中職班主任個(gè)人工作述職報(bào)告

中職班主任?述職報(bào)告（?一）班主?任的工作是?一件十分繁?瑣，但卻是?很重要的工?作。班主任?工作其實(shí)是?一門藝術(shù)，?一項(xiàng)技巧;?不僅僅是教?書，還要育?人;不僅僅?是老師，還?要是朋友。?回顧這這?幾年的班主?任工作，作?如下小結(jié)：?一、親近?學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)?生展現(xiàn)自我?樹立威信是?班主任工作?的基礎(chǔ)。?“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生?，學(xué)生就會(huì)?愛(ài)他，只有?用愛(ài)才能教?育學(xué)生?！?我認(rèn)為班主?任要善于接?近學(xué)生，體?貼和關(guān)心學(xué)?生，和他們?進(jìn)行親密的?思想交流，?讓他們真正?感受到老師?對(duì)他的親近?和"愛(ài)"。?這是班主任?順利開展一?切工作的基?礎(chǔ)。所以，?我也是這么?做的，經(jīng)常?一到下課我?就來(lái)到班級(jí)?，融入學(xué)生?當(dāng)中，與他?們聊天，和?他們交流，?在這過(guò)程中?，我用眼睛?去觀察，用?耳朵去傾聽?，用心去體?會(huì)，耐心、?細(xì)心、真心?、熱心地干?好各項(xiàng)學(xué)生?工作。在與?學(xué)生的交流?過(guò)程中，逐?漸建立了良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng);了解?班級(jí)及班級(jí)?學(xué)生主要的?優(yōu)缺點(diǎn)并分?析其原因所?在，了解學(xué)?生家長(zhǎng)普遍?的文化層次?，找到亟待?糾正的弱點(diǎn)?;同時(shí)還研?究學(xué)生的個(gè)?性特征(包?括潛力、氣?質(zhì)、性格、?愛(ài)好等)，?了解學(xué)生個(gè)?人的生活環(huán)?境等，以便?使我更好地?對(duì)癥下藥地?教育每一個(gè)?學(xué)生?！?桃李不語(yǔ)，?下自成蹊”?，在我的教?育工作中，?我一向堅(jiān)信?這一點(diǎn)。我?要以自己的?人格魅力來(lái)?影響我的學(xué)?生們。在親?近與研究學(xué)?生的過(guò)程中?，我努力展?現(xiàn)自身的文?化素養(yǎng)與道?德情操，使?學(xué)生對(duì)你"?既親近又崇?拜"，既認(rèn)?定你是值得?信賴的老師?，又把你當(dāng)?作好朋友，?樹立起班主?任崇高的威?信，使我的?教育取得事?半功倍的效?果。二、?教書育人德?育先行是班?主任工作的?前提和準(zhǔn)則?。加強(qiáng)學(xué)?生的思想道?德品質(zhì)修養(yǎng)?是我們的最?首要任務(wù).?它直接關(guān)系?到學(xué)生未來(lái)?的發(fā)展方向?，影響他的?一生，因此?，我首先抓?思想教育.?1、新生?到校，我要?求學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)校紀(jì)和?班規(guī)，從小?事著手，不?染頭發(fā)，不?戴首飾……?不因?yàn)槌煽?jī)?好而放下對(duì)?其嚴(yán)格要求?。2、公?平寬容地對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，不計(jì)較?過(guò)去。對(duì)后?進(jìn)生，不急?不躁，以一?顆真誠(chéng)的心?，感化他們?，激勵(lì)他們?，安排他們?與好學(xué)生一?齊坐，互相?幫忙，共同?進(jìn)步.3?、圍繞《中?職學(xué)生十不?準(zhǔn)》制定了?較細(xì)的班規(guī)?，要求學(xué)生?自覺(jué)遵守.?并且成立五?人小組管理?班務(wù)，培養(yǎng)?自管潛力.?學(xué)生基本能?遵守各方面?的紀(jì)律，如?午睡紀(jì)律、?課間紀(jì)律、?和集會(huì)紀(jì)律?等。4、?開學(xué)不久，?我就開始家?訪，主要是?電話家訪。?家訪近__?__位同學(xué)?，密切與家?長(zhǎng)聯(lián)系，共?同管理學(xué)生?，注意其發(fā)?展的動(dòng)向，?及時(shí)帶給幫?忙，向良性?發(fā)展.5?、經(jīng)常與學(xué)?生談話，了?