教師的實(shí)習(xí)報(bào)告通用【10篇】

教師的實(shí)習(xí)報(bào)告通用【10篇】轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)艱辛的進(jìn)修生活又完結(jié)了，堅(jiān)信你領(lǐng)悟到不少的東西，使我們?nèi)ビ涗浗艹霭?，這個(gè)時(shí)候該寫下一份進(jìn)修報(bào)告。下面大編成給大家整理了關(guān)于教師的進(jìn)修報(bào)告的內(nèi)容，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考！教師的進(jìn)修報(bào)告篇1時(shí)光離別，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的歡樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感自豪與自豪。既深入細(xì)致教學(xué)，存有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走過，頗多眷戀，諸多感嘆。在已圓滿完成進(jìn)修工作的此時(shí)此刻，我們必須非常感謝我們的進(jìn)修學(xué)校__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的協(xié)助與照料，在短短兩個(gè)月的進(jìn)修期間，給予我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使我們的進(jìn)修工作成功，完滿地順利完成，借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師則表示衷心的非常感謝，謝謝你們!我們的進(jìn)修大致可以分成三個(gè)階段。一、準(zhǔn)備工作階段也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽去深入細(xì)致學(xué)生，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面進(jìn)修的積極開展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。由于我們的進(jìn)修正逢新課程改革，所以我們剛至__中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里教給的科學(xué)知識似乎一下都變?yōu)榱思埳险劚?，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已全然不適用于，這體育課教案該怎么寫下，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多困惑已經(jīng)開始了進(jìn)修。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師非政府了幾名省市優(yōu)質(zhì)課得獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說道評課，給我們了解他們的一流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，指導(dǎo)教師還非政府我們集體參觀了用多樣經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體探討的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的自學(xué)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再謎樣了。二、課堂教學(xué)階段從第三周已經(jīng)開始我們的進(jìn)修也就全面進(jìn)行了，為此指導(dǎo)教師給我們制訂了非常詳盡和全面的進(jìn)修計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能夠碰到的工作幾乎都牽涉至了，涉及面非常甚廣，包含體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，實(shí)習(xí)班主任，課外體育活動的非政府，裁判進(jìn)修等等，而且這期間體育部的工作基本上就是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生居多，指導(dǎo)教師指導(dǎo)輔以，指導(dǎo)教師使我們認(rèn)輸大膽回去積極探索，回去研究，給我們充份自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的深入細(xì)致態(tài)度，秉持"身心健康第一，歡樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真底上每一堂課，天下不懈努力上等每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極主動撰寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，不懈努力并使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的普遍認(rèn)可，同時(shí)，也頗受學(xué)生們的熱烈歡迎。三、提升階段也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就步入至全面提高階段。我們已經(jīng)開始準(zhǔn)備工作我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包含一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加精細(xì)，更加深入細(xì)致了，指導(dǎo)橫跨至整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包含撰寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還非政府我們觀賞了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，并使我們受益匪淺。總之，通過這段時(shí)間的工作與自學(xué)，并使我們的能力獲得了全面的提高。最后，又一件事就是不得不加的，也就是我們終生難以忘懷的，那就是和__中學(xué)師生揮別時(shí)感人的場面。20__年最后一天的清晨，天還蒙蒙亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)升起了雪花，學(xué)生們早早就出來了，把我們的行李都弄了下來，我們的腳步也不知不覺沈重了出來，車去的時(shí)候，學(xué)生們再也掌控不了大哭了出來，進(jìn)修老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和__中學(xué)的老師們擊掌揮別，和學(xué)生們依依親吻花雨，場面很就是感人，很多進(jìn)修老師都收到了"__中學(xué)，不虛此行"的感嘆，這一刻也更加始終如一了我們淪為一名人民教師的決意，同時(shí)這個(gè)場面也就是我們在__中學(xué)進(jìn)修成果的證明。所以我們__一行就是非常完滿的，非常順利的?？偠灾?，教育進(jìn)修并使我們更加始終如一了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的決意，在__一中的進(jìn)修為我們的人生起至了個(gè)好頭，我們將穩(wěn)步以深入細(xì)致和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提升自身素質(zhì)和能力水平，為淪為一名光榮的人民教師而努力奮斗!教師的進(jìn)修報(bào)告篇2這個(gè)學(xué)期，我老朋友贏得了一次至__村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)會，這必須稱得上我人生中的第一次進(jìn)修，并使我頗受鼓舞。在進(jìn)修期間，經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)和觀測，我誠摯地感覺到，搞一個(gè)小學(xué)班主任真的很不難。雖然班主任工作多少有些痛，有些辛苦，但我下定決心，不管如何艱辛，我也必須在進(jìn)修期間將普通而又理想的班主任工作搞好。一、教學(xué)工作：展開趣味教學(xué)，鼓勵學(xué)生專心聽講在進(jìn)修期間我的教學(xué)工作每跑一步都就是腳踏實(shí)地的，從沒絲毫的收緊過。除了復(fù)習(xí)，聽課以外，我還秉持每天協(xié)助老師評閱學(xué)生的家庭作業(yè)，努力做到評閱后使學(xué)生及時(shí)改為錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說道，紀(jì)律不是較好，學(xué)生的聽講狀態(tài)也就是通常，也很不怎么快樂講話。三年級學(xué)生由于年齡大，自控力高，聽課的時(shí)候經(jīng)常都會發(fā)生紀(jì)律低落現(xiàn)象。我所接管的三x班更是如此，聽到一些老師說道，我們班就是全級最調(diào)皮的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所介紹和觀測，的確只這樣。