讀朱光潛《給青年的十二封信》有感6篇

讀朱光潛《給青年的十二封信》有感篇【篇一】看這本書的過程中，我感覺每一封信都令人嚼味，每封信都會給人帶來新的感受。下面就我對本書的《談讀書》的章節(jié)談?wù)勎业南敕?。朱光潛先生在第一封信中?cè)重談及讀書興趣的培養(yǎng)以及選擇性讀書的問題，并推薦了很多書目讓我們來閱讀。我自身對讀書是有一種能拖就拖的想法的，但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒，是我真的沒有時間，還是我沒有決心。有了決心，那么很多事情就自然得多了，有了決心，那么你就會把讀書當(dāng)成你生活的一部分，有了決心，那么你就能每天堅持了。書中寫到讀書的重要性，而讀書在現(xiàn)代似乎更偏向于上學(xué)時，人們所讀的教科書的內(nèi)容?，F(xiàn)代青年的生活充滿著無形和有形的各種誘惑：手機(jī)、電腦、平板網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活。越來越多的青年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲之中，如果能夠靜下心來，抽點時間，讀讀自己感興趣的好書，對自己的修養(yǎng)也會得到提高。隨之而來的便是讀什么書的問題?，F(xiàn)在讀書是很方便快捷的，手機(jī)在手隨時隨地便可閱讀。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著是各種沒有營養(yǎng)的垃圾書籍，就像野草般，嚼之有勁，而食之無味，更無法下咽，純屬浪費(fèi)時間。所以，正如書中所說“書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的價值。你多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力；所以你須慎加選擇。另外，書中教我們的關(guān)于讀書的方法也是非常受用的。第一，凡是值得讀的書至少需讀兩遍。第一遍應(yīng)快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍應(yīng)慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，應(yīng)用筆記錄綱要、精彩部分和你自己的意見。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你的思考?！督o青年的十二封信》是一本充滿魅力的書，對我們現(xiàn)在的青年朋友有著很大的指導(dǎo)意義，教我們看待人生的方法，引領(lǐng)我們進(jìn)入美學(xué)的世界，是很一本青年朋友們都不應(yīng)該錯過的書！【篇二】第1頁共13頁

初聞美學(xué)，我以為它代表著無比高深的玄學(xué)，亦或僅僅是創(chuàng)造美術(shù)作品的技藝。讀完朱光潛《給青年的十二封信》后，我發(fā)現(xiàn)美學(xué)是一門美化人精神世界的學(xué)問，趣味盎然，又耐人尋味。讀朱光潛這部書，不妨先看最后一封信：《談人生與我》。其中，作者談了兩種自己看待人生的態(tài)度：把自己擺在前臺，和世界一切人和物在一塊玩把戲；或把自己擺在后臺，袖手看旁人在那裝腔作勢。在前臺，作者把自己看得和旁人一樣，并且和鳥獸蟲魚諸物也一樣，因為作者認(rèn)為當(dāng)人把自己看得比他人他物更重，則不免要痛苦，所以作者就不苛求生活的準(zhǔn)確目的，而是把生活當(dāng)作生活的目的。這樣活著，活得灑脫，活出了美感。作者更偏愛在后臺，欣賞各不相同的人生悲喜劇，就像是看圖畫，看小說，可以體味生活的趣味。也許朱光潛正是用后一種視角，寫出其余十一封信，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讓美學(xué)“活”起來。在《談多元宇宙》中，作者對美術(shù)（美學(xué)）闡釋道：人生是多方面的，每方面如果發(fā)展到極點，都自有其特殊宇宙和特殊標(biāo)準(zhǔn)價值，而美術(shù)也自有其宇宙，它是以“為美術(shù)而言美術(shù)”為信條，美術(shù)不能用道德來衡量。定義中，美學(xué)如此的空虛，好似擺在高高象牙塔上的神秘文物，朱光潛就此在《談十字街頭》中進(jìn)行議論：從前士大夫好清高，追求與世絕緣，但難免空疏虛偽，于是近代哲學(xué)與文藝力求與現(xiàn)實接觸，將它們流布人間，以便雅俗共賞，這是走向十字街頭的含義，有極大的真理，威康·莫里斯、托爾斯泰、愛迪生都有藝術(shù)民眾化等類似見解。但今人常忘記十字街頭流為俗化的一面：易學(xué)經(jīng)過流俗化后，結(jié)果乃為街頭擺攤賣卜的江湖客。同樣類比于美學(xué)，作者因而提出建議：要時時戒備十字街頭的危險，要時時回首瞻顧象牙之塔。在講完美學(xué)的定義及學(xué)習(xí)美學(xué)的注意事項后，作者開始具體寫施助于人們心靈的美學(xué)。在《談中學(xué)生與社會運(yùn)動》中，朱先生根據(jù)當(dāng)時“讀書講道德無用，一切青年必須加入戰(zhàn)線去革命”與“整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)生不應(yīng)參加運(yùn)動鬧事”兩派意見，分析^p