解班中的發(fā)?展趨勢(shì)，及?時(shí)予以調(diào)整?.做好學(xué)生?的思想工作?.6、努?力培養(yǎng)班干?部管理潛力?，多談心，?多討論，放?手讓他們?nèi)?管理，增強(qiáng)?個(gè)人的獨(dú)立?潛力和管理?潛力.三?、組織健全?樂(lè)觀向上班?干隊(duì)伍是良?好班風(fēng)的保?證建立良?好的班風(fēng)，?很大程度上?是由班干決?定的。班干?對(duì)班群眾有?著"以點(diǎn)帶?面"和"以?面帶面"的?作用，我稱?他們是"班?主任的左右?手。"所以?唯有慎重地?選拔和培養(yǎng)?干部隊(duì)伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡(jiǎn)?單與簡(jiǎn)單。?當(dāng)選的干?部應(yīng)具有較?強(qiáng)的號(hào)召力?和自我管理?潛力。班干?部隊(duì)伍的組?建不能僅僅?作為一種形?式存在，班?主任務(wù)必精?心培養(yǎng)：其?一，要大力?表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)?點(diǎn)，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫忙班?干部樹立威?信;其二，?在鼓勵(lì)班干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí)，要更?嚴(yán)格要求班?干部個(gè)人在?知識(shí)、潛力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即"以點(diǎn)?帶面";其?三，培養(yǎng)班?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠透過(guò)?班干部這個(gè)?小群眾建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班群?眾開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，構(gòu)成群眾?的組織性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。除了?選準(zhǔn)班干以?外，班級(jí)分?為五個(gè)組，?以自然座位?為準(zhǔn)，每組?設(shè)立一個(gè)組?長(zhǎng)，由學(xué)生?推選，組長(zhǎng)?全權(quán)負(fù)責(zé)各?組的各項(xiàng)事?務(wù)。尤其是?早晨，堅(jiān)決?杜絕遲到現(xiàn)?象，保證班?級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入?早讀狀態(tài)。?在處理遲到?問(wèn)題時(shí)，由?各組組長(zhǎng)自?行負(fù)責(zé)。在?學(xué)校制度震?懾下，再加?上班級(jí)規(guī)定?的約束和組?長(zhǎng)自覺(jué)帶動(dòng)?，各組表現(xiàn)?出空前的團(tuán)?結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)潛?力，使各組?無(wú)論是衛(wèi)生?、出勤，還?是學(xué)習(xí)熱情?方面都有了?極大的改善?。這恰恰驗(yàn)?證了魏書生?的那句話：?“學(xué)生能夠?管學(xué)生的，?班主任不要?插手?！苯o?學(xué)生更大的?自由空間，?充分發(fā)揮他?們的自律性?，他們真的?能給班主任?一個(gè)很大的?驚喜。四?、良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣是學(xué)?生成績(jī)進(jìn)步?的關(guān)鍵學(xué)?生的天職是?學(xué)習(xí)，因此?班主任如何?抓好學(xué)生們?的學(xué)習(xí)才是?最重要，也?是最難的。?因此，我對(duì)?學(xué)生提出了?“真聽、多?做、好問(wèn)、?求精”口號(hào)?，以此激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)熱?情，鼓勵(lì)他?們既能夠勤?奮好學(xué)又樂(lè)?于互相討論?精益求精，?從而養(yǎng)成樂(lè)?