2023年四年級小學語文教師述職報告

第13頁共13頁2023年?四年級小學?語文教師述?職報告尊?敬的領導，?各位老師：?大家好！?我參加工?作的這六年?，可以說是?語文教學不?斷改革和探?索的幾年。?在這幾年里?，市、區(qū)教?育局不斷提?倡改革，鼓?勵教學上的?大膽創(chuàng)新。?在這種教學?思想的指引?下，我也努?力探索，大?膽嘗試，逐?漸摸索出了?一套適合自?己教學的方?法。為了調?動學生上課?參與的積極?性，發(fā)揮學?生的主體地?位，提高課?堂教學的效?益，我采取?了如下的一?些措施和方?法：1、?牢牢把握“?讀”的環(huán)節(jié)?，讓語文教?學的課堂充?滿朗朗的讀?書聲。古?語云：“書?讀百遍，其?義自現(xiàn)”，?說的就是“?讀”的重要?性。（范本?）上課的時?候，我著重?于讀，但也?注重讀的方?式和方法，?那種“南郭?先生吹竽”?式的“讀”?是沒有什么?效果的。從?方式方法上?來說，我把?“讀”分為?個人“讀”?，小組“讀?”，帶“讀?”，搶“讀?”，競賽“?讀”，其中?學生最喜歡?的就是競賽?“讀”了。?具體操作是?這樣的，我?把全班同學?分為四組，?以組為單位?，然后進行?朗讀比賽。?一組在“讀?”的時候，?其它組就聽?，等到這組?讀完后，其?它組就指出?這組在“讀?”的過程中?讀錯的字。?錯一個扣_?__分，然?后把這組的?最后得分記?入他們的學?期總分，學?期末進行獎?勵。由于有?這么一個強?有力的競爭?機制，學生?上課的參與?熱情相當高?，他們大多?能把別人讀?錯的字找出?來，并且輪?到自己讀的?時候也相當?認真。事實?證明，這種?“讀”的效?果是不錯的?。2、注?重課堂提問?的藝術，引?入競爭機制?，讓學生上?課積極思考?。提問是?一門藝術，?教師在上課?的時候會不?斷地提出問?題，如果教?師提出的問?題太大、太?泛、太難，?都很難激起?學生思維的?火花。為了?解決好這個?問題，我在?每一節(jié)課上?課之前，都?做了認真的?準備，把要?在上課的時?候提出的問?題做到心中?有數(shù)。要學?生回答問題?的時候，我?針對學生的?掌握情況，?分別叫不同?的學生來回?答。由于問?題設計得比?較合理，學?生接受起來?就容易多了?。為了調到?學生上課參?與的積極性?，我常常采?取小組競賽?的方法讓學?生自己去發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。這?種做法和前?面介紹過的?朗讀競賽的?方法是一樣?的，學生對?這種方法相?當歡迎，為?了給自己這?一組爭光，?可以說個個?都積極地思?考，小組討?論的氣氛也?相當熱烈。?學生上課參?與的積極性?高了，上課?的效果自然?也就好了。?3、探索?研究新教法?，新課型，?全面提高學?生的語文素?質。語文?課的工具性?特點決定了?這一門學科?靠死記硬背?是學不好的?，它體現(xiàn)的?并不是你明?白了多少語?文知識，而?是一種語文?素養(yǎng)的全面?提高，著重?體現(xiàn)在“聽?、說、讀、?寫”四個方?面。這種能?力的提高，?單單靠語文?課堂教學又?是不夠的，?在這種教學?理念的促使?下，我不斷?地探索、嘗?試新的教法?、新的課型?。在一個學?期中，我不?間斷地開設?了諸如“朗?讀競賽”、?“演講競賽?”、“背書?比賽”、“?查安典比賽?”、“找錯?別字比賽”?、“成語接?龍比賽”、?“iq游戲?比賽”、“?寫字比賽”?、“講故事?比賽”、“?講笑話比賽?”、“作文?片段描寫比?賽”等等。?這些生動有?趣的課型的?開展，不僅?是對課堂教?學內容的有?