出中國人過重的蜂子孵蛆心理，更倡導(dǎo)“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，凡事應(yīng)記住“君子求諸己”，而這兩句金玉良言何嘗不是種處事之美！在《談作文》中，通過寫福樓拜三個月推敲出一句文章；托爾斯泰完成《安娜·卡列尼娜》前反復(fù)增刪，多次把謄好的稿子又改得千瘡百孔，朱先生告訴我們要讓文章第2頁共13頁

上升為美，天資和人力都不可廢，需要不計成敗，艱苦卓絕的努力。能做到的人，想必除取得的成就外，擁有的更是超乎常人的美麗心靈?！墩勆龑W(xué)與選課》一文，離我們學(xué)生很近。當(dāng)時社會上和現(xiàn)在類似，有留學(xué)熱，有文憑方面“資格迷”，更有學(xué)業(yè)方面只談專門、談專業(yè)研究的人。作者鄙視那些徒有虛名的冒牌大學(xué)，更不愿意和開口閉口只談專門的書呆子交談。作者認(rèn)為學(xué)問要能博大而后能精深，“博學(xué)守約”更是至理名言。對于文憑熱，我認(rèn)為不妨讀作者《談擺脫》與《談在盧浮宮所得的一個感想》，學(xué)會擺脫無用的累贅，學(xué)會取舍，方便為理想奮斗；過程中人們不應(yīng)一味追求“超效率”，更應(yīng)靜下心，有像古人“匠氣”那樣可貴的執(zhí)著，有“三年不窺園，十年成一賦”般的付出。我相信這種精神也在美學(xué)范疇中。朱先生曾強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)是情趣的活動，藝術(shù)的生活也就是情趣豐富的生活”，而藝術(shù)中就有美學(xué)的影子。讀過朱先生《給青年十二封信》，我發(fā)現(xiàn)要讓人心靈變得充實與高貴，只需將“美”融進(jìn)我們的生活，潛移默化為我們精神活動的風(fēng)格?！酒孔罱谧x朱光潛寫的《給青年的十二封信》，這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象，信中以青年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項為話題，勸告青年眼光深沉，要從根本上做功夫，要顧到自己，勿隨了世俗圖近利。作者用了這態(tài)度談讀書、談動、談靜、談十字街頭、談升學(xué)、談作文、談人生等等。在這本書中，書光潛用淺顯易懂的文字以及獨特的方式與視角對生活與現(xiàn)實做出了種種發(fā)人深省的回答。下面是我讀完這本書的感悟。第一封談讀書信中寫到讀書的重要性，而讀書在現(xiàn)代似乎更偏向于上課用的教材書了，現(xiàn)代青年的生活充滿了有形和無形的各種誘惑，每天都是上課聽課，下課完成作業(yè)，其余的時間都用于刷手機(jī)上，看微博、微信、上網(wǎng)聊天、打游戲。如果將這些時間，拿出來看點自己感興趣的好書上，也許會看到一個不一樣的自己。書中提到這樣一句話“人類的學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著，便落伍退后”現(xiàn)實就是這樣，不都說人活到老，學(xué)到老。要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，每天抽出一點鐘或半點鐘的功夫，讀三四頁，一個月下來可以讀一百頁，到一年下來就可以讀四五本書了。你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，而是你有沒有決心的問題。所以，在第3頁共13頁

