河南省駐馬店市《教育基礎(chǔ)知識(shí)和教師綜合素養(yǎng)》國(guó)考招聘考試真題含答案

河南省駐馬店市《教育基礎(chǔ)知識(shí)和教師綜合素養(yǎng)》教師教育招聘考試含答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，因?yàn)椋ǎ?。A、它是生產(chǎn)力中的最重要的獨(dú)立的要素B、它滲透在生產(chǎn)力諸要素之中并在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力C、它是直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

D、它是把生產(chǎn)力諸要素結(jié)合起來(lái)的形式【參考答案】B2.《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園教職工必須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全?！边@體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以（）為首。A、保護(hù)幼兒生命安全B、尊重幼兒C、熱愛(ài)幼兒D、教育幼兒【參考答案】A3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬（

）范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A4.某工商局在辦理完畢某企業(yè)變更法定代表人登記

1年之后，發(fā)現(xiàn)辦理登記的工作人員由于工作疏忽未認(rèn)真核實(shí)有關(guān)材料，導(dǎo)致作出了錯(cuò)誤的變更登記。在這種情況下，工商局應(yīng)當(dāng)如何處理？（）A、撤銷變更登記，恢復(fù)到原來(lái)的登記狀態(tài)B、吊銷企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照C、撤銷企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，對(duì)于由此給企業(yè)造成的損失予以適當(dāng)賠償D、注銷企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，給予企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)償【參考答案】A5.話說(shuō)當(dāng)時(shí)住持真人對(duì)洪太尉說(shuō)道：“太尉不知，此殿中當(dāng)初是祖老天師洞玄真人傳下法符，囑咐道：‘此殿內(nèi)鎮(zhèn)鎖著三十六員天罡星，七十二座地煞星，共是一百單八個(gè)魔君在里面。上立石碑，鑿著龍章鳳篆天符，鎮(zhèn)住在此。若還放他出世，必惱下方生靈?！缃裉痉潘吡?，怎生是好？”關(guān)于這段文字所屬著作，下列說(shuō)法正確的是（）。A、是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)B、其作者與曹雪芹生活在同一時(shí)期C、“白帝城托孤”是書(shū)中的一個(gè)情節(jié)D、以北宋末年為故事背景【參考答案】D6.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”形容了幼兒教師勞動(dòng)的（）。A、純真美好B、長(zhǎng)期性C、艱巨性D、引導(dǎo)性【參考答案】B7.公文處理程序具有很強(qiáng)的確定性與不可逆性，以下各階段的先后排序應(yīng)為：（）。A、會(huì)商→核稿→注發(fā)→發(fā)出B、核稿→用印→繕印→發(fā)出C、核稿→會(huì)商→用印→繕印D、擬稿→注發(fā)→簽發(fā)→發(fā)出【參考答案】A8.《幼兒園管理規(guī)程》自（）起實(shí)施。A、1997年

9月

10日B、1997

年

6月

1日C、1996

年

6月

1日D、1989年

6月

5日【參考答案】C9.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)故事與故事中的主人公對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A、立木取信——商鞅B、臥薪嘗膽——勾踐C、圍魏救趙——孫武D、圖窮匕見(jiàn)——荊軻【參考答案】C10.

重

大

行

政

決

策

方

案

提

交

政

府

常

務(wù)

會(huì)

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或

者

全

體

會(huì)

議

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決

策

事

項(xiàng)

承

辦

單

位

應(yīng)

當(dāng)