益補充，更?是激起了同?學們對于語?文這一門課?程的熱愛，?使他們對于?語文這一門?學科“愛學?”、“樂學?”，同時，?他們的語文?能力，語文?素養(yǎng)也在一?種輕松活潑?的氛圍中不?知不覺地得?到了提高。?實踐證明，?學生們很喜?歡上這樣的?課，這也是?我以后繼續(xù)?探索、努力?的方向。?4、運用多?媒體教學，?提高語文課?堂教學的效?益。近幾?年，多媒體?教學在語文?教學中悄然?興起。多媒?體教學由于?其集文字、?聲音、圖象?、動畫于一?體，有很強?的可感性、?趣味性，所?以得到了學?生們的熱烈?歡迎。由于?運用多媒體?教學的效果?比較好，我?利用課余時?間加緊鉆研?，努力學習?，逐漸掌握?了這種新興?的授課方式?，適當加以?運用，讓語?文課取得更?好的效果。?例如，初?中課文中有?兩篇文章，?岑參的《白?雪歌送武判?官歸京》和?___的《?沁園春.雪?》都是傳誦?千古的名篇?，詩中所表?現(xiàn)出來的和?詣的音韻，?優(yōu)美的意境?，作者博大?的胸懷和氣?概，都深深?地感染著學?生。但這里?卻存在著一?個關鍵的問?題，全篇都?是以雪作為?背景的，雪?對于增強對?于詩的感知?能力，審美?能力，都起?著至關重要?的作用。?但___的?學生根本就?沒有見過下?雪，只是從?電視畫面上?得到過一點?模糊的認識?。如果此時?不加深學生?對雪景的形?象感知，即?使學生對課?文了如指掌?，也達不到?對詩歌內在?美的品味，?那么這堂課?就是失敗的?。為了在上?課之前加深?學生對雪的?認知和感知?的能力，我?從網上下載?了許多雪景?圖片，然后?把它們制作?成課件，在?上課的時候?進行演示，?這樣在上課?的時候既創(chuàng)?設了良好的?教學情境，?也有力地調?動了學生上?課的積極性?。整堂課下?來，學生們?都顯得意猶?未盡，這是?傳統(tǒng)的教學?模式所達不?到的效果。?四年級小?學語文教師?述職報告（?二）尊敬?的領導，各?位老師：?大家好！?彈指一揮間?，又到了年?度述職報告?的時候了，?在此，我為?自己在__?_到___?學年的教學?、教育工作?情況做一個?匯報。一?、德方面?本人深入貫?徹黨的教育?方針政策，?認真學習并?貫徹《未成?年人保__?_》的重要?思想。按照?《師德規(guī)范?》嚴格要求?自己，認真?履行自己崗?位職責，服?從學校、級?長安排，與?同事團結協(xié)?作，為人師?表，關愛學?生。二、?教學方面?擔任語文教?學工作，切?實抓好教學?工作中的各?個環(huán)節(jié)，認?真落實備課?、教學、批?改、輔導、?測驗各個環(huán)?節(jié)。為上好?每一節(jié)課，?我深入鉆研?教材，根據(jù)?學生的特點?，精心設計?教法，不生?搬硬套教案?書、參考書?。我與時俱?進，認真學?習新課標，?勇于進行教?學的改革，?課堂上倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，通?過游戲、表?演、辯論、?調查、訪問?等方式引導?學生積極參?與教學活動?，讓學生學?得輕松，學?得有趣。在?教學中不但?傳授文化知?識，還注重?滲透品德教?育，做到教?書育人，注?重培養(yǎng)優(yōu)等?生，轉化后?進生，促進?中等生。?在工作之余?，本人十分?注重學習他?人先進經驗?，以提高自?身的業(yè)務能?力。經常閱?讀教育、教?學的文章，?本學年的繼?續(xù)教育學分?___分，?遠遠超過所?需學分。為?了提高學生?的寫作興趣?，做好學生?的榜樣示范?作用，我也?經常寫范文?、寫日記、?寫教學隨筆?等。自__?