床上放本自己喜歡看的書，睡覺之前看三四頁，慢慢看下來，你會越來越喜歡看書的。第二封談動第三封談靜這兩篇，我想一起來說說我的看法。煩惱是每個人都會有的，所以我們應(yīng)該去尋找一些排解煩惱的辦法，讓自己快樂起來。年輕人就像是早晨的太陽，充滿活力和激情。當(dāng)我們遇到不開心時，就應(yīng)該多動動，信中提到多打網(wǎng)球，多彈鋼琴，多栽花，多蹦蹦跳跳。其實我自己就有一個應(yīng)對煩惱的辦法，去操場跑步，一直跑一直跑，跑到自己累到?jīng)]有力氣，滿頭大汗，回去洗個澡，所有的不開心都會煙消云散了，很管用的。再來談?wù)勳o，所謂的靜，就是信中的提到的一個【關(guān)鍵詞】：^p“領(lǐng)略”，就是在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，會喝茶的人卻是一口一口的細(xì)細(xì)品嘗，能領(lǐng)略其中的風(fēng)味。趁年輕，就該多出門走走，世界那么大，我想去看看。第五封談十字街頭十字街頭，就是分岔路口，人一旦走向十字街頭，往往是迷失方向的開始，你怎樣選擇，便會成什么樣，當(dāng)一個人迷失方向，便會隨波逐流，人云亦云。我們小班跟我們講，到了大三的時候，你會感到迷茫，沒有方向，但我有一句話“不忘初心，方得始終”我認(rèn)為，其實到大三做選擇，不必跟著別人走，每個人的想法都不一樣，堅持自己最初來到這里的想法，心中便有了想要的答案。第七封談升學(xué)與選課讀完這封信，我不禁想到自己在高考完填志愿，選擇大學(xué)與專業(yè)的問題。選一所大學(xué)只是為了在畢業(yè)后能找一份好工作，選擇專業(yè)，也是選擇就業(yè)前景好的，不管是不是自己喜歡的專業(yè)。信中建議選校應(yīng)該以愛的空氣為準(zhǔn)，如果能得到這種學(xué)校空氣，無論是大學(xué)不是大學(xué)，我們都應(yīng)該心滿意足，做學(xué)問全賴自己，做事業(yè)也全賴自己，與資格都沒有關(guān)系。換句話說，是金子在哪里都會發(fā)光的，現(xiàn)在學(xué)校安排的選修課，有多少人是因為對那個感興趣才去的？作者還建議青年，在大學(xué)里，至少在大一、大二中，須得努力選功課，所謂多選功課，自然也是有一個限制，貪多而不務(wù)得，也是一種毛病，在你的精力時間可能范圍以內(nèi)，你須極力求多方面的發(fā)展。第4頁共13頁

第八封談作文作者提到在他小時候沒有太重視美術(shù)和運(yùn)動這方面，導(dǎo)致他在這方面一無所長，所以每遇到小朋友，就會勸他學(xué)一種音樂，一種運(yùn)動。關(guān)于藝術(shù)培養(yǎng)這方面，現(xiàn)在的家長很重視，不過我有時候又很心疼那些小朋友。就拿我舅舅家的孩子來說吧，現(xiàn)在上小學(xué)一年級，平時都在上課，好不容易等到了周末，父母還要帶孩子去參加各種培訓(xùn)班。上完畫畫，去跳舞，下午還要去練字，第二天還要去彈琴。整個周末都被安排的滿滿的，都沒有玩的時間了。覺得這樣讓孩子太累了。但又想到自己的童年，我那時候很想學(xué)彈琴，但家庭條件不允許，一直到現(xiàn)在想來，還是一個很遺憾的事情。信中，談到作文，那是因為作者對作文這方面很感興趣，也是在提醒我們青年有感興趣的事，可以培養(yǎng)一下，陶冶情操，何樂而不為呢？第十封談擺脫世間有許多人站在歧路上只徘徊顧慮，既不肯有所舍，便不能有所取，世間也有許多人既走上這一條路，又念念不忘那條路，結(jié)果也不免誤時光。魚我所欲，熊掌亦我所欲，二者不可得兼，舍魚而取熊掌可也。如何擺脫關(guān)鍵還是靠自己的把握，當(dāng)一個人想沖破障礙，打破傳統(tǒng)時，不要在意別人的眼光，該放下的勇敢的放下，該拿起的盡情的拿起，這是我的理解。第十二封談人生與我作者提出兩種看待人生的辦法；第一種方法里，他把自己擺在前臺，和世界一切人和物在一起。在第二種方法里，把自己看的和旁人一樣，不但和旁人一樣，并且和鳥獸蟲魚諸物也都一樣。人類之所以比其他物類痛苦，是因為人類把自己看的比其他物類重要。人類有一部分人比其余的人痛苦，因為這一部分把自己比其余的人看的重要。比如穿衣吃飯多么簡單的事情，再比如生死，這又是多么簡單的事情，但人類在生老病死后偏要加上一個苦字，這無非是因為人們希望造物待他們比草木蟲魚優(yōu)厚。如果要問如何生活才好呢？就順其自然所給的本性生活著，你如果埋怨上天說，人生是多么苦惱呀，我說，人們并非在這個世界來享福的，所以并不奇怪。假如世界是完美的，人類所過的生活好一點，是神仙的生活，比壞一點的，就是豬的生活——便是呆板單調(diào)的。因為倘若件件都是盡美盡善了，自然沒希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。人生最可樂的就是活動所生的感覺，就是奮斗成功而第5頁共13頁

