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文檔簡介
中班幼兒工作計劃(8篇)
每當(dāng)看著明顯長高的孩子們,我的心中很是感動――最終又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學(xué)期教的還是我們班原來的孩子,自己要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學(xué)中提高自身素養(yǎng)……都是我要仔細(xì)思考的問題。為了本學(xué)期的工作更有序的進展下去,特作如下規(guī)劃:
一、思想工作
本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,喜愛本職工作、喜愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動。
二、力量進展
教學(xué)方面,我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動規(guī)劃,多學(xué)習(xí),把先進的教學(xué)閱歷運用到自己的教學(xué)中。多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況,實施收效好的教學(xué)方法,多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短,促進幼兒進展。多和有閱歷的教師溝通,細(xì)心記錄專家們的教育理念,生活中熱忱待人、友愛助人、虛心為人、團結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友。
三、努力方向
有了目標(biāo)工作才不會迷失方向,才具有提高和進展的意義,所以本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下三個目標(biāo):1、爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師;2爭取把中二班建立成為幼兒園優(yōu)秀班集體;3、踏實努力的做好本職工作,力爭使本學(xué)期工作能圓滿完畢。以上,是我本學(xué)期的規(guī)劃及目標(biāo),我肯定努力去完成,盼望和我的搭班教師合作開心,也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝!
中班幼兒工作規(guī)劃二
一、班級狀況分析
1、班級概況
我班共有40名幼兒,其中男生17人,女生21人,男女比例根本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué),從開學(xué)這兩天狀況看,孩子們根本能立即適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活;
2、班級幼兒進展特點
我們依據(jù)幼兒的年齡特點,并結(jié)合中班第一學(xué)期培育目標(biāo),分析出本班幼兒各個方面的根本進展?fàn)顩r。因此,本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動加強對幼兒進展培育。
(1)幼兒進展優(yōu)勢
a、安康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好。
b、生活方面:幼兒根本上都能夠獨立進餐。在用餐時,孩子們能留意用餐的禮貌禮儀,能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。
c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大,能在教師引導(dǎo)下參與各類活動。
(2)薄弱環(huán)節(jié)
a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能寧靜地聽別人講話方面比擬欠缺,在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,因此在語言表達潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培育。
b、在學(xué)習(xí)方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。
c、幼兒對關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱,缺乏憐憫心和職責(zé)感。
d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,很多幼兒還時常依靠教師和家長,需要進一步培育。
3、家長狀況分析
依據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的準(zhǔn)時性和有效性,提高家長與教師的溝通。
二、本學(xué)期的培育目標(biāo)
(1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參與體育活動,動作協(xié)調(diào),會使用多種運動器械熬煉身體,學(xué)習(xí)整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護意識,能留意安全、避開危急,提高幼兒的運動潛力和自我愛護潛力,初步培育幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力。
(2)學(xué)習(xí)和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,連續(xù)培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活潛力。
(3)愛父母、教師、長輩,會關(guān)懷熟識的人和弱小的同伴,懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動中學(xué)做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習(xí)慣。
(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享,體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細(xì)遵守群眾生活的各種行為規(guī)章,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(5)能留意傾聽別人講話,會說一般話,喜愛參加聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與懇求,能較大方、有禮貌地與四周人交談。
(6)喜愛參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和嬉戲活動,并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的主角,有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,體會勝利的歡樂。
(7)能運用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的”主要特征,喜愛參與探究、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和溝通自己的發(fā)覺,具有初步的觀看比擬分析潛力、探究操作潛力。
(8)喜愛參與數(shù)學(xué)活動,對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,會進展簡潔的分類、排序、比擬等智力活動,培育幼兒主動、用心地進展數(shù)學(xué)操作活動。
三、個別幼兒教育工作措施
1、與家長多溝通、多溝通,準(zhǔn)時反應(yīng),做到家園同步教育。
2、透過故事、表演、嬉戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)章,遇到困難會自己主動懇求教師的幫助,鼓舞幼兒大膽與教師、同伴交往。
3、對個別身體較弱的幼兒,留意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動中留意其活動量等。
4、以表揚、鼓舞為主,確定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信念。
5、透過校訊通,寫通知等方式,家園共同協(xié)作進展個別幼兒教育。教師每一天準(zhǔn)時向家長反應(yīng)個別幼兒在園的進步與歡樂,家長向教師反應(yīng)幼兒在家的進步及自己的想法和推舉,共同教育幼兒,促進幼兒的進展。
6、透過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園協(xié)作等形式教育幼兒留意安全,學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護的方法,初步培育幼兒安全意識。
四、家長工作
1、目標(biāo):加強教師與家長之間的溝通,準(zhǔn)時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作,更好地協(xié)作幫助教師的工作,以更好地促進幼兒身心安康、和諧地進展。
2、措施:
(1)透過《幼兒成長檔案》準(zhǔn)時向家長反應(yīng)幼兒在園狀況,讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒進展?fàn)顩r,促進家園共育。
(2)透過校訊通,讓家長能準(zhǔn)時了解我們的活動,并把一些行之有效的方法借鑒過來,拓寬家園互動的渠道。
(3)利用校訊通,教師準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒在園的進步與歡樂,反應(yīng)家長的想法與推舉,真正做到家園互動。
(4)透過向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。
(5)透過讓家長參加幼兒園各種活動,使家進步一步了解幼兒園教育與班級工作,樹立正確的教育行為。
(6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,向家長開放班級電子郵箱,運用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動更準(zhǔn)時、有效。
(7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。
五、每月保教工作重點
九月份:
1、做好班級的開學(xué)工作,做好班級環(huán)境布置。
