幼兒英語教案全英文

精品文檔幼兒英語教案全英文篇一：幼兒英語主題教案集錦幼兒英語主題教案集錦一.身體部位Myface一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣2復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞￡@。e,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識二、活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eyes、ears三、活動準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等四、活動過程：一、開始部分引出主題1、用英語問候師：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi師幼共同唱〈goodmorning〉2、熱身運(yùn)動。Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》Eyesearsmouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearsmouthandnose,Thisismyface./This1/29精品文檔ismyface.教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。3、學(xué)習(xí)單詞師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，〈點出課件face〉，Look,whatsthis？幼：Itsface師：Yes,〈教師模仿face〉：”Iamaface,nicetoseeyou”幼：”nicetoseeyoutoo”師：Oh,verygoodoface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴？？師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：Onetwotheer??二、學(xué)習(xí)五官單詞師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?幼：嘴巴師：oh,thisismouth,followme“mouth”幼兒看老師口型跟讀,coachoutletsale,向mouth打招呼”hellomouth”類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉2/29精品文檔紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉四、游戲指一指結(jié)束活動師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動?；顒幼栽u：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。小班英語MyBody（我的身體）一、目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth，學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.3/29精品文檔2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。二、活動過程：1、warmup（熱身）：Englishsong:Goodmorning.2、Reviewing（復(fù)習(xí)）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。8、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。3、Learnnewwords（學(xué)習(xí)新單詞）：Head（頭）Hand（手）Foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。人、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4、Havearest（休息一下）：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames（做游戲）：4/29精品文檔A、幼兒之間的互動游戲：請一小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES,不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。6、end（結(jié)束）：AnEnglishsong：Goodbye,teacher.二.水果教學(xué)（一）小班英語教案：蘋果和桔子.活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。.活動內(nèi)容：認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike?的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。.活動準(zhǔn)備：盒子/小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片，5/29精品文檔一幅畫有一棵大樹的畫刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī).活動過程：熱身運(yùn)動教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”，邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。2、輸入單詞。appleo教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T：Look!what,sthis?C：盒子T：Yes.Abox教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.What,sinthebox?what,sinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）T：Whowanttotry（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh（驚喜的），What’sthis?C：蘋果T：Yes,apple!（教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入）.orange6/29精品文檔教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T：Hmm!（作聞的動作）Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著問幼兒：What’sthis?C:橘子T:Yes.Orange（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3、幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?（作舉手狀）接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple手指apple）.無論何種情況，記得說Thankyou.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘7/29精品文檔水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。T：Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)6、唱英文歌“Ilikeapple”：當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。Appleisred,appleisround,apple'sjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,apple'sjuicy,Iliketoeat.7、結(jié)束。〈1〉復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉T:OK!Wearesotired.Let,shavearest.Let'ssaygoodbyetotheapple.C：Byebye,apple!活動反思：(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。學(xué)習(xí)水果單詞。(1)、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼8/29精品文檔兒探索的欲望.：Look!What'sthis?C：盒子T：Yes.AboxT:What,sinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）Dingdingdong（敲盒子）T：Whowanttotry?（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry）當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh（驚喜的），What,sthis?C：蘋果T：Yes,apple!（教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀）.readafterme,apple.（幼兒跟讀）（2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：Hum!（作吃的動作）It,swonderful!然后分給幼兒吃：Eatit!接著問幼兒：What,sthis?（梨）教師：Yes,pear!readafterme,pear.幼兒跟讀（3）、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。