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文檔簡介
廣西壯族自治區(qū)欽州市事業(yè)單位招聘教師考試《幼兒教育教學理論》教師教育招聘考試含答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.“有諸內(nèi)必形于外”講述的就是內(nèi)心和外表的關系。這句話出自誰之口?(
)A、孟子B、老子C、商鞅D、墨子【參考答案】A2.在
1988
年改革之前,(
)既沒有統(tǒng)一的國家課程標準,也沒有統(tǒng)一的國家課程計劃,實行導向式管理。A、美國B、英國C、日本D、俄羅斯【參考答案】B3.被許可人以欺騙、賄賂等不正當手段取得行政許可的,行政機關應當作出的正確處理是(
)。A、撤銷行政許可B、要求被許可人補辦相關手續(xù)C、不能撤銷行政許可D、如果撤銷行政許可可能對公共利益造成重大損害的,行政許可不予以撤銷?!緟⒖即鸢浮緿4.“一把鑰匙開一把鎖”,體現(xiàn)的是德育的(
)。A、導向性原則B、疏導原則C、教育一致性與連貫性原則D、因材施教原則【參考答案】D5.“已知一個等腰三角形,求證它的兩邊相等,這是四種類型問題空間中的那種類型(
)。A、A
型
"/>B、B
型C、C
型D、D
型【參考答案】C6.廣義的教學,包括所有(
)的共同活動。A、教與學B、教師與教師C、人與人D、學與學生【參考答案】A7.世界第一座核電站是(
)。A、1958年由美國建成的B、1954年由美國建成的C、1958年由原蘇聯(lián)建成的D、1954年由原蘇聯(lián)建成的【參考答案】D8.嬰幼兒在與成人的交往中,學習區(qū)分“你”、“我”、“他”,根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類,這里發(fā)生的學習實質上是(
)。A、符號表征學習B、概念學習C、命題學習D、接受學習【參考答案】B9.力求在本學期取得好成績,爭取拿到獎學金,屬于(
)。A、間接的遠景性動機B、直接的近景性動機C、高尚的動機D、認知內(nèi)驅力【參考答案】B10.我國的主要教學組織形式是(
)。A、個別教學
"/>B、班級授課制C、現(xiàn)場教學D、啟發(fā)式教學【參考答案】B11.在我國的銀行體制中,中央銀行是指(
)。A、中國銀行B、中國人民銀行C、中國工商銀行D、中國農(nóng)業(yè)銀行【參考答案】B12.主張“是個人的建構,不存在共同的知識”屬于(
)。A、社會建構主義理論B、信息加工理論C、激進建構注意觀D、奧蘇伯爾的理論【參考答案】B13.德育認知模式非常注重(
)。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A14.在學校教育體系中處于核心地位的是(
)。A、后勤工作B、管理工作C、教學工作D、科研工作【參考答案】C15.尚未制定法律、行政法規(guī)的,部門規(guī)章可以設定警告或者一定數(shù)額罰款的處罰,罰款的限額由(
)規(guī)定。A、法律
"/>B、省、自治區(qū)、直轄市人大常委會C、國務院D、制定部門【參考答案】C16.在“對話?互動”式的教學過程中,教師和學生的關系是(
)。A、教師是主體,學生是客體B、學生是主體,教師是客體C、都是主體D、都是客體【參考答案】C17.人際關系建立的前提和基礎是(
)。A、情感B、認知C、行為D、思維【參考答案】B18.“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善也。”這句話出自(
)。A、《學記》B、《論語》C、五經(jīng)四書D、《說文解字》【參考答案】D19.下列有關實施行政許可特別程序的規(guī)定,錯誤的是(
)。A、行政機關按照拍賣程序確定買受人后,應當作出準予行政許可的決定B、行政機關按照招標程序確定中標人后,應當作出準予行政許可的決定C、進出口食品檢疫機關實施檢疫,應當自受理申請之日起五日內(nèi)指派三人以上檢疫人員進行檢疫D、進出口食品檢疫機關實施檢疫,應當自受理申請之日起五日內(nèi)指派兩人以上檢疫人員進行檢疫【參考答案】C20.愛國主義情感和集體主義情感屬于(
)的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的
【參考答案】D21.認知心理學把理解問題看作是在頭腦中形成(
)的過程。A、問題結構B、問題線索C、問題內(nèi)容D、問題空間【參考答案】D22.形式型策略中最理想的是(
)。A、集體教學的形式B、個別教學的形式C、以學生為中心的策略D、以教師為中心的策略【參考答案】C23.在一定的社會經(jīng)濟形態(tài)下,選擇什么樣的所有制結構,從根本上說是取決于(
)。A、社會生產(chǎn)力的發(fā)展狀況B、社會人口的狀況C、國家的大小D、國家的經(jīng)濟體制【參考答案】A24.“將心比心”運用了(
)這一心理機制。A、移情B、心胸豁達C、期望D、人際吸引【參考答案】A25.1924
年我國第一本《教育心理學》教科書出版,它的作者是(
)。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承
"/>【參考答案】D26.下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是(
)。A、教學策略受制于教學方法B、教學策略從層次上低于教學方法C、教學方法的采用不受教學策略的支配D、教學方法是教學策略的具體化【參考答案】D27.以下關于實施限制公民人身自由的行政強制措施,錯誤的是(
)。A、實施限制人身自由的行政強制措施不得超過法定期限B、實施行政強制措施的目的已經(jīng)達到,應當立即解除C、實施行政強制措施的條件已經(jīng)消失,應當立即解除D、實施限制公民人身自由的行政強制措施沒有特別規(guī)定【參考答案】D28.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗,是(
