頂沙袋走與游戲課教學設計

水平一（二年級）頂沙袋走與游戲課教學設計（總課次1，本次第1次課）賴春蓮指導思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標準提出的“健康第一”為指導思想，從小學生的年齡、身心發(fā)展等特點出發(fā)，以“師為主導，生為主體，練為主線”為準繩進行教學。在教學中，教師采取啟發(fā)、循序漸進、由易到難、合作等手段，充分促進學生對動作的理解與練習，發(fā)揮其主體作用，在鼓勵學生積極、主動參與合作學習的基礎上培養(yǎng)學生樹立信心，讓學生會學，從而達到發(fā)展體能，掌握技術，增強素質等目的。教材分析頂沙袋走與游戲是人教版規(guī)定的必修小學教材之一，是水平一教材中走與游戲類活動要求基本掌握的動作項目之一，是一項發(fā)展學生協(xié)調性的重要教材，它的動作簡單，易學易練，帶有游戲性，非常適合低年段的學生學習。能有效發(fā)展學生的靈敏、柔韌、協(xié)調等素質。學情分析低年級的學生活潑、好動、愛玩，注意力集中的時間相對短，要求教師在教學設計中注意每個講解或練習中的時間控制，為了充分發(fā)揮學生的主體性，落實學生的主體地位，通過多樣化的教學手段，引起學生的好奇心，不斷激發(fā)學生學習的興趣，調動他們的主體性；很多學生平常在玩?；蛘n后練習中對“頂物走”的動作有一定的基礎，要求教師在練習前對學生的動作基礎的了解，在練習過程中可利用合作學習將掌握的較快的學生與掌握較慢的學生相互幫助輔導，發(fā)揮合作的作用。教學目標認知：知道頂沙袋走的技術動作要求，能將本節(jié)課的重點運用到實際生活中；技能：掌握頂沙袋走的基本動作技術；85%學生能說出和做出本節(jié)課的重點；60%的學生能攻克難點。情感與態(tài)度：提高注意力、認真態(tài)度和練習興趣。教法與學法講解示范法：通過引導學生觀看教師或同學示范及技術圖片，給學生建立正確的動作技術概念及動作表象；循序漸進法：通過學生的輔助練習，學生由淺入深的體會技術要領進而掌握技術動作技能；預防與糾正錯誤法：針對教學訓練中產生錯誤的原因，采用有效的措施防止和糾正錯誤動作的方法。教學程序及設計意圖開始熱身部分（約8分鐘）教學常規(guī)：讓學生迅速進入上課狀態(tài)，精神飽滿，有秩序，并強調安全問題；熱身小游戲：通過熱身活動“跑進動物園”的游戲達到熱身和提高學生興奮性的效果；腿部力量練習：作為課課練對學生進行中低強度的腿部力量練習，增強學生身體素質；徒手操：由體育委員帶操，為教學做好身體的拉伸準備。學習提高部分（約30分鐘）教師進行課堂導入，由非洲人的頂物文化切入，觸發(fā)學生學習興趣，同時引發(fā)思考和初步建立動作概念；教師進行講解與示范：通過講解和慢動作示范使學生建立正確的動作技術概念；原地練習：根據(jù)重點“上體正直，頭正、腰直”進行原地練習，由簡單開始練習并根據(jù)學生出現(xiàn)的錯誤動作進行集體和個人的糾正；慢速練習：在掌握第一個重點的基礎上加大難度，進行慢速度的眼看前方及腳步練習，這時候重點關注他們眼睛和腳步，不要求他們走的直、平穩(wěn)、自然，落實學生的完成度，通過反復強調動作的重點，使他們記住重點的同時能夠盡力做出來；到點轉圈練習：這時加大難度要求學生走得勻速、平穩(wěn)、自然并且走得直；到點轉圈繞障礙物走：逐步加大難度，讓學生對重難點的掌握更加落實。游戲：通過“瘋狂的非洲人”的游戲增強學生手腳的協(xié)調性，并在游戲中強化本節(jié)課的動作技術?；謴筒糠郑s5分鐘）教師帶領學生做放松操，在輕松緩和的氣氛小結，結束本課。場地器材呼啦圈15個、沙袋15個、標志筒30個、音響、小蜜蜂運動負荷預計預計85%學生能說出和做出本節(jié)課的重點；60%的學生能攻克難點；預計本課學生的運動強度為中低等，最高心率119次/分左右，平均心率為105次/分左右，練習密度為20%-43%。教學中可能出現(xiàn)的問題及解決方法學生在合作練習中容易出現(xiàn)偷懶，注意力分散的情況。解決預防方法：教師任務傳達清楚明確，提前提示探索結束后隨機邀請同學起立回答問題。學生在游戲過程中為尋求速度而違規(guī)。解決預防方法：提示學生在任何練習中，以安全為首；剛開始游戲時一旦出現(xiàn)違規(guī)，立馬停止游戲說明情況，強調規(guī)則。水平一二年級頂沙袋走與游戲課教案教師：賴春蓮