得的快慰。世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰呢？這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會，有想象的田地。換句話說，世界有缺陷，可能性才大?！酒摹孔x完朱先生的這本書，深受感觸，同時被朱先生的智慧給折服。在這部作品中朱先生以長者的身份給青年人鼓舞和啟發(fā)。朱先生的話語并不像那些高高在上的說教，而是以自己的經(jīng)歷和沉淀出的人生智慧給青年人作為人生的參考。他將美學(xué)與哲學(xué)相結(jié)合，提煉出更高深的人生境界，陶冶一個人的性情。他在信中對青年人所寄托的希望也是他對中國新一代接班人的期盼。朱先生在書中以親切、平等的對話方式，以對青年的理解、同情和將心比心的態(tài)度與青年談心。對我而言，朱先生的信給我很大的震撼和感觸，讓我更進(jìn)一步明確了當(dāng)代青年的責(zé)任與義務(wù)，認(rèn)識到了我自身的不足。他讓我在人生道路上迷茫時，想起了他的話而已有了方向，有了動力，有了更高的追求與目標(biāo)。朱先生平易近人的話語讓作為讀者的青年人感到很親切，更愿意接受他所給的意見。這是十分耐人尋味的，在閱讀書信的過程中作者和讀者不僅能達(dá)到情感上的共鳴，還能使讀者朋友感受作者提出問題和解決問題時候一絲不茍的學(xué)術(shù)態(tài)度。在風(fēng)格上，作者的清新淡雅之風(fēng)引領(lǐng)著全書；在形式上，又具有邏輯層次之美。作者注重在朋友間平等的交談中表達(dá)自己的思想見解，在引用的例子通俗易懂，用語相當(dāng)?shù)赜哪L(fēng)趣，就這樣作者把深刻的人生哲理說得簡單明了又十分的透徹。這就好比“這十二封信自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，恰如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益良多?！?。這樣讓我感受到大家的風(fēng)范，在無功利的世界中感知它獨有的審美風(fēng)格。在作者的帶領(lǐng)下獲得解決問題的有益方法，開闊了我的心胸和視野，學(xué)會了什么該看淡，什么該追求，了我如何面對成長中的問題。朱先生提到了青少年的主觀意識的重要性，我十分的贊同。人是群居動物，難免會有思想交流、集聚，那么這時候就考驗青少年是否堅持自我了，對別人的思想和做法是全盤接受、否定，還是取精華去糟粕？一切皆取決于自己的本心。如同第6頁共13頁