_年___?月份起，我?在＂___?教師博客＂?發(fā)表___?多篇。班上?好些學生受?我的影響也?喜歡在網上?發(fā)表文章，?周宇雙的文?章還在一個?刊物發(fā)表。?對教研工?作，我也積?極參與，學?校的精品課?建設，我不?僅參與了語?文學科的精?品課建設，?還和楊__?_師一起完?成了《綜合?實踐活動》?學科的《走?進香蕉園》?精品課建設?。三、班?主任工作方?面1、特?別重視培養(yǎng)?學生良好習?慣。剛接?手的第一個?學期里，我?首先從培養(yǎng)?學生良好習?慣入手，讓?學生認真學?習《小學生?日常行為習?慣》《小學?生守則》，?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣和學習習?慣，從而建?設良好的班?風、學風。?開學第一學?期初，早上?我都很早下?課室，指導?學生提前早?讀，要求學?生早讀課前?搞好衛(wèi)生，?午休時候，?下到班級，?了解午休情?況，養(yǎng)成自?覺午讀習慣?。2、特?別重視做好?每個學生的?思想工作。?做班主任?工作，事無?巨細，深入?細致地做好?每一個同學?的思想工作?。發(fā)現(xiàn)學生?進步了，及?時表揚，發(fā)?現(xiàn)學生心情?不好了，及?時了解原因?，發(fā)現(xiàn)做錯?了，及時教?育促其改正?。對每個學?生的思想工?作都做到曉?之以理、動?之以情。?學校___?畢業(yè)班參觀?孫___故?居和到珍珠?樂園游玩外?出活動，班?上好幾個孩?子家庭經濟?比較拮據(jù)，?不能參加此?次活動。而?我和學生想?自愿湊錢幫?她。沒有想?到的是那位?孩子家長覺?得面子上過?不去，不愿?意接受同學?們的好意。?怎么辦呢？?于是開展思?想工作。我?為學生講了?大眼睛女孩?--___?的故事：蘇?明娟在小時?候由于家庭?困難，希望?工程為了不?讓像蘇明娟?這樣的兒童?失學，對她?們伸出了援?助之手，蘇?明娟接受了?社會的幫助?，得以繼續(xù)?在校讀書，?甚至讀完了?大學，現(xiàn)在?，蘇明娟已?經找到了一?份穩(wěn)定的工?作，利用業(yè)?余時間經常?參加公益活?動。接受?他人幫助的?、長大成人?的蘇明娟成?為了一個回?報社會、對?社會有貢獻?的人。假如?當初蘇明娟?和家人為了?面子，不好?意思接受社?會的幫助，?那么她面臨?的必定是失?學，沒有受?到良好教育?，長大以后?，就沒有什?么能力，就?沒有多少技?能，也就不?能對社會做?出明顯的貢?獻。這樣看?來，前后兩?個蘇明娟，?哪個蘇明娟?會更有面子?？哪個蘇明?娟真的有面?子？你愿意?做接受幫助?的蘇明娟，?還是愿意做?不接受幫助?的蘇明娟？?同時還做?好其他同學?的思想工作?，對家庭暫?時有困難的?同學，不能?嘲笑，歧視?，有能力的?話，伸出自?己的援助之?手，獻出自?己的愛心。?3、特別?重視做好預?防工作。?很多事情發(fā)?生了，造成?了事故，才?后悔，才來?尋求解決問?題的方法，?但如果把事?故扼殺在萌?芽狀態(tài)那就?更好了，因?此做好預防?工作就顯得?非常重要了?，我利用好?班會，開展?關于《愛護?公物》，《?上下樓梯怎?么走》《拍?拖好不好》?《綠色上網?》《文明伴?我行》等等?的主題班會?。經常為學?生講述社會?上的、學校?內發(fā)生時事?、新聞，積?極向上人和?事就讓學生?見賢思齊，?不良的人和?事就讓學生?從別人的災?難中吸取教?訓。4、?全心全意、?千方百計轉?化后進生?只要是我的?學生，無論?成績好壞，?我都是那樣?尊重他們，?對于家庭有?困難的，單?親家庭的孩?