2、對本班幼兒進展前測工作,觀看、了解幼兒狀況,并針對本班實際狀況制定好各類規(guī)劃。
3、開展“我們升中班了”主題活動。
4、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。
5、結(jié)合本班主題活動進展資料展現(xiàn)。
6、召開班級家長會。
十月份:
1、開展“我愛我家”主題活動,結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。
2、依據(jù)班級幼兒進展?fàn)顩r和主題活動開展?fàn)顩r準(zhǔn)時召開家長會。
3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。
4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
5、家園協(xié)作加強幼兒的安全教育,初步培育幼兒安全意識。
十一月份
1、開展“紅黃藍綠”主題活動
2、結(jié)合秋游開展親子活動
3、向家長開設(shè)“家長學(xué)校”,提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。
4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。
5、結(jié)合秋游開展親子活動。
6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?!?,提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。
7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。
8、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。
9、連續(xù)家園協(xié)作加強幼兒的安全教育,初步培育幼兒安全意識。
十二月份
1、開展“冬爺爺來了”主題活動。
2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。
3、迎新年活動。
4、結(jié)合教研組、課題組活動進展各類討論。
5、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
一月份
1、開展“快歡樂樂過新年”主題活動。
2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。
3、向家長開放半日活動,了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。
4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。
5、結(jié)合教研組、課題組活動進展各類討論并完成各類總結(jié)。
這些目標(biāo)和措施的制定和落實,將在實踐過程中依據(jù)幼兒的進展需要不斷地進展調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對薄弱環(huán)節(jié)重點進展培育,對于優(yōu)勢工程連續(xù)進展,做到有針對性、有的放矢地進展教育。
結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題討論,我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動,重點討論在選取性、制造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,透過討論,初步培育幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探究、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,為21世紀(jì)制造型人才的需求奠定良好的根底。
中班幼兒工作規(guī)劃三
一、音樂智能
我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好,但有些孩子決乏自信,不能在集風(fēng)光前大膽自編動作,這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱,獲得歡樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的根本動作,仿照動作和舞蹈動作,了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,能大膽地在集風(fēng)光前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣;同時,初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和完畢,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂構(gòu)造中的重復(fù),學(xué)會打3拍子和4拍子。
二、空間智能
在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料,用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過程中,幫忙幼兒逐步積存閱歷,把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過自己動手操作感受顏色的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫;在手工活動中,教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進展立體造型,能和教師、小伙伴們一起布置環(huán)境,熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活,有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣;觀賞的各種美術(shù)作品,自然景物和四周環(huán)境,懂得發(fā)覺美、制造美、感受美,能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
三、身體運動智能
我班幼兒在身體動動方面進展得比擬好,但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒嫻熟地進展穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等,有肯定的生活自理力量,鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情,有愛干凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,因此,在日常中,教師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的安康學(xué)問,通過“看、摸、嘗”的親身閱歷,了解各種食物的養(yǎng)分價值,培育幼兒愛吃各種食物,并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響安康。
在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時,能聽教師的指示進展隊形隊列的變化;為了使幼兒能開心地把握各個技能動作,教師要用嬉戲的形式進展活動,提高幼兒練習(xí)的興趣,在輕松、開心的條件下開展活動并到達熬煉身體和增加體質(zhì)的目的,提高動作的靈敏性,在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。教師進展示范動作時,動作要正確、美麗,激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作,促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調(diào)進展。
四、自我熟悉智能
在身我熟悉智能方面,主要培育幼兒積極制造性地參與集體嬉戲,能從中體驗嬉戲的歡樂,并積極參加集體表演,體驗在活動中溝通與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事,情愿克制困難完成任務(wù),積極思索獲得解決問題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。
五、人際關(guān)系智能
把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活閱歷少,對于很多社會現(xiàn)象,社會大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和根底,現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時機。在日常生活中,利用各種活動,培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、幫忙別人等良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的寵愛,在和同伴交往中,引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人,體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動,引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡快氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。
中班幼兒工作規(guī)劃四
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》精神,仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推動教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及中班幼兒的實際,樹立以兒童進展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,仔細(xì)制定適合中班年齡的活動規(guī)劃,并步步組織實施,使年級組活動能正常開展。
二、主要工作與措施
1、根據(jù)幼兒園各項工作的要求,建立良好的師德師風(fēng),樹立教師良好形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和效勞水平,形成一個互幫互助、真誠合作、友愛相處的集體。
2、從實際工作動身,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,提高整體教育教學(xué)水平。
