實用的小學(xué)生寫人的作文3篇

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大課間活動又起先了。同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的打籃球。我們是兩人三足競賽。

兩人三足顧名思義，兩個人三條腿。兩個人并排站立，把靠在一起的腿用繩子綁在一起，然后跑。

我和劉玉在一組。老師一聲令下，同學(xué)們飛速地沖出起跑線。我和劉玉還在那發(fā)呆。我突然回過神來，抓緊和劉玉邁開大腿向前跑去，追逐同學(xué)們。我們在轉(zhuǎn)彎的時候，步伐就亂了套，我們心里都想拿第一，哪管得了這些事呀！突然，劉玉往前沖了一下，差點就摔倒了。我們抓緊調(diào)整好步伐，接著向前沖。最終，我們只拿了第三名，幸好不是最終一名。

最搞笑的是樊家樂和強金松這一組了。他們?nèi)サ臅r候還協(xié)作的還挺可以的。可回來的時候，樊家樂感覺有點慢了，改用單腳跳了，把強金松的腿也給拎了起來，害的強金松摔了一跤。強金松爬起來，一瘸一拐地走著，過了一會，他們最終走到了終點。

這次競賽告知我：兩個人在一起合作默契，才能贏的競賽。

小學(xué)生寫人的作文篇2

我不太喜愛植物，因為他們紋絲不動地窩在花盆里，沒一點生氣。家里到處擺滿了媽媽買的花花草草，我總不屑一顧。直到有一次，一盆始終放在墻角的仙人掌引起了我的留意。

一次暑假，我和爸爸媽媽一起旅游，把家里的鑰匙交給奶奶，讓她有空幫我們照看下花。

只能說老年人記性不太好，其次天奶奶就忘了鑰匙放哪里了，但為了不打攪我們的心情奶奶每打電話告知我們。直到16天后我們回來。

一進門，原本一片草綠的朝氣變成了枯黃的死氣，甚至有的植物已經(jīng)渴死了。唯獨那盆放在墻角的平常最不起眼的仙人掌照舊很綠。

這使我起先留意和欽佩它了。

利用上網(wǎng)時間我查了一下仙人掌的資料。仙人掌是一種生長在沙漠里的植物，須要的`水很少，而且很長時間沒水也可以堅韌的生活下去，放在電腦前可以削減電腦的輻射。

我對仙人掌更加欽佩了，它不僅生命堅韌，還可以削減輻射，它不僅須要的水少，還給人們帶來很多好處。

“仙人掌”如它的名子一樣。“掌”上是堅韌的生命，是無私的奉獻，是不屈的意志。

小學(xué)生寫人的作文篇3

那天，我到媽媽的學(xué)校去，突然，發(fā)覺了顧勵阿姨的電腦旁有一盆仙人掌，旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒望見過呀，看著看著就不禁入了神。

顧勵阿姨看到我這副模樣，笑著問我：“你喜愛這小仙人掌嗎？”我點了點頭。

“那我送你一棵，仙人掌可以防輻射呢！”顧勵阿姨又說。

“真的”，我有點不敢信任。說著，顧勵阿姨就拿來一把小刀，把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖

了出來，然后當(dāng)心翼翼地遞給了我。我說了聲感謝，便如獲至寶的跑回了家。

剛回到家，我便找來一個裝滿土的花盆，把仙人掌種下了，并把這小仙人掌從頭到尾的端詳了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地，整個身子還沒有我拇指那么大呢，十足的“小不點兒”?；蛟S是還沒有長大的緣由吧，它那一身本該是堅硬鋒利、用來防身的刺，卻非常松軟，看上去非常弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺，心里也暗暗地下定決心：肯定要把這小仙人掌養(yǎng)大。

打那以后，我每個星期都按時給小仙人掌澆水，每過一個月，我還會給它施肥呢。有太陽時，我把仙人掌搬到陽臺上，讓它曬太陽；下雨天時，我把它搬回屋里，生怕它淋雨了。在我的細心照料下，小仙人掌長大些了，刺也硬了。我興奮極了，把仙人掌看了又看，瞧了又瞧。

如今，這小仙人掌已經(jīng)在我家生活