T：Hmm!（作聞的動作）Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著問幼兒：What，sthis?C：橘子T：Yes.Orange（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）。（4）banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。 T：9/29精品文檔What'sinit?Doyouknow?C：香蕉。T：Really?請幼兒拿出水果。T：（驚喜）Yes,banana.（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）3、復(fù)習(xí)鞏固（電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。（1）變出蘋果并提問：T：What,sthis？S：It?sanapple。T；Verygood!apple,apple.It,sanapple。（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。T：Wha,sthis?S：It'sanorange。T：Readafterme,orange,orange。（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？梨子T：What，sthis?S：It，sapear。T：pear,pear,pear。（4）變出香蕉并提問。T：What，sthis?S：It，sabananaT：banana,banana活動反思：（1）由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定10/29精品文檔的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵?；顒幽繕?biāo)：.學(xué)習(xí)新單詞bananapeach2.樂意參與到活動中活動準(zhǔn)備：1.草地背景圖,monkey2.實物bananapeach3.水果拼盤(bananapeach)活動過程：一.引起興趣，組織教學(xué).出示背景圖，集中幼兒注意力..出示monkey引起幼兒興趣whoiscoming?Oh,themonkey.2)say“hello,monkey.”二、通過monkeyishungry引出教學(xué)內(nèi)容.問幼兒小猴子最喜歡吃什么、2.幼兒自由回答，教師出示幼兒所說的水果.3.引導(dǎo)幼兒開口說"bananapeach三、多彩的顏色小班英語英語活動：Whiteandblack目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white,63。憶能大膽地運(yùn)用“屋'11/29精品文檔s?.”的句型來表達(dá)。2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干?；顒舆^程：一、情景引趣1、歌曲“BabyBunny”2、兔媽媽找寶寶T:I'mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”C：Icanseered.二、學(xué)習(xí)新單詞white,black1、黑兔和白兔T：Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?T：It'sblack2、黑兔或白兔T：Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack?3、送給小兔子的禮物T：Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?C：It'sblack/white.三、游戲：BadWolf1、小兔乖乖T：Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.12/29精品文檔2、大灰狼來了T：NowI,mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.玩法：教師演大灰狼，幼兒小兔子，音樂響，幼兒四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子回答不同顏色的家red、blue、yellow游戲目標(biāo)：通過用色塊造新房，鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。材料準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片（代表磚），終點處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。游戲過程：1、（出示三幢房子） thepigbuildsthreehouses.let'sbuildhouseswiththepig.2、（出示三種顏色的磚） 請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。每人依次在起點處選一塊磚，然后用英語說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰說得對，貼得快。指13/29精品文檔導(dǎo)建議:教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。小班英語：顏色篇顏色篇（一小時）一.熱身游戲貼膏藥，揪尾巴二.課堂指令的學(xué)習(xí)⑴當(dāng)老師說OK?時要求學(xué)生回答OK!并加手勢反復(fù)大聲練習(xí)幾次⑵Whowantstotry?Letmetry!反復(fù)大聲練習(xí)幾次⑶up,downStandup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround；Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.問候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演：Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.14/29精品文檔Hello,hello,howareyou?No,no,Imterrible.四：認(rèn)顏色：redyellowbluegreen1拿出顏色卡片逐次認(rèn)識，讓學(xué)生跟讀.小游戲：將卡片放在地上，讓兩個學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞，以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片，并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?學(xué)生回答：It'$?（回答時擊打卡片.onebyone）兒歌：let'slearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead；Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle；Green,green,stampyourfoot.復(fù)習(xí)一遍單詞Game：cowboy.五.Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn?BrotherJohn?Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.四、形容詞系列Big?.Small?（小班）目的：1.在知道用“big,small”表示物體大小的基礎(chǔ)上，學(xué)說詞組”Big?.Small?.“。.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。準(zhǔn)備：大小/長毛絨玩具/圣誕樹各一棵/玩具木偶（貓，15/29精品文檔熊）各一對/玩具（汽車，皮球）背景圖一幅過程：一、復(fù)習(xí)：歌曲《Ridinginmycar.》幼兒互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning.Hi.Bye.》游戲《大圈和小圈》二、情景表演，感受并理解”Big?.Small?.”T:Who,scoming?Cat:Hello!篇二：幼兒英語教案幼兒園小班英語cat和dog教案一、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱3.通過活動促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力二、活動內(nèi)容聽懂、會說單詞cat和dog三、活動準(zhǔn)備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。四、活動過程1.用英語問候師：Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”師：Ok,I'mMissDu,WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,!”（對給回答得好的幼兒“Giveme宜丫&!”，運(yùn)用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）2.熱身運(yùn)動師：Let'swarmup!Listentothemusic.let'ssay“Music”（做朝向錄音機(jī)的動作）師生共做表演“Followme”16/29精品文檔.單詞呈現(xiàn)（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪”的聲音，引出“dog”單詞呈現(xiàn)：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說；鉆山洞人數(shù)不可以多。.結(jié)束活動今天我們認(rèn)識了cat和dog,在音樂聲中和cat,dog說再見。