中學(xué)教師德育工作總結(jié)4篇

中學(xué)教師德育工作總結(jié)4篇本年度，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了初中學(xué)生的思想道德水平。

本年度我們主要做了以下幾項工作：

一、突出重點，抓好主題教育活動

1、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面進展為目標，組織了以下活動：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、爭論的根底上，圍繞“勝利的途徑”做好讀書札記，利用班會課進展溝通。

（2）組織輔導(dǎo)講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向勝利”等話題與學(xué)生溝通。

（3）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學(xué)生在活動中培育謀劃勝利和實現(xiàn)目標的力量。

（4）充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中體會勝利是一個過程。

（5）提倡自我總結(jié)。結(jié)合勝利教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“勝利是一個過程”的教育落到實處。

通過各項活動的開展，讓學(xué)生明確勝利既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增加、心理的安康。勝利是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年。

2、抓住契機，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱

和諧社會，為莘莘學(xué)子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國__周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學(xué)生參與的“學(xué)問競賽”，進展了“唱紅歌”的歌詠競賽。引導(dǎo)學(xué)生充分熟悉改革開放以來我國取得的宏大成績，切實加強學(xué)生的抱負前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和社會責(zé)任感。

3、開展“走近幸福”的社會實踐活動。

幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿效勞”的主題，細心組織青年志愿者活動，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人效勞、為社會奉獻”的幸福感。

（1）堅持開展“青年志愿者”活動。

組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受勝利的來之不易；以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責(zé)任感。

（2）堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我治理、常年承包，進展包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，清掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。

二、強化措施，努力提高班級治理水平

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風(fēng)建立，保持_中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出標準化的要求。連續(xù)強化“班主任的做派就是班級學(xué)生做派”的治班觀念，連續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時，我們進一步強化學(xué)生自主治理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學(xué)生”開展活動。在自尊的根底上強調(diào)獨立，在自愛的根底上突出自強，熟悉自己，了解自己，適當評價，精確定位，培育學(xué)生安康向上，布滿自信的陽光心態(tài)。

本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建立，內(nèi)比分散力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的治理，向班風(fēng)要質(zhì)量，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，很多工作實錄案例典型，分析到位，為學(xué)校德育工作積存了材料和閱歷。

為了科學(xué)、合理地評估班級治理水平，提高德育治理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們連續(xù)實行班級治理工作量化考核，我們組織學(xué)生干部對升旗儀式、播送操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進展評分，準時匯總公布，并于每周通過校園播送向全校師生通報；同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)視崗，文明監(jiān)視員由團委、學(xué)生會干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成，特地負責(zé)檢查違章違紀現(xiàn)象，并準時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為標準，把班級治理的科學(xué)化落到實處。

三、積極努力，完善心理安康效勞體系

針對新一輪根底教育課程改革的新形勢，細心組織心理安康教育各項常規(guī)活動，深入探究心理安康教育滲透教育教學(xué)的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理安康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理安康教育。詳細工作如下：

（1）在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作競賽”、“學(xué)生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學(xué)生心理社團的自主治理力量，開展了多項活動。

（2）本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校成立了心理安康教育活動中心，設(shè)施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W(xué)生心理檔案治理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理安康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。

四、注意實踐，加強對青年教師的培育

本年度，我們以“梯隊建立，學(xué)習(xí)研討，工作例會，評價鼓勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建立，培育班主任的現(xiàn)代班集體治理意識。同時我們連續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任自身應(yīng)具備的素養(yǎng)”、“班主任工作根底”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等），通過舉辦暑假學(xué)習(xí)專刊（《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克制六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建立》、《用我的共性作出教育的共性》等），介紹班主任工作理論和閱歷。此外，我們加強了青年班主任工作力量的培育。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導(dǎo)下?lián)斣敿毜陌嗉壒ぷ?，在活動中培育指揮力量、治理力量、協(xié)調(diào)力量。二是要求他們不斷總結(jié)閱歷，把指導(dǎo)班級活動中所收集的材料、摸索的閱歷、獲得的體會準時地總結(jié)成文，養(yǎng)成擅長思索、查找規(guī)律的良好習(xí)慣。