)。A、態(tài)度的核心成分B、動力性成份C、非智力成分D、內(nèi)化了的成份【參考答案】A29.下列屬于意義識記行為的是(
)。A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后
9
位數(shù)字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞【參考答案】A30.環(huán)境文化和設施文化屬于(
)。A、學校精神文化B、學校物質文化C、學校組織和制度文化D、學生亞文化
"/>【參考答案】B31.下列關于我國土地資源利用中存在的問題表述不正確的是(
)。A、我國水土流失不嚴重B、森林資源有日益減少的趨勢C、草場普遍超載,導致草質下降,草場遭到破壞D、土地沙化嚴重,南方也出現(xiàn)了成片的沙荒地【參考答案】A32.掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為(
)。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、規(guī)則學習【參考答案】B33.在操作形式中,把模仿階段習得的動作固定并一體化稱為(
)。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、原型定向【參考答案】B34.首次把教育問題作為一個獨立的研究領域提出來的哲學家是(
)。A、夸美紐斯B、培根C、盧梭D、赫爾巴特【參考答案】B35.2014年
9月,習近平總書記在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利
69周年座談會的講話中指出,中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的決定因素是(
)。A、中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用B、以愛國主義為核心的偉大民族精神C、全民族抗戰(zhàn)D、反法西斯盟國為中國人民提供了寶貴的人力物力支持【參考答案】B36.個人能用語言描述的知識屬于(
)。A、感性知識B、理性知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C37.如果學生已有了“哺乳動物”的觀念,然后再學習“鯨”這種動物,這種學習屬于(
)。A、概念學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】C38.(
)是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質文化D、制度文化【參考答案】A39.知榮明恥,人之根本。榮譽和恥辱,是榮辱觀中的一對基本范疇,是指社會對人們行為褒貶評價及人們對這種評價的(
)。A、自我剖析B、自我感受C、自我認同
"/>D、自我批評【參考答案】B40.教師的地位一般是指教師的(
)。A、社會地位B、經(jīng)濟地位C、文化地位D、政治地位【參考答案】A41.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為(
)。A、管理能力B、組織能力C、教育能力D、教學效能感【參考答案】D42.教師的最基本條件是(
)。A、承擔教育教學職責B、以教書育人為使命C、專門從事某一學科的教學D、具備相應的專業(yè)知識【參考答案】D43.“對客觀事物的反映即是真理”,這是(
)。A、混淆了真理性認識與一般認識的錯誤觀點B、辯證唯物主義的真理觀C、一切唯物主義的真理觀D、混淆了真理的客觀性與規(guī)律客觀性【參考答案】A44.在教育史上主張“有教無類”的教育家是(
)。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A45.有研究發(fā)現(xiàn),教師的批評或不贊成,與學生的成績之間存在著(
)。A、負相關B、正相關C、沒有關系D、若有若無【參考答案】A46.全部教育法規(guī)的“母法”是(
)。A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務教育法》【參考答案】B47.鄧小平首次提出“一個國家,兩種制度”的概念是在(
)。A、1979年B、1982年C、1983年D、1984年【參考答案】B48.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的(
)。A、反例
B、概括C、變式D、抽象【參考答案】C49.西方教育史上,首倡“從做中學”的是:(
)。A、布魯納B、康德C、杜威D、盧梭【參考答案】C50.“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是下列哪個學派的主張(
)。A、儒家B、墨家C、道家D、法家【參考答案】C二、多選題51.我國新一輪基礎教育課程評價改革,其重心轉變具體體現(xiàn)在以下哪些方面(
)。A、淡化甄別與選拔功能,注重學生的全面發(fā)展,實現(xiàn)課程功能的轉化B、突出學生的主體地位,倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內(nèi)容的多元化,關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調質性評價,采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合,實現(xiàn)重心的轉移【參考答案】ABCDE52.我國要建立的現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征是(
)。A、產(chǎn)權清晰B、權責明確C、政企分開D、管理科學【參考答案】ABCD53.瑟斯頓提出的主要智力因素包括(
)。A、空間知覺B、言語理解C、語詞流暢D、記憶E、數(shù)字能力【參考答案】ABCDE54.下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是(
