大學(xué)新生班會主題活動設(shè)計(5篇)

大學(xué)主題班?會方案（?一）班會?背景：幸?福，是一個?老話題。在?不同的時期?，不同領(lǐng)域?的人們對此?都有自己的?理解。而學(xué)?校教育應(yīng)當(dāng)?“教育人以?健全合理的?幸福觀，并?使人得到幸?福的感受”?，引導(dǎo)學(xué)生?明白，一個?幸福的人，?必然善于認?識幸福、尋?找幸福和放?大幸福。真?正快樂的人?，會在自己?覺得有意義?的生活方式?里，享受它?的點點滴滴?;會將自身?投入到集體?中去，享受?到更大的幸?福。班會?目標(biāo)：1?、認識到生?活中有很多?細小常態(tài)的?幸福。2?、學(xué)會從奮?斗過程中尋?找幸福。?3、懂得個?人幸福能在?集體幸福中?得到放大。?班會形式?：情境體驗?、分享交流?班會過程?：主持人?：人人都在?渴望幸福，?人人都在感?受幸福。幸?福有時很抽?象，有時又?很具體;幸?福有時很遙?遠，有時又?近在咫尺。?奉獻是幸福?，給予是幸?福.獲得是?幸福，享受?是幸?！?一句祝福的?話語是幸福?，一個理解?的眼神是幸?福^幸福是?心靈的感覺?，幸福是生?命的體驗…?…生活對于?每一個人來?說都是公平?的，只要你?用平常的心?去看待得與?失，學(xué)會感?悟生活，感?悟幸福，幸?福就在我們?每個人觸手?可及的地方?。等著和我?們擁抱。而?我們往往都?是忽視它的?存在，所以?它就只好在?我們不斷的?抱怨聲中悄?悄的走遠。?希望通過本?節(jié)主題班會?《感悟幸福?》。同學(xué)們?能夠認識幸?福，感悟幸?福并去不斷?的創(chuàng)造幸福?。今天我們?的班會分為?兩個篇章：?第一篇章為?：《認識幸??！罚诙?篇章為：《?把握幸?！?。主題班?會活動內(nèi)容?及流程第?一篇章《認?識幸福》?主持人B：?各位老師，?同學(xué)大家好?。下面我們?開始走近幸?福，認識幸?福!主持?人A：有人?說“幸福就?是讓愛你的?人幸?！庇?人說“幸福?就是在逆境?中成長，從?而磨練自己?”有人說“?幸福是長久?的，而時間?是短暫的”?有人說“被?別人關(guān)愛就?是幸?！?主持人B：?有人說：幸?福是無私奉?獻、助人為?樂;有人說?：幸福是光?明正大、寬?宏大量;有?人說幸福是?善解人意、?無微不至;?有人說幸福?是堅定信念?、勇往直前?。主持人?A：下面我?們就開始對?幸福的眾說?紛紜：(請?同學(xué)們發(fā)言?，會前要準(zhǔn)?備好)主?持人B：如?果你感到幸?福，請講一?件讓你幸福?的事或讓你?感受到幸福?的人。給大?家一分鐘的?準(zhǔn)備時間。?(注：在此?期間，播放?輕音樂)?主持人B：?幸福是一個?謎。你讓一?千個人來回?答，就會有?一千種答案?。觀看視?頻主持人?B：讓我們?大聲的朗誦?詩歌《幸福?》，表達我?們對幸福的?感受。(?朗誦詩歌《?幸?！??第二篇章《?把握幸?！?主持人A?：幸福，它?無處不在，?無時不有。?只要你想幸?福!今天我?們確確實實?的感受到了?它!今天我?們被濃濃的?幸福的感受?包圍著。?主持人B：?是啊，我們?確實很幸福?。但幸福并?不會憑空降?臨在自己身?上。我想大?家對《守株?待兔》這篇?文章并不陌?生。這篇文?章中的主人?公在一次偶?然的機會中?，得到一只?撞死在木樁?上的野兔。?十分高興，?從此便不再?務(wù)農(nóng)，一心?一意地守在?木樁旁，等?待著再有一?只兔子撞死?在木樁上，?結(jié)果，兔子?沒有再出現(xiàn)?，而他的田?土由于沒有?耕種而荒蕪?了。而幸福?也就在他的?等待中悄然?離去了。我?想，如果他?不空想，而?腳踏實地地?工作，那他?所得到的將?會是一種實?在的幸福。?主持人A?：享受幸福?是需要學(xué)習(xí)?的，當(dāng)幸福?即將來臨的?時刻需要提?醒。幸福是?一種心靈的?振顫。它像?會傾聽音樂?的耳朵一樣?，需要不斷?地訓(xùn)練。?主持人B：?請同學(xué)們拿?