水平2《技巧-后滾翻》單元教學(xué)計(jì)劃和教案

《技巧—后滾翻》單元教課計(jì)劃設(shè)計(jì)說明柳州市文惠小學(xué)體育團(tuán)隊(duì)一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全面鍛煉學(xué)生身體，促使學(xué)生身心健康，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主要目的。依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的要求以及學(xué)生的身心特色與認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教課過程。在充散發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，從學(xué)生身心健康發(fā)展需求出發(fā)，建立學(xué)生的主體地位，運(yùn)用自主、合作的有關(guān)理論展開教課，力爭為學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)平和、友善、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，在提升學(xué)生自學(xué)、自練能力的同時(shí)，培育合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)生鍛煉身體的踴躍性、主動(dòng)性，為終生體育意識(shí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。本課在教師的指導(dǎo)下，采納分組教課的形式，由淺入深的活動(dòng)環(huán)節(jié)，充分表現(xiàn)學(xué)生自主、研究、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參加、頻頻練習(xí)、嫻熟動(dòng)作，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)、動(dòng)腦及察看的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，指引學(xué)生擅長合作與交流，提升學(xué)生興趣，使每一位學(xué)生都能感覺成功的快樂，并能很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。經(jīng)過游戲提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育學(xué)生優(yōu)秀的意志質(zhì)量和勝不驕，敗不當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采。二、單元教課內(nèi)容及解析：技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教課的主要教材內(nèi)容之一。它內(nèi)容豐富、形式多樣、簡單便行、適用性強(qiáng)、切近生活，深受學(xué)生喜愛；對(duì)提升學(xué)生敏捷、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增強(qiáng)肌肉力量以實(shí)時(shí)空感，提升平衡能力都有顯然的作用；還可以培育自信、英勇和戰(zhàn)勝困難的意志質(zhì)量。技巧動(dòng)作也是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的協(xié)助練習(xí)和自我保護(hù)方法，并為此后學(xué)習(xí)器材體操動(dòng)作確立基礎(chǔ)。小學(xué)水平二的技巧——后滾翻教課是在前滾翻教材的基礎(chǔ)上，提升了動(dòng)作的難度，并為水平三的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)生掌握動(dòng)作的基本知識(shí)，經(jīng)過多種練習(xí)的形式，使學(xué)生牢固提升滾翻的動(dòng)作技術(shù)。在學(xué)會(huì)單個(gè)動(dòng)作，進(jìn)而學(xué)習(xí)簡單組合動(dòng)作，并幫助和啟迪學(xué)生展開一些創(chuàng)意活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生體能，提升敏捷、協(xié)調(diào)能力；培育戰(zhàn)勝困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于在體育活動(dòng)展現(xiàn)自我的精神。三、學(xué)段學(xué)情解析：四年級(jí)學(xué)生正處于生長發(fā)育的重點(diǎn)期間，固然身體發(fā)育還不完美，心剪發(fā)育還不可熟，自我拘束力和控制力也較差，關(guān)于一個(gè)事物的注意力不長久，可是他們樂于參加體育活動(dòng)，并樂于向伙伴展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，同時(shí)他們都比較爽朗、思想反響敏捷，模擬能力和接受能力強(qiáng)，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)聯(lián)合作，達(dá)成活動(dòng)任務(wù)。抓住這些特色，增添直觀配合多種興趣化的環(huán)節(jié)參加教課，聯(lián)合靈便的教法，能使其較好的掌握動(dòng)作的技術(shù)，并且在前滾翻復(fù)習(xí)活動(dòng)中在學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，同時(shí)還鍛煉了自己意志和獲取友情。四、單元教課目的運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：能知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和術(shù)語，并且掌握后滾翻的動(dòng)作。2.運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)：學(xué)生能說出后滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，70%的同學(xué)在有幫助的狀況下能達(dá)成后滾翻動(dòng)作，30%的同學(xué)能在沒有幫助的狀況下達(dá)成后滾翻動(dòng)作。心理健康目標(biāo)：在學(xué)練中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志質(zhì)量，體驗(yàn)成功的愉悅。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培育戰(zhàn)勝困難等優(yōu)秀質(zhì)量和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、教課建議激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍講堂氛圍。在課的設(shè)計(jì)中除情形設(shè)置法外，還采納了激趣法、游戲競賽法等多種教課方法，學(xué)練相聯(lián)合引學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。規(guī)范上好體育課，經(jīng)過解說、示范和多媒體視頻演示，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作觀點(diǎn)。優(yōu)選建立評(píng)論體系，對(duì)學(xué)生的講話、動(dòng)作、展現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)論。按照次序漸進(jìn)的原則，由易到難，層層遞進(jìn)。每課都安排有針對(duì)性的協(xié)助練習(xí)，不停牢固前滾翻的正確技術(shù)動(dòng)作，課中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況抓住講堂生成實(shí)時(shí)調(diào)整教課。練習(xí)中充散發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，安排他們?cè)趯W(xué)習(xí)中去幫助帶動(dòng)別人練習(xí)。重視安全教育和保護(hù)與幫助，把安全的要求融入每一個(gè)教課環(huán)節(jié)，使安全舉措落到實(shí)處。科學(xué)合、理安排每節(jié)課的適合運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷，使學(xué)生有序地活動(dòng)、有效的發(fā)展。六、課時(shí)安排依據(jù)教材的難度和四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特色，我們把“前滾翻”這個(gè)單元分紅四個(gè)課時(shí)進(jìn)行教課。此中：第一課次：1、復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作2、初步學(xué)習(xí)后滾翻第二課次：1抱腿團(tuán)身往返轉(zhuǎn)動(dòng)、2翻掌貼肩后轉(zhuǎn)動(dòng)、3后滾翻試一試練習(xí)第三課次：后滾翻完好動(dòng)作練習(xí)第四課次：核查：后滾翻。優(yōu)選《技巧—后滾翻》（教材）單元教課計(jì)劃參評(píng)單位：柳州市文惠小學(xué)講課教師：張藝講課年級(jí)：四年級(jí)單1、學(xué)習(xí)后滾翻動(dòng)作，發(fā)展身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性，提升運(yùn)用滾翻的能力，促使身體的全面發(fā)元展。教學(xué)2、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己、表現(xiàn)自己，培育學(xué)生自信心。目3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，與伙伴友善合作，增強(qiáng)集體意識(shí)與觀點(diǎn)，養(yǎng)成遵照集體、遵照指揮、標(biāo)恪守紀(jì)律的優(yōu)秀習(xí)慣。課教課內(nèi)容教課目的次1、復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作：可以說1、復(fù)習(xí)前滾翻出前滾翻的動(dòng)動(dòng)作作方法及專業(yè)1術(shù)語。2、初步學(xué)習(xí)后2、初步學(xué)習(xí)后滾翻，使學(xué)生滾翻認(rèn)識(shí)團(tuán)身緊，轉(zhuǎn)動(dòng)圓滑動(dòng)作。