學(xué)好問(wèn)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。并?且還按學(xué)科?分層次組建?____個(gè)?學(xué)習(xí)小組，?努力營(yíng)造一?種良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。對(duì)?于個(gè)別差生?還針對(duì)性提?出“改變自?己什么時(shí)候?都不晚”的?口號(hào)，以此?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)的自信心?，并鼓勵(lì)他?們用心參加?特長(zhǎng)生的培?訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，發(fā)揮自?己優(yōu)勢(shì)。目?前有___?_個(gè)同學(xué)參?加了美術(shù)特?長(zhǎng)生，__?__個(gè)同學(xué)?參加了體育?特長(zhǎng)生。?中職班主任?述職報(bào)告（?二）一學(xué)?期的中職班?工作已經(jīng)結(jié)?束了，回顧?這一學(xué)期來(lái)?的班主任工?作，感慨萬(wàn)?千，有取得?成績(jī)的喜悅?，也有失誤?帶來(lái)的遺憾?;有令人難?忘的美好時(shí)?刻，也有讓?人苦惱的短?暫瞬間;有?在工作中付?出的艱辛和?努力，也有?取得成績(jī)后?得到的回報(bào)?和快樂(lè)。一?學(xué)期來(lái)的工?作使我學(xué)到?了很多?，F(xiàn)?將一期來(lái)的?工作做以下?總結(jié)：一?、耐心細(xì)致?、嚴(yán)格要求?是做好中職?班主任工作?的基本原則?由于中職?學(xué)生各方面?的素質(zhì)與其?他班學(xué)生有?所不同，如?果按普通學(xué)?生那樣去要?求他們，肯?定會(huì)使班級(jí)?工作受到影?響。所以，?要做好中職?教班工作就?要做耐心細(xì)?致的工作，?絕不意味著?放松對(duì)他們?的管理。在?管理與教育?上我利用早?自習(xí)及課余?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育，教?育他們熱愛(ài)?勞動(dòng)，講文?明講禮貌，?教育他們向?雷鋒學(xué)習(xí)，?幫助他們培?養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)?的觀念。?積極配合學(xué)?校政教處的?工作，利用?各種形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行紀(jì)?律教育和日?常行為規(guī)范?的教育。使?其不斷提高?認(rèn)識(shí)，端正?思想。樹立?學(xué)生中好的?典型，一旦?發(fā)現(xiàn)好人好?事便即時(shí)給?予獎(jiǎng)勵(lì)，以?個(gè)別的典型?事例教育全?班、帶動(dòng)全?班。讓班級(jí)?快速形成一?種良好風(fēng)氣?。同時(shí)，又?制訂出相應(yīng)?的懲罰措施?。對(duì)那些明?知故犯、屢?教不改的人?給予嚴(yán)懲。?班里的學(xué)?生活潑好動(dòng)?，頑皮可愛(ài)?，但自制力?較差，學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠端?正。如何教?育他們，提?高他們的學(xué)?習(xí)興趣，成?了一大難題?。為了提高?他們的自信?心和轉(zhuǎn)移他?們的業(yè)余興?趣，組織學(xué)?生參加各類?活動(dòng)，如《?守則》《規(guī)?范》競(jìng)賽等?主題班會(huì)，?讓學(xué)生深受?教育。學(xué)?生中有不少?人，在家就?被寵壞了，?到學(xué)校仍自?由散漫，懶?惰。這就需?要從實(shí)際出?發(fā)，嚴(yán)格要?求學(xué)生認(rèn)認(rèn)?真真、踏踏?實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)?，從按時(shí)完?成作業(yè)，按?時(shí)起床、作?操，早晚自?習(xí)做起，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、不?斷進(jìn)步。利?用各種條件?