因?yàn)槲一厝ヂ牭剿麄冊瓉淼牟皇前嘀魅蔚恼Z文老師上語文課，一聽到果然不出所料，紀(jì)律真的不怎么不好，除了很多不聽講開小差，除了一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都低聲，阻礙老師教學(xué)。一已經(jīng)開始，我也碰到了其他老師所碰到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理，大多是因?yàn)檎n堂乏味，對老師談的內(nèi)容沒什么興趣，所以聽課注意力不分散，也就對老師加的問題不怎么太高興了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上地趨向趣味性，重新加入了很多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師等等，更著重運(yùn)用他們討厭的教學(xué)方式。在語文課堂上展開趣味教學(xué)，盡量迎合學(xué)生的注意力，非政府不好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的講話總是川流不息邊事，爭先恐后，連一些差生的整體表現(xiàn)也積極主動了很多。二、給與學(xué)生的冷靜，必須公平地看待每一位學(xué)生課間的時(shí)候，經(jīng)常都會存有很多學(xué)生去級室告發(fā)，誰拎了我的筆，誰踢了一下我，誰說道我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始真的他們雛子，那么大的事情也應(yīng)該他們，天天地走去級室告發(fā)。但是我看到那里的老師都很冷靜地給每一個(gè)同學(xué)去化解他們的小矛盾，真的真是欽佩他們，天天為這些小事去費(fèi)口舌。后來問老師，老師很深入細(xì)致地跟我說道，這些小事在我們認(rèn)為就是小事，但是在小學(xué)生認(rèn)為卻不是一件小事。如果他們曉得老師就是不管這些小事，他們之間就私下化解，無能為力就吵架，砍傷了人就不是小事了，我們必須冷靜地給他們化解這些小事。聽到了老師的話才恍然大悟，認(rèn)為這些小事真的非常大，后來存有一些學(xué)生向我告發(fā)的時(shí)候，我不再就是說道：你不要理他就行了。這句話了。而是，更詳盡地介紹他們之間出現(xiàn)矛盾的詳細(xì)情況，并公正地給他們推論誰對無動于衷，給他們談一些道理，使他們心服口服，并建議錯的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)致歉。三、關(guān)心愛惜每個(gè)學(xué)生做為一名教師，我快樂班上的優(yōu)等生，更快樂班級的后進(jìn)生。在自學(xué)中，不想一個(gè)學(xué)生高鴻鵬。例如我班黃可同學(xué)，每次聽課整天，不敢做作業(yè)，每次叫做他做作業(yè)，他總是說道不能。我沒退出他，而是手把手的教導(dǎo)他寫字，把握住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷引導(dǎo)他，在學(xué)生面前稱贊他就是個(gè)精明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫做他去提問問題，并在課堂上盡可能地表彰他。漸漸的，他不但能夠順利完成作業(yè)，而且成績也存有了非常大的進(jìn)步。每天早操前，我都會提早檢查他的作業(yè)，看見不信的地方，就幫忙他表示并廢止。在一些主題班會上，我也盡量謀求機(jī)會使他上臺演出，以進(jìn)一步增強(qiáng)他對自己的信心。一段時(shí)間后，我顯著深感他進(jìn)步了很多，聽課比以前快樂聽講了，作業(yè)也順利完成得越來越不好了，看見他的進(jìn)步，心里真的深感很高興。我們班的學(xué)生下課后或聽課前，總愛跑到我這里跟我罵人、聊天，也存有反問自學(xué)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離加深了好多。四、積極開展安全牢記心中主題班會在進(jìn)修期間，我們地積極開展了安全牢記心中主題班會，通過小品演出、科學(xué)知識競賽，重新認(rèn)識交通安全標(biāo)志等多種形式，并建議他們至課外回去念有關(guān)的安全科學(xué)知識，建議學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，使學(xué)生初步掌控了一定的打火吉翁的科學(xué)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。使學(xué)生在碰到緊急情況時(shí)，學(xué)會淡然看待，對答噪，不驚慌失措。用科學(xué)知識競賽、小品演出等形式去穩(wěn)固并開拓學(xué)生對安全科學(xué)知識的認(rèn)知和運(yùn)用，踐行學(xué)生自我維護(hù)的意識。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家搜集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干活得不亦樂乎。這次我班別開生面的__的主題班會，獲得了完滿的順利。通過這次主題班會活動，學(xué)生的合作能力獲得了提升，加深了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極主動地資金投入至班級活動中回去。長此以往，就可以不自覺地討厭上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握住不好道德行為習(xí)慣的航向，我堅(jiān)信我們這個(gè)班級可以建設(shè)得越來越不好。在進(jìn)修期間中，我與學(xué)生在一起，真的日子過得真快，雖然每天都就是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得高興，我將更加努力工作，不斷完善自己，提升自己。教師的進(jìn)修報(bào)告篇3總結(jié)這半年以來的進(jìn)修時(shí)光，存有痛存有辣，最后嘗到了大人說道的現(xiàn)實(shí)社會的酸甜苦辣。我就是在一所小學(xué)中進(jìn)修的，出任的就是一年級一班的班主任助手。想要剛開始應(yīng)付那么多的什么都稀奇古怪的小朋友的時(shí)候，還真是有點(diǎn)手足無措，個(gè)性就是在幼兒教育準(zhǔn)備期的時(shí)候，所有的工作都位列一齊，個(gè)性的深感手忙腳亂。但是，因?yàn)榫褪莿傞_始進(jìn)修，動力還是很弱的，什么事情都搶奪著干活，除了害怕給前輩們遺留下一個(gè)不好的印象之外，對教師的這份職業(yè)的鐘愛也就是原因之一。我的性格比較內(nèi)向，但是，冷靜也就是我的優(yōu)點(diǎn)。個(gè)性就是應(yīng)付x個(gè)小朋友的狂轟亂炸的時(shí)候，幸虧除了一絲冷靜，也很怪異，我就是對小朋友的時(shí)候個(gè)性存有冷靜，能不厭其煩的一遍一遍的講。在幼兒教育準(zhǔn)備期的時(shí)候，就是個(gè)性忙碌的，一年級的小學(xué)生還是什么資料都沒的，都必須一份份的準(zhǔn)備工作，家長真的愁，我們更是頭痛。同時(shí)，一年級的小朋友，教師對他們還不是很熟識，都必須一個(gè)一個(gè)孩子的展開介紹，就一個(gè)班長的挑選出，都花費(fèi)心力。應(yīng)付著一群又調(diào)皮，又開朗，又開朗，又調(diào)皮的小朋友，而我又就是一名年長的“嶄新教師”的時(shí)候，總是個(gè)性受他們的“鐘愛”，也總是被他們阻礙至頭痛。但是，在“教師節(jié)”到來的那天，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他大禮物的小朋友至我面前，甜甜的說道教師節(jié)歡樂的時(shí)候，還是個(gè)性的敬佩。雖然都就是小東西，但是在我心中卻無悔“千金”，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許，將來感覺到厭倦的時(shí)候，它們就是我穩(wěn)步這份職業(yè)的動力。在學(xué)校里進(jìn)修，就等于是一個(gè)“消防隊(duì)員”，哪里著急，就回去哪里幫，不僅僅僅就是自己班級的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當(dāng)機(jī)器并使，同時(shí)，學(xué)校里其他老師存有什么事情的時(shí)候，就要回去頂上課，至今年才，我已經(jīng)頂上了二年級的數(shù)學(xué)、英語老師各一個(gè)禮拜，四年級的數(shù)學(xué)老師二個(gè)禮拜，一年級的語文老師二個(gè)禮拜等等。雖然說道，使我頂上課就是學(xué)校一個(gè)冒險(xiǎn)的同意，但對于我而言，何嘗不是一個(gè)機(jī)會呢！在小學(xué)的進(jìn)修，潑了我原本的見解。原本，我當(dāng)老師，秉持想要搞的就是初中的數(shù)學(xué)教師，真的小一點(diǎn)的學(xué)生不必我憂慮太多；但是此刻，和低年級的小朋友時(shí)間相處長了，就真的對于我來說，還是小學(xué)比較適宜我，畢竟，我這種性格的人，在外人認(rèn)為還是比較內(nèi)向的，與小學(xué)生相處，二者較出來，還是比較適宜我的。較之應(yīng)付一雙雙窺探、評估我的眼神，還是一雙雙信任、純粹、調(diào)皮的眼神得我所快樂。隨著時(shí)光的漸漸外流，距我返回這所學(xué)校的日子越來越近了。雖然最后，我不能回到這所學(xué)校，但是，這所學(xué)校對我的職業(yè)生涯的好處十分關(guān)鍵性。這段進(jìn)修時(shí)光就是我職業(yè)生涯的已經(jīng)開始，一個(gè)好的開始，才存有之后的順利。