高中論述類閱讀：來,中國傳統(tǒng)村落銳減近92萬個,并正以每天6個的速度持續(xù)遞減12月10日發(fā)

高中論述類閱讀2019.111,閱讀下面的文字，完成下面小題。近十五年來，中國傳統(tǒng)村落銳減近92萬個，并正以每天1．6個的速度持續(xù)遞減。12月10日發(fā)布的《中國傳統(tǒng)村落藍皮書》列出傳統(tǒng)村落保護的五大挑戰(zhàn)，包括相關法律法規(guī)不完善、過度商業(yè)開發(fā)、“空心村”現(xiàn)象等。。有人說，中國人往上數(shù)三代，多數(shù)來自農村，來自泥土。即使人在城市，也經常會遐想“曖曖遠人村，依依墟里煙”的恬淡意境。然而現(xiàn)實中，為了保護古村落，卻往往不得不與時間賽跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁畫；有的全村外出務工，留下老人兒童；有的地方把古村落當“搖錢樹〃，隨意搭建破壞古貌……正如著名作家馮驥才所感嘆的那樣：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們去認真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見。”對于發(fā)源于農耕文化的中華文明，村落有著至關重要的意義。從《漢書》所言“或久無害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社會學家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進土里”的樸素信仰，村落承載著中華文明的物質基礎、文化屬性。在《鄉(xiāng)土中國》中，費孝通寫道：“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！痹谶@里，“鄉(xiāng)土”并不是一個貶義的概念，而是千百年來農業(yè)社會發(fā)展特點的集大成。即使是今天，城鎮(zhèn)化成為通往現(xiàn)代化的必由之路，當高樓大廈伸向天際之時，也離不開從歷史文脈中吸納地氣。因而，保護村落、振興鄉(xiāng)村，就成了追索“從哪里來”的方式，也成為標記“向何處去”的注腳。城鄉(xiāng)關系、人與自然關系的重構，需要順勢而為、水到渠成。這就意味著保護古村落，不僅要關注建筑風貌上的歲月留痕，更要聚焦村莊中人們的生活質量。貴州黎平銅關侗寨被稱為“時光邊緣的古村落”，當?shù)囟弊迦司幼〉母蓹谑矫窬佑兄?00多年歷史。然而，在納入國家保護試點后，有的村民卻因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。這啟示我們，保護要見物，更要見人。村民固然是村落保護的第一責任人，但同時也要讓他們成為村落保護的受益者。只有傳統(tǒng)村落更加宜居，人們在這里生活質量更好，對村落的保護才有更堅實的基礎?！翱吹靡娚剑靡娝?，記得住鄉(xiāng)愁。”這是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城鎮(zhèn)化的目標所在。對許多一輩子種田勞作的村民民來說，村子就是他們的家；對擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言，鄉(xiāng)村又何嘗不是精神的歸宿？村落不可能也不應該一成不變，只是，這樣的變化不應是衰敗，而應是成長。惟其如此，才能守護好我們的鄉(xiāng)愁，留住我們的根。（摘編自盛玉雷《守護好鄉(xiāng)愁才能留住根》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是生活在城市，會經常遐想鄉(xiāng)村的恬淡意境，其重要原因是多數(shù)人的根在鄉(xiāng)村。想要解決“從哪里來〃“向何處去〃的問題，就要在保護村落的同時推進城鎮(zhèn)化。保護古村落，不是要關注實體建筑，而是要關注村民生活，使其成為受益者。只要村落不斷變化成長，我們就可以更好地守護我們的鄉(xiāng)愁，留住我們的根。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是文章從現(xiàn)實中古村落銳減現(xiàn)象寫起，提出聚焦村民生活質量保護古村落的建議。第三段通過引用《漢書》中的名言，點明了中華千百年來農業(yè)社會發(fā)展的特點。銅關侗寨的事例從反面印證了保護吉村落見物更要見人，保護的基礎才更堅實。圍繞“守護好村落，才能守護好鄉(xiāng)愁留住根〃的論點，作者分析了原因及做法。3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A.近些年來傳統(tǒng)村落數(shù)量銳減，其中緣由包括過度商業(yè)開發(fā)和相關法律法規(guī)不完善等。B?村落承載著中華文明的物質基礎和文化屬性，即使在城鎮(zhèn)化的今天它也有重要意義。C.馮驥才的感嘆恰恰反映出作家對城鎮(zhèn)化大潮來勢兇猛、古村落保護時間緊迫的擔憂。D?美麗鄉(xiāng)村之所以成為城市人的精神歸宿，是因為往上數(shù)三代，中國人都來自鄉(xiāng)村。1,【答案】1．A2．B3．D【解析】1．試題分析：題干問“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學生對文本相關知識的理解分析能力。B項，強調“保護村落同時推進城鎮(zhèn)化”錯，根據(jù)第三段結尾部分內容可知，文章意在強調保護好古村落。C項，“不是……而是〃關系錯，原文為“不僅要關注建筑風貌上的歲月留痕，更要聚焦村莊中人們的生活質量”。D項，“只要……就〃關系錯誤，原文為“唯其如此，才能”。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容之間的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。2．試題分析：題干問“下列對原文論證的相關分析，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的理解以及對文本論點論據(jù)的分析能力。設題的誤區(qū)如下：概括不當、論據(jù)分析不當、因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。B項，引用《漢書》中的名言，點明了村落對于中華文明而言具有重要意義。3．試題分析：題干問“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”這是考查歸納內容要點，概括中心