書中所說，我們要做“十字街頭的眾多矮小之人中的大漢”，要伸張自我，不為人所支配，做自己想做的，成就自己的本書的主旨所在。在文本的呈現(xiàn)方式上，作者又以細(xì)膩的筆觸將我們青年一代可能遇到的問題以書信體的方式呈現(xiàn)在讀者朋友的面前。在看似朋友間通信的閑聊中，說明問題、講出道理，提出意見。讓作為讀者的青年一代頓生豁然開朗之感。這種以書信體的方式加之作者輕松幽默的口吻，使我們在溫馨和諧的情感氛圍中感知其諄諄教誨之意，讓人肅然起敬。讀這本書時，仿佛朱先生就在與我面坐對談，對我進(jìn)行一番深刻的教導(dǎo)。讓我有一種強(qiáng)烈的共鳴感?！蹲髡咦詡鳌分性裕骸斑@本書反應(yīng)當(dāng)時一般青年知識分子的心理狀況，所以我和廣大的青年朋友建立了友好的關(guān)系?！蔽以谧x書后感到作者所言的談動、談靜、談人生與我、談多元宇宙，恰好反應(yīng)了青年人在成長歷程中所面對的讀書學(xué)習(xí)、道德、愛戀、人生等多方面問題。當(dāng)在讀到作者所提出的問題時，猛然發(fā)現(xiàn)好多的問題都出現(xiàn)在自己或者周圍其他人的身上，讓我感到很真實，使我產(chǎn)生了一種確有其事的同感。雖然不盡相同，卻大致如此。這讓人不禁想發(fā)出“深有同感”的感嘆。那好比借用談作文中作者所言:“每讀到一種好作品，看到想說出而說不出的話，被他人輕輕易易地說出來了?！边@樣倒好像是說出了一種通病一樣，點醒了夢中之人。一種對作者深深敬佩之情和感謝便油然而生了。這不僅是在于作者觀察世界的眼光之敏銳性，還在于他做為一個面對生活的有心人。在這個浮躁、喧囂并虛假的社會，有些青年的意志與理想早已萎靡不振。前路茫茫，成功并沒有坦途，在這條路上只顧埋頭向前無疑會錯過許多精彩甚至走上歧途。在忙碌的間隙不妨稍微停一下腳步感受一下生活之美。有時候我們被忙碌的生活沖淡了感知生活本身的美麗心緒，能夠真正的做到《談擺脫》的那種灑脫的人是值得我們向他看齊的。那為什么我們不參與其中呢，為什么不在有時候無目的忙碌中找到一方“為有頭活水來”來的心靈樂土呢？當(dāng)煩惱迷惘時，不如讓我們跟隨作者的步伐去探尋人生的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)、理想，讓我們一起于靜中去領(lǐng)略人生的美感，去細(xì)細(xì)的品味和感悟生命的感人心動；于動中學(xué)會宣泄煩惱釋放壓力；于十字街頭去沖破學(xué)術(shù)文藝的象牙之塔；于多元宇宙中學(xué)會尊重他人和自己，去張揚(yáng)屬于自我的個性風(fēng)范；于人生與我中找準(zhǔn)自己的位置，去把握人生，人生中的美，自于第7頁共13頁

個人的內(nèi)在修養(yǎng)；還于經(jīng)歷風(fēng)雨后，擁有彩虹那時候的喜悅之情，那是一種心靈之情的滿溢于生命之外的具體體現(xiàn)。人生之路上不僅有成功的美麗之花在綻放，還有披荊斬棘時的艱苦卓絕的過程之美。在艱苦奮斗的歷程中，不僅要在快節(jié)奏中追求高效率，而且要有在品質(zhì)上的精益求精的精神。作為當(dāng)今時代的青年一代，我們應(yīng)該樹立起自己的人生價值標(biāo)準(zhǔn)、理想、處世態(tài)度，與此同時我們更應(yīng)該學(xué)會在忙碌中棄煩躁浮華，不盲目跟從，追隨自己的心，學(xué)會感知生活中的求真和求美的樂趣，吸取前輩們的有益經(jīng)驗，提高自我的能力，找準(zhǔn)自己的位置，把握好作者所言的“出世與入世”的人生態(tài)度給我們的啟迪，真真正正的融入這個社會的大家庭，去實現(xiàn)自己的個人價值。【篇五】看這本書的過程中，感覺每一封信都令人嚼味，每封信都會給人帶來新的感受，很多的話讀來淺顯易懂，卻是我們往日思考的但無法表達(dá)出來的。我們只有結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會出話中含意。在本書中，可以從中發(fā)現(xiàn)某一個觸動你內(nèi)心的句子，雖然里面有些章節(jié)可能感覺不太適合現(xiàn)在的步調(diào)，但是事物都是相通的，都會或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領(lǐng)悟的精華?？雌饋磉@十二封信的主題毫無關(guān)聯(lián)，實則環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，下面就我對本書的某些章節(jié)談?wù)勎业母邢?。第一封信談讀書第四封談中學(xué)生與社會運(yùn)動第八封談作文寫作是每個人必備的技能之一，寫作是靠得一人的文學(xué)積累和文學(xué)素養(yǎng)以及生活閱歷，當(dāng)然也有后天有意識地訓(xùn)練。而先生在書中說過“讀書只是一步預(yù)備的工夫，真正學(xué)作文，還要特別注意寫生。要寫生，須勤作描寫文和記敘文?！彼陨铋啔v就格外的重要了。一個人有貨，寫作是不成問題了，只要加上一些寫作技巧。而現(xiàn)在學(xué)生往往只會寫應(yīng)試作文，根本就是胡編亂造，感情不真摯，看問題總第8頁共13頁