)。A、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B、機械學習和意義學習C、連鎖學習和辨別學習D、信號學習和概念學習E、知識學習和技能學習【參考答案】AB55.中學教育應注意的問題有(
)。A、重視人生觀教育B、重視安全教育C、減輕過重的課業(yè)負擔D、加強青少年創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)E、培養(yǎng)穩(wěn)定而積極的情緒和情感
"/>【參考答案】ABCDE56.人民法院審理下列第一審行政案件,認為事實清楚、權利義務關系明確、爭議不大的,可以適用簡易程序:(
)A、屬于政府信息公開的案件B、被訴行政行為是依法當場作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當事人各方同意適用簡易程序的一審行政案件【參考答案】ABD57.一種觀念要成為個人的道德價值觀念,必須經(jīng)歷的子過程包括(
)。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE58.根據(jù)歸因理論的觀點,有利于激發(fā)學生學習動機的做法是讓學生明白(
)。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學習的材料的難度是成功的關鍵E、努力是有效的【參考答案】AE59.教育目的評價作用指的是(
)。A、評價學校的辦學方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評價教師的教學質量E、檢查學生的學習質量【參考答案】ADE60.社會主義市場經(jīng)濟的有序性,靠的是(
)來實現(xiàn)的。A、完善的市場體系B、完善的市場法制C、市場主體良好的道德素質D、良好的社會道德水準【參考答案】BC61.人的心理成熟的表現(xiàn)為(
)。A、獨立思考能力形成B、性機能成熟C、較穩(wěn)定的自我意識形成D、身體發(fā)育正常E、個性形成【參考答案】ACE62.代履行決定書應載明的事項包括(
)。A、當事人的姓名或者名稱、地址B、行政機關的名稱、印章和日期C、代履行的理由和依據(jù)D、代履行人【參考答案】ACD63.下列屬于影響問題的解決因素的是(
)。A、問題特征B、知識經(jīng)驗C、定勢D、功能固著E、智力水平【參考答案】ABCDE64.技能可以控制動作的(
),從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性,能夠適應各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結構E、執(zhí)行對象【參考答案】BC65.教師的基本素質成分包括(
)。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD66.矛盾普遍性和矛盾的特殊性關系是(
)。A、矛盾特殊性寓于普遍性之中B、矛盾普遍性寓于特殊性之中C、共性和個性的關系D、絕對和相對的關系【參考答案】BCD67.操作性條件作用的基本規(guī)律有(
)。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE68.陳述性記憶處理陳述性知識,如(
)。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD69.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認識的不同特征,形成了哪些突出的教學特點(
)。A、充分利用各種藝術手段B、從具體的材料引發(fā)學習經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進學習D、鼓勵學生的語言表達E、肯定學生在學習中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE70.公民、法人或者其他組織對行政機關實施行政強制,享有(
)。A、拒絕權B、陳述權C、聽證權D、申辯權【參考答案】BD71.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有(
)。A、學前教育與小學教育銜接緊密B、義務教育更加普及且年限延長C、高等教育類型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE72.程序性知識的表征方式主要有(
)。A、命題網(wǎng)絡B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結構E、產(chǎn)生式【參考答案】BE73.普通中學在德育方面的要求是(
)。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質B、養(yǎng)成適應不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念
"/>D、提高學生感受美的能力E、熱愛黨,熱愛人民,熱愛祖國,熱愛勞動,熱愛科學【參考答案】BCE74.物質資料的生產(chǎn)方式是社會發(fā)展的決定力量,因為它(
)。A、是人類社會賴以存在的基礎B、決定著社會政治結構C、決定著社會意識結構D、決定著社會形態(tài)的更替【參考答案】ABCD75.德育教育的體諒模式的特征有(
)。A、堅持性善論,尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD76.學校組織方面的改革包括(
)。A、分校B、分班C、班內(nèi)分組D、跳級E、留級
"/>【參考答案】ABCDE77.古代斯巴達教育的特征有(
)。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE78.社會主義與資本主義的本質區(qū)別主要體現(xiàn)在(
