語文老師家長會上的發(fā)言稿供修改

PAGE頁碼21語文老師家長會上的發(fā)言稿供修改20____語文老師家長會上的發(fā)言稿語文老師家長會上的發(fā)言稿在充溢活力，日益開放的今日，許多地方都會運用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是我細心整理的語文老師家長會上的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。語文老師家長會上的發(fā)言稿1各位家長：很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。我想咱們家長參與這次會議的主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為二（五）班的語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長溝通一下。在語文學(xué)習(xí)方面，二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，這個不同體現(xiàn)在兩個方面：一是識字量大；二是閱讀學(xué)問增多。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也就簡單出現(xiàn)兩極分化。今日我的發(fā)言將圍繞兩個問題綻開：一是對本次期中考試狀況的____；二是對家長的一些建議。一、期中考試狀況。這次考試參與人數(shù)為45人，27人達到80分以上，60分以上80分以下的有的11人，7人不及格。其中支晴、張一鳴、陳欣然、董潔、杜歡歡、吳子昊、尚思雨等同學(xué)考到了90分以上。至于，大家可以看我手中的這個本子，當(dāng)然，我們不能把分數(shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分數(shù)只能作為評價孩子一個參照，我們得詳細____才是。在這次考試中，識字占了很大一部分比例，這也是學(xué)好語文的一個基礎(chǔ)。80分以上同學(xué)在識字方面駕馭的還是不錯的，70分以下的同學(xué)在識字方面還有待提高。我們班的薄弱環(huán)節(jié)有三點：第一點是____總結(jié)性的題目；其次點是句子的轉(zhuǎn)換；第三點寫話訓(xùn)練。這三點都屬于閱讀的范圍。閱讀在二年級很重要，它是為三年級寫作文打基礎(chǔ)的，但閱讀是我們班孩子的一個共同的欠缺。通過平常的造句和寫話訓(xùn)練，我可以看出學(xué)生在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表達實力也比較差。針對這個現(xiàn)象，我已經(jīng)要求每個孩子要打算一篇小文章，在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進行閱讀訓(xùn)練，今日上午就是支晴同學(xué)上臺來講的，并且這個活動要始終堅持下去。因為閱讀不是一天兩天就能見效果的，它須要的是時間的積累，要幾個月甚至一兩年。我就舉個例子、我家孩子今年四歲，我在他兩歲時起先每天晚上給他講故事，講了兩年，今年暑假時我發(fā)覺他的詞匯量明顯增加。所以，我希望家長能夠激勵孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、對家長的一些建議第一，讓孩子從寫好每個字起先學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)仔細。字寫得仔細，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。其次，要重視孩子語文基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭狀況。語文要學(xué)好，有些東西像建房子一樣，地基是必需要堅固的。這些基礎(chǔ)學(xué)問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文等。這些基礎(chǔ)學(xué)問要靠孩子花功夫去駕馭，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫駕馭基礎(chǔ)學(xué)問。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。許多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子仔細學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞。第三，幫助孩子提高寫話水平。作文在小學(xué)考試中30分左右，到了中考和高考要占60分左右，可見，作文在語文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ)，課堂上我們也非常留意孩子說話實力的培育，每篇課文我都要讓學(xué)生進行造句訓(xùn)練，每個語文園地都有口語交際訓(xùn)練。要提高寫話實力，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的愛好會更濃。不少家長都存在著一個相識上的誤區(qū)，總覺得學(xué)生看課外書是看閑書。這種想法，其實還是錯誤的。（家長會）多讀書，不僅能使人變得視野開闊，學(xué)問豐富，而且還能使人具有獨特的見解?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜愛課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。你可以讓你的孩子每天睡前非常鐘大聲朗讀一篇小作文，小故事也行，你只須要督促他肯定要完成就可以了。假如你有時間，可以和孩子一起閱讀，既增加了你和孩子之間的感情，也提高了孩子的閱讀實力。孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)驗豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我們做家長的要多陪陪孩子。總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不憐憫況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長摯友指責(zé)指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持。語文老師家長會上的發(fā)言稿2各位家長：你們好！首先，我對大家的到來表示熱情的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)切，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教化工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子激勵，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。這次家長會主要的主要目的是，與各位家長摯友溝通孩子近期的表現(xiàn)，加強學(xué)校與家長的溝通。新課改下的新教化要求我們不能一味的注意分數(shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，比如各位家長摯友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著重培育。當(dāng)然，平常的習(xí)慣是最能看出孩子的一些問題的：1、有的沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)總是拖拖拉拉。2、有些孩子的閱讀實力還有待加強。我希望各位家長有問題要剛好和我們進行溝通，當(dāng)然，我也希望家長摯友能主動協(xié)作我的工作。主要有以下幾個方面：1、該背的課文、要求會寫的字肯定要嫻熟。二年級字詞教學(xué)是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書狀況，聽寫學(xué)過的生字。2、多讀書。想學(xué)好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀實力和寫作實力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解實力。3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子看法不仔細，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。4、多和老師溝通。只有我們相互溝通，才能剛好駕馭孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)狀況，才能有的放矢地訂正孩子的缺點和不足。最終送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：第一句話：教化孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進教化學(xué)問，最重要的是要落實到孩子身上。依據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。其次句話：教化孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。第三句話：教化孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。第四句話：教化孩子要從細微環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細微環(huán)節(jié)越多，孩子進步越大。細微環(huán)節(jié)確定教化的成敗。