我想要，我不能忘了那一聲聲悅耳的“小小陳老師”，不能忘了給了我無窮引導(dǎo)的同事和小朋友，不能忘了指導(dǎo)老師的聲聲教導(dǎo)，也不能忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管不好的糟的，這些都就是我日后無窮秉持的動力所在。教師的進(jìn)修報(bào)告篇4時(shí)間至此，當(dāng)我寫出這份進(jìn)修心得體會的時(shí)候，想到剛剛至單位報(bào)導(dǎo)的情形，可以真的那時(shí)的緊繃和不知所措有點(diǎn)不明朗，當(dāng)我寫出這份進(jìn)修心得體會，想到在過去兩個(gè)月出現(xiàn)的事情，可以真的工作就是艱苦的并且擴(kuò)充的，當(dāng)我寫出這份心得體會時(shí)候，也可以想到跟我在一起進(jìn)修的同學(xué)，可以真的在一個(gè)陌生的城市，互相之間的協(xié)助變得重如泰山并十分敬佩，當(dāng)然，我還可以想到單位里其他前輩同事給予我的協(xié)助、一致同意、教導(dǎo)、關(guān)心。20__年7月，我走進(jìn)坐落于山東省青島市的某單位報(bào)導(dǎo)，已經(jīng)開始了接下來并算不上短的進(jìn)修過程。當(dāng)我還沉醉在在學(xué)校規(guī)規(guī)矩矩的生活模式的時(shí)候，進(jìn)修的節(jié)奏似乎有點(diǎn)被打亂了我的陣腳，因?yàn)?，我真的它就是一份工作，一份?zé)任，可以無形中給自己產(chǎn)生壓力，其中的變數(shù)就是沒辦法預(yù)期，也沒辦法準(zhǔn)備工作的，挑戰(zhàn)可能將隨時(shí)都會到來。無獨(dú)有偶，工作的第一天，我所害怕的事情就出現(xiàn)了，入單位的第一天，被知會必須先展開為期三天的培訓(xùn)，將單位基本的規(guī)章制度以及注意事項(xiàng)向我們這些剛來的實(shí)習(xí)生們搞一個(gè)表明，包含業(yè)務(wù)范圍、流程、人員分工精心安排，除了單位里一些關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)的了解，第一天我印象最深，因?yàn)槿於荚谡归_同樣的事情，不斷地開會討論。如此小的信息量，我就可以盡可能的回去忘記，拎了大本子不停的記下關(guān)鍵的信息，對于我們在學(xué)校睡長了的學(xué)生，初來乍到，人生地不熟，我想要禮貌、用功就是最基本的適應(yīng)環(huán)境方式。Suippes，我聽到了個(gè)大概，也看見了他們工作的場景，真的影視劇的情節(jié)都就是騙人的，他們做為律師，也不像是影視劇里那樣忙忙碌碌，似的辦公電話一直作響個(gè)不停，就偶爾可以存有電話響一下，或者存有去咨詢法律問題的人去事務(wù)所咨詢，但我辨認(rèn)出并不是所有的律師都不忙，也就那么一兩個(gè)忙碌的不知所措，而且其中主要就是籌辦民事案件的，基本上有的半天也沒什么事情可以搞。過了前些天的培訓(xùn)期，我們?nèi)サ膸讉€(gè)實(shí)習(xí)生被分工相同，我的工作就是幫所里直奔接電話，招待一下來的客戶，反正就是些零零碎碎的事。在接下來的大部分時(shí)間里，這些就是我主要的工作了，至于法律咨詢的事情，我有心無力，因?yàn)?，大多?shù)我聽見的問題，只能聽懂他們必須抒發(fā)的意思，至于什么原因引致，關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，怎么化解等這些實(shí)質(zhì)性的問題，我顯然提問沒法，還是所里的幾位資深前輩存有經(jīng)驗(yàn)，通常他們分析條理分明，而且語言也變得穩(wěn)重精簡，不拖泥帶水，后來我真的都?xì)J佩了我們單位里的那幾個(gè)籌辦民事案件的老前輩了。每天八個(gè)小時(shí)，按時(shí)上班，60天還要除去雙休，真的過得很快，單調(diào)枯燥卻充滿著快感，因?yàn)椋诼蓭熓聞?wù)所能夠遇見各種各樣的糾紛與案情，但大多數(shù)我也就是聽到他們加個(gè)只言片語，律師和當(dāng)事人之間的談話，都就是不官方展開的，所以，我有時(shí)候就可以翻閱那些案子辦妥后，儲存起來的卷宗啊什么的，辨認(rèn)出法律并不是只有課本上無趣的條條框框。當(dāng)法律被剝奪了聲明后，它竟是如此的充滿著魅力。我很非常感謝這次的進(jìn)修，這就是我之前從未經(jīng)歷過的，也可以就是我職業(yè)生涯中關(guān)鍵的一次經(jīng)歷。我也非常感謝過去這些天天所搞的工作，它教會我謙虛有禮，維持專業(yè)的水準(zhǔn)，釋放出來充滿著正能量的自己，對工作充滿熱情，無論我在搞什么。我也非常感謝，這些遇到的從陌生至熟悉的人，他們給予我協(xié)助、關(guān)懷，傳授他們的工作體驗(yàn)，包含怎樣直面失利除了順利。我更非常感謝，法律這個(gè)行業(yè)，他給我人生打開了一扇門，今后我將以做為法律人而充滿著自信心的回去迎未來工作崗位上挑戰(zhàn)，以法律人的視角回去對待社會的千姿百態(tài)，評判是是非非，彰顯人生價(jià)值。教師的進(jìn)修報(bào)告篇5曾在自學(xué)中，深深地回憶起這樣一句話“師者，傳道授業(yè)答疑也”，也曾在書中看見“教師就是人類靈魂的工程師”相似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和自豪，我已經(jīng)開始了我的教師進(jìn)修，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)課堂教學(xué)，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生硬，但在慢慢地的明朗之中，使我的進(jìn)修生活充滿著了未明、驚艷、歡樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存有。一、進(jìn)修單位概況出國留學(xué)第二中學(xué)就是一所寄宿制學(xué)校。出國留學(xué)校育人環(huán)境清幽，綠樹成蔭，四季常青。設(shè)有兩棟教學(xué)樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能夠同時(shí)容納600余人用餐的國家B級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校設(shè)有校園遠(yuǎn)程教育發(fā)送系統(tǒng)，微波發(fā)送系統(tǒng)，光纖玩游戲系統(tǒng)和班班通在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還具有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，八個(gè)多媒體教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室、音體美教室等一流的教學(xué)設(shè)施。圖書室藏書超過六萬余冊?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)淪為眾多學(xué)子帶著圓夢情結(jié)抒發(fā)人生傳奇的神圣殿堂。我?，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名，高級教師14人，一級教師78人，優(yōu)秀教師2人，市級骨干教師38名，市級師德標(biāo)兵10名，構(gòu)成了一支德才兼?zhèn)洌刭|(zhì)全面，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。校長寄語;二中秉持“厚德博學(xué)，人與自然發(fā)展”的治學(xué)理念，細(xì)致治學(xué)，細(xì)致管理，貫徹落實(shí)內(nèi)弱素質(zhì)外塑形象，獨(dú)立自主人與自然，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，推行開放式教學(xué)，力爭使每位學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)會存活，秉持以教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的育人原則，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不懈努力培育高素質(zhì)的適應(yīng)環(huán)境社會發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。二、進(jìn)修斬獲與體會通過理論與實(shí)際的融合，介紹小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，懂教育與重新認(rèn)識規(guī)律，自學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把科學(xué)知識形態(tài)轉(zhuǎn)型為教育形態(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)課堂教學(xué)，演示教學(xué)變成面對面的教學(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其就是觀測、分析和化解課堂教學(xué)教學(xué)工作的能力，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。