六一致幼兒園領(lǐng)導表揚信

表揚信尊?敬的園領(lǐng)導?：你好!?我是貴園?大班___?小朋友的家?中。首先，?我代表我的?孩子，在六?一兒童節(jié)來?臨之際，向?貴園所有的?老師道聲：?辛苦了!感?謝您為孩子?付出的一切?!說實話?，和許多家?長一樣，在?孩子入園前?，我也十分?的困惑。因?為幼兒園是?孩子接觸社?會，接觸集?體的第一步?，如何幫助?孩子走好這?關(guān)鍵的一步?呢?我先把?女兒送到別?的幼兒園小?班(請家長?理解我們隱?藏了幼兒園?的名稱)，?但由于班中?學生多老師?少以及菁菁?膽小，所以?孩子不適應(yīng)?那里的環(huán)境?，每天早晨?不是吵鬧著?不去幼兒園?就是要晚上?早去接她，?孩子在幼兒?園的生活不?容樂觀，令?我倍感擔憂?。后來貴園?開始招生了?，我就把菁?菁轉(zhuǎn)到貴園?的金寶寶班?，開始我也?曾擔憂孩子?能否和以前?那樣費心，?但幾天下來?，我發(fā)覺我?的擔憂是多?余的。貴園?及班里的老?師是值得我?們信任的，?把孩子放在?這里我才能?放心。自?從菁菁金桂?園后，在老?師們的耐心?照顧和正確?引導下，孩?子就跟變了?個人似的，?突然之間長?大懂事了許?多，每天都?嚷著要去幼?兒園，晚上?也告訴我們?今天很開心?。孩子平時?由媽媽接送?，有時我偶?爾去接孩子?，每次一進?班級，張老?師總是站在?門口迎接并?呼喊孩子的?名字，張老?師愛拍拍經(jīng)?過面前孩子?的臉，摸摸?孩子的頭，?可親熱了，?老師耐心的?跟我講解孩?子在學校的?表現(xiàn)。我知?道，張老師?在孩子身上?傾注了不少?心血和愛心?。小朋友陸?陸續(xù)續(xù)進教?室，老師臉?上始終洋溢?著母愛的光?輝，親切的?報每個孩子?的名字。這?何曾不是一?種溫柔的感?動?孩子身?上承載了我?們?nèi)康南?望，很幸運?孩子遇上了?這么好的老?師。孩子媽?媽說：孩子?不管怎么哭?鬧，不管有?多難纏，老?師們從來不?對孩子大吼?大叫，而是?像對待自己?的孩子一樣?，不厭其煩?，認真進行?引導，這樣?的事實很多?很多，簡直?舉不勝舉，?這種充滿人?性化的教育?管理方式，?讓我們這些?家長感覺很?放心，它去?掉了我的一?塊心病，讓?我無后顧之?憂，安安心?心的上班。?大班的每位?老師都非常?的負責。年?輕的劉老師?、默默無聞?的朱老師都?對孩子和藹?可親。幼兒?園從上到下?，從園長，?老師到傳達?室，都非常?的和氣認真?，不論是對?班中的孩子?，只要在幼?兒園里都能?得到各位老?師的精心照?料，不會因?為這個孩子?不是自己班?的而沒人管?。孩子在幼?兒園就像在?家一樣，沒?有任何孤獨?感.我們?非常感謝張?老師、劉老?師、朱老師?，想借這封?信來表達我?對三位老師?的感激之情?，望園領(lǐng)導?轉(zhuǎn)達。兒?童節(jié)是孩子?們最開心最?高興的日子?，所有孩子?快樂與成長?都與老師們?的辛勤勞動?分不開，老?師的愛將深?深地印在孩?子成長的心?靈中。節(jié)日?里孩子們歡?樂的笑臉將?映射出老師?的努力果實?。謹此，兒?童節(jié)來臨之?際，祝老師?年輕、健康?、幸福!?致此敬禮?___?___年_?__月__?_日相關(guān)?閱讀:表?揚信通常由?標題、抬頭?、正文、結(jié)?尾和落款五?部分構(gòu)成。?(一)標?題一般而?言，表揚信?標題單獨由?文種名稱“?表揚信”組?成。位置在?第一行正中?。(二)?稱謂表揚?信的稱呼應(yīng)?在開頭頂格?寫上被表揚?的機關(guān)、單?位、團體或?個人的名稱?、姓名。寫?給個人的?表揚信，應(yīng)?在姓名之后?加上“同志?”、“先生?”等字樣，?后邊加冒號?。若直接張?貼到某機?關(guān)、單位、?團體的表揚?信，開頭可?不必再寫受?文單位。?(三)正文?正文的內(nèi)?容要另起一?行，空兩格?寫。一般要?求寫出下列?內(nèi)容。1?.交代表揚?的理由用?概括敘述的?語言，重點?敘述人物事?跡的發(fā)生、?發(fā)展、結(jié)果?及其意義。?敘述要清楚?，要突出?最本質(zhì)的方?面，要讓實?事說話，少?講空道理。?2.指出?行為的意義?在敘事的?基礎(chǔ)上進行?評價、議論?，贊頌該人?所作所為的?道德意義。?如指出這種?行為屬于哪?種好思想?，好風尚，?好品德。?(四)結(jié)尾?該部分要?提出對對方?的表揚，或?者向?qū)Ψ降?單位提出建?議，希望對?某某某給予?表揚。如“?某某某同?志的優(yōu)秀品?德值得大家?學習，建議?予以表揚。?”寫給本人?的表揚信，?則應(yīng)適當談?些“深受?感動”、“?值得我們學?習”等方面?的內(nèi)容。并?要求在結(jié)尾?處寫上“此?致敬禮”等?結(jié)束用