將

該

方

案

交（）進(jìn)行合法性審查A、本級(jí)人民政府法制機(jī)構(gòu)B、縣級(jí)以上人民政府法制機(jī)構(gòu)C、縣級(jí)以上人民政府D、政府常務(wù)會(huì)議【參考答案】A11.某位哥哥在給其弟弟的信中這樣說(shuō)到：“余以名位太隆，?？肿孀诹粼r之福自我一人享盡，故將勞、謙、廉三字時(shí)時(shí)自惕，亦愿兩賢弟之用以自惕，且即以自概耳。”關(guān)于這段文字，下列說(shuō)法正確的是（）。A、出自《鄭板橋家書(shū)》B、體現(xiàn)了作者格物致知的修學(xué)精神C、本段文字的作者與吳敬梓都生活在清朝晚期D、“清心為治本，直道是身謀”表達(dá)的思想與上述文字相近【參考答案】D12.檢驗(yàn)和考試應(yīng)把握（）。A、客觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、前展性原則B、客觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計(jì)劃性原則C、指標(biāo)性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計(jì)劃性原則D、主觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計(jì)劃性原則【參考答案】B13.從行政組織的結(jié)構(gòu)類型來(lái)看，我國(guó)國(guó)家各部委之間的分工協(xié)作屬于（）。A、平行結(jié)構(gòu)B、直線結(jié)構(gòu)C、平衡結(jié)構(gòu)D、橫向結(jié)構(gòu)【參考答案】D14.師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師（）。A、從歷史和文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德B、從歷史和文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張【參考答案】B15.下列關(guān)于總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)要求的敘述不正確的為（）。A、以敘述為主要的表達(dá)方式B、必須有正確的指導(dǎo)思想C、要有理論深度D、深入調(diào)查，占有翔實(shí)而準(zhǔn)確的材料【參考答案】A16.行政機(jī)關(guān)提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本，（）。A、可收取工本費(fèi)B、可收取復(fù)印費(fèi)C、不得收費(fèi)D、不得收取工本費(fèi)【參考答案】C17.下列詩(shī)句與其描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符——元宵節(jié)B、堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤——端午節(jié)C、塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸——清明節(jié)D、暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)——七夕節(jié)【參考答案】B18.“九五”是我國(guó)

20世紀(jì)末最后一個(gè)五年發(fā)展計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵性五年?！熬盼濉逼陂g，我國(guó)的改革與發(fā)展任重道遠(yuǎn)，不僅要初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)新體制，而且要順利實(shí)現(xiàn)原定

2000年國(guó)民生產(chǎn)總值比

1980年翻兩番，人民生活基本達(dá)到小康的目標(biāo)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展還會(huì)持續(xù)到

21世紀(jì)二三十年代?！熬盼濉弊鳛槌星皢⒑蟮碾A段，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于極其重要的位置。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（）。A．“九五”是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期B．“九五”期間任重道遠(yuǎn)

C．“九五”在我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于承前啟后的重要位置D．“九五”目標(biāo)宏偉遠(yuǎn)大【參考答案】B19.美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃由受過(guò)培訓(xùn)的教師對(duì)（）提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育。A、超常兒童B、低能兒童C、家庭環(huán)境不佳的兒童D、家庭環(huán)境優(yōu)越的兒童【參考答案】C20.下列反映公歷八月初的農(nóng)諺是（）。A、處暑動(dòng)刀鐮B、小暑不算熱C、大暑在伏天D、立秋忙打靛【參考答案】D21.被稱為“現(xiàn)代教育測(cè)驗(yàn)之父”的是（）。A、賴斯B、泰勒C、桑代克D、杜威【參考答案】C22.不滿14周歲的人有違法行為的，（）行政處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教。A、減輕B、從輕C、免除D、不予【參考答案】D23.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對(duì)孩子的愛(ài)?！边@話出自（）A、蘇霍姆林斯基B、杜威C、陶行知D、蒙臺(tái)梭利【參考答案】A24.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（

）特點(diǎn)的要求。A、大眾性B、公平性C、終身性D、未來(lái)性【參考答案】C25.眼手(視觸)協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）。A、抓握反射B、伸手能夠抓到東西C、手的無(wú)意性撫摸D、無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)【參考答案】B26.解決商品內(nèi)在使用價(jià)值和價(jià)值矛盾的關(guān)鍵是（）。A、商品的生產(chǎn)B、商品的分配C、商品的消費(fèi)D、商品交換的實(shí)現(xiàn)【參考答案】D27.教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。A、指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B、控制者C、組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D、準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境【參考答案】D28.地方課程是指（）。

