普通話學(xué)習(xí)心得10篇

—普通話學(xué)習(xí)心得10篇一般話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化溝通的重要橋梁和外國人學(xué)習(xí)漢語的首選語言。下面是給大家整理的關(guān)于一般話學(xué)習(xí)心得，歡迎大家來閱讀。一般話學(xué)習(xí)心得1昨天下午參與結(jié)束業(yè)典禮就決心無論多累多趕多晚也要回家，好好的洗一個澡在自己的床上睡到自然醒。一個人輾轉(zhuǎn)到晚上十點多才拖著行李回到了荊門，雖然已累到不行，但還是認真徹底洗了個熱水澡，然后開頭倒床就睡，始終到今天上午一半天。雖然考完測評力量心里就根本放松，估摸著應(yīng)當(dāng)是過了，但沒查口語成果之前在群里看到一堆人說沒通過時心里還是緊急了一下。為確保無誤，內(nèi)心的忐忑和壓力還是在下午結(jié)業(yè)典禮上老師念到我名字叫我上臺拿證書的時分才完全釋放掉了，畢竟百分之七十的合格率還是讓人有些緊急。一個星期的高壓學(xué)習(xí)，確不夸張，我真的時辰都繃著一根弦，并且從最開頭一點一點慢慢越來越緊，許久都從未有過這樣的壓力，或許是有一些工作以后的外在壓力吧，怕過不了回單位不太掛得住。學(xué)習(xí)期間媽媽會電話支持我，她總說相信我只要努力認真付出，肯定能夠勝利。我雖然嘴上說嗯但內(nèi)心照舊緊著，跟著由一大部分是大中小學(xué)語文老師還有電臺播音的人一起學(xué)習(xí)，相比起來我一個從小學(xué)畢業(yè)后就不再寫漢語拼音的體育老師，漢字的積累簡直是甚少，因此這一個星期總是希望自己盡力去做。每天早上五點多就起床讀書，晚上九點上完課回酒店匆忙洗完就復(fù)習(xí)，十一二點再睡覺。后面幾天為了節(jié)約時間午休也不回賓館了，吃完飯直接回教室桌子上趴一會兒。對于剛剛結(jié)束了一段時間的演講訓(xùn)練就馬不停蹄的又得每天訓(xùn)練一般話這樣的節(jié)奏，我一度擔(dān)憂自己的嗓子會崩潰，最終導(dǎo)致口語測試受影響，萬幸還是頑強挺過來了。睡飽了晚上跟帥老師一起吃肉，聊聊天，輕松一下許久的壓抑。想起之前和一個好友說過，有時分很付出很努力的去做一件事情，并非特別在意最終的結(jié)果，就好比這一回我假如是掛了也不過就只是小難受一下而已，但還是會在過程中傾力去做，只是不想將來的某一天想起的時分，會埋怨自己的失利是由于沒盡力。有時分時機和機遇并不是次次都會眷顧你，或許錯過就不再會有，我不愿自己的人生留下太多錯過的遺憾，因此我會認真盡力的去做事情。短暫的輕松后又得開啟寫開題的模式了，時間緊任務(wù)重，不明白會被導(dǎo)師打回來多少次，提出多少看法挨多少批，也需做好一個打不死的小強，挺住，熬過15號。在忙勞碌碌中本命年都進入下半部分了，最重要的一件事情照舊未完成，Anyway，Iwilldomybest!晚安。一般話學(xué)習(xí)心得2為期四天的一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課老師美麗流利的一般話，更激發(fā)了我學(xué)好、說好一般話的信念。在這次一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平常講一般話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講一般話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為要學(xué)好一般話，必需做到以下幾點：1、要從思想上重視一般話的培訓(xùn)與考試，不能抱無所謂的看法。2、作為老師，一般話是我們工作的校內(nèi)語言，所以我在學(xué)校得抓緊一切時機講一般話，并和一般話語言面貌好的老師常常訓(xùn)練。3、我應(yīng)當(dāng)常常收聽播送電視的一般話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語感。4、我應(yīng)當(dāng)常常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來。由于朗讀是訓(xùn)練一般話的最好捷徑。5、《一般話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應(yīng)當(dāng)對比列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。相信自己會有更大的提高!一般話學(xué)習(xí)心得3一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法標(biāo)準(zhǔn)的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在小學(xué)一班級時，每天讀a、o、e，想不到這對我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過關(guān)，想讀好說好一般話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!學(xué)好一般話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，由于肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特別原因今天不營業(yè)，所以答復(fù)說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？!”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，原來是一個很簡潔的意思，如今是越扯越遠了。要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)訓(xùn)練直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳聞目睹，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好，使她真正成為我國各族人民溝通的一般語言、通用語言。一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測試評估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測試。本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師訓(xùn)練的聲響，處處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在訓(xùn)練過程中覺察，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。一般話學(xué)習(xí)心得4說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言。為了進一步提高青年老師的一般話水平，20X年12月7日星期二晚上8：00在高一班級辦公室，青年老師培訓(xùn)班請到了陳雄梅老師對我們進行一般話，感覺受益頗多。第一、陳雄梅老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講解并描述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長閱歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常認真，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好一般話的信念。