子，學習、?紀律偏差的?，我更加同?情他們，偏?愛他們，從?來沒有對任?何一個學生?說過不文雅?的字眼。?轉化后進生?，不是一朝?一夕的事，?是一項長期?的工作，這?就我們必須?全心全意、?千方百計地?開展工作。?不過如果你?的學生不喜?歡你，甚至?討厭你的話?，就是你的?道理講得再?好，學生也?不會接受你?的。所以，?我很喜歡采?用＂親其師?，而信其道?＂這句俗語?，我先讓學?生親近我，?喜歡我，怎?么做得呢？?我竭盡全力?挖掘學生的?閃光的地方?，沒有明顯?的優(yōu)點，哪?怕是他的一?個善意的舉?動，動聽的?一句話，都?可以成為表?揚他的切入?點。班上?小巫同學，?是公認的后?進生，同學?說：＂他從?來不做作業(yè)?。＂有一次?，看到他上?課隨意講話?，我批評他?違反課堂紀?律，他說：?＂我向人家?借東西而以?，這樣也算?違反紀律。?＂對他來說?，講話可以?不分場合和?地點的。作?業(yè)不做，上?課紀律散漫?，偏激的性?格，身上似?乎一無是處?。怎么辦?呢？在一次?大清潔中，?我吩咐他完?成一項任務?，他爽快地?回答：＂勞?動是我的強?項＂，聽到?此話，我很?高興，忙接?著他的話說?＂相當好，?勞動是你的?強項，希望?學習也是你?的強項。＂?在以后的學?習中，我時?不時用＂勞?動是你的強?項，希望學?習也是你的?強項＂這句?話鼓勵他。?在一次當?堂背誦課文?，我發(fā)現(xiàn)他?背得比一般?同學快，比?一般同學流?利，比一般?同學準確，?我對他說：?＂勞動是你?的強項，看?來背書也是?你的強項。?＂，也時不?時在班上夸?獎他是很聰?明的學生，?讓他在學習?上的信心越?來越大。?對他的學習?、思想我做?到長期跟蹤?輔導，有些?老師認為，?節(jié)假日不在?學校，學生?犯錯就不是?老師的責任?，但是這樣?想的話，就?會出現(xiàn)5+?2=0的現(xiàn)?象，就是說?在校___?天所學的，?雙休日兩天?，又把老師?教的丟到九?霄云外去了?。于是特別?___他節(jié)?假日的活動?情況，經常?從他的好朋?友入手，了?解他雙休日?的活動情況?。有一次?假期，他在?網吧玩了一?個通宵，還?有一次假期?，他用過年?的幾百元壓?歲錢買了一?張點卡玩游?戲。我一頭?做好巫同學?的思想工作?，一頭和家?長聯(lián)系，為?家長講解家?庭教育的重?要，讓家長?明白，如果?子女現(xiàn)在不?理睬，不管?教，對自己?生活、肯定?影響大人的?工作、生活?。還教給家?長家教的方?法。轉化他?的過程，不?僅面對面和?他的家長交?流溝通，打?電話的方式?用的最多，?給他爸爸、?媽媽、姑姑?打電話的次?數(shù)不少于_?__次?，F(xiàn)?在的小巫同?學，在學習?上、思想上?、紀律上都?有了飛躍的?進步。第?一學期語文?第一、二、?三、四、五?單元分別是?___分，?___分，?___分，?___分，?___分。?___分。?他在一次寫?作文中表達?，很喜歡上?語文課，在?節(jié)日他爸爸?也會給我發(fā)?來祝福的短?信。班上?小陳同學到?學校就是玩?、欺人、搗?亂。他也是?我轉化后進?生的重點對?象，我也是?從發(fā)現(xiàn)他閃?光的地方入?手，在開學?的第一天，?我在和學生?的見面說話?時有一段話?是這樣的：?我已經認識?了一些同學?，例如小陳?，他是我們?班的大力士?，___這?樣說呢？因?為我親自和?他較量過扳?手腕，他力?大無窮，三?下五除二就?把我的手腕?扳倒了，他?也是我們班?的籃球王子?，在上一年?的級組籃球?上，他作為?主力，發(fā)揮?了重要的作?用，和隊員?