《念奴嬌赤壁懷古》-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《念奴嬌·赤壁懷古》——生命中的“放逐”與“堅(jiān)守”被“放逐”的人生

蘇軾（

1036

一

1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。北宋杰出的文學(xué)家、詩(shī)畫(huà)家。因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶黃州，任團(tuán)練副使，他的政治道路坎坷，一生都在“放逐”中度過(guò)，他自己曾這樣評(píng)價(jià)他的一生“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”。蘇軾的文學(xué)作品代表了北宋文學(xué)創(chuàng)作的最高成就，散文方面，其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)；詩(shī)歌方面，題材豐富，開(kāi)創(chuàng)了豪放詞派，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響。大江：指長(zhǎng)江。

東：名詞作狀語(yǔ)，向東。

淘：沖洗。風(fēng)流人物：指英俊的、杰出的，對(duì)一個(gè)時(shí)代有很大影響的人物。故壘：過(guò)去軍隊(duì)營(yíng)壘的遺跡。雪：比喻浪花。雄姿英發(fā)（f?。鹤巳菪蹅?，英氣勃發(fā)。羽扇綸（guān）巾：（手持）羽扇，（頭戴）綸巾，這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度。檣櫓（qiánglǔ）：代指曹操的戰(zhàn)船?；?、煙：名詞作狀語(yǔ)，像灰一樣、像煙一樣。故國(guó)：指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。多情應(yīng)笑我，早生華（huā）發(fā)：應(yīng)笑我多愁善感，過(guò)早的長(zhǎng)出花白的頭發(fā)。尊：同“樽”酒杯。酹（lèi）：將酒灑在地上，表示憑吊。

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流/人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎/赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起/千堆雪↘。江山如畫(huà)，一時(shí)/多少↘豪杰。遙想/公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。↘故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還酹/江月。念奴嬌·赤壁懷古

任務(wù)一：古地、古人、古事一、梳理相關(guān)詩(shī)句詩(shī)句景物大江東去

故壘西邊亂石穿空

驚濤拍岸卷起千堆雪

人物周郎

小喬初嫁了雄姿英發(fā)

羽扇綸巾談笑間

檣櫓灰飛煙滅

學(xué)習(xí)任務(wù)一：古地、古人、古事二、賞析“古地之景”——煉“字”、析“手法”、明“特點(diǎn)”（意境）學(xué)習(xí)任務(wù)一：古地、古人、古事詩(shī)句煉字析手法明特點(diǎn)景物大江東去

浪淘盡

故壘西邊亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪

二、賞析“古地之景”——煉“字”、析“手法”、明“特點(diǎn)”（意境）學(xué)習(xí)任務(wù)一：古地、古人、古事詩(shī)句煉字析手法明特點(diǎn)景物大江東去

浪淘盡

故壘西邊亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪

“亂”（巖石山崖雄奇險(xiǎn)怪）“穿”（山崖高聳入云而陡峭）“驚”（江水的洶涌澎湃）“拍”（驚濤駭浪與江岸搏擊的力度之大）“卷”（波濤力量之浩大，強(qiáng)勁有力）“雪”（寫(xiě)出了水色的潔白、浪花之奔騰洶涌）比喻、擬人、視聽(tīng)結(jié)合境界開(kāi)闊、氣勢(shì)雄壯江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰三、賞析“古地之人”——重“描寫(xiě)”學(xué)習(xí)任務(wù)一：古地、古人、古事詩(shī)句特點(diǎn)人物周郎

小喬初嫁了雄姿英發(fā)

羽扇綸巾談笑間

檣櫓灰飛煙滅

年輕、儒雅、意氣風(fēng)發(fā)、功業(yè)有成的“儒將”形象任務(wù)二：今人、今志一、梳理相關(guān)詩(shī)句學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志詩(shī)句人物我多情應(yīng)笑我早生華發(fā)人生如夢(mèng)一尊還酹江月

二、賞析“今日之人”——重“描寫(xiě)”學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志詩(shī)句特點(diǎn)人物我多情應(yīng)笑我早生華發(fā)人生如夢(mèng)一尊還酹江月

多情、年老、功業(yè)未成、苦悶落寞卻又曠達(dá)釋然的“羈臣”形象補(bǔ)充材料蘇軾年未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”，二十歲以一篇《刑賞忠厚論》高中進(jìn)士，可謂意氣風(fēng)發(fā)，志得意滿。然而他步入仕途后就屢遭貶謫、歷經(jīng)坎坷，飽受宦海浮沉之苦，因反對(duì)宰相王安石變法，自求外放；因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”，被捕下獄，瀕臨砍頭，出獄以后被降職為黃州團(tuán)練副史（本詩(shī)寫(xiě)與這個(gè)時(shí)候）；后又入朝，因“既不能容于新黨，又不能見(jiàn)諒于舊黨”，只能再度自求外調(diào)，之后外放，一度貶到惠州、儋州（今海南島），真乃是“崎嶇世味嘗盡遍”。（《立秋日禱雨，宿靈隱寺同周、徐二令》）學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志懷古詩(shī)多是借古人抒己志。蘇軾借周瑜的功成名就感慨自己的壯志難酬，周瑜寫(xiě)得越光彩照人，就越能對(duì)比出“我”的苦悶不甘、落寞失意。學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志人物周瑜蘇軾年齡34歲：雄姿英發(fā)47歲：早生華發(fā)生活小喬初嫁，幸福美滿待罪黃州職務(wù)東吳都督（24歲）團(tuán)練副使際遇功成名就功業(yè)未成“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！边@句是消極的情緒表達(dá)還是積極的心理寬慰？為何要憑吊江月？學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志補(bǔ)充材料一且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。