教課重、難點(diǎn)主要教法學(xué)法重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)1、學(xué)生自主在墊上做前難點(diǎn)：說出前滔滔翻動(dòng)作。翻方法及術(shù)語2、示范后滾翻蹬地團(tuán)身轉(zhuǎn)動(dòng)。重點(diǎn)：團(tuán)身緊難點(diǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)有力3、教師提示后滾翻動(dòng)作重點(diǎn)，學(xué)生疏組團(tuán)身練習(xí)。

安全舉措(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場所（2）教師練習(xí)中合時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互禮讓。1.初步理解重點(diǎn)：蹲立后倒1抱腿團(tuán)身往返翻掌貼肩動(dòng)作翻掌貼肩動(dòng)作。轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)達(dá)成后滾翻2的重要性。難點(diǎn)：團(tuán)身后倒后推手提臀舉2翻掌貼肩后滾2.理解團(tuán)身腿動(dòng)作。動(dòng)緊湊轉(zhuǎn)動(dòng)圓滑，提升腕、肘、肩等關(guān)節(jié)的靈便性。3后滾翻試一試練3.培育學(xué)生習(xí)英勇、堅(jiān)決、不怕困難、團(tuán)結(jié)友善等優(yōu)秀質(zhì)量，以及互相幫助的優(yōu)秀作風(fēng)。

