2020年廣西桂林市中考試卷初中語文

2020年廣西桂林市中考試卷初中語文

語文試卷〔考試用時(shí)：150分鐘總分值120分〕一、語言積存與運(yùn)用.依次填入括號內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕〔 〕北京2018年奧運(yùn)會獎(jiǎng)牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案 ——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競技場。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌 〔 〕著中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juan()刻著北京奧運(yùn)會會徽.〔 )整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國特色濃郁 yu〔〕。A、qin 鐫 hui 有B B、qin 雋 hui 有BC、jin 鐫 fei 有B D、jim 雋 fei 有BTOC\o"1-5"\h\z2、以下句子中，加點(diǎn)的詞語沒有錯(cuò)不字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕〔 〕A.2003年世界環(huán)境日中國主題標(biāo)志，富有濃厚的文化氣息，容易辯識...。B.流傳于廣西北部桂林等地的龍船歌，歌聲雄渾壯美，叩人心弦 。''????C.面對汶川大地震這場突如其來的災(zāi)難， 13億中國人眾志成誠，風(fēng)雨同舟。????D.''嫦娥一號〃傳回的''第一幅月圖〃 完美亮相，中國人的舞月之旅指日可待 ?！????3.以下各句沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕〔 〕A、清明節(jié)關(guān)于承載了人們太多的情感與幽思，由此成為一個(gè)永不間斷的文化話題。B、老百姓把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念愛國詩人屈原。C、中秋節(jié)的習(xí)俗專門多，但都寄予著人們對美好的無限生活的向往。D、春節(jié)，春天的節(jié)日。春天來臨，萬象更新，人們載歌載舞來迎接那個(gè)節(jié)日。4、下面是臺灣阿里山古月亭的一幅名聯(lián)， 填入對聯(lián)空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 〔2分〕〔 〕滿地花陰風(fēng)影一亭山色月人〃。A.吹窺B、弄窺C、吹照 D、弄照5、默寫填空?！裁靠誰分，共7分。漏寫、錯(cuò)寫、多寫，該空不得分〕〔1〕子曰：''其恕乎！,勿施于人?！薄?？論語？〕〔2〕,千里共禪娟。〔蘇軾？水調(diào)歌頭?明月兒時(shí)有〕〔3〕予獨(dú)愛蓮之,濯清漣而不妖?！仓芏仡U？愛蓮講？〕〔4〕沉舟側(cè)畔千帆過， 。〔劉禹錫？酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)？〕〔5〕輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，o〔徐志摩〔再不康橋?〕〔6〕無可奈何花落去， ?！碴淌?？院溪沙？〕〔7〕明月松間照，?！餐蹙S？山居秋瞑？〕.課外閱讀〔3分〕？西游記？有許多危險(xiǎn)、有味的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國斗法、女兒國遇難、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等等，請你選擇其中一個(gè)故事，用簡練的語言介紹它的要緊情節(jié)。答： 二、古詩文閱讀與觀賞〔16分〕〔一〕閱讀下面一首詞，完成 7——8題。如夢令李清照①昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。②試咨詢卷簾人，卻道''海棠仍舊'‘。③''知否？知否？應(yīng)是綠肥紅痕’‘。.下面的講法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕〔 〕A、''綠肥紅瘦呼應(yīng)了''海棠仍舊’‘。B、''綠肥紅瘦講自己酒喝多了，而人消瘦了。C、''綠肥紅瘦’’是講海棠長得專門茂盛，而人因下雨刮風(fēng)失眠而消瘦。D、''綠肥紅瘦’’的本義是海棠因''雨疏風(fēng)驟，葉兒茂盛，花兒凋謝。.仿寫是一種專門有味的文學(xué)現(xiàn)象，也是''學(xué)以致用的有效練習(xí)。請從李清照 ？如夢令，畫線的三句中任選一句進(jìn)行仿寫。 〔不必仿整首詞，只要意思連貫、押韻即可?！常?分〕〔二〕閱讀？秋水旭段，完成9一12題。秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩濱渚崖之間不辯牛馬。