A、由省級(jí)教育行政部門開(kāi)發(fā)的課程B、由地市級(jí)教育行政部門開(kāi)發(fā)課程C、由縣級(jí)教育行政部門開(kāi)發(fā)的課程D、由學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程【參考答案】A29.隨著我國(guó)民主法律建設(shè)日益完善，服刑人員的基本人身權(quán)利得到了法律保障。這體現(xiàn)了（）。A、任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁B、任何公民的合法權(quán)益都受到法律保護(hù)C、任何公民都平等地享有權(quán)利和平等地履行義務(wù)D、在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的【參考答案】B30.下列我國(guó)的世界遺產(chǎn)所在?。▍^(qū)）不屬于黃河流域的是（）。A、五合山B、莫高窟C、避暑山莊D、孔廟、孔府及孔林【參考答案】C31.教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）。A、開(kāi)設(shè)哪些科目B、學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序C、各科教學(xué)的時(shí)數(shù)

D、各學(xué)科的教學(xué)方法【參考答案】A32.（）有權(quán)撤銷同憲法和法律相抵觸的行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、單行條例A、全國(guó)人大B、全國(guó)人大常委會(huì)C、國(guó)務(wù)院D、國(guó)家主席【參考答案】B33.聯(lián)合行文標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)在前面的機(jī)關(guān)是（）。A、上級(jí)的B、組織序列表中靠前的C、主辦的D、其他系統(tǒng)的【參考答案】C34.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動(dòng)方式？A、學(xué)習(xí)B、上課C、玩耍D、游戲【參考答案】D35.想像主要處理的信息，是以（）形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。A、抽象B、概括C、間接D、直觀【參考答案】D36.我國(guó)的地方審計(jì)機(jī)關(guān)包括:省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州、縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民政府的審計(jì)機(jī)關(guān)。地方審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)行（）。A、單一領(lǐng)導(dǎo)體制B、雙重領(lǐng)導(dǎo)體制C、多重領(lǐng)導(dǎo)體制D、獨(dú)立型模式【參考答案】B37.兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來(lái)概括，如區(qū)別耙和刷，而對(duì)不會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于（）。A、動(dòng)作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括

【參考答案】B38.下列人物和典故對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A、霍去病——封狼居胥B、祖逖——聞雞起舞C、韓信——瞞天過(guò)海D、晉文公——退避三舍【參考答案】C39.毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》的講話中，把我國(guó)工人階級(jí)同民族資產(chǎn)階級(jí)的矛盾定性為（）。A、敵我矛盾

B、人民內(nèi)部矛盾C、對(duì)抗性矛盾D、非對(duì)抗性矛盾【參考答案】D40.下列生活常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、有的年份會(huì)出現(xiàn)無(wú)頭春，而有的年份又會(huì)出現(xiàn)兩頭春的現(xiàn)象B、雨水過(guò)后，黃河流域的農(nóng)村開(kāi)始春耕C、谷雨后，北方地區(qū)的杏花、桃花等爭(zhēng)相開(kāi)放D、白露過(guò)后，北京的人們紛紛換上了夏裝【參考答案】D41.實(shí)行“一國(guó)兩制”后，港澳臺(tái)特別行政區(qū)享有（）。A、行政管理權(quán)、立法權(quán)B、行政管理權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)C、獨(dú)立的司法權(quán)D、行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)【參考答案】D42.兒童在（）才能在動(dòng)作開(kāi)始前完全用語(yǔ)言表述行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃。A、新生兒期B、幼