我的進(jìn)修內(nèi)容包含實(shí)習(xí)、復(fù)習(xí)、講課及班級管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中實(shí)習(xí)時(shí)必須搞好聽講記錄;復(fù)習(xí)時(shí)必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫下詳盡的教案;在班級管理中應(yīng)當(dāng)積極主動與指導(dǎo)班主任老師協(xié)調(diào)，自學(xué)班級管理的方式方法，并根據(jù)班級上所發(fā)生的一些情況展開主題班會的積極開展。出任班主任工作就是對自己管理學(xué)生能力的一個(gè)彰顯。在班主任工作的進(jìn)修過程中，我的斬獲就是與人交流溝通交流的能力存有了很大的提升，而且處置班級事務(wù)的能力也獲得了鍛煉身體。對于這個(gè)嶄新班級的管理，每一件小事都必須細(xì)致入微，時(shí)刻囑咐著什么事該怎么做。在近一個(gè)月與學(xué)生的交流碰觸中，并使我認(rèn)識到班主任對學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)與學(xué)生推行心理溝通交流的過程，只有真正介紹學(xué)生的內(nèi)心世界，努力做到有的放矢，方法得宜，就可以達(dá)至教師對學(xué)生蛻變提供更多協(xié)助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給與協(xié)調(diào)積極支持的目的，從而接到不好的教育效果。通過這次的進(jìn)修，我教給了很多在學(xué)校學(xué)沒的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)課堂教學(xué)，演示教學(xué)變成面對面教學(xué)的時(shí)候，自己深深地體會至“搞一名教師很難，搞好一名教師卻非常的不能難。”必須想要真正上不好一節(jié)課，必須經(jīng)過多次的思索與反反復(fù)復(fù)修正教案，更有甚者還要經(jīng)過多次合議就可以踏上講臺，正像一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽到正式宣布教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練課，我真的東站在講臺上真正直面學(xué)生們展開講課與以往我們在教材談講課上的合議有著非常大的差異，由于以往我們合議的對象就是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒那種精簡精細(xì)傳授的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花掉二十多分鐘就能夠談完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們緊緊圍繞一個(gè)大知識點(diǎn)就能夠談十多分鐘甚至二十多分鐘，回憶起第一次聽到下課時(shí)我特驚艷，忽然真的之前的合議真是太差勁了，全然不介紹這些學(xué)生的思維方式，在真正東站在講臺上直面學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們存有許多的意見反饋，既必須答疑他們意見反饋的疑點(diǎn)，又得按照自己的思路清晰的傳授回去今天的知識點(diǎn)，這的確就是件困難的事情。終于體會至了“必須給學(xué)生一碗水，教師首先必須存有一桶水”，這句話的含義，始終如一了我以后不懈努力的方向和想抵達(dá)的目標(biāo)。平時(shí)除了聽講、聽課之余，我還可以評閱學(xué)生的作業(yè)。在評閱時(shí)，我都會表示其優(yōu)點(diǎn)和嚴(yán)重不足，寫下上鞭策的評語。冷靜地答疑學(xué)生的問題，并且特別強(qiáng)調(diào)更正錯題的重要性，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況予以寄語和勸說。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生深入探討，期望他們可以自學(xué)至一些對自己有價(jià)值的自學(xué)方法，身兼教育工作者，必須必須用足夠多的耐力和毅力回去愛惜每一個(gè)學(xué)生。整個(gè)進(jìn)修期間，我真的班主任的工作最使我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)存有了自己的思想和邏輯，碰到問題存有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不討厭老師圓胖他們跑，也不討厭老師全然教導(dǎo)他們怎么做，學(xué)生們總是存有很多自己的見解和主張。由于我年紀(jì)和他們差距并不大，他們都很愿和我探討問題，我就以朋友的角色與他們傾心攀談，適度的給他們建議。在進(jìn)修這段期間，存有過痛也存有過辛苦，但是更多的還是歡樂。這次進(jìn)修機(jī)會使我獲得了非常大的鍛煉身體，練成了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團(tuán)結(jié)合作，在隨時(shí)、隨地對人對事都必須抱著存有一種包容的心態(tài)，做為一名教師不僅必須“授之以魚”更必須“授之以漁”。雖然這次進(jìn)修時(shí)間不短，但使我對教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所介紹，也對專業(yè)技能存有了進(jìn)一步的掌控，也累積了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更加始終如一了我必須在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。三、進(jìn)修中存有的主要問題和嚴(yán)重不足我很非常感謝在我的進(jìn)修生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說道在剛開始聽課的時(shí)候，他們給了我非常大的協(xié)助。使我從一已經(jīng)開始的緊繃至后來的游刃有余。當(dāng)然，聽課光不緊繃或者說就是存有臺風(fēng)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把科學(xué)知識更好的傳授給學(xué)生也就是十分關(guān)鍵的，因?yàn)槁犝n的一個(gè)關(guān)鍵的組成部分就是學(xué)生。傳授科學(xué)知識不光你自己懂得，如何通過語言的非政府并使學(xué)生更好的拒絕接受也就是至觀關(guān)鍵。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我非常大的協(xié)助。使我真正介紹了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上不好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)看見其他一些被我忽略的要點(diǎn)，比如說，我校的指導(dǎo)老師陳老師在頗感興趣我們的課之后表示，在我們這種邊教邊搞的教游學(xué)形式中，如何更好的更冷靜的協(xié)助同學(xué)，并使他們?nèi)坏恼J(rèn)知自己的意圖就是多么的關(guān)鍵。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能將無法很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就建議你必須更冷靜的回去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。使我深深的感覺到原來聽課就是這么存有學(xué)問的一件事。在獲得了專業(yè)知識方面的鍛煉身體的同時(shí)，我也無法忘掉老師在做人方面對我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我除了很多做人方面的東西應(yīng)該自學(xué)。比如說如何處置與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個(gè)人指出就是比專業(yè)知識還要比起關(guān)鍵的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?，其中人與人的關(guān)系就是十分關(guān)鍵的。協(xié)同不好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也就是十分存有協(xié)助的。四、合理化建議這次的進(jìn)修，我受益匪淺，也對自己搞了一次絕好的體驗(yàn)。做為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識必須堅(jiān)實(shí)，知識面必須寬闊，平時(shí)必須搞有心人，多多細(xì)心觀測生活，游學(xué)意身邊的事情，并將他們有效率的運(yùn)用擴(kuò)散于教學(xué)之中。做為一名班主任，冷靜和毅力，認(rèn)知和認(rèn)同，就是處置學(xué)生工作時(shí)非常關(guān)鍵的因素。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會至教學(xué)相長的道理。其實(shí)，學(xué)生也就是我的老師，從學(xué)生身上我也可以教給一些事情，我們一起蛻變明朗。十年樹木，百年樹人。進(jìn)修生活雖然完結(jié)了，但我的教師生涯才剛剛開始，科學(xué)知識就是無止境的，我會時(shí)刻不忘打破自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前進(jìn)。