中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠表述過去發(fā)生的事情。

2、能夠把握表達(dá)過去以往做過某些事情。

3、能夠詢問和表達(dá)用餐情景。

4、把握獵取信息的方法能描述事物的特征。

5、能把握對(duì)過去做過事情的表達(dá)。

6、把握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

7、把握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。

8、能夠使用不一樣的動(dòng)詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動(dòng)作。

9、能針對(duì)大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和參加的人進(jìn)展詢問。

二、學(xué)生分析

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣更為深厚，把握了根本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M(jìn)生的落后面比擬大。

三、教材分析

本教材教學(xué)資料包括英語(yǔ)常用句型及精確地運(yùn)用句型進(jìn)展寫作，把握音標(biāo)及局部音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)章拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采納“語(yǔ)音拼讀法“，少用或不用“字母拼讀法“。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練依據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)潔的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動(dòng)，開頭要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來逐步培育學(xué)生讀寫英語(yǔ)的本領(lǐng)。

會(huì)寫簡(jiǎn)潔的句子，依據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高，從說對(duì)話提高到既要會(huì)說又要會(huì)寫，并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于“學(xué)困生“來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：熟悉更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)工程，時(shí)間，季節(jié)

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。

四、教學(xué)策略及實(shí)行的措施

【教學(xué)策略】

1、抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。

3、實(shí)行互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。

4、搞好家長(zhǎng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。

5、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性。

6、開展有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講競(jìng)賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

【實(shí)行的措施】

1、語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比擬法、歸納法讓學(xué)生從中感知并熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，仿照標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在開心的心情體驗(yàn)中簡(jiǎn)便的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必需的聽說本領(lǐng)，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語(yǔ)言，經(jīng)過一幅幅生動(dòng)的圖畫，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際本領(lǐng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2、用圖畫、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。經(jīng)過把以前的學(xué)問串連起來，排成對(duì)話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培育成“小贏家“。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過語(yǔ)言描繪、嬉戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

4、利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)章認(rèn)讀單詞的本領(lǐng)。注意視、聽、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓學(xué)生在活潑開心的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。

5、用漢語(yǔ)作幫助語(yǔ)言，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的心情，培育他們虛心、活潑的品質(zhì)和性格。鼓舞他們“一幫一“，利用自我的極大的空閑去關(guān)懷、愛惜后進(jìn)的學(xué)生。讓他們?cè)谡n堂上起榜樣帶頭作用，事事到處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。

6、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，利用周六進(jìn)展興趣活動(dòng);布置英語(yǔ)作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接訂正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語(yǔ)。7。組織并進(jìn)取參與英語(yǔ)教研、教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，付諸于英語(yǔ)教學(xué)上去。在英語(yǔ)試驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)閱歷，寫出教學(xué)體會(huì)，進(jìn)取撰寫英語(yǔ)教研、教改論文。

8、語(yǔ)法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比擬法讓學(xué)生從中感知英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。

9、課前增加FreeTalk。每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對(duì)話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語(yǔ)句，也不做量上的要求，讓他們依據(jù)自我的本領(lǐng)自由發(fā)揮。教師按層次給出評(píng)語(yǔ)并劃分等次，以鼓舞學(xué)生在原有的根底上取得提高。

10、增加局部歌曲、歌謠和嬉戲，排演英語(yǔ)短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。

11、鼓舞學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語(yǔ)的榜樣。

五、教學(xué)活動(dòng)安排

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)劃2

一、班級(jí)介紹

本學(xué)期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對(duì)幼兒園的團(tuán)體生活需漸漸適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培育，

大班下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。本學(xué)期將連續(xù)穩(wěn)固對(duì)班級(jí)常規(guī)的治理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序，培育幼兒良好常規(guī)，構(gòu)本錢班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展的`需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培育主動(dòng)適應(yīng)將來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，由于這套教材既有勝利閱歷的表達(dá)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將依據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展環(huán)境材料的供應(yīng)，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)展的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動(dòng)。