是很片面。還有抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，互聯(lián)網(wǎng)上隨意復(fù)制粘貼，就可成一文，沒有一點自己的主觀思想。第九封談情理“情”代表的是感情，“理”代表的是理智。每個人看待問題都不同，有的人偏向于情，而有的人偏向于理，那么造成的結(jié)果也不同。我們看待事物絕不能極端的就以情的角度或以理的角度，我們應(yīng)該兩者兼?zhèn)洌袄碇堑纳钍呛塥M隘的”，“理智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的?！倍星閯t是調(diào)味劑，讓生活變得更有趣，理智就像舵一樣掌控著方向，防止我們迷失方向。第十封談擺脫所謂“擺脫”就是“取舍”，先生在文章中用黑格爾的例子進(jìn)行闡述，再用實例闡述，說明取舍看的是自我的心態(tài)，如何擺脫關(guān)鍵還是靠自己的把握，當(dāng)一個人想沖破障礙，打破傳統(tǒng)時，不要在意別人的眼光，該放下的勇敢的放下，該拿起的盡情地拿起，這是我對擺脫的理解吧！第十二封談人生與我先生提出兩種看待人生的方法。在第一種方法里，我把我自己擺在前臺，和世界一切人和物在一起玩把戲；再第二種方法里，我把我自己擺在后臺，袖手看旁人在那兒裝腔作勢。每個人看待人生都不一樣，有人認(rèn)為人生下來就是受苦受難的，這樣才能修行，而有人則認(rèn)為人生下來是體驗生活的，感受生活的千姿百態(tài)。對于怎么看待人生這個問題，完全在于“我”的感受，而“我”決定這種感受的是，“我”的種種經(jīng)歷和修行。我們的生活過得太躁。看完朱光潛老先生送給我們的十二封信后，這是我最大的感受。十二封信，每一封有著一個主題，本說多不多，說少不少，但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美術(shù)大師的學(xué)識淵博，相比之下，我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達(dá)不到那種高度，但仍不肯踏實下我們那顆浮躁的心。先生在開端便推薦的那些書目，坦白講，看過的寥寥無幾。每天，我們都忙忙碌碌，有時候連午休的時間都被占用。志愿者活動、社團(tuán)活動、各種各樣的大賽、學(xué)生會工作，每天忙到不可開交。每天熄燈后，靜靜躺在床上，好累，卻想不出來我們都做了些什么，對被消費(fèi)的時間又充滿愧疚，無能為力地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一個第9頁共13頁