幼兒園小班英語教案：milk媽咪愛嬰2012年07月13日10:03:26TeachingAims（活動目標(biāo)）： 1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。TeachingAids（活動準(zhǔn)備）：1.cake、milk的圖片2.一盒milk的實物模型3.音樂磁帶TeachingSte（活動過程）：1.Warmup： （1）律動歌曲：《Butterfly》（2）17/29精品文檔Dai??TeachingAims（活動目標(biāo)）： 1.Tolearn：milk.Review：cake.激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。TeachingAids（活動準(zhǔn)備）： 1.cake、milk的圖片.一盒milk的實物模型.音樂磁帶TeachingSte（活動過程）：Warmup：（1）律動歌曲：《Butterfly》Dailytalk：T：What,syourname?S：I,mXX.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.Topic：（1）T：Lookatme!教師出示milk的實物模型問：“What’sthis?”教授“milk”讀音。Game：品嘗milk玩法：教師請幼兒上來品嘗milk,然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。18/29精品文檔Game：RunandTouch玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。幼兒園小班英語教案：Howoldareyou媽咪愛嬰2012年07月13日10:03:03活動準(zhǔn)備；磁帶、蛋糕活動過程：一、幼問好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.Whatsthis?C:Itsbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three.T:OK.Letssingasong二、情景表演T:TodayisMonkeysbirthda??活動準(zhǔn)備；磁帶、蛋糕活動過程：一、幼問好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.What?sthis?C:It’sbanana.T:Yes,verygood.Howmany?C:One,two,three??.T:OK.Let?ssingasong.19/29精品文檔二、情景表演T：TodayisMonkey,sbirthday.T：Howoldareyou?M：Iamsix.三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容兩個兩個小朋友對話：Howoldareyou?\Iamsix.四.結(jié)束T：TodayisMonkey,sbirthday.Happybirthdaytoyou.M：Thankyou.T：Let,ssingasong.Happybirthdaytoyou幼兒園小班英語教案：Big….Small…媽咪愛嬰2012年07月13日10：03：58目的：1.在知道用big,small表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說詞組Big.Small.o2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。準(zhǔn)備：大小長毛絨玩具若干；大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶（貓，熊）各一對；大小玩具（汽車，皮球）；背景圖一幅歌曲《Ridinginmyca??目的：.在知道用"big,small”表示物體大小的基礎(chǔ)上，學(xué)說詞組”Big?.Small?.“。.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口20/29精品文檔說。準(zhǔn)備：大小長毛絨玩具若干；大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶（貓，熊）各一對；大小玩具（汽車，皮球）；背景圖一幅歌曲《也也明inmycar.》《Morning.Hi.Bye.》游戲《大圈和小圈》4、歌曲《HayFamily.》情景表演，感受并理解”Big?.Small?.”T:Who,scoming?Cat:Hello!T：Hello,cat.Cat：I,mabigcat./I’masmallcat.Let,splaygames.三、欣賞歌曲《BigBear,SmallBear》四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出“ Big?.Small?.“五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí).幼兒園小班英語教案：Goodmorning媽咪愛嬰2011年08月22日13:16:09一、活動內(nèi)容：字母Y,短語Goodnight二、活動目標(biāo):1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y；Yfor21/29精品文檔丫&1100，學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。三、活動準(zhǔn)備：字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲??一、活動內(nèi)容：字母Y，短語Goodnight二、活動目標(biāo)：1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Yforyellow,學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。三、活動準(zhǔn)備：字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）四、活動過程：1、問好：（1）師生問好。（2）引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。2、熱身：Handsup,handsdown.3、正課：（1）學(xué)習(xí)字母Y：讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒22/29精品文檔的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.（2）學(xué)習(xí)短語GoodnightoA、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說："Goodnight.”天亮了，要起床了，說："Goodmorning.”B.游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說："Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說："Goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。篇三：幼兒園小班英語教案活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞￡@。e,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear活動準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程：一、開始部分引出主題1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen23/29精品文檔師幼共同唱〈goodmorning〉2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，Look,whatsthis?Itsface師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutod' 師：Oh,verygoodoface上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?？師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：Onetwotheer??二、學(xué)習(xí)五官單詞師：Whatsthis?幼：嘴巴師：oh,thisismouth,followme“mouth”幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth”類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極討論想辦法。我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最24/29精品文檔快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉四、游戲指一指結(jié)束活動師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動?；顒幼栽u：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。幼兒園小班英語教案，活動目標(biāo)：.感知單詞onetofive與數(shù)字15的對應(yīng)。.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive..樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。活動準(zhǔn)備：25/29精品文檔布做的小魚五條一組（5份）活動重難點：重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。活動過程：1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個一條小魚，“，Now,twofish,