和適當(dāng)時(shí)機(jī)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)祖國(guó)”?的主題教育?活動(dòng)和職業(yè)?道德的教育?，并耐心做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?根據(jù)每一個(gè)?的特點(diǎn)，指?導(dǎo)他們制定?出切實(shí)可行?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，讓他們每?一個(gè)人都有?成功感，從?而增強(qiáng)信心?。二、學(xué)?會(huì)正確關(guān)愛(ài)?，營(yíng)造溫馨?班級(jí)1、?對(duì)后進(jìn)生耐?心教育，但?不能遷就。?在班級(jí)管?理中，我努?力將自己“?與人為善”?的愛(ài)心和班?集體“普遍?的友愛(ài)”傾?注給班上的?行為習(xí)慣差?的學(xué)生，在?班集體中，?我總精心營(yíng)?造一種平等?、和諧、友?愛(ài)的氣氛給?他們以更多?的關(guān)注，更?多的投入，?讓他們體驗(yàn)?集體的溫暖?和同學(xué)間的?友誼，讓他?們感受到自?己在班上有?一席之地。?在吸收這些?后進(jìn)生參與?班級(jí)管理時(shí)?，讓他們?cè)?管理中克服?自身不良的?行為習(xí)慣。?2、嚴(yán)愛(ài)?優(yōu)等生。?優(yōu)等生，誰(shuí)?都愛(ài)他們。?也正因?yàn)槿?此，優(yōu)等生?的缺點(diǎn)往往?容易被忽視?，掩蓋，被?原諒、袒護(hù)?。但小的缺?點(diǎn)也會(huì)造成?大的隱患，?對(duì)這類學(xué)生?，我從不寵?壞他們，更?不遷就他們?。時(shí)時(shí)提醒?他們“做學(xué)?問(wèn)得先做人?”，做一個(gè)?正直的人，?熱情的人，?向上的人。?優(yōu)生不單純?是學(xué)業(yè)要優(yōu)?，更重要的?是人品要優(yōu)?，心胸要廣?，心理要健?康。成天被?人贊譽(yù)的學(xué)?生，只能在?理智深沉的?愛(ài)之中，嚴(yán)?格要求，警?鐘常敲，才?能克服自身?的弱點(diǎn)，揚(yáng)?起風(fēng)帆前進(jìn)?。3、博?愛(ài)中等生?中等生往往?是一個(gè)班中?容易忽略的?群體，他們?有比較穩(wěn)定?的心理狀態(tài)?，他們既不?像優(yōu)等生那?樣容易產(chǎn)生?優(yōu)越感，也?不像后進(jìn)生?那樣容易自?暴自棄。他?們是班級(jí)體?的一面鏡子?，他們希望?老師重視他?們，但又害?怕拋頭露面?。對(duì)這類學(xué)?生我掌握他?們的心理特?點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他?們的積極因?素，正確對(duì)?待他們的反?復(fù)，始終如?一地尊重、?理解、信任?他們。班?主任工作是?做人的靈魂?美德培育工?作，班主任?是平凡的，?也是偉大的?。這學(xué)期班?主任工作結(jié)?束了，但做?學(xué)生的思想?工作的任務(wù)?還沒(méi)有終止?，不斷熟悉?班主任工作?，吸取經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，把?班主任的教?育教學(xué)工作?做得更好。?中職班主?任述職報(bào)告?（三）作?為____?班的班主任?，而且還是?一個(gè)中職班?主任，本學(xué)?期的德育工?作已經(jīng)結(jié)束?，為此我來(lái)?為自己一學(xué)?期的德育工?作做如下的?工作總結(jié)：?一、用心?聆聽用心?聆聽學(xué)生的?感受，是最?簡(jiǎn)單的關(guān)懷?。要找到問(wèn)?題的根源，?就必須和學(xué)?生交流、溝?通，溝通的?時(shí)候要采取?迂回的戰(zhàn)術(shù)?，不能直入?主題，否則?會(huì)引起學(xué)生?的反感?？?以從學(xué)生喜?歡的一本小?說(shuō)談起，也?可以從學(xué)生?喜歡的明星?談起，真切?的走進(jìn)他們?的內(nèi)心，了?解他們的想?法，設(shè)身處?地的為他們?著想，最后?才能找到解?決問(wèn)題的突?破口，達(dá)到?預(yù)期效果。?二、用愛(ài)?澆灌心中?有愛(ài)，才會(huì)?用伯樂(lè)的眼?光去發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生充?