3、要求各班教師齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)全都的做好輪崗工作,促使班級保教工作順當(dāng)、有效開展。
三、詳細(xì)工作:
九月份
1、做好開學(xué)前預(yù)備工作,穩(wěn)定幼兒心情。
2、開展“教師愛我我愛她”主題教育活動。
3、爭論、熟識教材,視唱音樂教材中的樂曲,制定教學(xué)規(guī)劃。
4、各班結(jié)合班級狀況召開家長會。
5、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。
6、新教師匯報課,了解新教師課堂組織狀況,積極反應(yīng)信息,并提出改良意見。
7、思索課題討論,確定課題討論方式、制定規(guī)劃。
8、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。
十月份:
1、“我們愛祖國”詩歌朗讀等師幼聯(lián)誼主題活動。
2、各班開展“尊老敬老愛老”主題教育活動。
3、教師秋游活動,親子自行秋游。
4、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。
十一月份:
1、家長學(xué)校授課活動。
2、幼兒體育競賽活動。
3、家園聯(lián)誼,冬季運動會。
4、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。
十二月份:
1、課題討論匯總。
2、安全疏散撤離演練。
3、書寫各項總結(jié),填寫幼兒進展評價。
4、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。
元月份:
1、各班進行慶元旦活動。
2、學(xué)期末家長會。
中班幼兒工作規(guī)劃五
一、班況分析:
夏日炎炎,我們迎來了新的一個學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)中班的語言科教育教學(xué),在此我對本班幼兒的狀況做一個概述,我班有31幼兒,大都是第一次跨進幼兒園的門檻兒,年齡差異較大,最小的那個與最大的那個有一歲多之差,四歲出頭的幼兒居多。依據(jù)本班幼兒的根本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的根本現(xiàn)況,又有肯定的挑戰(zhàn)性,我制定以下規(guī)劃:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會說一般話,且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。
2、能集中精力留意地、急躁地聽他人講話。
3、能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。
三、重點與難點:
重點:
1、建立良好語言常規(guī),幫忙幼兒熟悉語言的多樣性。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培育前閱讀的前書寫技能。難點:
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。
四、措施:
1、制造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。
2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參加活動。
3、依據(jù)每個幼兒的需要,賜予他們不同的幫忙,且在一日生活中多用一般話與他人交談。
中班幼兒工作規(guī)劃六
本學(xué)期,我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,仔細(xì)貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論,滲透新的教育理念,專心探究,不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級狀況分析:
中班共有幼兒20名,教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
(1)根本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。
(2)幼兒根本都能開心地入園,并能與同伴一齊友好地相處、交往。
(3)能進展一些簡潔的生活自理活動。
(4)能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼,局部幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于教師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所忘卻,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我愛護潛力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必需的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他溝通,不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反響就是叫教師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo):
本學(xué)期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際狀況,參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的缺乏之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進展行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有共性的進展。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強班務(wù)治理,保證幼兒身心安康進展
1、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作,教育觀念達成全都,堅持常規(guī)培育一貫性。
2、定期開展班級會議,找缺乏、定措施、仔細(xì)實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例,使幼兒對自己的安全提高警覺。
(二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉:
1、培育幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性,建立為他人效勞意識。
2、在尋常的教學(xué)中穿插一些安康方面的學(xué)問,教給幼兒一些增進安康的方法,使幼兒初步構(gòu)成安康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的進展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
安康領(lǐng)域任務(wù):
1、心情穩(wěn)定、開心,感受到幼兒園生活的歡樂。
2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有根本的生活自理潛力。
3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危急物品和危急嬉戲,在活動中會愛護自己不受損害,并留意不傷及他人,遇到危急時,明白躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施:
1、開展“我會愛護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我愛護意識。
2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育嬉戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習(xí)慣,促進體能的協(xié)調(diào)進展。
社會領(lǐng)域任務(wù):
1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動,逐步增加自信念;
2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、共享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝――等禮貌禮貌用語;
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章,明白和遵守一些簡潔的社會規(guī)章。明白明顯的對與錯,愿意學(xué)習(xí)好典范,知錯能改;
5、有初步的任務(wù)意識和職責(zé)意識,主動為自己、他人、群眾做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;
6、敬重長輩、教師,和同伴友好相處,初步體驗和感謝他人對自己的愛。
措施:
1、使幼兒常常獲得勝利的體驗,構(gòu)成專心的自我熟悉,建立對自己的信念。
2、制造條件讓幼兒有小組合作的時機,把每周五定為“玩具共享日”,鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一齊共享,感受一齊嬉戲的歡樂。
3、帶給常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,透過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)章意識。
4、建立值日生,為幼兒制造為自己、他人效勞的時機,培育初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進展愛祖國、愛群眾、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù):
1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;
2、留意傾聽別人的講話,比擬精確地理解別人講話的意思和回答下列問題;
3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程,能大膽地在群眾面前表達自己的意愿,說話較完整;
4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面資料;
5、喜愛學(xué)說一般話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施:
