教師教育教學(xué)工作自我鑒定范文五篇

—教師教育教學(xué)工作自我鑒定范文五篇學(xué)校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，開展教育是非常重要。所以，學(xué)校把教育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。下面是為大家?guī)淼睦蠋熃逃虒W(xué)工作自我鑒定五篇，希望大家喜愛!更多老師教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓教師個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃教師教學(xué)工作計(jì)劃2021教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃教師反思與總結(jié)內(nèi)容老師教育教學(xué)工作自我鑒定1一學(xué)期來，我校在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的細(xì)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“特色求生存，質(zhì)量求進(jìn)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研討為主線，以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作，充足發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，杰出地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成果。為了使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期詳細(xì)工作情景作以下鑒定：一、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)研討，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。（1）組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)學(xué)問。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育觀念，把廣闊老師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們連續(xù)強(qiáng)化老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的方法，經(jīng)過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，多方面制造條件為老師供應(yīng)進(jìn)修和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，使老師取得先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。試驗(yàn)中學(xué)來我校溝通的焦玉蘭、梁國(guó)秀老師對(duì)全體老師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)學(xué)問的細(xì)心指導(dǎo)。（2）充足發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研討的職能作用，連續(xù)開展“藍(lán)青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)連續(xù)宣揚(yáng)，使老師無論是教學(xué)理論還是實(shí)踐本領(lǐng)都得到很大的提高。（3）以課題研討和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴(kuò)大老師學(xué)習(xí)視野，不斷提高老師科研本領(lǐng)。本學(xué)期我校連續(xù)研討以下課題：、《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研討》、在課題研討中，要求人人參與，全體合作，不斷提高老師教學(xué)教研水平。（4）認(rèn)真組織老師參與上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如賽課、撰寫論文等。經(jīng)過各種活動(dòng)的參與，很多青年老師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成果，他們的專業(yè)本領(lǐng)得以提高。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。俗語(yǔ)說“沒有規(guī)則不成方圓”，一個(gè)學(xué)校假如沒有行之有效的規(guī)章制度，其運(yùn)行將是混亂無序的。所以，強(qiáng)化常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。1、施行分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們連續(xù)實(shí)行教務(wù)處和班級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作施行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各班級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成，在充足發(fā)揮班級(jí)主任工作的進(jìn)取性和制造性的同時(shí)，經(jīng)過他們了解老師中的一些思想看法和提議，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與老師之間的橋梁作用。2、連續(xù)從“備、上、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組協(xié)作，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查資料為老師的學(xué)科方案、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、同學(xué)的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求老師按時(shí)整改。3、標(biāo)準(zhǔn)考試制度，以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試，每次月考，施行交叉編排座位，嚴(yán)格要求老師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)格處理；并對(duì)評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。4、面對(duì)全體，連續(xù)組織老師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。首先，要求老師關(guān)懷和愛惜學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛惜學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。由于他們更需要暖和、信任和熱愛。第二、培育和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅僅思想品德上后進(jìn)，并且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，學(xué)業(yè)成果比擬差，這就是所謂的雙差生。我們要求老師從每個(gè)同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，因材施教，強(qiáng)化輔導(dǎo)，幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的詳細(xì)的問題，增加他們的自信念，進(jìn)而培育學(xué)習(xí)愛好。第三、抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊沖突的過程，也是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期過程，要轉(zhuǎn)變也非一日可成，一般都會(huì)顯現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們留意研討他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐煩對(duì)待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到提高，從而增加自信念。