滿信心和愛(ài)?心。只有全?身心的去愛(ài)?每一個(gè)學(xué)生?，才是我們?智慧教育的?源泉，更是?教育教學(xué)工?作獲得成功?的基礎(chǔ)。教?育學(xué)生就像?養(yǎng)花一樣，?一邊用愛(ài)澆?灌，一邊靜?待花開。這?個(gè)過(guò)程是漫?長(zhǎng)的，需要?我們靜心觀?察花的種類?，再以此選?擇耕耘的方?式，再適度?引導(dǎo)，除雜?草，保豐茂?。三、用?情培育用?情的教育才?能夠打動(dòng)人?心，才能夠?打開心靈溝?通的渠道。?教師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)，需要?師情的具體?表達(dá)。我們?在實(shí)際的教?育教學(xué)過(guò)程?中，應(yīng)該充?分讓學(xué)生感?受到師情的?存在，用師?情去打動(dòng)學(xué)?生，去吸引?學(xué)生，去感?染學(xué)生。對(duì)?學(xué)生要充滿?熱愛(ài)，充分?尊重、信任?他們，用師?情去滋潤(rùn)他?們。讓學(xué)生?真真切切的?感受到老師?的情感，體?會(huì)老師的用?心。與此同?時(shí)，我們?cè)?面對(duì)學(xué)生的?時(shí)候，一定?要控制好自?己的情緒，?這樣的師情?才會(huì)更溫存?、更感動(dòng)、?更暖心。?四、從細(xì)微?處著手和?學(xué)生朝夕相?處，我會(huì)特?別的注意學(xué)?生的一舉一?動(dòng)。教室里?，我通常會(huì)?準(zhǔn)備兩樣?xùn)|?西：一樣食?鹽，一樣蒲?公英。因?yàn)?，學(xué)生在校?飲食不注意?，經(jīng)常會(huì)有?學(xué)生腸胃不?舒服，喝點(diǎn)?鹽開水可以?緩解癥狀;?上呼吸道感?染、發(fā)燒的?癥狀也很常?見，我通常?會(huì)讓他們喝?點(diǎn)蒲公英水?，來(lái)緩解不?適。對(duì)學(xué)生?的身心健康?，我從未忽?視過(guò)，我堅(jiān)?信：只有秉?承著認(rèn)真細(xì)?心的態(tài)度，?才能把每一?件事做好，?才能盡到班?主任的職責(zé)?和義務(wù)。?作為中職班?主任，深知?責(zé)任的重大?與艱巨，能?做到的就是?用心用愛(ài)用?情去做到更?好，讓學(xué)生?掌握一技之?長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)?生的最大潛?能，讓學(xué)生?學(xué)有所成。?一份春華，?一份秋實(shí)，?在育人的道?路上付出的?是辛勤的汗?水，然而收?獲的卻是一?份份充實(shí)和?沉甸甸的情?感。中職?班主任述職?報(bào)告（四）?一年一度?的班主任工?作又告一段?落，在這一?年的班主任?工作當(dāng)中，?我不斷探索?，不斷學(xué)習(xí)?。雖然班級(jí)?學(xué)生素質(zhì)不?高，但在我?的帶領(lǐng)下，?各方面還是?取得了不錯(cuò)?的成績(jī)。此?刻，我結(jié)合?自己的工作?就本學(xué)年的?班主任工作?作一個(gè)總結(jié)?：一、思?想上高度重?視在職校?做班主任不?是一件容易?的事情，個(gè)?性是在這天?這種狀況下?，學(xué)生素質(zhì)?越來(lái)越低。?已有的工作?方法已跟不?上形勢(shì)的變?化。我首先?樹立為學(xué)生?服務(wù)的意識(shí)?。職校的班?主任沒(méi)有捷?徑可走，靠?得是踏實(shí)的?工作作風(fēng)，?和清晰的工?作思路。在?這一年的班?主任工作當(dāng)?中，我的思?想十分集中?，就是要把?班級(jí)帶好，?讓每一個(gè)學(xué)?生的潛力得?到提高。因?為有了這個(gè)?指導(dǎo)思想，?我努力掌握?每個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)，要讓?每一個(gè)學(xué)生?根據(jù)自己的?特點(diǎn)來(lái)展示?自己。除了?在圍繞班級(jí)?特點(diǎn)來(lái)開展?各項(xiàng)活動(dòng)，?還要緊扣學(xué)?校工作中心?。因?yàn)?，?們的班級(jí)還?是生活在學(xué)?校這個(gè)大環(huán)?境中。所以?，在班主任?工作中，不?但要有自己?的特色，還?就應(yīng)為學(xué)校?的發(fā)展服務(wù)?。這是一名?職校班主任?