電路實習心得體會的優(yōu)秀

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數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實踐親密相關(guān)的學科，假如光靠理論，我們就會學的頭疼，假如借助試驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)試驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培育我們的實際設計技能和動手技能。

通過數(shù)字電子技術(shù)試驗，我們不僅僅是做了幾個試驗，不僅要學會試驗技術(shù)，更應當掌控試驗方法，即用試驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最正確方案的方法等等，掌控這些方法比做了幾個試驗更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)試驗中，我們可以依據(jù)所給的試驗儀器、試驗原理和一些條件要求，設計試驗方案、試驗步驟，畫出試驗電路圖，然后進行測量，得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)試驗的過程中，我們也遇到了各式各樣的問題，針對涌現(xiàn)的問題我們會采用相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用規(guī)律筆去檢查導線是否可用;

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;

3、在一些試驗中會運用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟識地運用示波器，通過學習我們學會了如何調(diào)整儀器使波形便于觀測，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最末的考試試驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是由于接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少閱歷教訓：

1、當試驗過程中假設遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但糜費時間，而且也無法達到熬煉我們動手動腦技能的目的。

此時，我們應當靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比照實驗原理不正確，或是試驗電路需要修正等等，只有這樣我們的技能才能有所提高。

2、在試驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參加其中。

3、在試驗過程中，要相互學習，學習優(yōu)秀同學的方法和優(yōu)點，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思索過的基礎上。

數(shù)字電子技術(shù)試驗，有利于掌控知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，加強自信心，有利于培育我們的創(chuàng)新鉆研的技能，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)試驗中的實踐，我收獲了很多！

電路實習心得體會優(yōu)秀范文篇2

一、學習前

數(shù)字電路試驗是討論和檢驗數(shù)字電路理論的試驗。它也是我們電子科學與技術(shù)專業(yè)接觸到的第一門與專業(yè)相關(guān)的試驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。

然而我清晰地明白數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實踐親密相關(guān)的學科，假如光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的狀況下學習這門課無疑意義的。假如借助試驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)試驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培育我的實際設計技能和動手技能。

任何事情都是從不會到會，沒有人一誕生就會，雖然我的動手技能比較差，但我是懷著仔細學習的良好心態(tài)來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的熬煉。

二、學習中

數(shù)字電路試驗課，我們先學習了運用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的試驗任務，但后來做的多了漸漸就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不須要的燒壞元器件，大大的減削了資源的糜費。學會仿真后我們就進入了試驗室進行一系列的“真槍實戰(zhàn)”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要緣由還是自己太馬虎了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感對不起！老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓舞！久而久之，在試驗中我也漸漸找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最厭煩學習電路，很可怕接觸與“電”相關(guān)的實，哪怕只是中學學習的串并聯(lián)的`簡約電路。然而在我們彭老師的帶領下我竟然開始情愿自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的立場，拿著電烙鐵的時候手都在顫抖。但漸漸的，漸漸的竟然玩出了樂趣。第一次焊小風扇試驗時，雖然結(jié)果失敗了，小風扇沒有轉(zhuǎn)起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了！

三、學習后

時間過得很快，數(shù)電試驗課已接近尾聲，回顧學習過程有苦有甜。通過學習有以下幾點閱歷：

1、線路不通可以運用規(guī)律筆去檢查導線是否可用;檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。

2、在試驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能熬煉自己動手動腦的目的而且很糜費時間。此時應當靜下心來仔細思索，冷靜分析問題所在，實時修改。

3、在試驗過程中，要相互學習，學習優(yōu)秀同學的方法和優(yōu)點，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思索過的基礎上。

4、在試驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參加其中。

四、教學看法

彭老師的幽默，為課程增加了很多的樂趣，他讓我們在輕松開心地氛圍下，完成了試驗任務。老師的悉心教育也讓我們對原本不喜愛的試驗課程產(chǎn)生了深厚的愛好，從而更好地學習了數(shù)字電路，也培育了我們的動手技能。相信在深厚的愛好之下我們能更好的去完成接下來的課程！

要說這么課程有什么不足，我唯有一點小小的看法，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人魚目混珠，每個人都能投身于焊電路的歡樂之中。一個學期的試驗課程學習，讓我對學習專業(yè)知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠仔細的去學習。最末感謝老師一學期的細心教育！

電路實習心得體會優(yōu)秀范文篇3

在試驗詳細操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。

試驗操作中應特別留意的幾點：

(1)剛開始創(chuàng)建工程時選擇的目標芯片肯定要與試驗板上的芯片相對應。

(2)連接電路時要留意保證線與端口連接好，并且留意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且留意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。

(4)保存波形文件時，留意文件名需要與工程名全都，由于在多次為一個工程建立波形文件時，肯定要留意保存時文件名要與工程名全都，否那么不能得到正確的仿真結(jié)果。

(5)仿真時間區(qū)域的設定與輸入波形周期的設定肯定要協(xié)調(diào)，否那么得到波形可能不便于觀測或發(fā)生錯誤。

心得體會：剛接觸運