班級：8

人數(shù)：49

課次：1時間：6.19教學內容頂沙袋走游戲“瘋狂的非洲人”重點：上體正直，頭正、腰直，眼平視前方，邁步腿腳跟平穩(wěn)滾動落地難點：頭頂沙袋走得直、平穩(wěn)、自然教學目標認知：知道頂沙袋走的技術動作要求，能將本節(jié)課的重點運用到實際生活中；技能：掌握頂沙袋走的基本動作技術；85%學生能說出和做出本節(jié)課的重點；60%的學生能攻克難點。情感與態(tài)度：提高注意力、認真態(tài)度和練習興趣。課的結構教學內容教學活動方式與組織措施時間次數(shù)開始熱身部分（8分鐘）一、課堂常規(guī)集合整隊師生問好檢查著裝宣布本節(jié)課任務和要求安排見習生安全教育熱身活動“跑進動物園”腿部力量練習蹲跳起15個*2組開合跳15個*2組徒手操頭部運動肩繞環(huán)運動擴胸運動轉體運動雙手交叉向上拉伸下壓運動弓步運動手腕踝關節(jié)運動一、體育委員整隊，口令清晰響亮，清點人數(shù)教師檢查著裝宣布課的任務要求后安排見習生教師進行安全教育組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△二、教師組織慢跑，并在學生慢跑時隨時變換動物口令三、組織四列橫隊，進行腿部力量練習與徒手操四、組織呈體操隊形散開，由體育委員帶操熱身要求：站隊快、靜、齊；明確本課內容、目標及要求；積極參與活動，遵守課堂秩序。13221114*8學習提高部分（27分鐘）“走進非洲”——頭頂沙袋走導入—“瘋狂的非洲人”非洲人的頭頂文化講解示范頭頂沙袋呼啦圈內直立、蹲起、踏步、轉圈重點：上體正直，頭正、腰直頭頂沙袋小步慢速走自然重點：眼平視前方（看對面同學呼啦圈內的臉），邁步腿腳跟平穩(wěn)滾動落地頂沙袋到點轉圈走重點：走得直、平穩(wěn)、自然頂沙袋到點轉圈，繞過障礙物走游戲“瘋狂的非洲人”各隊的家族第一人頭頂沙袋走向本隊乙組呼啦圈前，低頭使沙袋落入呼啦圈（沙袋落圈外，重放頭上滑落，直至完成），乙組的第一人撿起圈中沙袋頂在頭上走向甲組，動作同甲組第一人。依次進行，以最后一人的沙袋落在呼啦圈內為止，先完成的隊為勝。一、展示非洲人頭頂文化講解示范頭頂沙袋走，組織學生原地簡單模仿要求學生頭頂沙袋進行原地直立、蹲起、轉圈練習組織：要求學生頭頂沙袋進行小步慢速走組織：要求學生頭頂沙袋進行勻速走，到點轉圈組織：要求學生頭頂沙袋進行勻速走，到點轉圈繞過障礙物組織：要求：1.認真聽講，仔細觀察2.積極思考與參與活動3.主動糾正錯誤動作4.同學之間團結互助、互相禮讓二、講解示范游戲方法規(guī)則布置場地組織開始游戲要求：不得跑進，違反者，退回起跑線重走行走中兩手不能扶摸沙袋，違反者，退回起跑線重走沙袋的交接必須是交接者沙袋落圈，接者從盆中撿起放在頭上沙袋在放好以后才能前進1255557112-32-32-31-31-2恢復整理部分（5分鐘）