JL-9-期C、幼兒中期D、幼兒晚期【參考答案】D43.（）是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以使記憶效果顯著提高。A、精細(xì)加工策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認(rèn)知策略【參考答案】A44.行政機(jī)關(guān)被撤銷或者職權(quán)變更的，（）行政機(jī)關(guān)是被告。A、繼續(xù)行使其職權(quán)的B、決定撤銷或變更該機(jī)關(guān)的行政機(jī)關(guān)C、繼續(xù)行使其職權(quán)的和決定撤銷或變更該機(jī)關(guān)的行政機(jī)關(guān)D、繼續(xù)行使其職權(quán)的或者由決定撤銷或變更該機(jī)關(guān)的行政機(jī)關(guān)【參考答案】A45.廣義幼兒教育包括（）。A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育B、幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C、學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D、社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育【參考答案】A46.根據(jù)我國(guó)《行政許可法》，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、國(guó)務(wù)院可以通過(guò)決定的形式設(shè)定行政許可B、省級(jí)政府規(guī)章可以設(shè)定行政許可C、省級(jí)發(fā)改委可以設(shè)定臨時(shí)的行政許可D、地方性法規(guī)可以設(shè)定行政許可【參考答案】C47.關(guān)于幼兒觸覺(jué)的表述，下列選項(xiàng)中（）是正確的。A、口腔觸覺(jué)作為探索手段，可以認(rèn)識(shí)物體B、口腔觸覺(jué)作為探索手段晚于手的觸覺(jué)C、眼口協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)，是觸覺(jué)發(fā)展的里程碑D、能夠知覺(jué)到手的位置，主要是視覺(jué)【參考答案】A48.下列各項(xiàng)中，不屬于行政責(zé)任范圍的是（）。A、警告B、管制C、記大過(guò)D、吊銷執(zhí)照【參考答案】B49.我國(guó)開(kāi)始實(shí)行幼兒教師聘任制的時(shí)間是（）。A、1993年B、1994

年C、1995

年D、1996年【參考答案】D50.我國(guó)法律規(guī)定社會(huì)組織取得企業(yè)法人資格應(yīng)當(dāng)具備的條件不包括（）。A、有自己的名稱B、擁有規(guī)范的組織章程C、有自己的組織機(jī)構(gòu)和營(yíng)業(yè)場(chǎng)所D、注冊(cè)資金【參考答案】B二、多選題51.學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程．該系統(tǒng)包含的要素有（）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE52.我國(guó)現(xiàn)階段仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，主要表現(xiàn)為（）。A、人口多，底子薄，地區(qū)發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的狀況沒(méi)有根本改變B、社會(huì)制度還不完善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不成熟C、社會(huì)主義民主法制還不夠健全D、封建主義、資本主義腐朽思想和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力在社會(huì)上還有廣泛影響【參考答案】ABCD53.中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校分為三個(gè)層次，即（）。A、文士學(xué)校B、僧院學(xué)校C、教區(qū)學(xué)校D、大主教學(xué)校E、社區(qū)學(xué)?！緟⒖即鸢浮緽CD54.學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在（）。A、競(jìng)技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能

D、教育功能E、娛樂(lè)功能【參考答案】BDE55.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?（）A、洛克的“白板”論

B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說(shuō)”E、中國(guó)的性善性惡論【參考答案】BCDE56.教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)B、要有較好的政治背景C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學(xué)工作【參考答案】ACDE57.制定課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（）。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的計(jì)劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學(xué)方法【參考答案】ABCDE58.培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法B、素描觀察法C、連續(xù)觀察法D、實(shí)驗(yàn)觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE59.進(jìn)入

20世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE60.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件？（）A、具備專門的知識(shí)技能，這些知識(shí)技能需要上崗前經(jīng)過(guò)學(xué)校專門長(zhǎng)期的培訓(xùn)，上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力

E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理【參考答案】ABCDE61.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說(shuō)法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書(shū)以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書(shū)對(duì)我國(guó)教師產(chǎn)生過(guò)重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE62.現(xiàn)代課程資源的開(kāi)發(fā)策略有（）。

