中班幼兒工作計劃(8篇)

中班幼兒工作計劃(8篇)

每當(dāng)看著明顯長高的孩子們，我的心中很是感動――最終又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學(xué)期教的還是我們班原來的孩子，自己要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學(xué)中提高自身素養(yǎng)……都是我要仔細(xì)思考的問題。為了本學(xué)期的工作更有序的進展下去，特作如下規(guī)劃：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，喜愛本職工作、喜愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動。

二、力量進展

教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動規(guī)劃，多學(xué)習(xí)，把先進的教學(xué)閱歷運用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況，實施收效好的教學(xué)方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒進展。多和有閱歷的教師溝通，細(xì)心記錄專家們的教育理念，生活中熱忱待人、友愛助人、虛心為人、團結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友。

三、努力方向

有了目標(biāo)工作才不會迷失方向，才具有提高和進展的意義，所以本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下三個目標(biāo)：1、爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師；2爭取把中二班建立成為幼兒園優(yōu)秀班集體；3、踏實努力的做好本職工作，力爭使本學(xué)期工作能圓滿完畢。以上，是我本學(xué)期的規(guī)劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，盼望和我的搭班教師合作開心，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！

中班幼兒工作規(guī)劃二

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例根本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開學(xué)這兩天狀況看，孩子們根本能立即適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活;

2、班級幼兒進展特點

我們依據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學(xué)期培育目標(biāo)，分析出本班幼兒各個方面的根本進展?fàn)顩r。因此，本學(xué)期我們透過幼兒園一日活動加強對幼兒進展培育。

(1)幼兒進展優(yōu)勢

a、安康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面：幼兒根本上都能夠獨立進餐。在用餐時，孩子們能留意用餐的禮貌禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大，能在教師引導(dǎo)下參與各類活動。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能寧靜地聽別人講話方面比擬欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培育。

b、在學(xué)習(xí)方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱，缺乏憐憫心和職責(zé)感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時常依靠教師和家長，需要進一步培育。

3、家長狀況分析

依據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的準(zhǔn)時性和有效性，提高家長與教師的溝通。

二、本學(xué)期的培育目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參與體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護意識，能留意安全、避開危急，提高幼兒的運動潛力和自我愛護潛力，初步培育幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力。

(2)學(xué)習(xí)和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續(xù)培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做(如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等)，有初步的獨立生活潛力。

(3)愛父母、教師、長輩，會關(guān)懷熟識的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動中學(xué)做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習(xí)慣。

(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細(xì)遵守群眾生活的各種行為規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)能留意傾聽別人講話，會說一般話，喜愛參加聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。

(6)喜愛參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和嬉戲活動，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的主角，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力，體會勝利的歡樂。

(7)能運用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的”主要特征，喜愛參與探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和溝通自己的發(fā)覺，具有初步的觀看比擬分析潛力、探究操作潛力。

(8)喜愛參與數(shù)學(xué)活動，對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，會進展簡潔的分類、排序、比擬等智力活動，培育幼兒主動、用心地進展數(shù)學(xué)操作活動。

三、個別幼兒教育工作措施

1、與家長多溝通、多溝通，準(zhǔn)時反應(yīng)，做到家園同步教育。

2、透過故事、表演、嬉戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)章，遇到困難會自己主動懇求教師的幫助，鼓舞幼兒大膽與教師、同伴交往。

3、對個別身體較弱的幼兒，留意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動中留意其活動量等。

4、以表揚、鼓舞為主，確定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信念。

5、透過校訊通，寫通知等方式，家園共同協(xié)作進展個別幼兒教育。教師每一天準(zhǔn)時向家長反應(yīng)個別幼兒在園的進步與歡樂，家長向教師反應(yīng)幼兒在家的進步及自己的想法和推舉，共同教育幼兒，促進幼兒的進展。

6、透過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園協(xié)作等形式教育幼兒留意安全，學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護的方法，初步培育幼兒安全意識。

四、家長工作

1、目標(biāo)：加強教師與家長之間的溝通，準(zhǔn)時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地協(xié)作幫助教師的工作，以更好地促進幼兒身心安康、和諧地進展。