3、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)展時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)消失的問題進(jìn)展反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)展。連續(xù)輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng);英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自我的水平，同時(shí)每一天對(duì)幼兒進(jìn)展復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對(duì)幼兒進(jìn)展正確的評(píng)估。依據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供應(yīng)依據(jù)。

三、進(jìn)展目標(biāo)

安康

(一)身體安康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理本領(lǐng)。

(三)逐步構(gòu)成自我愛護(hù)和安全的意識(shí)，明白一些避開危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

(四)能進(jìn)取參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷。

(五)能獨(dú)立地，制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語(yǔ)言

(一)愿意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清晰地說出自我想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感興趣。

(五)會(huì)說一般話。

科學(xué)

(一)能進(jìn)取、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲。

(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過程和結(jié)果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和趣味。

(五)愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)

(一)能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)、有自信念。

(二)能進(jìn)取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(五)喜愛和敬重四周的人，有愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，寵愛有初步的感受力。

(二)進(jìn)取主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展急躁、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)展教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的進(jìn)展。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自我對(duì)幼兒的觀看、指導(dǎo)本領(lǐng)，在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)展指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在尋?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理本領(lǐng)進(jìn)展培育。

c)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避開發(fā)生任何事故。

六、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家園應(yīng)對(duì)面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長(zhǎng)常常堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家進(jìn)步取參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作規(guī)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。

(六)堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，連續(xù)開展家長(zhǎng)助教工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)劃3

新的一學(xué)期又開頭了，為了更好地開展教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)特作如下規(guī)劃：

首先，就本冊(cè)教材來說，總共五章（第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形、第十九章一次函數(shù)、其次十章數(shù)據(jù)的分析），第十六章二次根式是承著第六章實(shí)數(shù)而綻開，不再是嶄新的內(nèi)容，學(xué)生承受起來不會(huì)很難；第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形是承著前邊的幾何內(nèi)容來學(xué)習(xí)的，相對(duì)來說學(xué)生承受還不是特殊難，但值得留意的是，這是本冊(cè)當(dāng)中內(nèi)容最多、思維含量最多的一局部，是本冊(cè)的重心；第十九章一次函數(shù)，本局部是嶄新的內(nèi)容，要為以后打好根底，做好鋪墊；其次十章數(shù)據(jù)的分析是承著數(shù)據(jù)的收集和整理而連續(xù)學(xué)習(xí)的，相對(duì)來說內(nèi)容少且簡(jiǎn)潔。相對(duì)來講，較之上冊(cè)本冊(cè)內(nèi)容少了，難度也小了。

其次，就時(shí)間來說，本學(xué)期比擬短，總共十六周，時(shí)間上就更要緊緊把握好，重心放在前四章。

最終，就我自身要做的工作來說，我要努力做好以下幾點(diǎn)：第一，備好課，充分做好課堂預(yù)備工作：備教材，備學(xué)生，備學(xué)情，備教學(xué)方法等，細(xì)心組織課堂教學(xué)，努力拉近與學(xué)生的距離，做學(xué)生的教師的同時(shí)爭(zhēng)取與學(xué)生交朋友，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；其次，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，使用好同步學(xué)習(xí)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)劃4

隨著新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們就應(yīng)當(dāng)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新型的專業(yè)化教師，符合時(shí)代的進(jìn)展要求?？隙ㄒ龅讲粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。于是，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃：

1、學(xué)高為范，育人先律己

首先要提高自己的政治思想素養(yǎng)。教師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教學(xué)新理念

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積存了一些珍貴的閱歷。平常積極主動(dòng)參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動(dòng)。而且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《討論提高學(xué)生的計(jì)算力量》。在課堂實(shí)施中，我時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧，布滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算力量。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。

3、學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)容和途徑是全方位的。

今日是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道特別廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論。觀摩外校的學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)爭(zhēng)論、實(shí)踐行動(dòng)討論等。此外，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問領(lǐng)域。要讓自己真正做到“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的力量”

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從