勇奪冠軍。?希望他成為?我的學生之?后，繼續(xù)發(fā)?揚他的優(yōu)點?，為班級爭?光。和他親?近之后，幫?助他分析行?為習慣，學?習習慣不好?的原因，找?到解決問題?的途徑?，F(xiàn)?在的他，整?個人脫胎換?骨，除了喜?歡體育。每?天的作業(yè)都?能按時、按?量、按質完?成。課堂上?，能安分守?己，專心聽?講，午休時?，還做值日?干部，做到?模范榜樣作?用。還轉化?了有___?行為傾向的?幾個同學。?5、做到?以身作則，?言傳身教。?我時刻注?重言傳身教?，為人師表?。平時，凡?是要求學生?做到的，我?首先做到。?例如我會和?學生一起做?廣播體操，?眼保健操，?全校大清潔?的時候和學?生一起勞動?，有一次打?掃清潔區(qū)的?落葉，我和?勞動委員劉?國楊比賽，?分別用清潔?工用的大掃?帚清除草地?上的落葉，?比一比誰更?快，結果我?輸了，同學?們見狀，勞?動的興趣、?積極性極大?增加。6?、特別注重?培養(yǎng)優(yōu)生、?優(yōu)秀班干部?。為了讓?優(yōu)秀的同學?起到模范帶?頭的作用，?我大力培養(yǎng)?班干部的工?作能力，讓?他們更好的?發(fā)揮本領，?協(xié)助老師管?好課前紀律?、課間活動?、午休紀律?、早讀前的?帶讀……我?班離辦公室?最遠，從辦?公室去到課?室差不多要?___分鐘?時間，如果?每節(jié)課都浪?費這兩分鐘?，多可惜啊?，于是，我?讓班干部一?定要管理好?課前紀律，?經常做的方?法就是：班?干部在課前?___同學?一邊朗讀，?一邊等著老?師到來。這?樣一舉多得?。7、做?到勤于給家?長發(fā)短信、?打電話。?凡是學校通?知要求，每?次測驗我都?會按時給家?長統(tǒng)發(fā)短信?，但我更注?重個人發(fā)送?，特別是發(fā)?現(xiàn)學生思想?、學習有進?步，或者有?不良苗頭，?我都及時和?家長電話交?流溝通。?8、協(xié)助科?任老師管理?課堂紀律。?科任老師?有責任協(xié)助?班主任管理?班級，我覺?得班主任也?有責任協(xié)助?科任老師管?理課堂紀律?，因為好些?學生是屬于?給點陽光，?他就燦爛的?類型，看到?有些老師嚴?厲，他就乖?乖的遵守紀?律，看到有?些老師溫柔?、他就趁機?搗亂，而絕?大部分學生?對班主任是?談虎色變，?唯命是從的?。因此，我?會經常留意?科任老師在?我們班上課?的情形，發(fā)?現(xiàn)問題學生?，及時教育?。四、成?績方面：?1、我班獲?得運動會團?體總分第一?名，籃球比?賽第二名；?2、在科?任老師、班?干部協(xié)作下?，我班的衛(wèi)?生、早讀、?課堂、午休?紀律、兩操?等等都是良?好的，班風?學風良好，?受到老師們?的好評。是?學校文明班?級；3、?___獲得?＂優(yōu)秀少先?隊員＂稱號?，___獲?得＂___?百杰自強好?兒童＂稱號?；4、輔?導學生參加?校《作文大?王》比賽，?一等獎__?_人，二等?獎___人?，三等獎_?__人；繼?而參加鎮(zhèn)《?作文大王》?比賽，二等?獎___人?。輔導學生?參加《語文?知識技能》?比賽，二等?獎___人?，三等獎_?__人；?5、撰寫論?文《建設崇?高師德之我?見》獲學校?三等獎，論?文《提高綜?合實踐課程?教學的策略?》獲鎮(zhèn)三等?獎，論文《?我運動、我?健康、我快?樂》獲學校?一等獎，論?文《體驗教?學的實踐與?思考》獲鎮(zhèn)?二等獎，《?家長會》在?___商報?的＂教師心?聲＂一欄發(fā)?表。6、?上學期，我?們班參加鼓?號隊訓練，?參加田徑隊?訓練學生人?