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！感謝大家！語文老師家長會上的發(fā)言稿3各位家長：大家好！首先我代表六（1）班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！在這樣一個快節(jié)奏的社會里，您肯定很忙，但是不管怎么忙，您最最關(guān)切的確定還是你的孩子。一個孩子的健康成長，既須要學(xué)校的教化，更離不開家庭教化的力氣。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常驚慌的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的學(xué)問進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。再過幾個多月時間，我們的孩子就要踏進中學(xué)的校門。人生的路雖然很長，但關(guān)鍵時往往只有幾步。這就須要我們共同幫助孩子來走好。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡潔介紹。再結(jié)合我的語文方面對各位同學(xué)做個簡潔____，然后請其他兩位任課老師對數(shù)學(xué)和英語學(xué)科介紹狀況并提要求。最終請各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。一、學(xué)生狀況介紹1、行為狀況我是從五年級接了這個班的班主任，起先給我的感覺就是學(xué)習(xí)差、亂，學(xué)生上課愛亂叫，下課自由散漫，說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團結(jié)友愛，其實我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，所以我接了這個班后首先整頓班風(fēng)，為了整頓班風(fēng)，增加班級的凝合力，我重新選拔班干部，培育他們的管理、實力，并和學(xué)生一起制定班級文明公約，通過詳細的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為，平常常常樹立典型，剛好表揚做的好的同學(xué)，教化思想不上進的同學(xué)，以此帶動其他同學(xué)。本學(xué)期我們要迎接優(yōu)質(zhì)小學(xué)的驗收，我們花了大力氣培育我們學(xué)生的習(xí)慣，從用餐、上課、作業(yè)、放學(xué)、出操、課間活動、禮儀等方面入手，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變。同學(xué)們心中真、善、美的意識加強了，面對他們的進步，我們老師感到由衷的欣慰。PPT2、活動狀況ppt3、學(xué)習(xí)狀況從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成果都能在原有基礎(chǔ)上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)看法，才能取得優(yōu)異的成果。所以我首先培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增加了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高；學(xué)生們也能夠自覺遵守課堂紀(jì)律。詳見《七彩橋》周報。因而，我班現(xiàn)在是一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能仔細聽講，剛好完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教化非常不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)，這還須要我們共同努力。因為每個學(xué)生都是有潛力的，只要我們付出耐性和愛心，當(dāng)然與家長的協(xié)作也是分不開的。當(dāng)然，同學(xué)們不行能個個完備。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)驗，這就造就了他們不同的特性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜愛插話，（這里為了照看一些家長的面子我就不點名指責(zé)了）品德是從小培育的，這些小毛病都必需引起我們的重視，剛好幫助他們訂正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互協(xié)作。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠用心；2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不剛好完成；3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，單元練習(xí)比較差；4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；詳細狀況，詳細狀況讓我們的各科任老師進行____。二、下面我就結(jié)合我語文方面，對學(xué)生的表現(xiàn)作____。一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注意語言的積累，培育學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜愛讀書的習(xí)慣，注意學(xué)生口語交際的實力，培育良好的聽說看法和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大改變，迫使我們變更教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學(xué)生創(chuàng)建思維的機會。抓住這一點，我在教學(xué)中，嘗試去改進，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主見學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)，不一味地聽老師灌輸，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、主動提倡新的學(xué)習(xí)方式。變更學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，變更學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，主動探究和主動構(gòu)建學(xué)問的過程。以上兩點是我的'一些基本理念，從這些理念到詳細實施過程，我做了這樣幾點：一、注意培育學(xué)生酷愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不須要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整齊地書寫漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)實力的基礎(chǔ)，酷愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的美麗的體會就會漸漸加深二、注意培育學(xué)生的課外閱讀實力。課外學(xué)問是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平常我激勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的愛好，閱讀實力也有了較大的提高。三、注意學(xué)生語文方面的特性發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當(dāng)，一群調(diào)皮的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主子很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芘d奮，不如進行一個競賽，誰扔得最遠可以得10元錢?！焙⒆觽円宦爜韯帕?，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢。其次天，主子又來了，說今日第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人接著扔，第四天，主子說今日只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位主子勝利了，通過泯滅他們的愛好達到了目的，愛好是學(xué)生最好的老師，我想說的是我們的老師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅愛好的工作。孩子有天生的新奇心，天生都有學(xué)習(xí)的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不須要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，常常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到很多孩子的思維靈敏，口齒儉俐，并且說出的話條理清晰，很具有勸服力。我覺得這就是孩子們特性。可能家長發(fā)覺我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書實力和寫作實力都有了肯定的提高，我想告知家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù)，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教化也是很重要的。