201x年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元課文鏈接真題練（六） 新人教版

課文鏈接真題練(六)第3單元練習(xí)范圍：《與朱元思書》《唐詩(shī)五首》整理課件1．(2017?隨州)欣賞下面的書法作品，完成問(wèn)題。(1)下列對(duì)這幅書法作品的賞析，有誤的一項(xiàng)是(

)A．各種筆畫的起止、轉(zhuǎn)換，都極其圓熟。B．“晚”字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。C．在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。D．作品具有顏體書法豐厚飽滿、闊大端正的特點(diǎn)。D整理課件(2)用正楷或行楷將作品內(nèi)容抄寫在方格中。要求：正確、流利、美觀。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。整理課件3．名句默寫。(1)(2017?天津)山隨平野盡，________________。(李白《渡荊門送別》)(2)(2017?山西)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，____________________。(崔顥《黃鶴樓》)(3)(2017?哈爾濱)李白《渡荊門送別》中含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，收束全詩(shī)的句子是：________________，_______________。江入大荒流芳草萋萋鸚鵡洲仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟整理課件(4)(2017?重慶A)鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁，輕吟“______________？_____________”(《次北固山下》)；崔顥登樓遠(yuǎn)眺，把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波，低嘆“________________？_________________”(《黃鶴樓》)。鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁整理課件(5)(2017?龍東)白居易《錢塘湖春行》中，“________________，________________”借鶯歌燕舞表達(dá)對(duì)早春的喜愛。(6)(2017?鄂州)《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》中“______________，______________”有異曲同工之妙。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥急湍甚箭猛浪若奔整理課件3．(2017?黔南)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)你也來(lái)參加！(1)請(qǐng)?jiān)谠?shī)句橫線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。備選字：A.情B．信C．痕D．聲①人似秋鴻來(lái)有________②事如春夢(mèng)了無(wú)________點(diǎn)撥鴻雁定時(shí)遷徙，所以選B；春夢(mèng)無(wú)影無(wú)蹤，故選C。BC整理課件(2)請(qǐng)闡釋下面經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。這幾句詩(shī)蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神。抒發(fā)了詩(shī)人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。整理課件(3)請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫在下面。相馬紙草淺上才逢蹄能沒(méi)花淺草才能沒(méi)馬蹄整理課件4．(2017?衡陽(yáng))閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。渡荊門送別[唐]李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。整理課件(1)標(biāo)題中的“送別”二字應(yīng)該怎么理解？(2)“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句運(yùn)用了____________________的修辭手法，展現(xiàn)了一幅____________