數(shù)全年級最?多，早讀，?下午第三節(jié)?課只剩下_?__多個同?學，但期末?成績一點也?沒退，反而?取得顯著的?進步，二模?、統(tǒng)考都是?排在第二。?四年級小?學語文教師?述職報告（?三）尊敬?的領導，各?位老師：?大家好！?本學年度教?育教學工作?已接近尾聲?，在本年度?中，我上學?期擔任四年?級班主任，?并承擔語文?、體育等科?目教學，本?學期后半學?期承擔五年?級數(shù)學、科?學等科目的?教學，一年?來，我能以?飽滿的熱情?、務實的態(tài)?度，積極投?身于教育教?學工作。嚴?格恪守《師?德規(guī)范》，?積極履行自?己的崗位職?責，做到兢?兢業(yè)業(yè)、盡?職盡責，現(xiàn)?將各方面工?作做一小結?。一、盡?職盡責，為?人師表。?本人堅持四?項基本原則?，熱愛黨的?教育事業(yè)，?并能始終以?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》的標?準來衡量自?己言行，遵?紀守法，嚴?以律己，服?從___的?安排，對教?育教學事業(yè)?具有高度的?事業(yè)心和責?任感，能盡?職盡責做好?本職工作；?平時工作中?，團結教師?，關心愛護?學生，做到?為教書育人?，為人師表?，并能處處?以良師的言?行嚴格要求?自己，對學?校安排的各?項工作，我?都傾盡全力?，盡我所能?去做好。一?年來，認真?遵守學校各?種項規(guī)章制?度，敬業(yè)愛?崗，忠于職?守，熱愛學?生，認真履?行著自己的?崗位職責，?有效提高了?自己的思想?素質和師德?水平。二?、日常管理?，傾注愛心?班主任工?作中，我堅?定“沒有愛?就沒有教育?”的信念，?教書與育人?并舉，嚴格?要求學生，?努力培養(yǎng)良?好學習習慣?、健全的品?格和健康的?人格。班級?管理上，積?極實踐“正?面教育理論?”，重用愛?心和耐心感?染學生，因?材施教，主?動熱情地幫?助學生，注?意在活動中?滲透道德教?育。經常_?__豐富多?彩的主題班?會，寓教于?樂，鼓勵學?生___參?與，共同接?受教育，增?強了___?的凝聚力，?同時，特別?注重差生的?轉化工作，?使一部分“?問題學生”?明白是非，?逐步培養(yǎng)了?學生良好的?行為習慣，?讓班級形成?了一個良好?的班風。?三、深鉆業(yè)?務，大膽實?踐。我能?積極參加各?種業(yè)務理論?學習，積極?參加課改培?訓等繼續(xù)教?育活動。平?時以自學為?主，在學習?中堅持寫讀?書筆記和學?習心得。通?過學習，提?高了業(yè)務理?論水平，并?應用于教學?實踐。上?學期擔任四?年級的語文?教學。在教?學上，為了?有效地提高?教學質量，?我首先從自?己做起，改?變觀念，努?力改進課堂?教學，做了?以下幾點：?1、認真?備好課，做?好課前準備?，上好每一?節(jié)課。2?、注意培養(yǎng)?良好的學習?習慣，提高?學生的自學?能力。3?、優(yōu)化教學?方法，充分?發(fā)揮學生的?主體作用。?課上，本人?以素質教育?為導向，積?極采用啟發(fā)?式、討論式?等重“導”?輕“灌”的?教學法，培?養(yǎng)了學生的?自學能力，?拓寬了學生?的思路，發(fā)?展了學生的?創(chuàng)新思維；?同時，我通?過充分利用?遠程教育項?目資源，采?用靈活多樣?的教學方法?，生動了課?堂教學，優(yōu)?化了教學質?量；在教學?中，我特別?注重做好培?優(yōu)轉差的工?作。對于班?中的優(yōu)等生?，我額外給?他們“加餐?”，經常出?一些難度比?較高的，能?夠鍛煉思維?的題目給他?