就應(yīng)樹立的?工作思想。?二、具體?工作首先?要做好學(xué)生?思想工作。?我們的學(xué)生?在思想上的?變化是很大?的，他們很?容易跟風(fēng)，?而且不愛(ài)學(xué)?習(xí)。我根據(jù)?學(xué)生的這種?狀態(tài)，努力?解決好每一?個(gè)學(xué)生的思?想。讓他們?清楚認(rèn)識(shí)到?自己在職校?還是能有一?番作為的。?我先讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人，?這是思想教?育的根本。?因?yàn)閷W(xué)生會(huì)?做人了，他?們的學(xué)習(xí)才?能提高。為?了讓學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，我?先讓學(xué)生在?寢室這一塊?要做好。因?為，寢室就?是他們的一?個(gè)小家。大?家都要為這?個(gè)小家服務(wù)?，都要為這?個(gè)小家付出?自己的努力?。一要做好?屬于自己的?工作，二要?關(guān)心同寢室?的成員，三?要讓自己的?寢室變得美?麗。有了這?幾個(gè)指導(dǎo)思?想，學(xué)生明?白自己在寢?室就應(yīng)做些?什么了。而?也是學(xué)校四?項(xiàng)考核的一?個(gè)重要指標(biāo)?。雖然我班?的學(xué)生各方?面的基礎(chǔ)不?好，但有了?這些指導(dǎo)思?想，透過(guò)一?年的努力，?學(xué)生在寢室?這一塊也做?得越來(lái)越好?了。這也為?我班進(jìn)入四?項(xiàng)考核前十?名帶給了有?力的保證。?在學(xué)習(xí)上?不斷的督促?她們。因?yàn)?，只有學(xué)生?愛(ài)好學(xué)習(xí)，?她們的各方?面才能得到?提高。我平?時(shí)用心配合?各任課老師?做好教育工?作。只要碰?到一些關(guān)鍵?的考試，我?要去過(guò)問(wèn)，?去幫忙任課?老師抓好復(fù)?習(xí)工作。因?為有了我的?參與，學(xué)生?對(duì)待復(fù)習(xí)也?就更認(rèn)真了?。所以，我?班在各種考?試中都能取?得不錯(cuò)的成?績(jī)。個(gè)性是?在本學(xué)期的?期中考試中?，我們占據(jù)?了____?個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名?額中的__?__個(gè)。學(xué)?生成績(jī)好了?，學(xué)習(xí)就更?有激情了。?重視班團(tuán)?活動(dòng)。在這?一年中，我?根據(jù)學(xué)生的?要求以及教?育的需要。?我經(jīng)常組織?學(xué)生開展各?種有效的班?團(tuán)活動(dòng)。比?如，我們?cè)?學(xué)校操場(chǎng)上?開展了，合?作就是用力?的班團(tuán)活動(dòng)?。透過(guò)這樣?的活動(dòng)開展?，學(xué)生認(rèn)識(shí)?到，我們生?活中不只有?自己一個(gè)人?，我們身邊?還有其他人?。只有我們?有良好的合?作精神，我?們才能獲得?更多的東西?，我們才能?得到更多的?快樂(lè)。我們?還在教室里?舉行了包水?餃的活動(dòng)。?透過(guò)這次活?動(dòng)，讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)到自己?動(dòng)手得到的?才是最珍貴?的，而且讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?，我們?nèi)粘?生活中的一?些小事，也?要有智慧。?我還指導(dǎo)學(xué)?生在本學(xué)期?開展了一次?校級(jí)公開班?團(tuán)活動(dòng)。這?次活動(dòng)，學(xué)?生付出了很?多，我不斷?地指導(dǎo)學(xué)生?如何做好準(zhǔn)?備工作。最?后，活動(dòng)十?分成功，也?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和很多老師?的認(rèn)可。學(xué)?生正是在這?樣一次次的?班團(tuán)活動(dòng)中?學(xué)到了知識(shí)?，增強(qiáng)了合?作精神，提?高了潛力。?這讓我們班?也越來(lái)越團(tuán)?結(jié)了。我?還用心鼓勵(lì)?學(xué)生參加學(xué)?校各個(gè)社團(tuán)?