班主任工作評議

班主任工作?評議一：?自從擔(dān)任五?年級班主任?級教師以來?，該同志在?教學(xué)工作中?深鉆教材，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，在新?課改中，關(guān)?注學(xué)生的體?會與“想”?的過程，側(cè)?重教育教學(xué)?的過程性感?悟，積極寫?課后反思，?不斷的提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，努力?地為學(xué)生提?供優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)。教研教?改方面，積?極地組織教?師學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?鉆研教材，?學(xué)習(xí)小繼教?中的學(xué)科知?識，所有數(shù)?學(xué)教師在學(xué)?科知識考試?成績一次性?合格。_?___作為?五年級班主?任兼數(shù)學(xué)老?師，積極擁?護(hù)中國共產(chǎn)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?遵守各項(xiàng)規(guī)?章制度，履?行黨的教育?方針政策，?依法執(zhí)教，?為人師表，?愛崗敬業(yè)，?愛護(hù)關(guān)心學(xué)?生，嚴(yán)格要?求自己，處?處以身作則??，F(xiàn)在就結(jié)?合____?的實(shí)際情況?做個工作鑒?定。班主?任工作評議?二：1、?選拔班干部?，培養(yǎng)積極?分子。我從?學(xué)生中選出?品學(xué)兼優(yōu)、?作風(fēng)正派、?關(guān)心集體、?有一定組織?能力、在同?學(xué)中有一定?威信的學(xué)生?擔(dān)任班干部?。班干部選?拔出來以后?，我予以指?導(dǎo)，大膽使?用，嚴(yán)格要?求，加強(qiáng)教?育。平時(shí)留?心觀察發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)積極?分子，擴(kuò)大?了先進(jìn)面，?使更多的優(yōu)?秀學(xué)生有擔(dān)?任班干部的?機(jī)會，得到?鍛煉。同時(shí)?對部分工作?態(tài)度不夠認(rèn)?真，工作能?力不突出的?同學(xué)進(jìn)行撤?換。經(jīng)過一?個多學(xué)期的?努力逐漸培?養(yǎng)出一批工?作能力強(qiáng)、?有責(zé)任心、?威信高的班?干部，并進(jìn)?一步帶動了?班風(fēng)學(xué)風(fēng)的?好轉(zhuǎn)。同時(shí)?采用班長輪?流制，讓兩?個有能力的?同學(xué)每月輪?流治理班上?的常務(wù)事情?，這樣更有?利于治理班?級。2、?放手讓學(xué)生?自主管理班?級，在班級?中給學(xué)生樹?立這樣一種?思想：我班?我家，愛班?如家。讓大?家共同來關(guān)?心班級參與?班級管理，?每天都有一?問：我為班?級和學(xué)校做?了什么事??樹立學(xué)生的?集體意識，?增強(qiáng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)感?。3、有?效地利用好?每周四的班?會課。既按?學(xué)校計(jì)劃安?排開展一些?專題性的活?動。4、?加強(qiáng)班級文?化建設(shè)，以?誠實(shí)守信為?主題，精心?布置教室，?培養(yǎng)學(xué)生的?品行，營造?家的溫馨，?讓學(xué)生在寬?松的環(huán)境中?學(xué)習(xí)和生活?。5、加?強(qiáng)學(xué)困生的?輔導(dǎo)。學(xué)困?生的學(xué)習(xí)成?績是班級教?學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)?的重要因素?。為此讓學(xué)?生首先樹立?信心，經(jīng)常?和學(xué)生談心?，傾聽他們?的心聲，與?其交朋友，?加強(qiáng)對他們?的關(guān)心、指?導(dǎo)，并以小?組為學(xué)習(xí)單?位展開互學(xué)?互幫的活動?，期末設(shè)定?“進(jìn)步獎”?，來鼓勵學(xué)?習(xí)進(jìn)步大的?同學(xué)。6?、加強(qiáng)對班?干部及后備?干部的培養(yǎng)?，定期召開?班干部會議?，從各方面?指導(dǎo)學(xué)生管?理班級的能?力，穩(wěn)步提?高學(xué)生的管?理能力;?7、營造民?主平等的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，尊重學(xué)生?的意見，讓?學(xué)生積極參?與班級建設(shè)?;8、嚴(yán)?格考勤、加?強(qiáng)治理。早?上、中午、?晚上及時(shí)到?班督查學(xué)生?的情況，嚴(yán)?防死守。認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的規(guī)定，發(fā)?現(xiàn)題目，隨?時(shí)解決。學(xué)?生基本養(yǎng)成?了比較好的?紀(jì)律意識。?我還經(jīng)常?利用課余時(shí)?間積極地和?學(xué)生交流，?談心，走進(jìn)?學(xué)生的內(nèi)心?深處，了解?他們的所想?，所做，所?喜，所憂等?基本情況，?成為了學(xué)生?的良師益友?，贏得學(xué)生?們的尊敬和?愛戴。今后?我將不斷提?高自身素質(zhì)?，努力成為?一位優(yōu)秀教?師，學(xué)生喜?歡的教師，?社會滿意的?教師。爭取?在最短的工?作學(xué)習(xí)中，?提高自己的?業(yè)務(wù)能力，?豐富自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?班主任工?作評議三：?教育思想?1、熱?愛本職工作?，責(zé)任心強(qiáng)?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?的人格，讓?每個學(xué)生都?