應屆畢業(yè)生自我鑒定5篇_第1頁
應屆畢業(yè)生自我鑒定5篇_第2頁
應屆畢業(yè)生自我鑒定5篇_第3頁
應屆畢業(yè)生自我鑒定5篇_第4頁
應屆畢業(yè)生自我鑒定5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

—應屆畢業(yè)生自我鑒定5篇實習使我學習的理論學問能夠和動手力量很好的結合溶化,是我高校歷程非常珍貴的經(jīng)驗,我會好好總結,幫忙我更好的完成學業(yè),為走出社會做更好的基礎。一起來看看20XX應屆畢業(yè)生自我鑒定最新精選5篇,歡迎查閱!應屆畢業(yè)生自我鑒定1通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉,也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開頭的時分很怕,如今想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習生,所以,得到一個啟示:不管遇到什么困難,不要對自己失去信念。在湛師附中實習的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執(zhí)教力量。我確立好自己的角色,完成從學到教的角色轉換,運用所學學問進行組織教學,以身立教,從心理上做好當老師的準備。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習環(huán)境,為我勝利的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中,明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向實習指導老師、本組同學一一征求看法,改了又改,才實施教授,把學問有機地結合起來上好每一節(jié)體育課,實習期間除了上好自己的實習課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。在擔任高三(6)班的助理班主任時,我能做到三跟,組織了讓青春在拼搏中閃光的主題班會,幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與同學建立良好的師生關系,為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的基礎。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱難??偨Y自己在實習過程中在存在不少缺點,如:教學技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)根本功不扎實,語言表達不清等。我應當既要看到自己的長處,也要正視自己的缺點,強化自己的專業(yè)技能的學習,為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好準備。應屆畢業(yè)生自我鑒定2實習期間,在X老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案標準精確。課堂教學中,教學效果好,教學內容能當堂消化、穩(wěn)固,教學重點突出,明確,能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時,課外輔導耐煩細致,批改作業(yè)認真認真,還常常請武老師指出缺點和缺乏,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深入的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐煩地做同學的思想工作。老師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及同學的主動協(xié)作下,籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動,得到了老師和同學的極大肯定。在整個實習生涯中,我本著對同學負責的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了很多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學經(jīng)驗。但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)經(jīng)常顯現(xiàn)疏漏的地方,給同學造成肯定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。實習盡管辛苦勞碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了許多的教學學問,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意!應屆畢業(yè)生自我鑒定3實習期間我認真努力、吃苦耐勞,有上進心。為人懇切、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難,思想主動上進,接受力量和獨立力量強,有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責,有很強的責任心。有劇烈的上進心、事業(yè)心,有很強的對環(huán)境的順應力量,能很快融入集體。在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,擅長思索,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務。能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去,保質保量完成工作任務。同時,我嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習期間,未曾顯現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實地的工作,努力做到,工作一直以熱心、細心為準則。遇到不懂的問題,主動問同事,在同事的熱心幫忙下,問題很快就解決了,這簡短的實習生活,雖然緊急,收獲也許多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積,對于往后邁出社會還是不夠的。通過實習我明白到,工作往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個工程,在工作的過程中,如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的力量要求有這樣的觀點:要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長,團合作,協(xié)作默契,共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績,我牢記一個規(guī)章:我永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上,在團隊工作中,會顯現(xiàn)在自己的幫助下同時也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己勝利的最重要的因素之一。我相信通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng),在與社會的接觸過程中,削減磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起抱負的風帆,駛向勝利的此岸。應屆畢業(yè)生自我鑒定4勞碌的高校生活就在悄然中過去了,但她已成為我人生美妙記憶的一大部分。這些日子有勝利的喜悅,有失利的彷徨。但卻把我培育成了一個現(xiàn)代高校生,使我在各方面的綜合素養(yǎng)都得到了提高,為以后的人生打下了堅實的基礎。開拓了而一條屬于我自己的道路。高校四年,通過心理學的學習我對自己主觀的心理世界有了一個客觀的認識,認清了自己性格中的長處和缺陷,明了了自己的潛力所在,為提升自我,超越自我指明了方向,心理學教會我在不喪失自我的前提下,從他人的角度來思索問題和看待問題。心理學教給我如何順應紛繁社會,在劇烈的競爭環(huán)境中快速成長的技能與技巧,讓我能夠抱著一份平淡與坦誠去面對現(xiàn)實中的人與事。在專業(yè)技能上,為順應社會進展的需求,我認真學習各種專業(yè)學問,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結合每年的暑期社會實踐時機,從而逐步提高了自己的學習力量和分析處理問題的力量以及肯定的協(xié)調組織和管理力量。學習當然是重要的,一個人力量的培育也不容無視。在社會實踐上,我利用課余時間常常閱覽各類的書籍,并參與了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書,成果優(yōu)秀。學習當然是同學的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有才智、毅力和恒心。在當今這個快速進展的信息時期,我們只有不斷吸取新學問,才不會落伍,才可能戰(zhàn)勝自己。四年的高校生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶,我邁步向前的時分不會遺忘回首凝視曾經(jīng)的歲月。謝謝我的高校鑄造了成長的我。應屆畢業(yè)生自我鑒定5眨眼間一個月快過去了,自從離開學校到中軟國際信息技術有限公司實習到如今已經(jīng)有一個月的時間了,在這個期間,我學到了許多東西,讓我收獲頗多。下面就是我的實習鑒定。一個月的實習過程,讓我提高了自己,特別是想我這樣剛離開學校的實踐力量差,更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。在工作中我能夠完成組長布置的工作,在沒有工作任務時能主動要求布置工作,做到主動學習,在工作中,我不答應自己絲毫的馬虎,嚴謹認真我時辰牢記。一、努力學習,不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時期,學習是不斷地吸取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。我主動響應單位號召,結合工作實際,不斷學習理論、技能學問和社會學問,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務學問提升力量,以廣博的社會學問拓展視野。二、提高工作主動性和主動性實習期很快過去了,是開端也是結束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,在今后的工作和生活中,我將連續(xù)學習,深化實踐,不斷提升自我,努力制造業(yè)績,連續(xù)為社會制造更多的價值。感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫忙。三、努力實踐,進行角色轉化。理論是灰色的,生活之樹常青,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論