校長在班主任德育研討會上的講話

在班主任暨德育商討會上的發(fā)言同志們：大家下午好！今日我們聚在這里,召開全鎮(zhèn)小學幼兒園班主任暨德育商討會，目的是為大家搭建一個互相交流與學習平臺,總結(jié)過去工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗,揚長避短、共同做好我校的班主任暨德育工作。歷年來,學校特別重視班主任工作，向來選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強，教課經(jīng)歷豐富的老師擔當班主任工作，我校的班主任隊伍也正是一支年輕體壯，精力旺盛，業(yè)務(wù)優(yōu)良的隊伍,每年在各種查核中,我們的絕大部分班主任老是查核在前面。班級是學校最基本的構(gòu)成單元，班主任是交流學校與家長、學生的橋梁和紐帶,在學生和家長眼前,班主任就是學校的化身。一所學校辦學水平的高低，各項工作的利害,很大程度上取決于班主任工作的收效。今日學校在教課工作十分忙碌、各項訓練工作緊鑼密鼓的狀況下,抽出一下午的時間，來召開班主任暨德育工作商討會.相信大家經(jīng)過商討與交流，無論是分享經(jīng)驗仍是教訓,成功仍是疑惑,必定能爆發(fā)出智慧的火花,必然會對學校整體工作起到踴躍的促使作用。德育是做什么工作的？是做人的思想工作的，是培養(yǎng)人的道德質(zhì)量,令人形成優(yōu)秀的道德、作風、涵養(yǎng)。學校德育工作的目標是為學生的健康成長服務(wù)，為學生將來的人生幸福奠定，為學生學習文化知識保駕護航，做到不放棄一個學生，讓每個學生成人。作為班主任,要建立德育應(yīng)當立足于教課實質(zhì)的思想，一方面關(guān)注和指導學生的學習生活，激發(fā)學生對知識的熱愛和對學習的渴求,讓學生熱愛學習，學會學習；另一方面，要關(guān)注和指導學生的平時行為表現(xiàn)，讓學生養(yǎng)成良1好的行為習慣，使每個學生都具備人品健全、身心健康的將來社會公民的素質(zhì)。為此，我們的班主任、德育工作一定切近生活,切近實質(zhì)，著重實效性。我以為,做好班主任工作要做到以下三點：一是要有高度的責任心.要本著對學生負責,對工作負責的態(tài)度展開班級管理工作。德育及班主任工作的目標，也就是“八個字，兩句話”:塑型鑄魂、立德樹人。一個學生只有具備了優(yōu)秀的質(zhì)量和崇高的道德才是一個勤學生，一個班級只有具備了正直的學風和高度的凝集力才是一個好班級，一所學校只有具備了濃重奮斗的學習氣氛和立德樹人的育人氣氛才是一所勤學校。因此，我們班主任要把班級的每一名學生放在心上,用自己的實質(zhì)行動去管理、教育、指引每一名學生。二是要有教育智慧和工作方法。班主任在平時教育活動中,要少一點蠻勁，多一點智慧;少一份煩躁，多一份平易。有時，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學生的過錯來處罰自己，并且也達不到教育成效。每當我們準備宣泄怒火時,必定要均衡情緒，并勸告自己，我們是在教育學生，不是在宣泄情緒.要知道，我們是經(jīng)過教育某一個人來達到教育整個班集體的作用，即便對學生進行處罰，那也是對自己、對集體教育的手段，不是教育的目標。思想工作不可以靠處罰來威迫、恐嚇，而是要靠我們教師微風小雨，潤物無聲的感動、引誘。教育的因果效應(yīng)說明：在恥笑中成長的孩子自卑、逆反，在侮辱中成長的孩子偏執(zhí)、暴力，在寬容中成長的孩子博愛、自律，在贊譽中成長的孩子自信、自強。做好班主任工作,既得苦口，還要婆心;既要頻頻抓，也要抓頻頻，動之以情，曉之以理，要擅長把每一個問題學生、學生的問題都2作為教育研究的素材，做到這些,固然不行能保證我們樣樣順利，但我們能夠事事悉心.三要不停提高人品魅力.班主任工作生活在學生中，我們就要為人師表。學生在學生時代和班主任打交道最多，在學校每日都要面對我們班主任老師.班主任的一言一行、一舉一動都在影響著學生。因此，我們班主任老師要以優(yōu)秀的職業(yè)道德,崇高的人品魅力去熏陶、感染、教育你的學生.對學生要多相信、多賞識、多包含、多鼓舞、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。老師們，班主任及德育工作是一項在教育中長久而仔細的工作，也是需要我們投入智慧與感情的工作,只有我們老師渾身心的投入此中，找尋班級管理的