四、和孩子們作摯友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說好聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)覺每次考試后家長與我溝通時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要擅長去發(fā)覺。所以，我覺得每次的分數(shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種實力。以上是我工作中的一些做法，當(dāng)然還須要家長摯友們能夠協(xié)作我們老師。三、家長要詳細應(yīng)當(dāng)怎么做：1、給子女多一點關(guān)愛。一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到特別疲憊?；氐郊依铮麄兌嗝错氁改傅年P(guān)愛?。∵@時，做父母的就要去關(guān)切他們，愛護他們，讓他們感受家庭的暖和，促使他們盡快消退疲憊，去順當(dāng)完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要留意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是許多。早上起來，家長要為孩子打算好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。2、給子女多一點安靜。我們認為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴峻影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成果。三心二意做作業(yè)，效果確定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂指責(zé)，亂叫賣。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。3、給子女多一點約束。俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。沒有良好的教化和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子寧靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里究竟在干什么呢？是在仔細做作業(yè)、仔細復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有細致視察過？我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有肯定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教化，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱。4、給子女多一點引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會說明，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受實力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教化也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。5、和老師多一點聯(lián)系。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能駕馭孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對他們進行教化。6、語文學(xué)習(xí)上，關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由7、每天給孩子聽寫一下詞語，盤點當(dāng)天學(xué)習(xí)學(xué)問。8、督促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍____。9、要教化孩子學(xué)會合理支配時間，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間支配抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)建出一個絢麗的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成果、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最終再次感謝各位家長能抽空參加這次家長學(xué)?；顒?。語文老師家長會上的發(fā)言稿4敬重的各位家長：晚上好！我是三（3）班的語文老師，今日，特別興奮和各位家長摯友相聚在三（3）班這個暖和的大家庭。首先請允許我對各位家長的到來表示熱情的歡迎，今日你們能從百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，足以看出你們對我校教化工作的支持，對孩子成長的關(guān)切。小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。一、不同于低年級的地方1、寫字方面進入三年級，語文就起先學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在起先到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學(xué)期的狀況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠仔細，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。2、聽課方面上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的學(xué)問點是特別重要的，在考試的時候基本上都要用的，現(xiàn)在我沒有要求每位打算一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。3、寫作方面進入三年級以后，起先寫作文了。許多孩子都認為，寫作文對他們來說是一件很困難的事。可是在語文試卷中占25%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不行能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長學(xué)問。這樣或許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必需得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成果很難在90分以上了。4、試卷方面三年級的語文試卷，內(nèi)容敏捷多樣，除了作文以外，還有短文____，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平常的積累，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文____的方法也只能靠平常的積累，要寫好作文也只能靠平常的勤學(xué)苦練。因此，從這些狀況來看，閱讀是特別重要的。二、須要共同努力的地方1、看法讀書是一件歡樂的事，一件華蜜的事，孩子們應(yīng)當(dāng)充溢歡樂地、興致盎然地、滿腔熱忱地去學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負擔(dān)，一種任務(wù)，甚至是苦惱頭疼的事，在學(xué)習(xí)過程中，充共享受讀書的歡樂，在書的王國里漫游，看法特別重要。2、寫字林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致。”郭沫若說，培育中小學(xué)生寫字，不肯定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，簡單認。家長要重視指導(dǎo)孩子從小培育良好的寫字習(xí)慣，做到書寫整齊美觀規(guī)范。3、作業(yè)家長要培育孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。孩子是學(xué)習(xí)的主子，父母是指導(dǎo)者、激勵者。一是督促孩子按時完成作業(yè)。在學(xué)校里根本沒有時間補作業(yè)，一天一節(jié)語文課。孩子有許多課程要學(xué)習(xí)，我們不行能讓孩子補語文作業(yè)，而耽擱其他課程的學(xué)習(xí)。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。所謂眼見為實，家長肯定要看清晰有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業(yè)的狀況，許多孩子沒有訂正的習(xí)慣。對錯題視而不見。四是培育孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。語文作業(yè)還有其特別性，包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)。大多數(shù)家長重視書寫作業(yè)，而忽視口頭作業(yè)，如讀書（課文、課外書）、視察、調(diào)查、收看、背誦等。對這樣的作業(yè)，家長要協(xié)作，思想上要重視，不能麻木不仁，束之高閣。語文成果的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功?！澳憧梢圆皇翘觳?，但你可以成