——

選自蘇軾《前赤壁賦》，寫(xiě)于1082年

與創(chuàng)作《念奴嬌·赤壁懷古》同一年學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志補(bǔ)充材料二

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。

莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！抖L(fēng)波》（寫(xiě)于蘇軾被貶黃州后第三年）學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志思考結(jié)合兩則補(bǔ)充材料思考：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”是消極的情緒表達(dá)還是積極的心理寬慰？為何要憑吊江月？

“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”不是消沉，而是釋?xiě)选Ｈf(wàn)事轉(zhuǎn)頭成空，皆為虛無(wú)，唯有自然才永恒不變，讓心回歸自然，去除那些因世俗功利而不平的怨怒。學(xué)習(xí)任務(wù)二：今人、今志任務(wù)三：文化構(gòu)成與人生態(tài)度學(xué)習(xí)任務(wù)三：文化構(gòu)成與人生態(tài)度為什么蘇軾在人生的困境中依然能夠保持那份曠達(dá)的心態(tài)呢？結(jié)合資料，理解詩(shī)人的文化構(gòu)成對(duì)其人生態(tài)度和詞風(fēng)的影響。資料一縱觀蘇軾一生思想比較復(fù)雜,儒、釋、道兼而有之,儒家的仁政愛(ài)民理想和《易經(jīng)》中“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的觀點(diǎn),是他積極用世,提出一些改革主張的思想動(dòng)力；蘇軾十分喜愛(ài)《莊子》,晚年又受到佛學(xué)的影響,在他頭腦中還有老莊的清凈無(wú)為、超然物外和佛家的身心皆空、與世無(wú)爭(zhēng)的思想。這些思想就這樣既矛盾而又統(tǒng)一的存在于蘇軾的身上。

——《儒、釋、道三家思想對(duì)蘇軾創(chuàng)作的影響》

學(xué)習(xí)任務(wù)三：文化構(gòu)成與人生態(tài)度

蘇軾深受《莊子》的影響，在他的詩(shī)文中，從很多方面表現(xiàn)出與《莊子》近似的自然觀和生命觀。蘇軾繼承了《莊子》的生命即自然，自然即生命的思想，在蘇軾看來(lái)，人的生命就應(yīng)該從最自然的本真的情感出發(fā)，不應(yīng)該有絲毫的世俗功利的考慮，自然的運(yùn)行完全是自然而然的，人的生命也應(yīng)該是自然而然的，離開(kāi)了這種自然而然，就丟失了本心，失去了自由，人的生命也就形存實(shí)亡。

資料二學(xué)習(xí)任務(wù)三：文化構(gòu)成與人生態(tài)度蘇軾一生受儒釋道三家文化影響很深。他前期都受儒學(xué)的影響，積極上進(jìn)，渴望有所作為?！盀跖_(tái)詩(shī)案”后，他被剝奪了“有所作為”的權(quán)利，這時(shí)他內(nèi)心佛老思想就起到很重要的作用，讓他從“入世”走向“出世”。學(xué)習(xí)任務(wù)三：文化構(gòu)成與人生態(tài)度消解苦難的通道

1.南宋末劉辰翁說(shuō)：“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩(shī)，如文，如天地奇觀?！薄_(kāi)創(chuàng)了詞的豪放風(fēng)格2.蘇軾受儒釋道思想的影響，思想圓融通達(dá)，在他的詞作中也表現(xiàn)了他曠達(dá)的人生態(tài)度和“寵辱不驚”的精神追求。3.懷古詩(shī)詞，懷古詩(shī)詞往往是作者由眼中所見(jiàn)之景，引起他對(duì)歷史人事的聯(lián)想，進(jìn)而抒發(fā)自己的感慨或抒己之懷。*標(biāo)志：標(biāo)題中帶有古跡、古人名，或加“詠”，或加“懷古”“詠懷”。*結(jié)構(gòu)：臨古地→思古人→憶其事→抒己志*手法：用典、雙關(guān)、對(duì)比、反襯、借古諷今、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合。*情感：昔盛今衰，壯志難酬。小結(jié)

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

——余秋雨《蘇東坡突圍》1.

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“_____________________，_____________________”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史人物的緬懷。2.

《念奴嬌·赤壁懷古》中，“_____________，______________”兩句，寫(xiě)詞人借酒抒懷，寄情江月，排解心中的苦悶。3.

蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》上闋描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景物，除寫(xiě)陡峭的山崖外，還以“__________________，__________________”兩句寫(xiě)滔滔的江流。4.

《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)風(fēng)華正茂、英氣勃發(fā)的英雄形象的詞句是：________________，________________。5.

《念奴嬌·赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上，周瑜從容不迫，指揮若定的儒將風(fēng)度形象的詞句是：________________，________________，________________。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰人生如夢(mèng)，一樽還酹江月驚濤拍岸，卷起千堆雪小喬初嫁了，雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅1.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》（大江東去）中，用“

，

”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。2.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》（大江東去）中“

”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束?！?/p>

”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。3.《念奴嬌·赤壁懷古》（大江東去）中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過(guò)的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過(guò)度的句子是：

，

。4.《念奴嬌·赤壁懷古》（大江東去）中運(yùn)用比喻手法描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形式的句子是“

，

，

。5.《念奴嬌赤壁懷古》中，描寫(xiě)“小喬”的婚事以突出周瑜青春得意、氣度雄偉的句子是：