第二、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多訓(xùn)練。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的根本理論學(xué)問；多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的腔調(diào)按時整理下來，以便在日常的訓(xùn)練中敏捷運用。多練就是多堅持用一般話進行日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。工作報告談?wù)撐?，課總之，這次一般話培訓(xùn)課開闊了我的視野，對我們青年老師來說是一次難得的促進老師專業(yè)化成長的良好時機。我將以此為契機，進一步強化對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的奉獻。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根!一般話學(xué)習(xí)心得5說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校老師的一般話水平，學(xué)校組織了青年老師一般話競賽，并邀請了日照市聞名播音員徐聰老師為我們舉辦了一般話學(xué)問講座，感覺受益匪淺。第一、徐X老師為我們深化淺出、幽默詼諧地講解并描述了我們?nèi)＠蠋熢谝话阍捀傎愔酗@現(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長閱歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常認真，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好一般話的信念。第二、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些一般話專業(yè)學(xué)問。如：聲母的發(fā)音確定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完好；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀；朗讀時要找準(zhǔn)重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時還要讓聲響長久、削減疾病、增加張力美。第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多訓(xùn)練。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的根本理論學(xué)問；多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的腔調(diào)按時整理下來，以便在日常的訓(xùn)練中敏捷運用。多練就是多堅持用一般話進行日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句?？傊?，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線老師來說是一次難得的促進老師專業(yè)化成長的良好時機。我將以此為契機，進一步強化對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的奉獻。同時也希望全體老師一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根!補充：我很榮幸獲得一般話優(yōu)勝獎。當(dāng)時正值許多活動，沒有時間準(zhǔn)備，而且嗓子也有些啞，競賽時，我朗誦了二班級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與歡樂，我盡可能地用聲響來傳達這一點，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當(dāng)時想，在強手如云的金海岸小學(xué)，我這副嗓子想獲得十大優(yōu)勝獎?wù)媸遣惶赡埽@得評委的掌聲，我就已經(jīng)知足了。競賽過后也沒關(guān)注過成果、詢問過結(jié)果。厲老師說她沒獲獎，但分數(shù)挺高的，我心想?yún)柪蠋煹纳ひ裟敲春?，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年老師，一般話都那么好，競爭太劇烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛!”沒想到，尚校長在開會時宣布獲獎名單時竟然有我的名字，我一點精神準(zhǔn)備都沒有，穿著一身運動服就上臺了，領(lǐng)到這個意料之外的獎，心里挺快樂的，但同時要求自己，以后肯定要更加努力，對得起這份榮譽呢!一般話學(xué)習(xí)心得6記得我剛來瓊臺的時分，講一般話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲。由于在小學(xué)、中學(xué)時沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時分那些老師自己本身講的一般話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。始終到中學(xué)根本上都用方言和同學(xué)溝通。所以剛來瓊臺時講一般話一點也不習(xí)慣。覺得有點別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清晰，常常弄混，有時會把原來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。中學(xué)時看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好艷羨啊，由于那時分我根本不懂拼音。一班級時學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么認真聽，混水摸魚。所以那一年我補考了語基，我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的，但對我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了，那是我五年來唯一一次補考。后來在瓊臺和同學(xué)接觸的過程中慢慢訂正了一點點，有一年暑假我在家無聊時便拿起那本一般話書，看到書本上的介紹，才明白什么是聲母、韻母。開頭了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我常常讀錯的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進就會提示自己留意，以便訂正過來。慢慢開頭喜愛上了一般話，從前每天早上都有早讀，我每天早讀時就會拿出一般話那本書來讀，時間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音根本上都訂正了過來。自從參與了一般話培訓(xùn)之后，明白了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了周萍老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話，更加更加了學(xué)習(xí)一般話的信念。