慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年（第一課時）【知識精講 +備課精研 】 八年級語文下冊

人教版語文八年級下冊慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年第四單元第一課時2008年8月8日——第29屆奧運會在北京舉行欣賞歌曲：《北京歡迎你》課前導(dǎo)讀顧拜旦（1863—1937），現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人，法國教育家。1883年首次提出舉行世界性體育比賽的設(shè)想。1892年在巴黎索邦神學院發(fā)表著名的“復(fù)興奧林匹克”演說。1894年6月在巴黎成立國際奧林匹克委員會，被選為秘書長，并促成1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會在希臘雅典舉行，1896—1925年任國際奧委會主席。1925年起任國家奧委會終身名譽主席。為奧林匹克運動的復(fù)興和發(fā)展做出了巨大貢獻。著有《體育頌》《運動心理學試論》《競技運動教育學》等。整體感知作者簡介本文選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》（人民體育出版社2008年版）。劉漢全、鄒麗等譯。有改動?，F(xiàn)代奧運會計劃每四年舉辦一屆，1916年本應(yīng)在德國柏林舉行第六屆奧運會，卻因第一次世界大戰(zhàn)而停辦。1919年4月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束僅5個月，顧拜旦出席了在瑞士洛桑舉行的國際奧委會全體委員會，發(fā)表了題為“慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年”的演講，闡述了奧林匹克運動的精神內(nèi)涵。整體感知背景資料

奧林匹克運動會是國際奧林匹克委員會主辦的世界上規(guī)模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，是目前世界上影響力最大的體育盛會之一。古代奧運會自公元前776年于希臘的奧林匹亞舉行以來，已經(jīng)有1200年的歷史。它最早是一種宗教儀式，后來逐漸演變成體育活動。奧林匹克的復(fù)興始自1896年，在奧運祖師顧拜旦的努力下，當時在希臘的雅典舉辦了第一次現(xiàn)代奧運會，有來自14個國家的245名運動員參加。1924年舉辦了首屆冬奧會，1960年舉辦了首屆殘奧會，2010年舉辦了首屆青奧會。奧運會中，各個國家用運動交流各國文化，切磋體育技能，其目的是為了鼓勵人們不斷進行體育運動。整體感知奧林匹克運動

1914年在巴黎召開的慶祝奧運會復(fù)興20周年的奧林匹克全會上，顧拜旦解釋了標志的設(shè)計思想：“五環(huán)——藍、黃、綠、紅和黑環(huán)，象征世界上承認奧林匹克運動，并準備參加奧林匹克競賽的五大洲，第六種顏色白色——旗幟的底色，意指所有國家都毫無例外地能在自己的旗幟下參加比賽。整體感知奧林匹克標志浩劫（

）闡述（）姊妹（

）指摘（

）縈繞（

）絢麗（

）

枷鎖（）

拙劣（）

秩序（）氣氛（）

襁褓（）zǐyíngchǎnjiézhāi

xuànjiāzhuōzhìfēnqiǎngbǎo整體感知相輔相成：互相補充，互相配合。自圓其說：使自己的論點或謊話沒有破綻。分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解。暴風驟雨：來勢急速而猛烈的風雨，比喻聲勢浩大，發(fā)展迅猛的群眾運動。整體感知第二部分（1）簡要回顧5年來奧林匹克運動的發(fā)展情況，展望奧林匹克精神的前景。（2-7）闡述奧林匹克精神的新內(nèi)涵及其教育意義。第一部分第三部分（8-10）表達對復(fù)興奧林匹克運動的信心與美好祝愿。整體感知層次劃分1

引出話題23闡述新內(nèi)涵表達期望與祝愿整體感知行文脈絡(luò)精讀細研請同學們自主閱讀第一部分，思考下列問題：1.文章中說的“5年前”具體是指哪一年?在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件?2.為什么說“奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來”？3.“而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。”這句話在文中有什么作用？1.文章中說的“5年前”具體是指哪一年?在奧林匹克運動史上，這一年有什么重大事件?1914年。1914年爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。本文寫于1919年4月，五年來，世界分崩離析，作者發(fā)表演講紀念奧林匹克運動會的恢復(fù)，具有重大意義。精讀細研第一部分2.為什么說“奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來”？在特殊歷史時期，奧林匹克主義勇敢、堅強的精神品質(zhì)在動蕩的時局下依然頑強發(fā)展。精讀細研第一部分3.“而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義?！边@句話在文中有什么作用？總領(lǐng)全文?！皪湫陆巧敝笂W林匹克主義被賦予的新任務(wù)，引出下文對新任務(wù)的敘述。精讀細研第一部分1.閱讀3、4段，說說奧林匹克主義同一般體育運動的區(qū)別，以及作者闡述這些區(qū)別的原因。區(qū)別：①平和與自信的精神特質(zhì)使得奧林匹克主義包括但又超越了一般的體育運動；②一般的體育運動強調(diào)競技，主要給運動員個人帶來樂趣與勝利感，奧林匹克主義除了追求勝利，還強調(diào)愉悅和美。原因：通過對比，突出了奧林匹克主義的特點，讓人們對奧林匹克主義有更加深刻的理解。精讀細研第二部分2.第⑤段中作者從哪個角度闡釋了“要重啟奧林匹克時代”的原因？改革教育的角度。作者不滿青少年為呆板復(fù)雜的教學方法、愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛，希望通過復(fù)興奧運會來改變傳統(tǒng)教育方法與教育內(nèi)容，從而促進青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展。精讀細研第二部分