教師的進(jìn)修報(bào)告篇620__年，我至烏魯木齊十五小學(xué)出席了進(jìn)修，非常感謝我的學(xué)校和進(jìn)修單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。使我在實(shí)踐中獲得鍛煉身體，在實(shí)踐中學(xué)會蛻變。剛步入校園，就被典雅的自學(xué)環(huán)境和較好的自學(xué)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么天真調(diào)皮。初至班級里源自學(xué)生熱情的熱烈歡迎掌聲，我真的存有一種說不出來的幸福感。聽到指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對我來說都就是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范授課之前都必須深入細(xì)致復(fù)習(xí)，聽課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)除了須要特別注意的地方都提示信息使我牢記。必須用怎樣的語言對學(xué)生罵人，如果與學(xué)生溝通交流，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)至不少東西。聽講進(jìn)修順利完成之后，指導(dǎo)老師使我一個(gè)踏上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊繃。直至踏上講臺，我才辨認(rèn)出一切并不是我想象的那么可怕。從低頭一個(gè)人談，至很自信心的自如的和學(xué)生溝通交流，就是一個(gè)有點(diǎn)大困難，但是完備也難以忘懷的過程，就像是一朵花，從含苞待放至正直花期一樣，就是一個(gè)幸福的過程。同學(xué)們很協(xié)調(diào)我的工作，聽課深入細(xì)致聽到我談，深入細(xì)致唱歌，積極主動提問我的問題。做為一個(gè)新人，真的使我敬佩。我在二年級。這些剛剛幼升大的孩子，都還是東站在幼兒的尾巴上對著父母調(diào)皮的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)就是大人的天真無邪的天使。他們在聽課的過程中可以遏制不了自己激動的情緒，多樣的思想，也掌控不了自己的罵人欲。所以聽課中保持紀(jì)律就是早在意料之中的。我討厭用一些變得自己比較人性化的道理壓制他們緊繃的情緒。偶爾也可以采用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便可以存有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來也存有極好的效果。在授課方面，我挑選了欣賞課類型，這樣的課型可以使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過音像演唱等直觀的手段稀釋他們必須掌控介紹的科學(xué)知識。同樣把握住孩子的年齡特點(diǎn)，我挑選了從動畫片抓起。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶碱H受孩子的鐘愛。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁胍恢皇沁@樣的，即使就是一部動畫片也必須存有應(yīng)該自學(xué)的地方。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的思索和推敲，我找出了一個(gè)切入點(diǎn)，就是提及動畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷，通過進(jìn)行使同學(xué)介紹一些西方古典時(shí)期了不起的音樂家及其有關(guān)科學(xué)知識。進(jìn)修生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了進(jìn)修單位。在進(jìn)修的日子里，我和指導(dǎo)老師除了學(xué)生結(jié)緣了濃厚的友誼。我期望我的指導(dǎo)老師們工作成功，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次進(jìn)修工作中，我除了很多搞的不盡人意的地方，堅(jiān)信我會盡快端正我的態(tài)度，廢止我的錯誤，以便為以后的工作奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。再次非常感謝我的學(xué)校，進(jìn)修單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。教師的進(jìn)修報(bào)告篇7我被分在二年級展開進(jìn)修生活，第一天回去先是重新認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師，老師就是</s>經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較和藹可親，教齡尚無20多年了。那天我走進(jìn)班級比較晚，同學(xué)們都用疑惑的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)了解了一下我就是上哈瓦區(qū)的進(jìn)修老師。老師大概給我了解了一下班級學(xué)生的情況，帶著疑惑的心情很期盼明天和同學(xué)們的相戀。從此進(jìn)修生活就從今天已經(jīng)開始了。搞了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏入校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都遮住一臉的緊繃和激動。在和同學(xué)短時(shí)期的碰觸中，我辨認(rèn)出班上大部分都比較開朗開朗，但是存有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照料，非常存有冷靜的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的非常認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充份的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運(yùn)用精妙的方法去明確提出問題，并且這些問題和之下一個(gè)問題能貫通上，在進(jìn)修期間，我們趴在班級后面聽到老師授課，其實(shí)這種聽講和我們以往的聽講就是不一樣的，這種聽講并不是為了自學(xué)老師就是指的科學(xué)知識，而是自學(xué)老師怎么樣授課，如何傳授科學(xué)知識，如何駕車課堂，如何掌控講課時(shí)間等。介紹必須自學(xué)的科學(xué)知識真的很多很多級的學(xué)生較太少，在沒幾天的時(shí)間里我就可以跑過來全班級學(xué)生的名字，并介紹學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的幾天與學(xué)生們創(chuàng)建了朋友之間的關(guān)系，但尚未能夠把握住一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們無法較好的嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起嬉戲，主要想要和他們創(chuàng)建親善的關(guān)系，平日里我也在高度關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情傷心時(shí)我就與他們溝通交流，介紹情況，搞好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷說到必須好好學(xué)習(xí)、不膽小T5670。每天我都很早的走進(jìn)班級，和同學(xué)們親密的相處，協(xié)助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，使他們深入細(xì)致做好值日生的工作，課下被判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看見作業(yè)字跡不工整和錯題時(shí)，我就要學(xué)生殘存認(rèn)真的在順利完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)探索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒緊固專修的一門科目。所以在進(jìn)修期間聽見了相同專業(yè)、相同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。碰到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師求教，斬獲頗多。存有了許多教師協(xié)助輔導(dǎo)下，我的進(jìn)修工作才獲得比較完滿的順利。進(jìn)修的基本內(nèi)容包含：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳盡內(nèi)容如下：在進(jìn)修期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很興奮又很恐懼，真正的教導(dǎo)這對我來說就是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)型為老師，這之間須要代價(jià)很多的不懈努力。同學(xué)看看我就是第一次授課也就是很協(xié)調(diào)的。