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氣氛,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有時機說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,帶給幼兒表現(xiàn),溝通的時機,漸漸鼓舞幼兒大膽表達的潛力。
3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動,鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。
2、奇怪、好問,能專心參與探究、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。
4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜愛參與觀看、操作、試驗,初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;
6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境,愿意參與一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。
措施:
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化,以教師的主動參加帶動幼兒表達,溝通的愿望。
2、在幼兒活動中,準(zhǔn)時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓舞幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。
3、結(jié)合《歡樂進展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探究的歡樂,漸漸學(xué)會總結(jié),溝通探究的過程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培育幼兒的愛心及觀看力,初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
引導(dǎo)幼兒專心參與藝術(shù)活動,感受并寵愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進展藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
音樂:
1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺完善事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜愛參與藝術(shù)活動,樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學(xué)會一些根本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)使用一些簡潔的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進展簡潔的歌詞仿編,區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施:
1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。
2、為幼兒帶給表演的條件和時機,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、透過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的把握水平。
美術(shù):
1、能夠自如的選取材料進展操作活動,并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡潔的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象,嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進展想象和制作一些簡潔的玩具。
措施:
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受制造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒觀賞帶給常常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排,保證明施落實。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松開心的學(xué)習(xí)氣氛,師生之間建立公平、親切的關(guān)系,急躁對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進展教室內(nèi)外的環(huán)境布置,資料充分表達教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動實施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備,在教具的帶給上盡量做到每人一份,并依據(jù)幼兒進展?fàn)顩r的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的進展水平上共同進展。
(五)做好家長工作,取得家長協(xié)作
措施:
1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)狀況,協(xié)作做好教育工作。
2、隨幼兒的進展變化及教育主題更換“家長園地”資料,資料的選取要表達有用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,到達家園共育目標(biāo)的窗口。
3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn),準(zhǔn)時了解家長的推舉,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。
(六)逐月工作安排:
九月:
1、進展升班教育,穩(wěn)定幼兒心情,培育幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作規(guī)劃。召開班級家長會。
5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒進展評價工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲,進展平衡力及圓周率跳的潛力。
十月:
1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比預(yù)備工作。
2、教師教學(xué)觀摩研討。
3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比預(yù)備。
十一月:
1、組織本班進展投擲競賽。
2、開展冬段活動。
十二月:
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規(guī)缺乏,進一步改善工作,使常規(guī)工作提高一步。
4、總結(jié)主題活動案例,做好教研組教研成果匯報預(yù)備工作。
5、幼兒進展評價工作。
一月:
1、年終工作總結(jié)。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。
中班幼兒工作規(guī)劃七
一、狀況分析
本班有局部幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),可是還有一局部幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很把握,對于一日生活常規(guī)比擬混亂,不能與同伴友好交往,我們針對幼兒實際狀況制訂可行的`教學(xué)規(guī)劃,充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培育。
二、培育目標(biāo)
1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。
2、使幼兒初步了解自己與他人的心情,初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人。
3、培育幼兒最根本的掌握力量,使幼兒初步懂得不侵害同伴的道理。
4、引導(dǎo)幼兒初步了解四周主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施,初步知道它們與人們生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。
5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂。
6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,引導(dǎo)幼兒在與同伴或成認(rèn)交往時,學(xué)習(xí)使用精確的禮貌用語。
7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作,初步學(xué)會共享和謙讓。
8、引導(dǎo)幼兒了解四周成人的勞動,鼓舞幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習(xí)慣。
9、鼓舞幼兒大膽表達自己的見解,使幼兒初步學(xué)會克制困難,鼓舞幼兒堅持有始有終的做一件事。
10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴,并勇于成認(rèn)錯誤、改正缺點。
11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠懇、守紀(jì)律等良好的品德行為。
12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。
三、教育措施
1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,通過現(xiàn)實生活開展教育活動,在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際動身,努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。
2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)
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