當(dāng)老師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的一般話，考一般話前一個月我和舍友們都在努力地訓(xùn)練，反復(fù)讀，考試分數(shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級甲等，終于得到了肯定。如今根本上自然地和同學(xué)溝通是不成問題。一般話考過后，我還是不會放棄對一般話的學(xué)習(xí)，會連續(xù)訓(xùn)練，我覺得我的一般話還有待提高，由于學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有終點的，最終我想說一句話：會說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話可以轉(zhuǎn)變你的人生。一般話學(xué)習(xí)心得7一般話是老師的職業(yè)語言，為了改革順應(yīng)時期的需要，為了大力提高老師的一般話水平，我市組織開展了老師一般話培訓(xùn)活動。培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎樣學(xué)習(xí)一般話的情況。又從聲母、韻母、音變具體介紹定義、分類、發(fā)音訓(xùn)練、辯證等內(nèi)容，使我對一般話又有了新的認識，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話能表達一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點：一、堅持運用一般話。（1）一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。（2）在辦公室中與老師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅持運用一般話，給同學(xué)做好表率，營造一個良好的氣氛，感染身邊的人。（3）在課堂上用好一般話。課堂做到老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通運用一般話，若在課堂上不運用一般話，老師、同學(xué)不和他溝通，逼迫運用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。（4）字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上運用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來訂正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問，提高自己的一般話水平。（6）舉辦講故事競賽、教學(xué)論壇、說話競賽及多和一般話比擬好的人用一般話交談。能使老師相互學(xué)習(xí)，共同進步、共同提高，到達資源共享，是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培育敢于講話的一個場所。二、學(xué)校舉辦一般話培訓(xùn)，給老師的訓(xùn)練搭建平臺（1）聘請輔導(dǎo)老師，定期開展培訓(xùn)活動。（2）先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要，好的開頭是勝利的一半!（3）比擬標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進步。三、要學(xué)好一般話，我體會到這么幾條要領(lǐng)：（1）學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)訓(xùn)練直至完全到位為止。（2）多讀些拼音報上的文章等，錘煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。（3）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。（4）讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。（5）堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中，耳聞目睹，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就肯定能把一般話說好。一般話學(xué)習(xí)心得8對于一般話，沒有人會感到生疏，但如何才能說好一般話，卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練來完成的。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我對與學(xué)習(xí)一般話也有了一些自己的感受。訓(xùn)練一般話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對一般話有一個根本的了解，一般話，它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法標(biāo)準(zhǔn)的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ?，生活中溝通不行缺少的工具。其次，?yīng)當(dāng)對自己的一般話的水平有一個初步的評估，明確自己缺乏的地方，做有針對性的方案與訓(xùn)練。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個引導(dǎo)性的，課后的穩(wěn)固和訓(xùn)練才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。常說堅持就是成功，學(xué)一般話也是這樣的。在南方，相對而言，一般話的說話群體處于弱勢。做為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標(biāo)準(zhǔn)，說話的時分沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，按時訂正自己發(fā)音有問題的地方，反復(fù)訓(xùn)練，然后在日常的口語溝通中，注意自己發(fā)音的精確性，也可以找一個講話的對象，相互訂正。除了發(fā)音的精確性，朗讀也是一般話學(xué)習(xí)中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的精確性，既有感情又發(fā)音精確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或僵硬的感覺。在訓(xùn)練朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注意把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當(dāng)然，情感是需要體驗與培育的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是表達一般話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。作為一個老師行業(yè)的人，學(xué)好一般話才能更好的與同學(xué)溝通，同時也能在溝通過程中主動訂正同學(xué)的發(fā)音。