5、認(rèn)真開展試驗(yàn)和課外愛好活動(dòng)。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)催促，要求科任老師組織愛好小組、科普活動(dòng)小組，引導(dǎo)組織同學(xué)參與課外活動(dòng)，開展科普、美術(shù)、書法等技能競(jìng)賽，開闊同學(xué)眼界，開發(fā)同學(xué)智力，培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)、制造本領(lǐng)。6、強(qiáng)化音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探究特別群體成才的策略。我們進(jìn)取開展豐富多彩的愛好活動(dòng)，推動(dòng)同學(xué)課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面賜予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音、體、美教學(xué)表達(dá)出新的特色。在本學(xué)期進(jìn)行的迎新春文藝晚會(huì)上，我校音、體、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充足呈現(xiàn)，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿的勝利。三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班同學(xué)在我校能順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，同時(shí)連續(xù)提升我校辦學(xué)效益和名譽(yù)，我們實(shí)行了一系列的措施。1、強(qiáng)化畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并組織行政人員幫助班級(jí)長(zhǎng)開展工作。各行政人員進(jìn)取深化班級(jí)、深化課堂、了解真實(shí)情景，定期、不定期地研討解決初三的教學(xué)過程中的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討中考指導(dǎo)性文件，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研討。本學(xué)期我們充足發(fā)揮了初三班級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能，在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研討和學(xué)科考點(diǎn)研討工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地布置好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。3、強(qiáng)化備課組建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)體備課，以強(qiáng)帶弱，互為資源、相互幫忙，強(qiáng)化教法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研討。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視同學(xué)根本學(xué)問的把握和根本本領(lǐng)的構(gòu)成，按時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。4、強(qiáng)化學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位同學(xué)尋求進(jìn)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科老師強(qiáng)化了對(duì)同學(xué)的學(xué)科平衡研討，各科老師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析，查找每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的空間，幫忙每一個(gè)同學(xué)確立好奮斗目標(biāo)。四、今后的工作方向。成果屬于過去，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——1、連續(xù)組織老師強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高老師的教學(xué)本領(lǐng)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，激勵(lì)老師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。異樣是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深化學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。3、關(guān)注薄弱老師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱同學(xué)，力爭(zhēng)完成學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。4、深化細(xì)致開展教研、教改活動(dòng)，異樣是強(qiáng)化課題研討，要求老師按時(shí)進(jìn)行教學(xué)鑒定，撰寫教學(xué)反思和論文。老師教育教學(xué)工作自我鑒定2過去的一學(xué)期，我們?cè)谏霞?jí)部門的關(guān)懷支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，進(jìn)取推動(dòng)素養(yǎng)教育，認(rèn)真實(shí)施課程改革，取得了令人滿意的成果。下頭就學(xué)校本學(xué)期的工作鑒定如下：一、堅(jiān)持辦學(xué)方向，推動(dòng)素養(yǎng)教育1、全面貫徹教育方針本學(xué)期，我們堅(jiān)持以提高同學(xué)的全面素養(yǎng)為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，正確處理全面進(jìn)展與獨(dú)特潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，同學(xué)的過重負(fù)擔(dān)得到有效掌握，同學(xué)在德智體美等方面得到活潑、活潑、主動(dòng)的進(jìn)展。學(xué)校經(jīng)過強(qiáng)化“三風(fēng)”教育，已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng)，“探究、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校連續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主，全面進(jìn)展”為目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。2、強(qiáng)化政治教育理論學(xué)習(xí)學(xué)校注視強(qiáng)化對(duì)全校教職工的政管理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研討等，深入領(lǐng)悟?qū)嵤┧仞B(yǎng)教育的重要意義，全面把握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn)；經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注意同學(xué)全面進(jìn)展，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的觀念。二、提升管理水平，堅(jiān)持以人為本1、教育管理學(xué)校經(jīng)過多年的探究，現(xiàn)已根本構(gòu)成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均經(jīng)過校行政商議，教代會(huì)審議后由校長(zhǎng)執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的精確性。同時(shí)在這過程中，使決策構(gòu)成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、方案、基建、老師獎(jiǎng)罰、考核方案等。