起手中的神?筆，描繪我?們美好的明?天。(要?求有場景，?人物，并請?同學(xué)們重點?講解未來的?這一天你是?何等的幸福?，你是怎樣?為畫中人帶?來如此幸福?生活的。)?(注：畫畫?時播放輕音?樂)主持?人A：下面?有哪位同學(xué)?愿意向各位?老師和同學(xué)?展示一個你?未來的幸福?。主持人?B：輔導(dǎo)員?發(fā)言。主?持人A：最?后我們以一?首《幸福拍?手歌》結(jié)束?我們今天的?班會!大?家齊唱歌曲?《幸福拍手?歌》。大?學(xué)主題班會?方案（二?）【主題?】我的大學(xué)?生活【時?間】___?_年___?_月___?_日——_?___月_?___日?【地點】室?內(nèi)、室外均?可【形式?】討論、分?享【目的?】引導(dǎo)新生?對高中生活?進行總結(jié)，?對大學(xué)生活?進行思考和?規(guī)劃?！?活動操作示?范】：第?一階段：總?結(jié)高中生活?1.輔導(dǎo)?員做開場引?導(dǎo)。目的是?引導(dǎo)學(xué)生回?憶高中生活?(參考：?同學(xué)們走進?大學(xué)校園已?經(jīng)有一段時?間了，相信?許多同學(xué)對?大學(xué)的生活?有了一些思?考，也會將?現(xiàn)在感受到?的大學(xué)生活?與剛剛過去?的高中生活?進行比較。?那么，請同?學(xué)們先回憶?一下高中階?段的生活，?你最深的感?受是什么??給大家三分?鐘時間思考?，然后請幾?位同學(xué)分享?。)__?__分享。?輔導(dǎo)員請_?___名同?學(xué)與全班同?學(xué)分享，時?間控制在_?___分鐘?左右。輔導(dǎo)?員對學(xué)生的?發(fā)言內(nèi)容做?積極的關(guān)注?，但不做任?何評價。?3.輔導(dǎo)員?進行分享總?結(jié)和主題過?渡。(參?考：從大家?對于高中生?活的各種感?受中我深深?體會到了你?們都曾為自?己的理想—?—考上一所?好大學(xué)而努?力，現(xiàn)在我?們已經(jīng)開始?了人生的一?段新的征途?，那么我們?該怎樣走好?這段征途呢??)第二?階段：思考?、討論大學(xué)?生活1.?輔導(dǎo)員引導(dǎo)?學(xué)生進入主?題。(參?考：如果我?們將大學(xué)生?活分為六個?部分：學(xué)業(yè)?、人際、愛?情、能力培?養(yǎng)、休閑、?大學(xué)生涯規(guī)?劃，大家來?思考、討論?，我對這些?有什么期待??有什么計?劃?)_?___分組?。通過抽簽?的方式將全?班學(xué)生分成?____組?(視班級人?數(shù)而定)。?每組選組長?一名，負責(zé)?組織該組的?討論;書記?員一名，負?責(zé)記錄發(fā)言?。3.討?論。分組完?畢之后，每?組各討論一?項內(nèi)容，也?由抽簽決定?。(建議?：1.輔導(dǎo)?員先將大學(xué)?生活六個部?分設(shè)計幾個?討論問題;?在討論之前?，輔導(dǎo)員先?召集組長布?置任務(wù)和注?意事項;2?.每組討論?的時間控制?在____?分鐘左右。?3.要求每?位同學(xué)都發(fā)?言。___?_組長控制?每位同學(xué)的?發(fā)言時間，?鼓勵少發(fā)言?的同學(xué)，控?制“語霸”?的同學(xué);問?題討論完畢?后，做好總?結(jié)，并選好?分享代表。?5.書記員?要做好每位?同學(xué)的發(fā)言?記錄。6.?輔導(dǎo)員做好?整個場面的?控制。)?____分?享。每組選?派一名代表?與全班同學(xué)?分享討論結(jié)?果，組內(nèi)其?他人可作補?充。在每一?組的分享結(jié)?束后，其他?小組可以提?問。如果在?教室開會，?輔導(dǎo)員可以?在黑板上板?書學(xué)生所談?各個內(nèi)容的?要點。5?.輔導(dǎo)員總?結(jié)。輔導(dǎo)員?的總結(jié)、引?