當(dāng)然，即使不是老師行業(yè)的人，也應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)好一般話，俗話說的好，學(xué)好一般話，便利你我他。一般話早已是中國通用的語言了，每個人都有責(zé)任去學(xué)好一般話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個人都自覺的去學(xué)習(xí)一般話，注意發(fā)音的精確性，一般話才能向一個更高更好的方向進展。一般話學(xué)習(xí)心得9在沒有上語音課從前，我始終以為自己的一般話還可以，但伴著一節(jié)一節(jié)語音課的進行，我才慢慢發(fā)現(xiàn)原來自己的一般話在許多方面存在的問題都太多太多。對于老師，在老師給我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質(zhì)吸引住了，有時甚至?xí)荒茏约旱南胛覟楹稳绱诵疫\，會在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會讓別的老師幫忙代課的，由于她說：“讓其他老師幫忙代課，我實在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會產(chǎn)生肯定的誤會，但我覺得這既表達了老師對自己同學(xué)的負責(zé)也表達了她對自己的自信，我非常贊同和佩服老師的這種做法。除了老師的人格魅力讓我敬佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴(yán)格的表情面對我們，也對我們比擬嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感，反而聽的特別認真。在本期語音課中，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動。第一，老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面適用，至少我是這樣認為。由于它展現(xiàn)的都是非常重要的學(xué)問，沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“語音基礎(chǔ)學(xué)問”到最終一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在接受學(xué)問的過程中享受而非煎熬。第二，老師特別注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個發(fā)音器官的部位進行給我們進行語音的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的標(biāo)準(zhǔn)和改進，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時更使我意識到自己在初學(xué)發(fā)音時許多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致始終以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到按時的訂正。第三，課堂語音訓(xùn)練。老師也很重視我們的課堂實踐訓(xùn)練，由于老師明白同學(xué)們課后自覺訓(xùn)練是很沒有保證的。而且其訓(xùn)練方式也很留意側(cè)重點，很有針對性。比方對于方言音訂正，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀，這樣既訂正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范；對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的訓(xùn)練，老師就會用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們訓(xùn)練；有時針對輕聲兒化音等發(fā)音的訓(xùn)練，老師又會用一些比擬典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到肯定的體驗和訓(xùn)練?？傊?，訓(xùn)練材料不僅簡潔好玩而且典型，真的讓我感慨。第四，課間語音播放。老師也充足利用起我們的課間非常鐘，她在課間總會給我們播放一段非常鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實，而且在訂正語音上也起到肯定的作用。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自己確定，但值得快樂的是大多同學(xué)都在聽，相信如此輕松而愉快的學(xué)習(xí)方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。第五，課后訓(xùn)練。在這一點上老師并沒有非常的強調(diào)，但我覺得假如是真的是認真聽了老師的課的同學(xué)，這課后的訓(xùn)練不用老師提示，我們就已經(jīng)會不自覺的要主動進行了。由于既然學(xué)到的學(xué)問那么有用而且實際，不運用都不行能呢。說實話，在沒有開頭寫這份心得體會時，我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開頭在紙上時，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地出現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇異的沖動。通過以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多么容易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。當(dāng)然，每個人都不行能時完美無缺的，可能由于只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴(yán)格表情，我常在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那么老師又會是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧?？傊?，我覺得本期的《一般話》課對于我個人而言是非常必要的，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無看法了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，如今終于能辨別一般話的發(fā)音了，也能大致區(qū)分的說話者一般話的水平，我很快樂。但一想到自己的一般話二級甲等都還沒有過，心里還是有點擔(dān)憂，很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后，在下次的一般話測試中能順當(dāng)通過。一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問，不管是在做人還是語音學(xué)問方面都讓我很有收獲，終生受益。一般話學(xué)習(xí)心得10一般話是老師的職業(yè)語言，為了改革順應(yīng)時期的需要，為了大力提高老師的一般話水平，我市組織開展了老師一般話培訓(xùn)活動。培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