得到愛的滿?足。2、?教育態(tài)度親?切、耐心、?細(xì)致，全面?關(guān)心、教育?管理學(xué)生，?對特殊學(xué)生?倍加偏愛、?關(guān)心。3?、注意師德?修養(yǎng)，有精?深的專業(yè)知?識和教育教?學(xué)理論知識?，努力學(xué)習(xí)?、敢于實(shí)踐?、勇于創(chuàng)新?。教育工?作4、有?完整的班級?管理制度，?期初有計(jì)劃?、期末有小?結(jié)，每月有?教育隨筆、?每周有教育?重點(diǎn)。5?、以愛國主?義教育為主?線，行為規(guī)?范教育為抓?手，對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育，班?會、午會有?內(nèi)容，專課?專用。6?、認(rèn)真、按?時(shí)填寫好《?班主任工作?手冊》、學(xué)?籍卡，統(tǒng)計(jì)?學(xué)生的出缺?勤，對情況?不明的缺課?者當(dāng)天進(jìn)行?家訪。7?、重視班干?部的培養(yǎng)，?每月召開班?級工作例會?，發(fā)揚(yáng)__?__，班干?部分工明確?，能發(fā)揮作?用。8、?開展豐富多?彩的班級活?動，指導(dǎo)學(xué)?生參加社會?實(shí)踐活動，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造精神。?9、每學(xué)?期期中、期?末做好學(xué)生?素質(zhì)綜合評?定，期末寫?好學(xué)生品德?評語。1?0、培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，認(rèn)真做好?十分鐘勞動?，講究個人?衛(wèi)生，保持?校園整潔。?11、關(guān)?心學(xué)生的身?體健康，指?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真?做好兩操，?健康教育有?計(jì)劃、有備?課。12?、經(jīng)常對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，做到?班級學(xué)生無?傷害事故。?13、做?好班級學(xué)生?的家長工作?，有班級家?長委員會，?對學(xué)生每學(xué)?年家訪一次?，新生入學(xué)?前進(jìn)行普訪?，并做好記?錄。教育?成效14?、有良好的?班風(fēng)，任課?教師、家長?反映好。?15、學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、品德行為?習(xí)慣在原有?基礎(chǔ)上有所?提高，被評?為文明中隊(duì)?或優(yōu)秀集體?。16、?班主任工作?有特色。?班主任工作?評議四：?這次實(shí)習(xí)令?我感受頗多?。一方面，?我深感知識?學(xué)問浩如煙?海，使得我?不得不晝夜?苦讀;另一?方面我也深?深地體會到?教學(xué)相長的?深刻內(nèi)涵。?比如在我從?事教育教學(xué)?活動時(shí)。在?我第一次深?入課堂時(shí)，?我就遇到了?許多師范學(xué)?校里沒學(xué)過?、沒想過的?難題。即當(dāng)?自任口才出?眾的我繪聲?繪色地講完?一節(jié)課后，?我問學(xué)生：?“你們聽完?課，印象最?深的是什么??”學(xué)生面?面相覷，茫?然無語。學(xué)?生何以如此?呢?在我看?來主要是由?于學(xué)生沒有?學(xué)習(xí)的興趣?。要做到?在快樂中學(xué)?習(xí)，不能孤?立地營造活?躍的課堂氣?氛，搞花架?子，而應(yīng)該?從教學(xué)內(nèi)容?中找到學(xué)生?的興奮點(diǎn)。?課前準(zhǔn)備一?定要充分。?有課時(shí)，我?往往是凌晨?三、四點(diǎn)就?起床備課，?查資料，寫?教案，直到?上課前還?在考慮各種?細(xì)節(jié)問題。?盡管如此，?我還是覺得?如果準(zhǔn)備時(shí)?間充裕的話?，講課時(shí)會?發(fā)揮得更好?。老師講課?時(shí)聲音要洪?亮，要有一?股氣勢，要?有較好的氣?質(zhì)。我給自?己定位為清?剛之氣：直?率、真摯、?剛強(qiáng)而不失?溫和。我認(rèn)?老師一定要?有一點(diǎn)硬氣?，這樣言傳?身教，有利?于學(xué)生的性?格發(fā)展。提?問后應(yīng)給學(xué)?生充分的思?考時(shí)間，這?一點(diǎn)我做得?不夠，往往?問題一說，?就要學(xué)生舉?手回答，而?且我的語速?、教學(xué)的進(jìn)?程都比較快?。我認(rèn)為語?速、教學(xué)進(jìn)?程應(yīng)根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容的性?質(zhì)、重要性?和大多數(shù)學(xué)?生的適應(yīng)程?度靈活掌握?，該快則快?，應(yīng)慢則慢?。在班主?任實(shí)習(xí)工作?中，我在班?上開展了“?學(xué)會關(guān)愛”?主題班會活?動。起初，?我遇到了許?多困難：比?如學(xué)生的不?配合就常常?令我痛心疾?首。當(dāng)時(shí)，?有人建議我?使用強(qiáng)制方?法。比如說?罰站、罰蹲?等。誠然，?這種方法可?以勉強(qiáng)維持?班級秩序。?然而，這也?無疑加深了?老師與學(xué)生?之間的隔閡?，甚至?xí)?學(xué)生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理。?作為教育工?作者，就要?想方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)民主和諧?的教學(xué)氣氛?，在教學(xué)活?動中建立平?等的師生關(guān)?系。而且，?教師要把自?己當(dāng)成活動?中的一員，?是學(xué)生活動?的組織者、?參與者、引?發(fā)者，是學(xué)?生的學(xué)習(xí)伙?伴、知心朋?友。為了辦?好這次班會?，我努力?為每一個同?學(xué)創(chuàng)造展示?自我的機(jī)會?，提供展現(xiàn)?自我的平臺?，使每一個?學(xué)生