一是“我們”正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，渴求進步但又常常誤入歧途的人類精神開始致力于將青少年從平衡狀態(tài)中掙脫出來。3.“我們”為什么要重啟奧林匹克時代，并為體格訓練的復(fù)興隆重慶祝？二是青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。精讀細研第二部分4.從第⑤段來看，顧拜旦為重啟奧林匹克時代做了什么？不斷推動盎格魯－撒克遜人的運動功利思想向古希臘遺留下來的一呼百應(yīng)的體育觀靠攏，讓兩者逐漸融合為一體。精讀細研第二部分5.從第6、7段看，顧拜旦認為奧林匹克精神提倡的是一種什么運動？作者認為奧林匹克精神提倡的不是少數(shù)幾個人的運動，而是一種大眾性的運動。這也是今天能夠讓全世界人民都關(guān)注奧林匹克運動的原因。精讀細研第二部分6.作者認為如何才能將奧林匹克精神變成現(xiàn)實？踐行“大眾”參與的理念。即使地位最底下的公民也應(yīng)該能夠“享受”這種精神。精讀細研第二部分1.作者為什么說“目前的形勢，依然嚴峻”？只是貴族的活動，大眾被排除在外人們渴望進步，但往往被引入歧途青少年因落后的教育失去平衡形勢嚴峻精讀細研第三部分2.結(jié)尾段作者借助“破曉的黎明”“湛藍的天空”“沉甸甸的金黃的麥穗”表達了什么情感和寄托？作者借“破曉的黎明”“湛藍的天空”“沉甸甸的金黃的麥穗”等自然界的美好景象，生動形象地表現(xiàn)了奧林匹克精神給世界帶來的生機和活力，充滿詩意地表達了作者對未來世界的美好期待，對奧林匹克運動復(fù)興的美好祝愿。精讀細研第三部分選擇本課中你喜歡的段落，參照示例設(shè)計一些演講技巧，并演講該段落。演講技巧演講比賽演講技巧運用示例：“奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。而今……這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。”神情莊嚴、肅穆，體態(tài)端正，語氣堅定，語調(diào)低沉，重讀“并沒有、而是、而今”，運用手勢，表達對奧林匹克精神的自信與贊美，強調(diào)奧林匹克精神的意義。演講比賽·根據(jù)所設(shè)計的演講技巧，輪流在小組內(nèi)開展演講活動?！ね扑]男女生代表各一位在全班進行演講展示?！@“講”和“演”兩方面的技巧，點評演講效果。演講比賽現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦面對世界政治格局劇變的局面，以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，用詩歌般的語言闡述了奧林匹克平和自信的內(nèi)涵，提出了奧林匹克運動的宗旨是教育，是面向大眾，是促進和平、公平、公正。他激情澎湃地暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光般普照大地。整篇演講詞站位高、格局廣，語言莊重、典雅，值得我們用心體會。演講比賽1.下列畫線字的注音全都正確的一項是（）A.浩劫（jié）

湛藍（zhàn）

狂風驟雨（jù）B.枷鎖（ji?。?/p>

拙劣（zhuó）

含苞欲放（bāo）C.祈禱（ｑǐ）

縈繞（yíng）

一呼百應(yīng)（yìng）D.愚蠢（chǔn）指摘（zhāi）

攜手并進（xié）解析：A項驟—zhòu；B項拙—zhuō；C項祈—qí。D課堂檢測2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.涎生

奠定

摯愛

共聚一堂B.賦于

呆板

目睹

愧不敢當C.聲譽

絢麗

束縛

誤入岐途D.恢復(fù)

呈現(xiàn)

膚淺

自圓其說解析：A項涎—誕；B項于—予；C項岐—歧。D課堂檢測3.下列句子中畫線的成語使用不正確的一項是（）A.他們性格不合，說話總是針鋒相對。B.改革的浪潮席卷全國，其勢如暴風驟雨，迅猛異常。C.語文老師油嘴滑舌，性格謙和，平易近人，同學們都非常喜歡他。D.他就義前說：“帝國主義和一切反動派行將就木，他們橫行霸道的日子不長了?！苯馕觯篊項“油嘴滑舌”形容人說話油滑輕浮，愛耍嘴皮子。是貶義詞，用在這里感情色彩不對。C

課堂檢測課堂小結(jié)顧拜旦的這次演講是圍繞奧林匹克精神內(nèi)涵展開論述的。首先在世界政治格局動蕩的大背景下引出奧林匹克的獨特意義；再從奧林匹克運動與一般運動的區(qū)別、奧林匹克運動的教育意義、近代奧林匹克運動面向大眾的三個方面進行闡述，深刻地揭示了奧林匹克精神