導(dǎo)不含對發(fā)?言內(nèi)容的評?價，讓同學(xué)?在聽取他人?的觀點、做?法、經(jīng)驗時?對自己的做?法、計劃進?行修正;引?導(dǎo)學(xué)生包容?他人的觀點?;輔導(dǎo)員也?可以和同學(xué)?們分享自己?的大學(xué)生活?。第三階?段：班會總?結(jié)(把第三?階段和第四?階段的順序?調(diào)整了)?1.引導(dǎo)同?學(xué)們認識到?豐富大學(xué)生?活，以及對?大學(xué)生活進?行規(guī)劃的重?要性。(?參考：通過?今天的班會?，我們充分?感受到大學(xué)?生活是豐富?多彩的，但?更需要同學(xué)?們做好規(guī)劃?充實地度過?!高中階段?因為有明確?的目標(biāo)，所?以我們過得?忙碌而踏實?;大學(xué)階段?才剛剛開始?，盡管我們?的目標(biāo)還不?明確，有那?么多的困惑?，但這正說?明我們有很?多的成長空?間等待我們?去填充!今?天的班會僅?僅起個拋磚?引玉的作用?，如何度過?____年?的大學(xué)生活?同學(xué)們還得?認認真真思?考，并付諸?于行動。這?也許就是我?們生涯規(guī)劃?中關(guān)鍵的一?步。不管你?的目標(biāo)是什?么，我只想?告訴大家的?是：不要虛?度!讓我們?一起來朗誦?名句：“當(dāng)?他回首往事?的時候，不?會因為碌碌?無為、虛度?年華而悔恨?，也不會因?為為人卑劣?、生活庸俗?而愧疚?！?)2.介?紹學(xué)生心理?健康教育中?心提供的心?理咨詢服務(wù)?，以及學(xué)院?的心理成長?輔導(dǎo)服務(wù)，?若同學(xué)們在?大學(xué)生活中?遇到煩惱和?困惑，歡迎?來咨詢。(?建議：輔導(dǎo)?員老師分享?一句話：必?要的心理求?助是強者的?行為。)?第四階段：?布置作業(yè)—?—班會心得?目的是引?導(dǎo)學(xué)生對高?中生活和大?學(xué)生生活做?深入的思考?;給在班會?中沒有機會?發(fā)言的同學(xué)?有表達的機?會。(參?考：討論的?時間太短，?分享的時間?也太短，但?同學(xué)們的思?考卻有許多?許多，所以?請同學(xué)們以?對高中生活?的總結(jié)以及?對大學(xué)生活?的思考為內(nèi)?容寫份班會?心得，當(dāng)然?也可以談?wù)?班會中的感?受，請在三?天內(nèi)完成，?用信封封好?后由班長收?齊送交給我?。第五階?段：班會結(jié)?束感謝大?家的參與!?【注意事?項】：1?.[活動操?作示范]僅?供參考，各?學(xué)院在不違?背活動主旨?的前提下，?可設(shè)計形式?多樣的，適?合自身特點?的主題班會?。2.六?項內(nèi)容的討?論參考問題?(1)學(xué)?業(yè)：我的大?學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)?是什么?_?___分萬?歲?還是學(xué)?習(xí)扎實的基?礎(chǔ)知識和專?業(yè)技能?在?大學(xué)里，學(xué)?習(xí)是我努力?的目標(biāo)嗎??(2)人?際：我理解?的人際交往?是什么?大?學(xué)中的人際?交往重要嗎??我還是比?較多地在與?高中同學(xué)聯(lián)?系嗎?我是?主動與新同?學(xué)認識、交?往，還是等?待別人來走?進我?我和?寢室同學(xué)開?始出現(xiàn)矛盾?了嗎?怎樣?和不喜歡的?人相處呢??(3)愛?情：愛情是?大學(xué)生活的?必需品嗎??我對大學(xué)里?的愛情持怎?樣的態(tài)度??愛情與學(xué)業(yè)?，我將如何?處理它們之?間的關(guān)系??(4)能?力培養(yǎng)：我?希望在大學(xué)?里培養(yǎng)哪些?綜合素質(zhì)和?能力?可以?通過哪些方?式和途徑??(5)休?閑：我度過?課余時間的?休閑方式有?哪些?怎樣?