)。A、前者以生產(chǎn)資料公有制為主體,后者以生產(chǎn)資料私有制為主體B、前者不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力,后者不解放和發(fā)展生產(chǎn)力
"/>C、前者以共同富裕為價值目標,后者不可避免出現(xiàn)兩極分化D、.前者搞計劃經(jīng)濟,后者搞市場經(jīng)濟【參考答案】AC79.教師的人格特征是指(
)。A、個性B、情緒C、健康
D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC80.對于性格的特征差異,心理學家一般從以下幾個方面進行分析(
)。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE81.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在(
)。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD82.我國經(jīng)濟增長在相當程度上主要依賴資源的高投入來實現(xiàn)的。生產(chǎn)、建設、流通、消費領域浪費資源的現(xiàn)象相當嚴重。這樣,不僅造成資源供求矛盾日趨尖銳,煤電油運緊張,而且環(huán)境污染也日益加重。自主創(chuàng)新能力的薄弱,給中國企業(yè)造成的最尷尬的局面是:產(chǎn)品長期處在世界產(chǎn)業(yè)鏈低端,低端意味著單位產(chǎn)品盈利能力低下,單位產(chǎn)品盈利能力有限,企業(yè)只能靠無限擴大生產(chǎn)來維持,這就造成了資源的浪費和環(huán)境的破壞。中國是個貿(mào)易大國,但是,中國出口
8億件襯衣所得到的利潤僅能換回一架
A380飛機。上述材料表明:我國必須提高自主創(chuàng)新能力,從經(jīng)濟學的角度看其主要原因是(
)。A、科學技術是第一生產(chǎn)力,自主創(chuàng)新能力是一個國家競爭力的核心B、自主創(chuàng)新是走新型工業(yè)化道路,落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式根本轉變的需要C、推動經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)升級的需要D、提高我國經(jīng)濟國際競爭力和抗風險能力需要【參考答案】ABD83.我國心理學家一般把學習分為(
)。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經(jīng)驗學習E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE84.布魯納提出的掌握學科基本結構的教學原則有(
)。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD85.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題,為取得良好的教育效果,采取的教育原則和方法(
)。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同,也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD86.在當代中國,先進文化就是(
)。A、符合人類社會發(fā)展方向的文化B、體現(xiàn)先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的文化C、代表最廣大人民根本利益的文化D、反映時代進步潮流的文化【參考答案】ABCD87.在推進素質教育的過程中,需要注意的是(
)。A、素質教育必須面向全體學生B、素質教育應當堅持全面發(fā)展C、素質教育要促進學生個性發(fā)展D、素質教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)E、素質教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD88.組織策略可利用的圖形有(
)。A、系統(tǒng)結構圖B、流程圖C、模式或模型圖D、網(wǎng)絡關系圖E、雙向圖【參考答案】ABCD89.學生文化的特征表現(xiàn)在:(
)。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、階段性【參考答案】ABCD90.根據(jù)《民法總則》的有關法人的規(guī)定,下列說法中正確的有(
)。A、法人可以依法設立分支機構B、設立人為設立法人從事的民事活動,其法律后果由法人承受C、法人成立的具體條件和程序,依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定D、設立法人,法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關機關批準的,依照其規(guī)定E.法人未成立的,其法律后果由設立人承受【參考答案】ABCD91.教育目的評價作用指的是(
)。A、評價學校的辦學方向B、指明受教育者的發(fā)展方向C、檢查學生的學習質量D、教育方法的選擇E、評價教師的教學質量【參考答案】ACE92.依從階段的行為具有(
),隨情景的變化而變化,處于該階段的態(tài)度與品德水平較低。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、被動性E、不穩(wěn)定性【參考答案】CDE93.關于終身教育,下列說法正確的是(
)。
"/>A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質在于,現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生C、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD94.行政執(zhí)法人員收繳罰款的形式包括(