2、措施：

(1)透過《幼兒成長檔案》準(zhǔn)時向家長反應(yīng)幼兒在園狀況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒進展?fàn)顩r，促進家園共育。

(2)透過校訊通，讓家長能準(zhǔn)時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。

(3)利用校訊通，教師準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒在園的進步與歡樂，反應(yīng)家長的想法與推舉，真正做到家園互動。

(4)透過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。

(5)透過讓家長參加幼兒園各種活動，使家進步一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。

(6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更準(zhǔn)時、有效。

(7)多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五、每月保教工作重點

九月份：

1、做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置。

2、對本班幼兒進展前測工作，觀看、了解幼兒狀況，并針對本班實際狀況制定好各類規(guī)劃。

3、開展“我們升中班了”主題活動。

4、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。

5、結(jié)合本班主題活動進展資料展現(xiàn)。

6、召開班級家長會。

十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

2、依據(jù)班級幼兒進展?fàn)顩r和主題活動開展?fàn)顩r準(zhǔn)時召開家長會。

3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

5、家園協(xié)作加強幼兒的安全教育，初步培育幼兒安全意識。

十一月份

1、開展“紅黃藍綠”主題活動

2、結(jié)合秋游開展親子活動

3、向家長開設(shè)“家長學(xué)校”，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

5、結(jié)合秋游開展親子活動。

6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。

7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

8、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。

9、連續(xù)家園協(xié)作加強幼兒的安全教育，初步培育幼兒安全意識。

十二月份

1、開展“冬爺爺來了”主題活動。

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

3、迎新年活動。

4、結(jié)合教研組、課題組活動進展各類討論。

5、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

一月份

1、開展“快歡樂樂過新年”主題活動。

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動材料。

3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

5、結(jié)合教研組、課題組活動進展各類討論并完成各類總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實，將在實踐過程中依據(jù)幼兒的進展需要不斷地進展調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進展培育，對于優(yōu)勢工程連續(xù)進展，做到有針對性、有的放矢地進展教育。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題討論，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重點討論在選取性、制造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育，透過討論，初步培育幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探究、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)制造型人才的需求奠定良好的根底。

中班幼兒工作規(guī)劃三

一、音樂智能

我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的根本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣;同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和完畢，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂構(gòu)造中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫忙幼兒逐步積存閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進展立體造型，能和教師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣;觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。

三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面進展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進展穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的安康學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響安康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽教師的指示進展隊形隊列的變化;為了使幼兒能開心地把握各個技能動作，教師要用嬉戲的形式進展活動，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、開心的條件下開展活動并到達熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。教師進展示范動作時，動作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調(diào)進展。

四、自我熟悉智能

在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒積極制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗嬉戲的歡樂，并積極參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，情愿克制困難完成任務(wù)，積極思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多社會現(xiàn)象，社會大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和根底，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時機。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、幫忙別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡快氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

中班幼兒工作規(guī)劃四

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及中班幼兒的實際，樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制定適合中班年齡的活動規(guī)劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。

二、主要工作與措施

1、根據(jù)幼兒園各項工作的要求，建立良好的師德師風(fēng)，樹立教師良好形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和效勞水平，形成一個互幫互助、真誠合作、友愛相處的集體。