五、努力建立學(xué)校、社會、家庭三維一體的教育模式

（1）我們要求班主任充分熟悉家庭教育在學(xué)生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長的家庭背景，溝通教育孩子的勝利閱歷，介紹教子有方的典型做法。

（2）教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學(xué)期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的___教師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進展家庭教育》的講座，幫忙家長查找教育子女的途徑。

（3）建立信息溝通平臺，為家長供應(yīng)現(xiàn)代德育的信息和策略。

六、設(shè)計活動，營造學(xué)生共性進展的氣氛

為了全面落實“素養(yǎng)的全面化和共性化和諧進展”這一育人目標，引導(dǎo)學(xué)生全面進展，本年度我們與團委、學(xué)生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀安康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”競賽、豐富多彩的活動和競賽展現(xiàn)了學(xué)生的聰慧才智和制造力量，培育了學(xué)生的自我治理和協(xié)作力量，推動了校園文化的建立。

七、與時俱進，實施德育科研的普及化

本年度，我校加強了教師特殊是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師供應(yīng)了關(guān)于“班主任工作實錄”討論方法、案例撰寫等方面的指導(dǎo)，要求每位教師，選擇教育、教學(xué)過程中的典型個案加以分析討論。目前我校班主任已人人撰寫了個案討論報告。

八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平

我們把各項常規(guī)工作作為對學(xué)生進展德育教育的有效途徑，明確目的，細心組織，保證明施。

1、抓好組織工作，加強對學(xué)生的教育。本年度，在學(xué)校黨委的幫忙下，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”競賽。

2、抓好宣傳工作，增加學(xué)生的愛校意識。利用櫥窗、校園播送站、黑板報準時宣傳報道時事、校園活動等。

3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。本年度我們改良了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學(xué)生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度完畢前，組織了對學(xué)生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。

此外，本年度我們先后屢次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學(xué)生觀看電影《珍愛生命》等。

中學(xué)德育工作總結(jié)篇二

__中學(xué)__年德育工作總結(jié)__教育委員會中學(xué)教育科__年12月22日__中學(xué)__年德育工作總結(jié)__教育委員會中學(xué)教育科一，開展教育思想大爭論的狀況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中心8號文件為重點，以爭論__工委__辦事處關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大爭論。

爭論形式：

1、9月初，__教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領(lǐng)導(dǎo)進展爭論。

2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的爭論，爭論意見：在充分爭論的根底上，__教委對爭論意見進展歸納，總結(jié)：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1、能夠充分熟悉加強未成年思想道德建立的重要性和緊迫性；

2、優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來，一個關(guān)懷未成年思想道德建立的社會輿論氣氛正逐步形成；

3、德育資源比擬豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)__石化，其創(chuàng)業(yè)史，進展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及__地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為__兒女的安康成長供應(yīng)了養(yǎng)分和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的鼓勵和評價機制需進一步完善學(xué)校教育和家庭教育的整合，局部家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進一步標準。

學(xué)校心理安康教育專業(yè)人員缺乏，機構(gòu)不健全，治理有待加強落實對策：三加強，五確保

1、加強培訓(xùn)，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理安康教育的開展；

2、加強教育治理和科研，確保__地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會進展趨勢，努力形成全社會關(guān)懷，支持未成年人的社會氣氛；

3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建立，確保教育機制的落實。

一年來貫徹落實中心若干意見和市委，市政府實施意見已經(jīng)實行的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了__工委__辦事處關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建立的實施意見，并對每一項工作進展了任務(wù)分解，責(zé)任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責(zé)，并定于__年召開__地區(qū)德育大會教委中教科貫徹落實中心若干意見和市委，市政府實施意見實行的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