月后，又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎？答案，不忙，浮躁且急于求成。每天抽出點時間讀點書，在朱光潛先生看來這是最重要的吧，要不然也不會放在第一封信的位置。是啊，我們都在忙，不過應(yīng)該每天留出固定的時間來看看書，并不一定要獲得黃金屋，至少可以修身養(yǎng)性、增加修養(yǎng)。俞敏洪大學(xué)四年讀了800本書，現(xiàn)在想想，平均一天半一本書，這還是要算上放假的時間。我們四年下來，能看上80本書的人，應(yīng)該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿臅r間，而是一顆愿意靜下來看書的心罷了。【篇六】在上世紀(jì)二十年代，有一位二十多歲的安徽桐城青年，像一個摯友一般，語重心長地給遠(yuǎn)在萬里外的同齡人，寫下了十二封信。寫下這十二封信的青年，此時還在歐洲游學(xué)，還是一個囊中羞澀的青年，默默無聞。等到“一朝成名天下知”，他的《談美書簡》成了膾炙人口的佳作，而這十二封信也廣為流傳——這就是我今天要向您推薦的書籍《給青年的十二封信》。作者正是《談美書簡》作者、我國著名教育家朱光潛先生。前幾天是五四青年節(jié)，首先還是要祝廣大青年朋友們節(jié)日快樂，雖然這份祝福有點晚到！我們繼續(xù)聊朱光潛先生《給青年的十二封信》這本書。雖然過去了將近一百年時間，但朱光潛寫下的這十二封信，充滿真知灼見，對于中國當(dāng)下的青年們，仍然具有啟迪和借鑒意義。朱光潛先生首先向廣大青年們談到了讀書這個話題。他認(rèn)為，青年要有“一種正常嗜好”，要有“一種在閑暇時可以寄托心神的東西”，這樣就可以抵御“惡習(xí)慣引誘”。“興味要在青年時設(shè)法培養(yǎng)，過了正常時節(jié)，便會萎謝”。因此要趕緊養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。“如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗引誘的能力比別人定要大些。這種興趣你現(xiàn)在不能尋出，將來永不會尋出的”。第10頁共13頁

朱光潛先生還對青年說——“如果你每天能抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？”“美國有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林，幼時在印刷局里做小工，他的書都是在做工時抽暇讀的?！薄澳隳芊裨谡n外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題?！敝旃鉂撓壬€對青年們談到了煩惱這個話題。他認(rèn)為煩惱從根本上來講，“是一種暮氣，是一種病態(tài)”。“閑人大半易于發(fā)愁”，往往會喜歡胡思亂想，生出許多沒有必要的煩惱。所以“一個青年應(yīng)該活潑潑的，不應(yīng)該暮氣沉沉的，應(yīng)該努力做學(xué)問，不應(yīng)該把自己的憂樂放在心頭”。為此，朱光潛先生舉了德國著名作家歌德的例子?！案璧律贂r因失戀而想自殺，幸而他的文機(jī)動了，埋頭兩禮拜著成一部《少年維特之煩惱》，書成了，他的氣也泄了，自殺的念頭也打消了?！辈⑦M(jìn)一步說，青年“發(fā)愁時并不一定要著書，你就讀幾篇哀歌，聽一幕悲劇，借酒澆愁，也可以大暢胸懷”。接下來，朱光潛先生又向青年學(xué)子們，談到了一個大家都特別關(guān)注的話題——大學(xué)如何選擇學(xué)校和專業(yè)。朱光潛先生認(rèn)為大學(xué)擇校問題，是“人生一大關(guān)鍵，所以，值得你慎而又慎”?！皩W(xué)校文憑只是一種找飯碗的敲門磚”，一切其實還要憑借真才實學(xué)。所以，面對“這些多如牛毛的大學(xué)”，朱光潛先生建議廣大青年們，應(yīng)該要把握兩個標(biāo)準(zhǔn)——就是“誠懇的良師與和愛的益友，所以選校應(yīng)該以有無誠懇和愛的空氣為準(zhǔn)。如果能得這種學(xué)校空氣，無論是大學(xué)不是大學(xué)，我們都可以心滿意足”。朱光潛先生還認(rèn)為，大學(xué)選擇什么樣的專業(yè)，同樣重要。為此，他給廣大青年的建議是——“任何科目，只要和你興趣資察相近，都可以發(fā)揮你的聰明才力，第11頁共13頁

都可以使你效用于社會。所以你選課時，別的問題都可以丟開，只要問：‘這門功課合我的胃口嗎？’”所以說，興趣是最好的老師，可以讓人保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)動力。最后，朱光潛先生語重心長地對青年們，談到了怎么看待自己的人生。他說自己“有兩種看待人生的方法。在第一種方法里，我把我自己擺在前臺，和世界一切人和物在一塊玩把戲；在第二種方