通過這一次沒準(zhǔn)備工作的授課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問至對于這文言的印象就是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白至，今后我必須上等每一節(jié)課，一定必須努力做到以學(xué)生的思維去考量問題，以學(xué)生考量問題的方式去講課。存有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的協(xié)調(diào)，我對自己的建議更加嚴(yán)苛。同意一定必須精心準(zhǔn)備工作一堂優(yōu)質(zhì)課，并且復(fù)習(xí)一定必須深入細(xì)致。在上課時(shí)我還辨認(rèn)出了如下幾個(gè)問題：1、學(xué)生上課紀(jì)律不好，注意力不分散，東張西望。2、一定必須采用表彰贊許學(xué)生的語言。3、講課時(shí)教師語言睡滾，兒童化后的語言太少，這也就是引致學(xué)生上課積極性相對較低的關(guān)鍵原因。4、如果在復(fù)習(xí)時(shí)沒考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，引致課堂上一些問題沒學(xué)生提問。5、上課時(shí)偶爾可以忘掉下一步必須談什么內(nèi)容，忘掉寫下板書或者板書寫的不能完備，這些都就是講課過程中存有問題，所以針對這些問題合理的化解了，就可以使自己一步步提升。操作方式在進(jìn)修期間，我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)備工作一堂匯報(bào)課，使帶隊(duì)老師去環(huán)評進(jìn)修期間的實(shí)效和自己的斬獲。為了把我所學(xué)至的科學(xué)知識展現(xiàn)出出，我精心的準(zhǔn)備工作最輕松的一節(jié)課，為此我代價(jià)了許多的不懈努力，反反復(fù)復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修正教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師求教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒隨心所欲下來，而是在想要學(xué)生的協(xié)調(diào)和課堂上的與否能夠不緊繃，全部發(fā)揮出來。晚上返回寢室已經(jīng)開始對備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的不懈努力與代價(jià)東站在講堂上，雖然聽課前不斷的說自己必須鎮(zhèn)靜，必須循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們來到教室時(shí)不斷給我自信心、助威的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的敬佩?？墒窃诼犝n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙疑惑的眼睛，緊繃還是不請自來，調(diào)整一下體溫準(zhǔn)備工作聽課。一已經(jīng)開始頭腦的思緒還是準(zhǔn)確的，可是當(dāng)我叫做同學(xué)上來提問問題的時(shí)候，卻使同學(xué)給我搬的亂了套，明明在他的視線可以看到兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢談。當(dāng)時(shí)真正體會至當(dāng)一名老師不難，慢慢的把內(nèi)容又帶回了設(shè)計(jì)不好的進(jìn)程時(shí)，于是剩的內(nèi)容洋氣談越承了。同學(xué)們又協(xié)調(diào)相當(dāng)?shù)牟缓?，因此緊繃的心情消解了，自然的順利完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就被迫辭職了。當(dāng)鈴聲再次聽到的時(shí)候，我苦笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心求教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和嚴(yán)重不足，聽到后使我顯得更存有信心，如果將來專門從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以搞的更好。在后期進(jìn)修工作中，我就能夠比較順利的順利完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能夠與指導(dǎo)教師較之，但是我已經(jīng)盡力而為了，努力做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅教給了教學(xué)方法與技巧，以及互動她搞班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上教給了什么就是師德，我想要這些肢可以使我受惠終生?？偨Y(jié)與斬獲我們用這次難得的機(jī)會鍛煉身體了自己，這就是我們邁向社會的前奏，無人知曉將來與否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)存有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會至一名老師的艱辛，介紹老師的代價(jià)和汗水。經(jīng)歷了這次進(jìn)修生活，使我嘗到了身兼一名教師的酸甜苦辣，也更使我體會至當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次進(jìn)修里，做為一名進(jìn)修教師，我能夠以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，時(shí)時(shí)特別注意自己言行和儀表，熱心愛惜進(jìn)修學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度盡全力搞好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)做為一名實(shí)習(xí)生，能嚴(yán)格遵守進(jìn)修學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)同進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)一致協(xié)作順利完成進(jìn)修學(xué)校布置給我們的任務(wù)，較好的刻畫了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給進(jìn)修學(xué)校遺留下不好的印象。在進(jìn)修中，我無法較好的努力做到“快樂”跟“汪”融合，可能將我對他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)顧及他們，我想要對學(xué)生的愛一定存有個(gè)度，而且必須和汪融合，該汪的時(shí)候就汪，學(xué)生就可以認(rèn)知你的愛。教師的進(jìn)修報(bào)告篇8兩個(gè)月的進(jìn)修眼前就要完結(jié)了。在進(jìn)修中，我的斬獲很多，自學(xué)了不少東西，鍛煉身體了自身的能力，提升了自身的各方面的學(xué)識。我進(jìn)修的學(xué)校就是英德市第一中學(xué)，發(fā)展前途較好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看見了一種千載難逢的不好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里進(jìn)修，真的就是好不容易的。在進(jìn)修過程中，我珍視這個(gè)機(jī)會，利用所有需用的.條件，展開教學(xué)，搞進(jìn)修，提升了物理講課能力。進(jìn)修期間，順利完成任務(wù)情況如下：聽講40節(jié)，教案23篇，聽課64節(jié)，考試若干次，綜合課堂教學(xué)課次數(shù)6次，出席班會5次。下面，我對兩個(gè)月的進(jìn)修工作并作以下總結(jié)：一、思想觀點(diǎn)方面：做為一個(gè)團(tuán)員，做為一個(gè)教師，必須珍視這樣來之不易的不好機(jī)會。我在學(xué)校自學(xué)了物理講課方面的不少科學(xué)知識，但課堂教學(xué)很少，這次的進(jìn)修就是課堂教學(xué)物理教學(xué)方面所學(xué)的科學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，不懈努力鉆研，提升了語言水平和教育教學(xué)理論，提升了綜合語言運(yùn)用能力。聽見兩個(gè)月的進(jìn)修的消息，我心里很高興，我指出這樣的進(jìn)修，我真的很須要，可以說道就是及時(shí)雨。進(jìn)修過程中，我們可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的科學(xué)知識，又可以深入細(xì)致課堂教學(xué)，提升物理教學(xué)能力。在這里，我可以找出較好的進(jìn)修環(huán)境。走進(jìn)進(jìn)修地后，學(xué)校使我出任三個(gè)班的物理課。這個(gè)對我來說很關(guān)鍵，而且就是我期盼的機(jī)會。之前，我害怕學(xué)校若想給我聽課的機(jī)會，機(jī)會去了。我必須珍視，后面的事情就依靠我的不懈努力了。二、進(jìn)修態(tài)度方面：我步入教學(xué)進(jìn)修后，更端正自己的進(jìn)修態(tài)度，加緊機(jī)會，深入細(xì)致已經(jīng)開始了聽課。