關(guān)注心理健康倡議書(shū)范文

關(guān)注心理健?康倡議書(shū)優(yōu)?秀范文親?愛(ài)的同學(xué)們?：在這鮮?花盛開(kāi)，草?長(zhǎng)鶯飛的季?節(jié);在這青?春似火，激?情洋溢的五?月，?？诮?jīng)?濟(jì)學(xué)院第_?__屆5.?25心理健?康教育月活?動(dòng)拉開(kāi)帷幕?。5?25?，即“我愛(ài)?我”，取意?“愛(ài)自己才?能更好地愛(ài)?他人”，由?愛(ài)自己而推?廣為愛(ài)他人?。本屆心理?健康教育月?的主題為：?5.25心?靈之旅，健?康同行。讓?我們用年輕?的心去感受?生命的活力?、享受身心?健康的快樂(lè)?、擁有陽(yáng)光?健康心態(tài)，?讓青春絢麗?綻放!在此?，心理健康?教育與咨詢?中心向全校?師生發(fā)出以?下倡議：?1.暢享心?靈之旅。積?極關(guān)注心理?健康，多閱?讀有關(guān)心理?健康的書(shū)籍?，多聽(tīng)有關(guān)?積極心理的?講座，多參?加心理健康?教育月相關(guān)?活動(dòng)，讓心?的世界充滿?陽(yáng)光。_?__多給心?靈一份關(guān)注?。人生漫漫?長(zhǎng)路，需要?我們不斷地?探索自我審?視自我完善?自我，為生?命喝彩，與?健康同行，?用青春將它?填成絢麗的?色彩，讓每?一個(gè)生命都?如花綻放。?___多?尋求心理幫?助。求助是?一種能力，?讓我們都因?自助而成長(zhǎng)?，因助人而?快樂(lè)，因互?助而不再孤?獨(dú)。在心靈?陷于困頓時(shí)?，請(qǐng)不要獨(dú)?自掙扎，勇?敢地敞開(kāi)心?扉，主動(dòng)尋?求心理幫助?，掃去心間?陰霾，擁有?晴明心空。?讓我們一?起暢享5.?25心靈之?旅，讓絢?爛的青春?給我們帶來(lái)?美好希望!?讓我們一?起暢享5.?25心靈之?旅，讓放?飛的心靈?給我們帶來(lái)?無(wú)窮喜悅!?讓我們一?起暢享5.?25心靈之?旅，讓七?彩的生活?給我們帶來(lái)?無(wú)限精彩!?暢享5.?25心靈之?旅，攜手?健康同行!?從心開(kāi)始?，從心出?發(fā)!倡議?人：___?時(shí)間：_?__年__?月__日?關(guān)注心理健?康倡議書(shū)優(yōu)?秀范文5?·25是大?學(xué)生心理健?康日，這個(gè)?節(jié)日是__?_年由世界?精神病學(xué)協(xié)?會(huì)發(fā)起，并?于___年?時(shí)由北京師?范大學(xué)心理?系團(tuán)總支、?學(xué)生會(huì)倡議?，十多所高?校積極響應(yīng)?，并經(jīng)有關(guān)?部門(mén)批準(zhǔn)后?成立的專屬?于大學(xué)生的?節(jié)日。長(zhǎng)?久以來(lái)，_?__月本身?就被人們賦?予了和年輕?人一樣的活?力和激情。?作為新一代?的年輕人，?更要做到關(guān)?愛(ài)自我，了?解自我，接?納自我。然?而，許多在?校大學(xué)生因?缺乏對(duì)心理?健康知識(shí)的?了解，進(jìn)而?對(duì)自己存在?的心理問(wèn)題?也缺乏深層?次的認(rèn)知。?所以心理健?康節(jié)的宗旨?便是提醒廣?大學(xué)生要珍?惜生命，關(guān)?愛(ài)自己，把?握每一次機(jī)?會(huì)為自己創(chuàng)?造更好的成?才之路，并?由珍愛(ài)自己?發(fā)展到關(guān)愛(ài)?他人，關(guān)愛(ài)?社會(huì)。為?了進(jìn)一步普?及心理健康?知識(shí)，幫助?同學(xué)們正確?地認(rèn)識(shí)自我?，了解自身?存在的問(wèn)題?，形成正確?的心理健康?觀念，引導(dǎo)?學(xué)生快樂(lè)學(xué)?習(xí)、快樂(lè)生?活、快樂(lè)成?長(zhǎng)。為此?，我們向全?校師生倡議?：給心靈?多一份關(guān)注?——在人生?的旅途中，?我們需要不?斷審視自我?、完善自我?，才能擁有?純凈的心靈?、美好的人?生。一本好?書(shū)，一首好?歌，一部好?電影……讓?我們用心去?挖掘心靈深?處的感動(dòng)與?震撼，為我?們指點(diǎn)出一?種積極的人?生態(tài)度。?給生命多一?點(diǎn)關(guān)愛(ài)——?愛(ài)在左，情?在右，行走?在生命的兩?旁，隨時(shí)播?種，隨時(shí)開(kāi)?花，菁菁校?園，青蔥歲?