因此焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。因此焉河伯始旋其面目，望洋向假設(shè)而嘆曰：''野語有之曰， 聞道百，以為莫己假設(shè)’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門那么殆矣， 吾長見笑于大方之家?！?講明以下句中加點(diǎn)詞語的含義。 〔3分〕①望洋向假設(shè)而嘆曰 望洋：望洋：抬頭仰望的模樣。??②且夫我嘗聞少仲尼之聞 聞：聞：見聞，知識。③今我睹子之難窮也 窮：窮，窮盡(TOC\o"1-5"\h\z10.以下句子中，加點(diǎn)的詞講明不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 2分〕〔 〕A.野語有之.曰〔之：代詞，指代這種講法或如此的講法。 〕B.順流而東行，至于.北海("至于"與現(xiàn)代漢語''至于"用法相同。 〕''且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者‘‘、 ''黑質(zhì)而白章‘‘兩句中的''而用法相同。''河伯始旋其面目‘‘中的''始〃與''始吾弗信‘‘中的''始〃意思不一樣。11、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 [4分，每題2分?！尝俾劦腊伲詾槟杭僭O(shè)者，我之謂也。②吾長見笑于大方之家。12.河伯對自己的認(rèn)識前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟發(fā)？ (3分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔30分〕閱讀下面兩篇文章.完成13—21題。鄉(xiāng)村教師岳勇1〕臨近大學(xué)畢業(yè)的那段生活，同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動(dòng)，如無事人一樣。2〕我們同宿舍的幾個(gè)姐妹都勸她出去活動(dòng)活動(dòng)，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑講：''我要回鄉(xiāng)下去?！?〕我們都吃了一驚，娟子的老家我們結(jié)伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進(jìn)不去了。村里人住的全是茅草屋。我們當(dāng)時(shí)都笑著調(diào)侃講那兒是全國最貧瘠的地點(diǎn)。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地舍棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)， 要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。4〕這時(shí)，娟子一本正經(jīng)地給我們講了一個(gè)故事。5〕10年前，大巴山深處有一所學(xué)校。整個(gè)學(xué)校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個(gè)班級，也只有一個(gè)老師。班上有 13名學(xué)生，那位鄉(xiāng)村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級。6〕然而，就在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了。7〕有個(gè)放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大伙兒發(fā)覺時(shí)，大火差不多快封住了教室門。8〕教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都冷靜。一面教小孩們不要慌張，一面將被大火圍困的小孩們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒有舍棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學(xué)。9〕老師在一次沖進(jìn)火海，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個(gè)就往外沖。10〕燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個(gè)踉蹌，但他最后依舊背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來。11〕他把那個(gè)女孩被盜安全地帶，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室。就在這時(shí)，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學(xué)生再也沒有出來 ……12〕講完那個(gè)故事，娟子眼圈都紅了。