踐行機(jī)會觀念，喚起自身的不懈努力和熱心，全心全意資金投入至工作中，自學(xué)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，吻合協(xié)調(diào)學(xué)校的精心安排部署，勝利順利完成了進(jìn)修任務(wù)。進(jìn)修期間，不怕苦，不怕累，樂意拒絕接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交代的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師的工作，謙遜自學(xué)指導(dǎo)教師和其他教師，深入細(xì)致參予教學(xué)教育研討活動，提升了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打贏了基礎(chǔ)。三、教學(xué)進(jìn)修方面：學(xué)校給我精心安排三個(gè)班的物理課，就是高一37、38、39班，每周上4文言，這個(gè)學(xué)期已已經(jīng)開始就已經(jīng)開始聽課了。接受任務(wù)后，我立刻動身，深入細(xì)致準(zhǔn)備工作，全面地積極開展了課堂教學(xué)。聽課前，搞好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作工作：聽講、寫下教案、復(fù)習(xí)、講課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都之下力氣，有效地展開了教學(xué)。聽課前，聽到指導(dǎo)老師的課，自學(xué)講課特點(diǎn)和教學(xué)方法，自學(xué)非政府課堂和課堂用語，具有了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作工作。自學(xué)后，我心里一下子真的很勤奮，感覺到了這堂能夠上。寫下教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。深入細(xì)致分后課時(shí)，確保的教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。寫下教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體內(nèi)容選定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，融合課改建議，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，融合學(xué)生的實(shí)際情況寫下不好了教案。讀完后，通過了指導(dǎo)教師的審閱。上課時(shí)，直面眼前的學(xué)生，我心里想要，我就是老師，肩負(fù)了神圣歷史使命，我的一切犯罪行為為了孩子，影響孩子，我必須深入細(xì)致，必須千萬深入細(xì)致。踐行這種信念，順利完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我辨認(rèn)出了，我的學(xué)生討厭我，在他們的話語和對我的行禮中，我看見了一種認(rèn)同美感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以推斷，我的進(jìn)修存有非常大斬獲。當(dāng)然，這種斬獲和成就感，與我的犯罪行為和態(tài)度存有緊密的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。上課時(shí)，對相同的學(xué)生展開相同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，直面每個(gè)學(xué)生，把相同的學(xué)生獲得了相同的進(jìn)步。尖子生獲得了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也慢，后進(jìn)生也獲得了一定的進(jìn)步。下課后，我又反省自己，總結(jié)課堂教學(xué)，找到存有的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，充分發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足了嚴(yán)重不足點(diǎn)，提升了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)管理自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)課堂教學(xué)，并應(yīng)用領(lǐng)域自己的教學(xué)上，提升了教學(xué)能力。為了不斷自身的物理講課能力，提升講課技能，自學(xué)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽到了其他老師的課，提升了教學(xué)能力。四、班級管理方面：我就是高一38班的班主任，也就是該班的物理老師。做為一個(gè)班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動必須全面負(fù)責(zé)管理。深入細(xì)致出席每周一的班會課和周五的總結(jié)會，自學(xué)管理班級的方法和技巧，掌控了一套管理班級的技巧，為以后的工作烏了非常大基礎(chǔ)。早操和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，自學(xué)學(xué)生，化解學(xué)生的問題，為班級的管理代價(jià)了一份力量。針對班里出現(xiàn)的事情，展開及時(shí)檢查和處置，提升了學(xué)生的凝聚力，提升了學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致意識，和學(xué)生展開個(gè)別攀談，認(rèn)知學(xué)生的心理，協(xié)助了他們解決問題。為了宣傳班級，為了提升學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供更多自我表現(xiàn)的平臺，我非政府學(xué)生制作班級的班報(bào)，制訂具體內(nèi)容計(jì)劃，非政府學(xué)生投稿，非政府學(xué)生設(shè)計(jì)板塊，提升了班級的自我宣傳意識。出任班主任工作后，出席了每次的班會，次數(shù)為5次。五、科研方面：對一名教師來說，科研活動就是很關(guān)鍵，我們的提升和科研活動存有輕易的關(guān)系。我聽課的同時(shí)，還著重科研活動，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，嶄新制訂的教師道德標(biāo)準(zhǔn)，物理課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要?？蒲蟹矫妫瑓f(xié)助指導(dǎo)老師的課程設(shè)計(jì)，提供更多了須要的素材，探討教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)制止，汲取指導(dǎo)教師的突出點(diǎn)，提升了設(shè)計(jì)教學(xué)能力。自學(xué)網(wǎng)上的物理教學(xué)設(shè)計(jì)方面的各種方法，寫作多本物理教材，經(jīng)常溝通交流指導(dǎo)老師，展開深入探討，拒絕接受指導(dǎo)教師意見和建議，提升了教學(xué)研究和教學(xué)非政府能力。六、遵守紀(jì)律方面：至進(jìn)修學(xué)校后，首先認(rèn)知學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)回校，按時(shí)聽課，及時(shí)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，MSM8260CPU后跑，沒無故落課。按時(shí)與會，按時(shí)出席學(xué)校的各種活動，并積極主動充分發(fā)揮，獲得了不好的心理驅(qū)動力和遺留下了較好的影響。七、生活方面：我住在學(xué)生宿舍樓，條件比較特定，存有宿舍管理規(guī)定，存有規(guī)定的進(jìn)門和關(guān)門時(shí)間，我在進(jìn)修中，吻合協(xié)調(diào)宿舍管理工作，按時(shí)愛人，沒晚歸，沒給學(xué)校增添任何困難。進(jìn)修中，雖然附近沒我能夠喝的飯，有的也沒什么美味的，但是我指出條件就是這樣，無法再不好了，必須克服困難。所以我在生活中，每給學(xué)校明確提出任何建議，因?yàn)閷W(xué)校也出來了非常大的不懈努力，為我們精心安排了學(xué)校里的條件。與室友維持友好關(guān)系，團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。八、不足之處：我堅(jiān)信，在教育行業(yè)里，我就是一個(gè)杰出的教師，我就是深入細(xì)致，我就是負(fù)責(zé)人，我就是積極主動，活躍，主動，開朗的教師，我對學(xué)生，對本本職工作存有責(zé)任心，我存有信心，我會跟上社會，充分發(fā)揮能力，展示出自己的力量，在這兩個(gè)月的進(jìn)修課堂教學(xué)說明，我全然可以適應(yīng)環(huán)境物理講課建議。但是，就像是月亮十五清，十五暗一樣，雖然我獲得了較好的成績，基本上掌控了物理講課能力，我還存有了不少問題。一就是課堂教學(xué)的資金投入力度不全然，雖然基本上直面了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還須要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我未能努力做到。