1、教師和學(xué)生演示，引導(dǎo)學(xué)會(huì)察看、模擬和比較，建立正確動(dòng)作意識(shí)。2、2人一塊墊子分組模擬練習(xí)，互相察看找出問題。3、背靠背做翻掌貼肩后轉(zhuǎn)動(dòng)。4、教師增強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參加活動(dòng)。

(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場所2）進(jìn)行保護(hù)與幫助的教課，提升自己的保護(hù)意識(shí)3）教師在練習(xí)中聯(lián)合安全合時(shí)進(jìn)行教育：防備發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)互相禮讓。優(yōu)選1.能知道團(tuán)身1、教師和學(xué)生演示，引轉(zhuǎn)動(dòng)，趁勢滾教課重點(diǎn)：在同導(dǎo)學(xué)會(huì)察看、模擬和比動(dòng)的動(dòng)作方伴的幫助下迅較，建立正確動(dòng)作意識(shí)。3法。速達(dá)成后滾翻后滾翻完好動(dòng)2.進(jìn)一步理解動(dòng)作。2、2人一塊墊子分組模作練習(xí)蹲撐后倒、團(tuán)仿練習(xí)，互相察看找出問身轉(zhuǎn)動(dòng)、翻掌題。貼肩支撐等后教課難點(diǎn)：蹬地滾翻動(dòng)作對(duì)完有力團(tuán)身緊。3、學(xué)生察看，評(píng)論，選成動(dòng)作的重要出代表參加演示。性。3.發(fā)展學(xué)生的4、教師增強(qiáng)指導(dǎo)，師生靈便性、身體共同參加活動(dòng)柔韌性。4.培育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)1經(jīng)過核查后1.師解說核查的方法及滾翻認(rèn)識(shí)學(xué)生評(píng)論重點(diǎn)：動(dòng)作要求動(dòng)作掌握的情正確獨(dú)立達(dá)成2.準(zhǔn)備熱身。4核查：后滾翻況。3.自主復(fù)習(xí)后滾翻2.查驗(yàn)教課評(píng)論難點(diǎn)：嫻熟4.分組核查后滾翻的收效，進(jìn)而達(dá)成動(dòng)作5.師對(duì)本單元學(xué)習(xí)狀況改良教課方法進(jìn)行總結(jié)