A、共享策略B、需求導(dǎo)向策略C、增強(qiáng)特性策略D、因地制宜策略E、全員參與策略【參考答案】BCDE63.每一個(gè)復(fù)雜的生物個(gè)體都是由各種不同的細(xì)胞構(gòu)成的系統(tǒng)，其中每個(gè)細(xì)胞中的

DNA

都包含了該生物個(gè)體所有性狀的遺傳信息。這段話蘊(yùn)涵的哲理有（）。A、整體和部分是相互滲透的B、整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C、整體等于部分之和D、整體具有部分所不具有的特性【參考答案】ABD64.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會(huì)德育【參考答案】BDE65.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC66.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（）。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE67.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律

C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE68.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC69.法律責(zé)任的承擔(dān)方式可以分為（）。A、由責(zé)任主體自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的主動(dòng)承擔(dān)B、由法定國(guó)家機(jī)關(guān)等有權(quán)主體通過(guò)法定程序?qū)崿F(xiàn)的被動(dòng)承擔(dān)C、財(cái)產(chǎn)責(zé)任與非財(cái)產(chǎn)責(zé)任D、本人承擔(dān)【參考答案】AB70.教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要是由（）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動(dòng)手段的特殊性E、勞動(dòng)過(guò)程的特殊性【參考答案】ABE71.學(xué)生的群體差異主要指的是（）。A、年齡B、學(xué)習(xí)方式C、性別D、智力水平E、社會(huì)文化【參考答案】ACE72.以下各選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（）。A、“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”B、“建國(guó)君民，教學(xué)為先”C、“君子之教，喻也”D、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”E、“學(xué)不躐等”【參考答案】ABCDE73.環(huán)境決定論的代表主要有（）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC74.參與式方法主要包括（）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD75.技能可以控制動(dòng)作的（），從而可以使個(gè)體的活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定性、靈活性，能夠適應(yīng)各種變化的情境。A、執(zhí)行程度B、執(zhí)行順序C、執(zhí)行方式D、執(zhí)行結(jié)構(gòu)E、執(zhí)行對(duì)象

【參考答案】BC76.人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（）。A、哲學(xué)B、歷史C、政治D、數(shù)學(xué)E、物理【參考答案】ABC77.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（）。A、教學(xué)是以教師的“教”為主體活動(dòng)B、教學(xué)實(shí)質(zhì)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)C、教學(xué)的本質(zhì)就是智育D、教學(xué)不等于課堂教學(xué)E、教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”相統(tǒng)一的活動(dòng)【參考答案】BDE78.根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（）。A、水平遷移B、垂直遷移

C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE79.教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)施【參考答案】BDE80.在社會(huì)主義社會(huì)中，人的價(jià)值取決于（）。A、個(gè)人的自我?jiàn)^斗B、個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小C、社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足的程度D、個(gè)人向社會(huì)索取物質(zhì)利益的多少【參考答案】BC81.教育目的為受教育者指明了（）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度