月，我們相?伴同行，暢?訴衷腸，分?擔(dān)痛苦，分?享幸福，用?我們彼此的?愛(ài)心澆灌生?命之花，彌?散花的芬芳?，綻放青春?的亮麗。?給自己多一?些勇氣——?勇敢地面對(duì)?自己，面對(duì)?他人，敞開(kāi)?心扉，讓心?理健康教育?的陽(yáng)光灑滿?你的心靈，?帶你撥云見(jiàn)?日，趕走心?靈的陰霾，?迎接燦爛的?生活。自?___年承?德醫(yī)學(xué)院心?理學(xué)系舉辦?第一屆心理?健康節(jié)以來(lái)?，“5·2?5”已經(jīng)陪?著承醫(yī)莘莘?學(xué)子走過(guò)了?___個(gè)春?秋。___?年___月?___日即?將到來(lái)之際?，我們將利?用所學(xué)到的?心理健康知?識(shí)，奉獻(xiàn)我?們的一腔熱?情來(lái)引領(lǐng)全?校師生體驗(yàn)?一次“心靈?之旅”。讓?我們相約5?·25，伸?出溫暖之手?，讓我們的?校園充滿愛(ài)?，讓我們的?生活處處開(kāi)?滿真、善、?美的花朵。?倡議人：?___時(shí)?間：___?年__月_?_日關(guān)注?心理健康倡?議書(shū)優(yōu)秀范?文各位家?長(zhǎng)：孩子?是祖國(guó)的未?來(lái)，民族的?希望，天下?父母無(wú)不望?子成龍，望?女成鳳。各?位家長(zhǎng)在關(guān)?心孩子的生?活及學(xué)習(xí)的?同時(shí)，是否?關(guān)心過(guò)孩子?們的心靈和?情感，可曾?關(guān)注過(guò)孩子?的心理健康??心理健?康是指?jìng)€(gè)體?認(rèn)知正常，?情感協(xié)調(diào)，?意志健全，?個(gè)性完整和?適應(yīng)良好，?能夠充分發(fā)?揮自身的最?大潛能，以?適應(yīng)生活、?學(xué)習(xí)、工作?和社會(huì)環(huán)境?的發(fā)展變化?需要的一種?高效、持續(xù)?、良好的心?理狀態(tài)。據(jù)?有關(guān)研究表?明：目前我?國(guó)有心理和?行為問(wèn)題的?小學(xué)生約為?___%，?初中生約為?___%，?高中生約為?___%，?其中九成孩?子心理問(wèn)題?與家長(zhǎng)教育?教養(yǎng)方式直?接相關(guān)。?向?qū)W生家長(zhǎng)?發(fā)出倡議：?1、樹(shù)立?科學(xué)的成才?觀。當(dāng)前，?很多家庭教?養(yǎng)方式存在?誤區(qū)：重身?體素質(zhì)的培?養(yǎng)，輕心理?素質(zhì)培育;?重智力開(kāi)發(fā)?，輕非智力?因素培養(yǎng);?重知識(shí)傳授?，輕能力培?養(yǎng)，把考試?分?jǐn)?shù)當(dāng)成衡?量孩子成才?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?，這種成才?觀對(duì)孩子人?格的形成將?產(chǎn)生巨大的?消極影響。?2、營(yíng)造?和諧的家庭?氛圍。家是?孩子成長(zhǎng)的?港灣、精神?的家園，父?母的工作和?生活無(wú)論有?多大的壓力?和煩惱，都?不應(yīng)該把情?緒轉(zhuǎn)嫁給孩?子，要多關(guān)?注孩子的情?緒變化，主?動(dòng)和孩子交?流和溝通，?做孩子的“?暖心被”。?3、豐富?孩子的社會(huì)?交往。交往?與溝通、分?享與合作是?孩子生存和?發(fā)展所必需?的品質(zhì)。作?為家長(zhǎng)，要?創(chuàng)造條件和?機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)?孩子參加心?育活動(dòng)和豐?富多彩的社?會(huì)活動(dòng)，讓?孩子在活動(dòng)?中釋放消極?的情緒，培?養(yǎng)自信心，?發(fā)展興趣愛(ài)?好，提升交?往能力，豐?富他們的內(nèi)?心世界，塑?造健全完美?的人格。?4、培養(yǎng)孩?子與人為善?、樂(lè)觀向上?、追求卓越?的心理品質(zhì)?。與人為善?就會(huì)光明磊?落，樂(lè)觀向?上才能執(zhí)著?奮斗。作為?父母，要用?積極的思維?方式，去發(fā)?現(xiàn)和欣賞孩?子身上的閃?光點(diǎn)，培養(yǎng)?孩子陽(yáng)光的?心態(tài)，誰(shuí)為?孩子塑造了?一個(gè)健康美?好的心靈，?誰(shuí)就為孩子?鋪就了一條?幸福之路。?各位家