廠實習。雙賓句?3、用加線法分析復句。(８分)

（1）條件‖，解說‖︳,遞進‖‖，條件︱。

（２)解說︱，假設‖︳，并列‖，假設‖︳。

4、下段文字中所用的修辭格,并指出修辭效果。（８分)?(1)指出書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。比方、對偶?(2)由誰來教育文藝工作者，給他們以營養(yǎng)呢?馬克思主義的回答只能是：人民。人民

是文藝工作者的母親。設問、比方?四、簡答題(１９分)?1.“把”字句有什么特點？（６分)

動詞是動作意義及物動詞，有處置性,前后有別的成分,“把”字后受事是確指的，否?定詞、助動詞放在“把”字前。?2．舉例說明單句和復句的區(qū)別？(6分)?結構上，單句單一結構,復句復合結構;復句多有關聯(lián)詞語,有語音停頓。?３.舉例說明比方和比擬有什么聯(lián)系和區(qū)別？(7分）

比方重在“喻”,甲乙兩事物一主一從，比擬重在“擬”，甲乙兩事物彼此交融、渾然一

體。???

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－－-－－－－－-Pａge13-－-－－-－－-－-－－－－現(xiàn)代漢語期末考試試題下（六）

一、概念題（每題2分，共10分）

1．實詞2.“的”字短語３.主謂謂語句4.緊縮句５．對偶?二、填空題(每題1分，共5分）?１.語法是(）。?2.補語可分為(）。?3.“我在長春學習四年”中的補語是()補語。

4.“你跑得再快也追不上他?！笔?)句。?５、比方的構成條件是()。

三、分析題(共46分）?1.分析下列短語的結構類型和功能類型。(每題2分,共10分)

（1）陽光燦爛（2）喜歡清靜(３)今天回來(4）看著心煩(5）船長老張

2.用階梯式