C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE82.陶冶是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC83.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則的基本要求有（）。A、愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生B、引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)C、合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度D、督促學(xué)生切實(shí)做到E、發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD84.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對(duì)文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE85.在教育構(gòu)成要素中，（）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體C、教育者是教育過(guò)程中“教”的主體D、教育者和受教育者是復(fù)合主體E、教育內(nèi)容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE86.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC87.教育的科學(xué)性對(duì)兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過(guò)以下幾方面加以把握（）。A、教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展B、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D、在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展E、建立和諧民主的師生關(guān)系【參考答案】ABCD88.教育多元化的基本內(nèi)容有（）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD89.教育目的要解決的問(wèn)題是（）。A、為誰(shuí)培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC90.對(duì)社會(huì)模仿模式理解正確的選項(xiàng)有（）。A、由美國(guó)班杜拉創(chuàng)立B、吸收了認(rèn)知發(fā)展的某些觀點(diǎn)，并與行為主義的合理內(nèi)核相結(jié)合C、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法D、理論拼湊痕跡明顯E、在文化環(huán)境與人的道德發(fā)展相互作用方面有重要的成果【參考答案】ABCDE91.公文語(yǔ)句正確的是（）。A、對(duì)無(wú)視上級(jí)規(guī)定，仍然我行我素者，一經(jīng)查實(shí)，將予以嚴(yán)肅處理絕不姑息B、經(jīng)反復(fù)檢查證明：李長(zhǎng)庚確已構(gòu)成受賄罪，案發(fā)后妄圖掩蓋事實(shí)，C、參會(huì)人員會(huì)議期間食宿全有會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)，交通費(fèi)自理，隨行人員費(fèi)用自理D、據(jù)了解，各地對(duì)

XX問(wèn)題反映強(qiáng)烈，請(qǐng)注意清理這些謠言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室【參考答案】AC92.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE93.教學(xué)策略包括（）。A、教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過(guò)程B、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過(guò)程

C、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過(guò)程E、教學(xué)效果的檢查過(guò)程【參考答案】ABD94.教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）。A、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化B、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C、教育觀念的現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E、教育作用的現(xiàn)代化【參考答案】ABCD95.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高

D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD96.在行政訴訟中，地方各級(jí)檢察院在（）情形之一的情況下，可以向同級(jí)人民法院提出檢察建議或提出抗訴。A、案件有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的B、原判決、裁定適用法律、法規(guī)確有錯(cuò)誤的C、據(jù)以作出原判決、裁定的法律文書(shū)被撤銷或者變更的D、調(diào)解書(shū)損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益的【參考答案】ABCD97.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（）。

A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE98.自然環(huán)境對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價(jià)值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE99.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（）。A、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E、前學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BDE100.正是由于（）的不同，使得古希臘的兩個(gè)城邦國(guó)家雅典和斯巴達(dá)形成各自的教育特色。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式B、自然環(huán)境C、政治體制D、人口狀況E、文化價(jià)值觀【參考答案】BCE判斷題101."背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來(lái)。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。（）【參考答案】正確103.所謂智力，一般指人們的認(rèn)識(shí)能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的那些穩(wěn)定的心理特征。（）【參考答案】正確104.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的法律和其他規(guī)范性法律文件，主要是通過(guò)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的日常職務(wù)活動(dòng)來(lái)貫徹執(zhí)行的。（）【參考答案】正確105.人的身心發(fā)展只需學(xué)校教育而無(wú)需社會(huì)實(shí)踐。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.在課堂教學(xué)中，設(shè)疑導(dǎo)入比直接導(dǎo)入好。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.《教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。（）【參考答案】正確108.智育是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）【參考答案】正確110.簡(jiǎn)答式試題屬于試題類型的選答型試題。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)知識(shí)觀是非制度化教育的重要體現(xiàn)。（）【參考答案】正確112.系統(tǒng)板書(shū)構(gòu)成了整個(gè)課堂板書(shū)的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過(guò)程。（）【參考答案】正確113.皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論，維教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程這一問(wèn)題的解決提供了理論基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確114.具有特別立法權(quán)的市政府制定的規(guī)章無(wú)須省人大批準(zhǔn)。（）【參考答案】正確115.所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在品質(zhì)。（）【參考答案】正確116.學(xué)生思想品德形成和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)是不正常現(xiàn)象。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，也屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。（）【參考答案】正確118.學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.班集體形成的基礎(chǔ)是共同的生活準(zhǔn)則。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.英國(guó)哲學(xué)家洛克認(rèn)為天賦的智力人人平等。（）【參考答案】正確121.義務(wù)教育是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（）【參考答案】正確122.自我教育能力主要由自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。（）【參考答案】正確123.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（）【參