2、班子建設(shè)我們學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解、互相支持、互相協(xié)作，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感；重大事項(xiàng)團(tuán)體商議，再在每周一的行政例會(huì)上作出確定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；觸及到老師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽取看法后，再作確定。班子成員都能以身作則，能常常深化課堂聽課，進(jìn)行評(píng)課，組織參與校級(jí)教研活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。3、老師管理重視對(duì)老師的培訓(xùn)教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)水平較高的老師隊(duì)伍。根本能滿意教育教學(xué)工作的要求，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率XXX%；學(xué)校強(qiáng)化師德教育、法制教育，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有老師體罰、變相體罰同學(xué)和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。加大對(duì)骨干老師的培訓(xùn)。定期組織老師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常到課堂聽課、評(píng)課，抓緊老師的根本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對(duì)老師的培訓(xùn)，進(jìn)取參與上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)盡快提高老師的教育教學(xué)水平起了進(jìn)取的作用。三、強(qiáng)化教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量1、隊(duì)伍建設(shè)為根本學(xué)校平常能做到工作有布置，有方案，有實(shí)施過程，有檢查，有鑒定，有考核，所以學(xué)校德育工作比擬好。此刻部分的教職員工已轉(zhuǎn)變從前不作為的現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)上班，切實(shí)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。2、真抓實(shí)干出成效為了認(rèn)真實(shí)施新教改，不斷提高課堂教學(xué)效率，我們組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研討等有關(guān)教育專刊，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，確保老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開課，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)化了對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的隨堂聽課，強(qiáng)化隨機(jī)抽測(cè)，做好檢測(cè)記錄，賜予正確引導(dǎo)。老師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、詳細(xì)化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。3、校際交往促進(jìn)展我們還強(qiáng)化了與兄弟學(xué)校之間的溝通，上半年，按方案開展了屢次活動(dòng)，經(jīng)過這類活動(dòng)，強(qiáng)化了兩校之間的溝通和學(xué)習(xí)，推動(dòng)了學(xué)校素養(yǎng)教育的不斷深化，并產(chǎn)生了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。4、特色教育上臺(tái)階我校能嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，上好每一節(jié)體育課。同時(shí)開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開展疾病防治工作，強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延長(zhǎng)到社會(huì)，結(jié)合世界環(huán)境日活動(dòng)，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。四、改善學(xué)校設(shè)備，提高辦學(xué)條件什石洋小學(xué)自校舍落成以來已有十多年，一些教學(xué)設(shè)備已經(jīng)跟不上時(shí)期要求，學(xué)校進(jìn)取向村鄉(xiāng)賢溝通，村鄉(xiāng)賢確定，將在暑假期間改造學(xué)校場(chǎng)室。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有試驗(yàn)科技室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、隊(duì)部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備一應(yīng)俱全。為培育高素養(yǎng)的同學(xué)制造了良好的環(huán)境，根本完成了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。五、施行財(cái)務(wù)公開制度學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，施行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外制造各種有利條件，充足發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財(cái)力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動(dòng)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲得最正確效果。以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了必需的成效。可是，對(duì)比上級(jí)要求還存在必需差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、進(jìn)取進(jìn)取，經(jīng)過科學(xué)、民主、標(biāo)準(zhǔn)、高效的管理，努力把什石洋小學(xué)辦成集花園、家園、學(xué)園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學(xué)校。老師教育教學(xué)工作自我鑒定3本學(xué)年，我校的教學(xué)工作以市局工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)教育辦工作方案為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，老師培育是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實(shí)作地做好工作，取得了很好的成效。下頭僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作，作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、教學(xué)管理1、學(xué)校能以增加質(zhì)量意識(shí)、提升辦學(xué)水平為核心，注意學(xué)校內(nèi)部管理，制定了貼合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等，教育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行。2、突出目標(biāo)管理，注意過程管理，建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查催促的監(jiān)控機(jī)制，建立對(duì)老師的教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，以及鼓勵(lì)機(jī)制。施行分層負(fù)責(zé)，分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高了師資水平，進(jìn)取開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參與教研系統(tǒng)組織的教學(xué)大賽和能手評(píng)比活動(dòng)。