)。A、當場收繳罰款B、通知當事人事后及時交至行政執(zhí)法單位C、事后到指定的代收銀行繳納罰款D、通知當事人匯款至行政執(zhí)法單位【參考答案】AC95.班主任在班級管理中的地位是(
)。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD96.問題解決有以下幾個基本特點(
)。A、目的性B、認知性C、序列性
"/>D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC97.按照環(huán)境的性質來分,環(huán)境分為(
)。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB98.重大行政決策方案提交政府常務會議或者全體會議討論前,決策事項承辦單位應當將該方案交本級人民政府法制機構進行合法性審查。合法性審查的內(nèi)容應當包括下列事項?(
)A、是否違反法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定B、是否超越法定職權C、是否違反法定程序D、需要進行合法性審查的其他事項【參考答案】ABCD99.班級管理的主要職能有(
)。A、計劃
B、組織C、協(xié)調D、管理E、控制【參考答案】ABCE100.下列屬于我國學校德育內(nèi)容的有(
)。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE判斷題101.陶冶法包括:練習、制度、委托任務和組織活動。(
)【參考答案】錯誤102.行政法規(guī)和行政規(guī)章法律效力相同。(
)【參考答案】錯誤103.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定,處于最高級的是剎帝利。(
)
【參考答案】錯誤104.真正的團結離不開相互提醒,相互監(jiān)督。(
)【參考答案】正確105.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。(
)【參考答案】正確106.凡涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息一律不得公開。(
)【參考答案】錯誤107.在中國古代,教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標準。(
)【參考答案】錯誤108.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。(
)【參考答案】錯誤109.教學具有教育性,所以教學中永遠有德育。(
)【參考答案】正確110.行政機關在對當事人進行行政處罰前,不告知給予當事人行政處罰的事實、理由和依據(jù)的,該行政處罰可以成立,但當事人可以依法請求人民法院撤銷該處罰。(
)【參考答案】錯誤111.《理想國》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。(
)【參考答案】正確112.教育心理學不研究具體的學科內(nèi)容。(
)【參考答案】錯誤113.教師在教育過程中應該吃透兩頭,即充分研究教材和充分研究教學方法。(
)【參考答案】錯誤114.資本循環(huán)和周轉所研究的問題是一樣的。(
)【參考答案】錯誤115.德育模式的三種形式:認知模式、體諒模式和目的游離模式。(
)【參考答案】錯誤116.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學生的學習與教師的教學的相互作用過程而展開的。(
)【參考答案】錯誤117.課程改革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事,外部人員參與與否并不會影響改革效果。(
)【參考答案】錯誤118.公民的行為能力是公民的語言能力在法律上的反映。(
)【參考答案】正確119.班級建設設計的內(nèi)涵包括班級建設的目標、實現(xiàn)目標的途徑、具體方法和工作程序,其中以班級建設目標的制定為最重要。(
)【參考答案】正確120.西方第一本以“教育心理學”命名的專著,是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。(
)【參考答案】錯誤121.所謂智力,一般指人們的認識能力,即認識客觀事物的基本能力,是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。(
)【參考答案】正確122.行政機關實施行政強制措施時應當當場告知當事人采取行政強制措施的理由、依據(jù)以及當事人依法享有的權利、救濟途徑。(
)【參考答案】正確123.教育者是德育過程的組織者、領導者、在德育過程中起主導作用。(
)【參考答案】正確124.教學媒體是教學環(huán)境中的一個組成部分。(
)【參考答案】錯誤125.青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期,在這一時期,未來是最重要的概念。(
)【參考答案】正確126.在特殊情況下行政機關可以公開涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息。(
)【參考答案】正確127.當課程被認為是知識時,一般特點在于:課程往往是從學習者角度出發(fā)和設計的、課程是與學習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結合的、強調學習者作為學習主體的角色。(
)【參考答案】錯誤128.學生普遍認為,給老師送禮以后,就會受到老師重視和愛戴,事實也是如此。(
)【參考答案】錯誤129.《大學》提出道德教育的三綱領是“明明德”、“親民”、“止于至善
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