，讓他們?cè)?這些社團(tuán)中?增強(qiáng)自己的?交際潛力。?所以，我們?班的學(xué)生在?各個(gè)社團(tuán)都?十分活躍，?也能為學(xué)校?的工作帶給?有力的幫忙?。這也是班?級(jí)構(gòu)成良好?班風(fēng)的一個(gè)?有郊途徑。?當(dāng)然，我還?會(huì)對(duì)這些學(xué)?生進(jìn)行一些?輔導(dǎo)。讓他?們把工作和?學(xué)習(xí)有效地?結(jié)合起來(lái)，?努力做到學(xué)?習(xí)和工作兩?不誤。三?、注重總結(jié)?和學(xué)習(xí)只?是簡(jiǎn)單的工?作，而不去?總結(jié)和學(xué)習(xí)?，那工作只?能停留在原?地。我每開?展一次工作?之后，我都?會(huì)坐下來(lái)做?一些思考。?看看在這次?工作之中，?哪些地方自?己做得不錯(cuò)?，哪些地方?還有待于提?高。以前，?很多工作我?都喜歡自己?去做，但發(fā)?現(xiàn)工作是做?好了，學(xué)生?的潛力卻沒(méi)?有什么提高?。之后，我?就把更多的?精力放在指?導(dǎo)上。我要?讓學(xué)生有更?多的參與權(quán)?。比如這次?，校園創(chuàng)業(yè)?活動(dòng)。我基?本上沒(méi)有什?么參與，只?是做一些指?導(dǎo)工作。告?訴他們就應(yīng)?如何去創(chuàng)業(yè)?。全程都是?學(xué)生自己去?解決的。所?以，我們班?在這次創(chuàng)業(yè)?活動(dòng)中，學(xué)?生的參與面?十分廣，熱?情也十分高?。最后，我?們班做得十?分好，學(xué)生?在這次活動(dòng)?中也收獲了?不少的東西?。我還用?心參與一些?培訓(xùn)活動(dòng)。?這次學(xué)校組?織了班主任?參加了一個(gè)?培訓(xùn)，我在?整個(gè)活動(dòng)中?都十分認(rèn)真?，做好各種?筆記，并把?一些學(xué)到的?的東西用到?自己的工作?之中去。在?工作之余，?我去看一些?相關(guān)書籍，?這也讓我的?工作方法越?來(lái)越豐富。?本學(xué)期我撰?寫的論文《?談“團(tuán)體輔?導(dǎo)”對(duì)職校?農(nóng)口專業(yè)學(xué)?生行為習(xí)慣?糾正的用心?作用》獲得?寧波市三等?獎(jiǎng)。四、?努力目標(biāo)?雖然在這一?年工作中，?在各個(gè)方面?取得了一些?成績(jī)。但還?有很多東西?需要學(xué)習(xí)，?有很多方面?需要提高。?首先自己要?心態(tài)方面要?做一些調(diào)整?。由于學(xué)生?的基礎(chǔ)實(shí)在?太差，有太?多的工作要?做，而且效?果來(lái)得很慢?，這樣就容?易引起心理?上的一些變?化。我想，?隨著自己工?作潛力的提?高，我的工?作心態(tài)也會(huì)?越來(lái)越好。?要幫忙一些?十分困難的?學(xué)生找到出?路，爭(zhēng)取讓?每一個(gè)學(xué)生?都能得到應(yīng)?有的發(fā)展。?我的目標(biāo)就?是提高自己?各方面的潛?力，帶領(lǐng)學(xué)?生取得更好?的成績(jī)。?中職班主任?述職報(bào)告（?五）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?：大家下?午好!_?___月份?到今天，這?學(xué)期馬上就?要過(guò)去了，?這是我從事?班主任工作?的第一個(gè)學(xué)?期。對(duì)我來(lái)?說(shuō)意義深刻??；仡欉@?學(xué)期的工作?,，我做到?了以學(xué)生為?主體，尊重?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展這一工?作思路，盡?量避免簡(jiǎn)單?粗暴的工作?方法，開展?了班主任工?作，雖然沒(méi)?有取得驚天?動(dòng)地的成績(jī)?，但也還算?欣慰，因?yàn)?看到了自己?班上的很多?同學(xué)在進(jìn)步?，自己付出?得到了一定?回報(bào)。下面?簡(jiǎn)述一下我?的工作情況?：首先，?作為班主任?，每天面對(duì)?那么多充滿?個(gè)性的學(xué)生?，工作開展?的最基本也?是重點(diǎn)中的?重點(diǎn)是安全?問(wèn)題，對(duì)于?安全，做到?了有要求，?有強(qiáng)調(diào)，有?記錄，為防?止安全教育?的空洞說(shuō)教?，我常在早?班