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓(xùn)禮4名老師參與教研室組織的課堂教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。3、充足落實(shí)了課程實(shí)施方案，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳公布的課程方案開齊課程、開足課時(shí)，功課表的設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合，搭協(xié)作理，努力推行素養(yǎng)教育。二、強(qiáng)化教科研工作，改革教法學(xué)法教育科研是興校強(qiáng)校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫忙我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，構(gòu)成正確的教育觀、老師觀、同學(xué)觀。學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導(dǎo)處紅鉆門負(fù)責(zé)教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實(shí)，今年，學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)了3個(gè)課題，其中，國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、市級(jí)研討課題1項(xiàng)、昌邑市級(jí)課題1項(xiàng)。學(xué)校能定期召開教學(xué)教研會(huì)議，組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在教育研討中提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提倡老師進(jìn)取撰寫教育隨筆，爭(zhēng)做學(xué)者型老師。目前，學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn)，已構(gòu)成了良好的氣氛，取得了可喜的成效。三、豐富同學(xué)課外活動(dòng)，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)學(xué)校開展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)，進(jìn)展特長(zhǎng)，彰顯獨(dú)特。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務(wù)大隊(duì)四個(gè)同學(xué)社團(tuán)，有方案、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。提倡每個(gè)學(xué)科成立課外愛好小組，制定出每學(xué)期的愛好小組活動(dòng)布置，定期開展活動(dòng)，例如英語(yǔ)老師開展英語(yǔ)口語(yǔ)愛好小組活動(dòng)，參與的同學(xué)向老師提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問題，用英語(yǔ)進(jìn)行情景會(huì)話，演唱英語(yǔ)歌曲等；語(yǔ)文老師為了提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)，要求同學(xué)平常留意觀看身邊的物與事，并帶著同學(xué)走出學(xué)校去親身感受大自然，激起同學(xué)的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)比活動(dòng)；美術(shù)老師舉辦同學(xué)書畫展，今年，有30余名同學(xué)參與全國(guó)“華夏杯”書畫大賽獲獎(jiǎng)；音樂老師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有愛好特長(zhǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，進(jìn)取參與各級(jí)文藝匯演并獲獎(jiǎng)；體育老師在體育大課間活動(dòng)時(shí)間帶著同學(xué)打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、訓(xùn)練跑步等，進(jìn)取組織同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，在今年市組織的的籃球競(jìng)賽中獲第六名的好成果一系列的以同學(xué)為主體，以活動(dòng)為主線，以探究、體驗(yàn)、解決問題為學(xué)習(xí)的根本形式的各項(xiàng)活動(dòng)，使我校素養(yǎng)教育取得了豐碩的成果。四、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化畢業(yè)班工作學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校班子進(jìn)取深化班級(jí)、深化課堂、了解真實(shí)情景，定期研討解決初三的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)的分析研討，由教務(wù)處牽頭，組織初三各學(xué)科老師充足研討《考試說明》，把握中考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。目前，畢業(yè)班工作形勢(shì)良好。當(dāng)然，我們的工作與兄弟學(xué)校相比，還有必需的差距，今后，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，必需能發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)，克服和解決存在的弊端，同心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象!老師教育教學(xué)工作自我鑒定4由于多方面原因，我?；A(chǔ)設(shè)備建設(shè)嚴(yán)峻滯后，歷年來到我校就讀的生源素養(yǎng)都較差，可我們政治科組在上級(jí)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成果：20X、20X連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排行位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，政治科組也所以連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組。一貫來，我們一直認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅僅基礎(chǔ)設(shè)備差，生源素養(yǎng)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協(xié)作，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢？下頭就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄匠＝虒W(xué)中的一些做法及體會(huì)。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成果，是和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶著下屢次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，異樣是政治教研員伍福慶老師非常關(guān)懷我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切時(shí)機(jī)深化到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)，為我們供應(yīng)了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)工作也非常關(guān)懷和支持，校長(zhǎng)楊偉明常說，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì)說“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒臅r(shí)分，學(xué)校絕不會(huì)遺忘我們，當(dāng)我們失利的時(shí)分，學(xué)校也絕不會(huì)指責(zé)我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦慮，壓力也很大，可是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長(zhǎng)親自下到科組來勸慰我們，幫我們查找原因，共同探討路子。