幼兒園教師自我評價五篇參考

—幼兒園教師自我評價五篇參考作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心好友，在課堂上傳授他們學問，在生活中關懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點，下面是為大家推舉的幼兒園老師自我評價，供大家參考，希望大家喜愛。精選幼兒園老師自我評價篇一一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回憶自己的閱歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和缺乏，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持XXX%出勤，準時參與園長組織的各項會議，認真領悟會議精神，虛心向有經驗的老師請教和學習。培育跨時期所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開頭，幼兒老師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及高校的學習質量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。二、教育教學方面：我20XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的根本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們溝通、探究研討新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好好友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，常常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次老師匯報課的工作，并依據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和激勵，成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐煩讓幼兒喜愛我，情愿和我交好友。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探究、研討、領悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能依據幼兒進展的需要，努力為幼兒提供一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。三、自我完善與進展方面：我主動學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣--那就是童年的樂趣。這一切都很值得，由于我的付出，得到的將是一個漂亮的童年.參考幼兒園老師自我評價篇二轉瞬間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試如今，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回憶這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才明白原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我!每天我都會早早的來到學校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑容我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑容時我的內心充滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲響了解孩子，關懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關懷孩子照料孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與老師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和學問經驗的局限性，只有靠老師賜予，提供和引導作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏我們要回到學校來充實學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。經典的幼兒園老師自我評價篇三一、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，認真學習《教育法》、《老師法》，根據《中小學老師職業(yè)道德標準》、《未成年人愛護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。二、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關系，關懷每一個同學，尊重每一個同學的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上互相探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點強化對同學的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力提高教育教學質量。三、師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”伴著時期的進展，不斷有新的內容，如今我們社會主義國家是培育“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在業(yè)務素養(yǎng)，為了給孩子制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師把握現代化的教學技術。四、的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對老師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴肅并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學當作發(fā)泄的對象，這不是教育同學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但如今存在的區(qū)分在于：師生關系的改變。從前的同學對老師要肯定聽從，但如今則要求老師對同學也應尊重，這是個進步。因此，的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。今后要更進一步認真學習馬列主義，思想及XXX理論以及XXX同志的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。努力鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面，努力學習理論學問，把自己的力量提高到一個新的層面。幼兒園老師自我評價模板篇四1、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現出深厚的愛好，有劇烈的求知欲和進取心，主動主動、一絲不茍地做好各項工作。2、和幼兒相處的力量：尊重、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的主動性、制造性，熱忱活潑，能歌善舞，深受幼兒的寵愛和尊敬。3、教育藝術：以細致的觀看，敏銳的感受，精確的推斷和豐富的經驗為基礎，敏捷地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。4、業(yè)務學問：把握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中敏捷地運用。有廣闊的學問視野、較強的表達力量、豐富的工作經驗、嫻熟的工作力量。5、工作力量：能嫻熟地引導幼兒開展活動，活動有方案、有條理。6工作效率：能快速完成工作，突出表如今以很快的速度完成某些活動上。7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的制造力和想象力，常常想出機智巧妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的方案，不依靠領導、同事，能自己查找解決困難的方法。8、人際關系：具有組織、應變、協調和交往的力量，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，擅長交好友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。9、總結、表達力量：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能運用富有哲理且活潑形象的語言，內容豐富，有吸引力。10、理論學習和研討力量：努力鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研討力量，努力進取，認真研討，能寫出較高水平的論文。優(yōu)秀的幼兒園老師自我評價篇五時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的典范。只有在領導正確的指導下，同事間的互相學習、互相關懷、幫忙、取長補短、共同努力下，工作才能得以順當開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。自我評價怎么寫老師自我評價怎么寫在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。聽從領導的布置，認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。工作中，以老師道德標準要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐煩、關懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。主動學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有肯定難度。但是，通過班上老師共同努力，并按時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商議。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑按時了解幼兒情況，同一對幼兒的要