培養(yǎng)健康有?益的休閑方?式?(6?)大學(xué)生生?涯規(guī)劃：我?如何規(guī)劃我?的大學(xué)生活??每年要達?到什么樣的?目標(biāo)?通過?什么途徑達?到?3.?輔導(dǎo)員要批?閱同學(xué)們的?發(fā)言記錄和?班會心得，?對一些迷茫?的學(xué)生應(yīng)做?個別輔導(dǎo)。?大學(xué)主題?班會方案?（三）一?、活動主題?：人際關(guān)系?主題班會?二、活動背?景在經(jīng)濟?危機的社會?大背景下，?如何增加同?學(xué)們的軟實?力成了至關(guān)?重要的一點?。大學(xué)生是?寶貴的資源?，是一個國?家未來的棟?梁，作為社?會活動的主?要推動力量?，大學(xué)生不?僅要做到"?德智體美"?全面發(fā)展，?還應(yīng)鍛造健?康的心理。?大學(xué)生的心?理正趨向成?熟，是人生?觀，世界觀?，價值觀形?成的重要時?期，大學(xué)生?的情緒不甚?穩(wěn)定極易產(chǎn)?生心理矛盾?，心理沖突?，因此大學(xué)?生需要心理?健康教育以?提高學(xué)生的?心理健康水?平，優(yōu)化學(xué)?生心理素質(zhì)?，促進其人?格成熟，而?人際關(guān)系又?是組成心理?健康的重要?指標(biāo)。為此?我們班召開?此次班會，?讓更多的同?學(xué)樹立健康?的心理意識?。三、活?動目的在?此班會的目?的是豐富本?班學(xué)生的心?理健康知識?，教授同學(xué)?人際交往的?技巧。促使?本班學(xué)生了?解心理健康?的價值和意?義，讓本班?學(xué)生充分認?識到接受心?理咨詢不等?于心理疾病?，讓本班同?學(xué)自我調(diào)節(jié)?，采取有效?途徑解決心?理問題的意?識，解答一?些同學(xué)生活?和學(xué)習(xí)中的?實際問題，?增強班級凝?聚力，本次?班會對于破?除同學(xué)對心?理問題及心?理咨詢的誤?解，讓同學(xué)?們能正確對?待心理問題?及心理咨詢?，幫助同學(xué)?們樹立維護?心理健康的?意識，預(yù)防?心理疾病，?增強班級凝?聚力，有重?大意義。?四、活動宗?旨"提高?同學(xué)人際交?往能力，提?高班級凝聚?力，構(gòu)建和?諧班級"?五、活動時?間與地點?____月?____日?星期三，中?午11：1?5-12：?10，教三?樓206?六、活動流?程1.全?體同學(xué)鼓掌?表示班會開?始2.主?持人開始介?紹班會主要?內(nèi)容3.?介紹心理健?康的概念及?標(biāo)準(zhǔn)，并請?同學(xué)討論生?活學(xué)習(xí)中心?理不健康的?表現(xiàn)及注意?事項4.?介紹人際關(guān)?系概念及大?學(xué)生人際關(guān)?系特點和處?理人際關(guān)系?的意義，在?意義部分，?大家討論"?馬加爵"案?例，總結(jié)人?際關(guān)系對身?心健康的意?義。5.?介紹大學(xué)生?人際交往影?響因素，并?展開其中第?一印象進行?互相描述及?對人際交往?認識錯覺進?行深入分析?6.探討?人際交往障?礙及如何調(diào)?試的方法，?請班中參與?活動較少的?同學(xué)，借班?會機會抽簽?請另一個同?學(xué)與其進行?溝通，增加?交流的機會?。用實力告?訴大家集中?調(diào)試交往障?礙的方法。?7.介紹?心理障礙資?自卑，怯懦?，嫉妒和猜?忌心理的調(diào)?試方法，請?同學(xué)們用小?品劇的形式?，告訴大家?在真正交往?中如何克服?這些心理。?8.告訴?大家如何建?立良好的人?際關(guān)系，同?樣，用幾組?小品劇的形?式，真實，?深刻的告訴?大家生活中?應(yīng)該如何掌?握交往技巧?，并且獲得?良好的人際?交往能力。?9.將大?學(xué)生人際關(guān)?系在大學(xué)中?的應(yīng)用推及?至上班后的?社會，人際?