此刻回想起來，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，的確給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信任和支持是取得優(yōu)異成果的力量和源泉。二、重視教學(xué)科研。在平常的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，非常重視教學(xué)科研工作，經(jīng)過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，依據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都細(xì)心組織和開展了教研活動(dòng)。1每期一開學(xué)，即組織科組人員研討確定本期的一兩個(gè)研討課題。課題不在多，而在精，要有針對(duì)性，有時(shí)期感，有創(chuàng)新意義。2依據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問題，綻開科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員依據(jù)本校同學(xué)的實(shí)際情景，充足搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫(kù)自編一套試題，抓好測(cè)試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動(dòng)上來共同探討。幾年來的實(shí)踐，我們科組的老師都構(gòu)成了這樣的共識(shí)：團(tuán)體的才智和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力量無窮大的。所以我們都情愿把自我的心得和體會(huì)拿到科組上來共同共享、共同促進(jìn)、共同提高。三、留意搜集信息。大家都明白，20X年中考不考政治，受到了社會(huì)上的很多質(zhì)疑，之后有段時(shí)間，很多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對(duì)待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了?？墒俏覀儏s綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(zhǎng)期的事，于是我們從來沒有放松過對(duì)政治科的教學(xué)，之后進(jìn)展最終證明我們確實(shí)定是正確的。20X年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治資料把歷年來以三班級(jí)為主改為以二班級(jí)為主，于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)方案。結(jié)果當(dāng)年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。四、抓好同學(xué)非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的愛好。在平常教學(xué)中，好同學(xué)當(dāng)然令老師寵愛，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)懷他們的情感與看法。有句話說得好：沒有教不會(huì)的同學(xué)，僅有不會(huì)教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺得，同學(xué)差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，而是從同學(xué)的非智力因素入手，充足利用他們活潑的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高實(shí)效。一向來，重學(xué)問傳授，輕本領(lǐng)培育；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo)；重理論學(xué)問，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；同學(xué)負(fù)擔(dān)越來越重，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題。如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一向思索的問題。之后在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開，經(jīng)過比擬借鑒，確定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力，同學(xué)的學(xué)問、本領(lǐng)、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。詳細(xì)說來，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。1、“讀”是在老師的指導(dǎo)下依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，以到達(dá)對(duì)本節(jié)課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展現(xiàn)導(dǎo)讀目標(biāo)，激發(fā)求知愛好、把同學(xué)引入讀書情景；2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓(xùn)練。如：做符號(hào)：在邊讀邊思索的同時(shí)讓同學(xué)畫概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上留意問題；做筆記：邊讀邊列出學(xué)問要點(diǎn)或疑難問題。老師教育教學(xué)工作自我鑒定5光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自我也已經(jīng)從事老師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的高校生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師了。取得了一些成果、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自我的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自我的要求!將自我的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將連續(xù)努力，提高自我的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自我人生價(jià)值的最大化，完成教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生幻想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培育優(yōu)秀高校生的人生幻想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自我主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，將自我所學(xué)的學(xué)問很好的傳授給同學(xué)。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點(diǎn)，成認(rèn)同學(xué)獨(dú)特差異，進(jìn)取制造和供應(yīng)滿意不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。二、教學(xué)工作（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平常認(rèn)真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意同學(xué)的實(shí)際情景。完善校本教案，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)二班級(jí)級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給同學(xué)多些實(shí)際社會(huì)問題。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