13〕我們都猜了出來：〝最后就出來的那名女同學(xué)確實(shí)是你，是么？〞14〕〝是的。〞娟子含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，〝?shù)銈兠靼鬃詈竽俏槐焕蠋熈粼诮淌依镌僖矝]有被出來的同學(xué)是誰么？〞我們都搖搖頭。15〕娟子講：〝是老師的女兒呀 !〞16〕講完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。17〕我們的眼圈也都紅了。18〕最后，我們宿舍有三個(gè)姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉(xiāng)村教師。我是其中一位。13．請用簡練的語言概括本文的故情況節(jié)。 〔4分〕14、〝鄉(xiāng)村教師〞這一題目有兩層含義，請分不寫出來。 〔2分〕15．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看， 〔5〕一〔 11〕自然段采納了哪一種順序？它在文中的表達(dá)作用是什么？(3分〕16．在〝同學(xué)們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了〞的時(shí)候，〝娟子卻輕描淡寫地舍棄了這次改變命運(yùn)跳出農(nóng)門的良機(jī)，要重新回到那窮山溝〞，這是什么緣故？(4分〕17．讀了這篇文章，你聯(lián)想到汶川大地震救援中的哪些情形？感悟到了什么？ (4分〕〔二〕節(jié)約是自然界的神圣法那么科學(xué)證明，節(jié)約是自然界進(jìn)化進(jìn)展的神圣法那么。稻稈和麥稈等植物差不多上空心的，其奧妙就在于用最少的材料取得了最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，草木植物在風(fēng)力和果實(shí)重力的作用下，稈子會發(fā)生壓縮、扭轉(zhuǎn)和彎曲，從材料力學(xué)的角度分析，實(shí)心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。明顯，植物長成空心稈有利于將攝取的營養(yǎng)集中到果實(shí)上來，同時(shí)也縮短了生長期，這力。明顯，植物長成空心稈有利于將攝取的營養(yǎng)集中到果實(shí)上來，不是精妙的生長方法嗎？另外，我們常見的萄萄、楊梅等差不多上圓球狀的。這是因?yàn)榻ㄖA球形物體所耗費(fèi)的材料最少，而容積卻最大。植物如此，動(dòng)物在進(jìn)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)約的法那么。例如，恒溫動(dòng)物的體溫大都在 35℃左右，這是共同的節(jié)約法那么起了微妙的作用。眾所周知，水是物體的差不多組成部分，而水的比熱是隨著溫度變化而變動(dòng)的。據(jù)測定，在 35℃時(shí)，水的比熱最小，這意味著，動(dòng)物體溫為35℃時(shí)，為保持體溫恒定所需要吸取和放出的熱量最少，又比如，蜻蜓的翅膀長只有 5厘米，面積是 4.6平方厘米，重量僅 0.005克，然而，它卻具有足夠的強(qiáng)度和剛度，每秒鐘能撲動(dòng) 20至40次，飛行速度達(dá)到每秒 15米，這種翅膀的構(gòu)造真可講是節(jié)約的典型了。自然界在進(jìn)化進(jìn)展過程中所表達(dá)出來的節(jié)約法那么，極大地啟發(fā)了人類的聰慧。例如，人們發(fā)覺某些植物的葉子是按照螺旋形狀排列的，夾角是137。30；如此的葉序排列使植物的采光面最大，因此，建筑設(shè)計(jì)師就借鑒了那個(gè)采光原理，設(shè)計(jì)建筑了一座 13層高、按螺旋狀排列的大樓，結(jié)果講明，每個(gè)房間都充滿了陽光。人們還從自然界下雨的時(shí)候雨滴成為前圓后尖的形狀得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)制造了阻力專門小的雨滴狀小汽車，空氣從車前輕拂而過，在車后也可不能形成空氣渦流，行駛速度每小時(shí)可達(dá) 300千米。〔摘自2006年3月1日?新民晚報(bào) ?，韓玉榮文，有改動(dòng)〕18．本文要緊采納了哪兩種講明方法了？請分不講講它們的作用。 〔4分〕19．請認(rèn)真閱讀第二自然段，講講植物的生長是如何遵循〝節(jié)約〞法那么的？ (4分〕．講明文的語言必須準(zhǔn)確。認(rèn)真閱讀下面句子，講講帶點(diǎn)的詞語能否去掉，什么緣故？(3分〕恒溫動(dòng)物的體溫大都 在35℃左右，這確實(shí)是共同的節(jié)約法那么起到的微妙作用。．． ．．、〝人們還從下雨的時(shí)候雨滴成為前圓后尖的形狀得到了啟發(fā)，設(shè)計(jì)制造了阻力專門小的雨滴狀小汽車。〞生活中，類似如此的仿照動(dòng)、植物的某些特點(diǎn)進(jìn)行制造的例子還有專門多，請?jiān)倥e出一例，并講講所舉例子仿照了動(dòng)、植物