中學(xué)德育工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期以來，我能根據(jù)自我制定的德育工作規(guī)劃進展工作，留意自我的師德形象，重視對學(xué)生進展品德教育，現(xiàn)將情景總結(jié)如下：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

初中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，奇怪心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的學(xué)生培育成材，不但要加強自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否則，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于擔(dān)當?shù)挠⒄Z科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景奠定了根底、可是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。所以，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一齊，帶著大家一齊讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種仔細、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為典范，也構(gòu)成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能仔細對待，一絲不茍。

二、關(guān)懷愛惜學(xué)生，獻出自我滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童”。學(xué)生是將來的接班人，是祖國明天的建立者，要讓他們成材，把他們帶到幻想的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

一個教師信任學(xué)生，敬重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比擬困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這局部學(xué)生身上

我班學(xué)生叫李文，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、之后逃學(xué)。常常在科任教師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了訂正他逃學(xué)的惡習(xí)，我實行了“看”和“管”兩種方法。“看”即家長把他送到學(xué)校我就開頭看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進展“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，最終他同意不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響四周同學(xué)學(xué)習(xí)，有時鬧得教師課都上不下去，應(yīng)對這種情景，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓舞他，表揚他能戰(zhàn)勝自我回到課堂，這是英勇者的行為，不要可怕挫折，信任自我，必需能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的進取性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校進行的籃球競賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常快樂表示必需會把獎狀拿回來，在接下來的幾天里，他每一天很仔細的帶著隊員進展訓(xùn)練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實力強勁的對手。經(jīng)過這件事同學(xué)們轉(zhuǎn)變了對他的看法，他自我也樹立了自信念。于是我乘機找他談話，給他鼓舞并把體委工作交給了他。我堅持“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”。生活上關(guān)懷，感情上親近，要求上嚴格，方法上敏捷，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為法規(guī)了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對教師和同學(xué)的態(tài)度溫柔了，慢慢地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡潔，盡管自我很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，之后，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自我的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比擬綜合的治班方案。

1、配好班干部。經(jīng)過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂職責(zé)目標，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的進取性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進展兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的協(xié)作。

3、常常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情景，又爭取了他們的幫助，非常有利于班級治理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，僅有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但職責(zé)和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的榮耀和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

中學(xué)德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的__學(xué)校，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅學(xué)校，建立人人愛健體的陽光學(xué)校，打造人人求特色的創(chuàng)新學(xué)校”的辦學(xué)目標的引領(lǐng)下，以弘揚和培育民族精神為核心，以根底禮貌行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，穩(wěn)固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

（一）以人為本，狠抓隊伍建立，強化育人意識。

教育是培育人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“教師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，實行行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步抓好德育隊伍建立，保證德育工作順當開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期連續(xù)實行德育處——-年級組——-班主任三級常規(guī)治理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的根底上，結(jié)合學(xué)校實際情景，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的進取性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷提高；加強對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。經(jīng)過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素養(yǎng)，增加工作本領(lǐng)，構(gòu)成工作合力。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作治理機制，由校長負總責(zé)，德育處詳細抓，實行德育處——-年級組——-班主任三級常規(guī)治理的制度，構(gòu)成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課教師共同擔(dān)當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“效勞育人”、“治理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶著全員進取探究學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強教師職業(yè)道德建立。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建立，并把教師職業(yè)道德建立放在教師隊伍建立的突出位置，實行了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。每周一午時組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，構(gòu)成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3、加強班主任工作的治理和指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)過了培訓(xùn)、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善禮貌班級、先進班團體、優(yōu)秀班主任和先進德育工的評比機制，堅持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建立了一套較為科學(xué)、標準的德育工作制度。

（二）注意創(chuàng)新，豐富活動形式，培育禮貌學(xué)生。

1、以活動為載體，增加德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進展國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增加愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用播送、櫥窗、板報、閉路電視、學(xué)校播送等宣傳陣地加強愛國主義、團體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2、大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和學(xué)問競賽。

3、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”