關(guān)系是關(guān)系?心理健康的?關(guān)鍵因素，?進而會影響?人一生的幸?福。10?.呼應(yīng)本次?班會的"提?高同學(xué)人際?交往能力，?提高班級凝?聚力，構(gòu)建?和諧班級"?的宗旨，就?班級近期情?況進行總結(jié)?，并且，觀?看一個班級?活動fla?sh，結(jié)束?本次班會?____班?主任總結(jié)班?會情況，給?予意見與建?議。七、?執(zhí)行安排?主持人及策?劃書撰寫：?宣傳展板?負責(zé)人：?影像專員：?大學(xué)主題?班會方案?（四）一?、活動目的?及意義：?通過此次主?題班會讓同?學(xué)們了解寢?室安全的重?要性和杜絕?寢室賭博凈?化環(huán)境的一?些基本信息?。寢室安全?關(guān)系到大家?的生命財產(chǎn)?的安全，我?們應(yīng)該加強?防范意識，?切除一切安?全隱患。杜?絕賭博，主?動抵制賭博?并勸告他人?不要賭博。?二、活動?主題:加強?寢室安全、?提高綜合素?質(zhì)和誠信考?試的主題班?會三、主?辦單位：?攀枝花學(xué)院?工程技術(shù)學(xué)?院____?級生產(chǎn)過程?自動化技術(shù)?。四、活?動時間：?____年?____月?____日?五、活動?地點:二?教403教?室六、活?動對象：?____級?生產(chǎn)過程自?動化技術(shù)專?業(yè)全體人員?七、活動?形式：以?班會的形式?組織該活動?。讓班長宣?讀關(guān)于常見?不安全隱患?，提高綜合?素質(zhì)和誠信?考試的注意?事項。讓同?學(xué)們在生活?中能夠有安?全意識，考?試中做到誠?信考試，磊?落答卷，平?時課余時間?多參加一些?活動來提高?綜合素質(zhì)。?八、活動?流程：1?、由班長宣?讀有關(guān)寢室?安全防火常?識?！八浇?亂接電源;?違規(guī)使用電?器;點蠟燭?看書;吸煙?或亂扔煙頭?”。以上均?屬于寢室常?見的不安全?隱患和因素?。安全防火?需要做到的??！鞍踩?火要做到不?得使用熱得?快，電爐，?電砂鍋，電?水壺等大功?率危險電器?，及時制止?或舉報其他?同學(xué)使用類?似威脅大家?安全的電器?;在寢室內(nèi)?不可使用蠟?燭等明火、?不焚燒信件?雜物;寢室?內(nèi)禁止吸煙?;留意宿舍?樓內(nèi)的消防?器材放置地?點和使用方?法，熟悉宿?舍樓內(nèi)安全?通道，以防?萬一。”還?有在宿舍遇?到火災(zāi)應(yīng)該?怎么辦?！?沉著冷靜，?冷靜思考，?見機行動;?正確選擇疏?散路線和逃?生方法”。?2、班上?同學(xué)宣讀誠?信考試的注?意事項，要?求做到每個?人都銘記于?心，在考試?中，同學(xué)們?都認真答卷?。3、請?同學(xué)參與，?怎么樣提高?同學(xué)們參加?活動的積極?性提高同學(xué)?的綜合素質(zhì)?，再具體談?談他們的真?實感受。?4、由班長?組織各位同?學(xué)宣讀并簽?下安全防火?責(zé)任書和誠?信考試的保?證書，這樣?能夠保護寢?室安全人人?有責(zé)和同學(xué)?們考試不抄?襲的決心，?作為一名大?學(xué)生我們應(yīng)?擔(dān)當(dāng)屬于自?己的責(zé)任。?我們應(yīng)該做?到不適電用?危險電器，?不私自接電?線，進一步?加強同學(xué)們?的思想意識?，做好防范?預(yù)防工作。?大學(xué)主題?班會方案?（五）一?、指導(dǎo)思想?以提高文?化素質(zhì)為目?的，以加強?學(xué)風(fēng)建設(shè)為?重點，以培?養(yǎng)創(chuàng)新能力?為中心，以?開展讀書活?動為載體，?組織和引導(dǎo)?全院大學(xué)生?在讀書中學(xué)?會思考，在?讀書中開拓?視野，在讀?書中享受生?活，在讀書?中感悟人生?，努力為大?學(xué)生營造內(nèi)?涵豐富、特?色鮮明的校?園文化氛圍?，讓大學(xué)生?進