(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場所2）教師在練習(xí)中聯(lián)合安全合時(shí)進(jìn)行教育：避免發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互禮讓。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場所2）教師在練習(xí)中聯(lián)合安全合時(shí)進(jìn)行教育：防備發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)互相禮讓?？己瞬轫?xiàng)目：后滾翻。核1.能獨(dú)立嫻熟的達(dá)成組合動(dòng)作，并動(dòng)作嫻熟連接的為“A”等；2.能獨(dú)立達(dá)成前滾翻動(dòng)作，動(dòng)評(píng)作連接為“B”等；能獨(dú)立達(dá)成前滾翻動(dòng)作的為“C”等。價(jià)內(nèi)分值(次)：100以上為A等，80-100為B等，70-80為C等。容與標(biāo)備注：同意學(xué)生可多次進(jìn)行核查，以最高成績?yōu)樽詈蟮暮瞬槌煽儨?zhǔn)優(yōu)選課時(shí)教課計(jì)劃（教課設(shè)計(jì)）水平二學(xué)校：柳州市文惠小學(xué)講課教師：張藝講課年級(jí)：四年級(jí)教課內(nèi)容1、技巧：后滾翻(1)教1．初步學(xué)習(xí)后滾翻團(tuán)身緊，轉(zhuǎn)動(dòng)圓滑動(dòng)作，提升動(dòng)作質(zhì)量，發(fā)展柔韌、速度和敏捷性，培育學(xué)習(xí)興學(xué)趣。目2．經(jīng)過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在教師的提示和幫助下，學(xué)會(huì)正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方法，發(fā)展學(xué)生滾翻能力和標(biāo)力量、柔韌及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3．經(jīng)過游戲和活動(dòng)，培育學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作、不怕困難的優(yōu)秀質(zhì)量。知道不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)致使身體遇到損害。教課背景板若重點(diǎn)、教課重點(diǎn)：團(tuán)身緊，轉(zhuǎn)動(dòng)圓滑。課種類初步學(xué)習(xí)場所干、墊子40難點(diǎn)教課難點(diǎn)：肩上推手。器材張、空地一塊結(jié)時(shí)間課內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)教課組織與要求設(shè)計(jì)企圖構(gòu)與量開1.會(huì)合、檢查人數(shù)。1.體育委員整理隊(duì)伍并規(guī)范講堂常始2.師生問好。報(bào)告教師。規(guī)。部13.安排見習(xí)生。分min▲要求：精神飽滿，注意集中。一、指引式開課一、指引式開課一、指引式開課：1.體委整隊(duì)，師生問好。同學(xué)們你們喜愛看功夫熊貓嗎？二、熱身操2.教師語言導(dǎo)入本課學(xué)功夫熊貓里面的熊貓都會(huì)一項(xiàng)非習(xí)內(nèi)容。常厲害的技術(shù)就是滾翻，下邊我三、快樂寫字們來看看功夫熊貓里面的熊貓練1.讓學(xué)生活二、熱身操習(xí)的滾翻有哪些？動(dòng)頭部關(guān)準(zhǔn)四、興趣游戲：拍球跳1.教師示范指揮并領(lǐng)做。節(jié)，練習(xí)蹲2.要求動(dòng)作到位、有力。跳。備二、熱身操三、快樂寫米字跟從老師認(rèn)真練習(xí)。部8min四、興趣游戲：拍球跳三、快樂寫字分1.教師解說拍球跳的方法及規(guī)則。學(xué)生一同用頭寫字米并說出筆劃次序。四、興趣游戲：拍球跳1.認(rèn)真聽老師解說游戲方法和規(guī)則。2.師生參加游戲：教師拍球?qū)W生蹲下跟上節(jié)拍做球狀跳動(dòng)。組織形式四列橫隊(duì)優(yōu)選五、復(fù)習(xí)前滾翻。五、以語言引出前滾翻概五、2人一張墊子進(jìn)行練習(xí)，互相1.讓學(xué)生復(fù)念，并示范動(dòng)作和保護(hù)幫察看，評(píng)論。習(xí)前滾翻的助方法：解說動(dòng)作要領(lǐng)。技術(shù)特色和動(dòng)作要領(lǐng)：要求。兩手撐墊：低頭提臀，用力蹬地，團(tuán)身滾翻，屈膝抱腿，快快站起。25min基本部分結(jié)束1部min分

六、學(xué)習(xí)后滾翻分解動(dòng)作。1、老師示范：雙手抱膝仰臥前后轉(zhuǎn)動(dòng)2、找學(xué)生示范：仰臥前后轉(zhuǎn)動(dòng)，老師做保護(hù)與幫助，并解說保護(hù)與幫助。放松運(yùn)動(dòng)。小結(jié)師生再會(huì)送還器材

六、學(xué)生自我試一試，可討六、情形帶入：前滾翻的時(shí)候我2.培育學(xué)生論。們做了一次小熊貓，那么今天我自主學(xué)習(xí)獨(dú)1、學(xué)生試一試自主練習(xí)滾們來做一只小刺猬，假如你是小立思慮的能動(dòng)。刺猬，你會(huì)怎么撿起地上的果實(shí)力。2、教師示范仰臥前后滾帶回家過冬？動(dòng)（口訣：低頭、含胸、1、學(xué)生依據(jù)口訣分組練習(xí)，一人身團(tuán)緊）。練習(xí)，一人保護(hù)與幫助。1.提升學(xué)生2、教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正的察看力。7、保護(hù)幫助方法：動(dòng)作。2.提升學(xué)生保護(hù)者位于練習(xí)者側(cè)后