二就是科研效果和內(nèi)容不多，只局限于通常的理論知識，沒自學(xué)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說，自學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)沒用上課堂教學(xué)中。三就是自身的提升不好，雖然存有了一些變化和進(jìn)步，這還比較。我還要穩(wěn)步不懈努力電池。四就是跟學(xué)生的溝通交流不全面，做為一個(gè)班主任和講課教師，必須全方位的和學(xué)生溝通交流，但是由于時(shí)間原因，我沒再分他們?nèi)娴臏贤ń涣鳎痪窒抻谧詫W(xué)方面的溝通交流了。九、不懈努力方向：進(jìn)修時(shí)間終于完結(jié)了，我曉得，這就是我一生中最重要的而且最存有效果的一次進(jìn)修活動，也自學(xué)了不少東西，踐行更恰當(dāng)?shù)慕逃^念，更好地轉(zhuǎn)型了教育觀念，為了以后的教育、教學(xué)工作了，更好地具有了條件，我堅(jiān)信，物理講課任務(wù)，我可以出任。回來后，更嚴(yán)格要求自己，謙遜自學(xué)，不停地自學(xué)，不懈努力鉆研，更提升自己，更充分發(fā)揮自己，更展現(xiàn)出自己，秉持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教導(dǎo)不好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展作出一份力量。教師的進(jìn)修報(bào)告篇9對于我們師范生來說，教學(xué)進(jìn)修工作就是我們畢業(yè)之際必不可少的一個(gè)課堂教學(xué)活動，為此我們必須注重我們的進(jìn)修工作。尤其就是在我們所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)教法方面，我們更必須把我們所學(xué)的理論知識有效率的運(yùn)用至我們的教學(xué)進(jìn)修當(dāng)中，健全我們的教學(xué)進(jìn)修工作，強(qiáng)化我們師范生的教學(xué)能力。通過進(jìn)修，我擴(kuò)充了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，自學(xué)了許多未曾存有過的東西。經(jīng)歷了這段的進(jìn)修生活，使我感受到教師職業(yè)的重任，體會至教師工作的艱辛。進(jìn)修內(nèi)容：1、班主任工作：管理班級，非政府學(xué)生自學(xué)，按照學(xué)校建議按時(shí)舉行班會，嚴(yán)格要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息，關(guān)心學(xué)生的日常生活，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)校匯報(bào)工作。2、教學(xué)技能：教學(xué)進(jìn)修期間我追隨指導(dǎo)老師順利完成教學(xué)，我實(shí)行聽講的形式，順利完成了__文言的聽講記錄。3、教學(xué)研究調(diào)查：為更好的介紹學(xué)生，調(diào)動學(xué)生自學(xué)積極性，非政府兩次小組談心會，介紹學(xué)生的思想動態(tài)及自學(xué)動態(tài)。進(jìn)修總結(jié)：（一）教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：存有了指導(dǎo)老師的鼓勵，所以在后面授課中我充分準(zhǔn)備，深入細(xì)致理解課文，如果一個(gè)老師連課文都沒搞出皺比如說，那又存有什么資格去給學(xué)生談呢?？茖W(xué)知識的儲備，復(fù)習(xí)的充裕，存有節(jié)奏的掌控課堂氣氛就是當(dāng)好一名杰出的語文老師必須具有的。（二）班主任工作：在進(jìn)修之前，指導(dǎo)老師對我說道必須搞好進(jìn)修班主任特別注意的幾點(diǎn)：緊密與班委協(xié)調(diào)，積極關(guān)注學(xué)生自學(xué)意向，對學(xué)生公正公平。復(fù)習(xí)與聽課一周時(shí)間一轉(zhuǎn)眼楊開第，在科任指導(dǎo)老師的精心安排下，我們已經(jīng)開始展開復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是直觀地看看教材，而是深入細(xì)致地剖析教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言定義出。聽課領(lǐng)略到我們最初、的體會就是，講臺下坐著的不再就是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不能像是自己的同學(xué)那樣隨意責(zé)備、便捷地提問我們明確提出的問題，而是真正的思索和等候著我們的答疑。他們在聽到不明白的時(shí)候可以忽然回答，或者干脆就坐在桌子上看電視和睡。課堂上若學(xué)生對我的回答有所反應(yīng)的話，就是對我的投資回報(bào)。因此，在課堂上必須特別注意學(xué)生的反應(yīng)。我指出，必須隨時(shí)掌控學(xué)生的自學(xué)情況，分析原因，從而改良自己的教學(xué)方法和奠定教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過幾次空戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能操控課堂，勝任教師的角色了。雖然我除了很多搞的不是較好的地方，但這次進(jìn)修真的使深深的體會至教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，并使我的教學(xué)理論變成教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?，F(xiàn)在，進(jìn)修完結(jié)了。通過這次進(jìn)修，使我介紹了教師的了不起，教師工作的神圣，他真的就是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅就是“布道、communicate、答疑”，而是必須發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛惜學(xué)生，協(xié)助他們蛻變。在教授他們科學(xué)知識的同時(shí)，更關(guān)鍵的就是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才就是教師意義所在。教師的進(jìn)修報(bào)告篇10__周的教育進(jìn)修雖短，卻給我們每一位出席進(jìn)修的同學(xué)遺留下了幸福的回憶起，通過進(jìn)修，我們進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心，始終如一了信念：就是淪為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！一、進(jìn)修斬獲通過進(jìn)修，并使理論聯(lián)系實(shí)際，并使我們碰觸至與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作，培育和鍛煉身體我們運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識，回去單一制分析和解決問題，并對學(xué)生存有了更多的介紹，對教師的工作存有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有助于今后更快地適應(yīng)環(huán)境代萊工作環(huán)境。同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師分擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，對備更好的課，談更多的科學(xué)知識，并且教會學(xué)生做人的道理都就是我們進(jìn)修的共同愿望。同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提升了自身的交際與溝通交流能力，并學(xué)會了為誠信、謙遜、好學(xué)和負(fù)責(zé)管理的態(tài)度化解各種問題；而一節(jié)課45分鐘談下來，也很大地鍛煉身體了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。通過進(jìn)修，提升了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。進(jìn)修就是全方位的空戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱辛的環(huán)境中鍛煉身體了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提升了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中輕松了我們的人格素養(yǎng)。同學(xué)們廣泛深感自己在很多方面都存有了提升。直接參與教學(xué)工作，教給了課堂教學(xué)科學(xué)知識，并使理論與課堂教學(xué)科學(xué)知識都有所提高，完滿地順利完成了本科教學(xué)的課堂教學(xué)任務(wù)，提升了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)