2、從實際工作動身，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，提高整體教育教學(xué)水平。

3、要求各班教師齊心協(xié)力、協(xié)調(diào)全都的做好輪崗工作，促使班級保教工作順當(dāng)、有效開展。

三、詳細(xì)工作：

九月份

1、做好開學(xué)前預(yù)備工作，穩(wěn)定幼兒心情。

2、開展“教師愛我我愛她”主題教育活動。

3、爭論、熟識教材，視唱音樂教材中的樂曲，制定教學(xué)規(guī)劃。

4、各班結(jié)合班級狀況召開家長會。

5、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。

6、新教師匯報課，了解新教師課堂組織狀況，積極反應(yīng)信息，并提出改良意見。

7、思索課題討論，確定課題討論方式、制定規(guī)劃。

8、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。

十月份：

1、“我們愛祖國”詩歌朗讀等師幼聯(lián)誼主題活動。

2、各班開展“尊老敬老愛老”主題教育活動。

3、教師秋游活動，親子自行秋游。

4、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。

十一月份：

1、家長學(xué)校授課活動。

2、幼兒體育競賽活動。

3、家園聯(lián)誼，冬季運動會。

4、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。

十二月份：

1、課題討論匯總。

2、安全疏散撤離演練。

3、書寫各項總結(jié)，填寫幼兒進展評價。

4、評比當(dāng)月優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計、反思、教學(xué)筆記。

元月份：

1、各班進行慶元旦活動。

2、學(xué)期末家長會。

中班幼兒工作規(guī)劃五

一、班況分析：

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的語言科教育教學(xué)，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有31幼兒，大都是第一次跨進幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。依據(jù)本班幼兒的根本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的根本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下規(guī)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力留意地、急躁地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，幫忙幼兒熟悉語言的多樣性。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育前閱讀的前書寫技能。難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參加活動。

3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的幫忙，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

中班幼兒工作規(guī)劃六

本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的教育理念，專心探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)根本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

(2)幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一齊友好地相處、交往。

(3)能進展一些簡潔的生活自理活動。

(4)能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我愛護潛力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必需的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進展行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有共性的進展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)治理，保證幼兒身心安康進展

1、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、仔細(xì)實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的安全提高警覺。

(二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識。

2、在尋常的教學(xué)中穿插一些安康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進安康的方法，使幼兒初步構(gòu)成安康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的進展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

安康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理潛力。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，明白躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝――等禮貌禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，明白和遵守一些簡潔的社會規(guī)章。明白明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好典范，知錯能改;

5、有初步的任務(wù)意識和職責(zé)意識，主動為自己、他人、群眾做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6、敬重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，構(gòu)成專心的自我熟悉，建立對自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一齊共享，感受一齊嬉戲的歡樂。

3、帶給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，透過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人效勞的時機，培育初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進展愛祖國、愛群眾、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2、留意傾聽別人的講話，比擬精確地理解別人講話的意思和回答下列問題;

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面資料;

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氣氛，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時機說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，帶給幼兒表現(xiàn)，溝通的時機，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的潛力。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪、好問，能專心參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化，以教師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。

2、在幼兒活動中，準(zhǔn)時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3、結(jié)合《歡樂進展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒專心參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進展藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺完善事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學(xué)會一些根本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)使用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進展簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒帶給表演的條件和時機，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、透過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選取材料進展操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進展想象和制作一些簡潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞帶給常常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證明施落實。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松開心的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間建立公平、親切的關(guān)系，急躁對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進展教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充分表達教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動實施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的帶給上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的進展水平上共同進展。

(五)做好家長工作，取得家長協(xié)作

措施：

1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。

2、隨幼兒的進展變化及教育主題更換“家長園地”資料，資料的選取要表達有用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，到達家園共育目標(biāo)的窗口。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時了解家長的推舉，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進展升班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作規(guī)劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進展評價工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進展平衡力及圓周率跳的潛力。

十月：

1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預(yù)備。

十一月：

1、組織本班進展投擲競賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)缺乏，進一步改善工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預(yù)備工作。

5、幼兒進展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。

中班幼兒工作規(guī)劃七

一、狀況分析

本班有局部幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一局部幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很把握，對于一日生活常規(guī)比擬混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際狀況制訂可行的`教學(xué)規(guī)劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培育。

二、培育目標(biāo)

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的心情，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人。

3、培育幼兒最根本的掌握力量，使幼兒初步懂得不侵害同伴的道理。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解四周主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或成認(rèn)交往時，學(xué)習(xí)使用精確的禮貌用語。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會共享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解四周成人的勞動，鼓舞幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習(xí)慣。

9、鼓舞幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克制困難，鼓舞幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于成認(rèn)錯誤、改正缺點。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠懇、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

三、教育措施

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際動身，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)