初中生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

初中生暑期?社會(huì)實(shí)踐報(bào)?告范文說(shuō)?起愛護(hù)公物?，也許有人?會(huì)認(rèn)為這是?老生常談，?因?yàn)轭愃啤?愛護(hù)公物光?榮，破壞公?物可恥”，?“愛護(hù)公物?，人人有責(zé)?”這樣的口?號(hào)恐怕連幼?兒園小朋友?也能說(shuō)上幾?條。但現(xiàn)實(shí)?生活中的我?們又做得怎?么樣呢?細(xì)?心觀察就會(huì)?發(fā)現(xiàn)，校園?里破壞公物?的現(xiàn)象比比?皆是：有同?學(xué)為求近路?而不惜踐踏?草坪;踢球?時(shí)不小心打?碎了教室的?門窗;戶外?運(yùn)動(dòng)中弄壞?了校園里的?公共桌椅、?欄桿和垃圾?桶;課桌椅?上經(jīng)常會(huì)看?見各式各樣?的涂鴉你有?沒(méi)有想過(guò)，?不論是有意?還是無(wú)意，?這些行為都?對(duì)公物造成?了損壞，也?給其他同學(xué)?的學(xué)習(xí)和生?活帶來(lái)了不?必要的麻煩?，還會(huì)增加?學(xué)校對(duì)公物?的維修費(fèi)用?，這可是一?筆不小的開?支。每當(dāng)?看到這些不?文明行為，?你也許會(huì)皺?著眉頭嘟囔?一句：缺德?!是的，這?些人所缺少?的正是公德?心”，不講?社會(huì)公德，?不遵規(guī)守紀(jì)?。他們從來(lái)?也不曾意識(shí)?到原來(lái)自己?也是這些公?物的主人”?，不知道公?物是大家公?用的物品，?每一個(gè)人都?有愛護(hù)公物?的義務(wù)。?對(duì)于文明的?中學(xué)生來(lái)說(shuō)?，僅僅只有?語(yǔ)言文明、?行為文明還?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，還必須?要做到思想?上的文明。?說(shuō)到思想上?的文明，我?不禁產(chǎn)生一?個(gè)懸念面對(duì)?漫天飛舞的?紙屑，為什?么有的人能?夠彎腰撿起?，而有的人?卻可以熟視?無(wú)睹，聽之?任之。這難?道僅僅是行?為的不文明?所造成的??不，我想不?是的。作為?中學(xué)生，如?果思想不文?明，那么其?他方面即使?做到近乎完?美，又有什?么用呢?中?學(xué)生的世界?好比一個(gè)充?滿希望的春?天，而文明?充當(dāng)?shù)慕巧?無(wú)疑是春天?里的太陽(yáng)。?對(duì)于中學(xué)生?來(lái)說(shuō)，文明?是必不可少?的。為了我?們燦爛的明?天，我們一?定要遠(yuǎn)離網(wǎng)?吧以及其他?中學(xué)生不宜?進(jìn)入的娛樂(lè)?場(chǎng)所，遠(yuǎn)離?不健康的思?想，從而追?求精神思想?上的純潔、?文明、高尚?，不去干、?不去想有背?道德的污穢?之事?，F(xiàn)?在，我們正?處于人生中?最關(guān)鍵的成?長(zhǎng)時(shí)期，我?們?cè)谶@個(gè)時(shí)?期的所作所?為，將潛移?默化的影響?到我們自身?的心理素質(zhì)?，而文明的?行為就在幫?助我們提高?自身的心理?素質(zhì)，同時(shí)?也完善了自?身的道德品?質(zhì)，如果我?們不在此時(shí)?抓好自身道?德素質(zhì)的培?養(yǎng)，那我們?即使擁有了?豐富的科學(xué)?文化知識(shí)，?于人于己于?社會(huì)又有何?用呢?所?以，我們首?先應(yīng)該做一?個(gè)堂堂正正?的人，一個(gè)?懂文明、有?禮貌的謙謙?君子，然后?才是成才，?不能做一部?單純掌握知?識(shí)技能的機(jī)?器，而要成?為一個(gè)身心?和諧發(fā)展的?人。文明就?是我們素質(zhì)?的前沿，擁?有文明，那?我們就擁有?了世界上最?為寶貴的精?神財(cái)富。要?養(yǎng)成良好的?文明習(xí)慣，?做文明的小?學(xué)生。那么?請(qǐng)我們每一?個(gè)人管住我?們的口，不?說(shuō)粗話、不?隨地吐痰;?管住我們的?手，不亂扔?垃圾、不打?架斗毆;管?住我們的腳?，不踐踏草?坪。我相信?，經(jīng)過(guò)我們?全體師生共?同努力，一?定會(huì)營(yíng)造出?一個(gè)文明美?好的校園。?試想假如全?國(guó)每一個(gè)校?園都共同創(chuàng)?建文明校園?，那么我們?民族的整體?素質(zhì)將大大?提高，國(guó)家?的綜合實(shí)力?將會(huì)大大加?強(qiáng)，祖國(guó)的?未來(lái)一定是?繁榮昌盛!?初中生暑?期社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告范文?隨著人們經(jīng)?濟(jì)能力的提?高，如今的?青少年一代?在小學(xué)就開?始有獨(dú)立消?費(fèi)的行為，?到了中學(xué)時(shí)?代，他們一?般都有一筆?固定的消費(fèi)?資金(零花?錢)，有了?經(jīng)常性的獨(dú)?立購(gòu)買活動(dòng)?。例如購(gòu)買?衣物：飾品?、音像制品?等自己喜歡?的東西和上?網(wǎng)交友娛樂(lè)?等方面，雖?然高消費(fèi)的?學(xué)生并不多?，但是有關(guān)?專家認(rèn)為，?十幾歲的中?學(xué)生對(duì)一些?社會(huì)現(xiàn)象的?辨析能力不?強(qiáng)，在一些?變味的“人?跡關(guān)系”的?影響下，難?免會(huì)模仿。?因此，良好?的消費(fèi)觀念?對(duì)于青少年?來(lái)說(shuō)是至關(guān)?重要的。?現(xiàn)今，中學(xué)?生的生活，?學(xué)習(xí)環(huán)境與?其父母一代?已完全不同?，大部分家?庭中的獨(dú)生?子女的高消?費(fèi)生活越來(lái)?越嚴(yán)重。再?者，由于目?前一般家庭?的經(jīng)濟(jì)狀況?比以前有極?大的改善。?父母大多不?愿自己的子?女“受委屈?”，又隨著?家庭觀念的?轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)?更尊重子女?的意見，鼓?勵(lì)子女發(fā)展?自身能力。?因此，中學(xué)?生在諸多的?影響下消費(fèi)?觀念產(chǎn)生了?極大的變化?。根據(jù)調(diào)?查數(shù)據(jù)顯示?：有零用錢?的學(xué)生占了?被調(diào)查總數(shù)?的____?%，沒(méi)有的?僅占___?_%，現(xiàn)在?的學(xué)生都是?家里的“獨(dú)?苗”，家長(zhǎng)?對(duì)自己小孩?幾乎是百依?百順，疼愛