常見的四類中考作文的寫法

第5頁共5頁常見的四類中考作文的寫法常見的四類中考作文的寫法成長感悟類此類我們運用以小見大格式來寫。選材上結(jié)合自己親身經(jīng)歷，寫出在重要時刻，某人的話觸動了“我”，啟發(fā)“我”做出改變，進而點面結(jié)合。如倪萍的朗讀”如今姥姥一直活到替我看孩子了。姥姥走前也不知道事情的真相，只是感覺一定是有大事兒，叮囑我：“自己不倒，啥都能過去;自己倒了，誰也扶不起你。”我努力地想和姥姥笑一笑，卻是嘴角往上翹，眼淚往下流，喉嚨里熱得一個音也發(fā)不出來。姥姥拍著我說：“你要是救不了孩子，誰也救不了。姥知道，就你行。我開場不哭了，堅強地抱著孩子走上了求醫(yī)之路，這一走就是十年。”舉個例子：寫成長中，遇到的失敗、坎坷、磨難的時候……(此處省略)人物出現(xiàn)，給你的啟發(fā)。如：爺爺?shù)囊痪湓挘骸奥芬獫u漸走……”這句話不能隨意說，最好是：言在此而義在彼，不然，這句話的分量不大，也不深邃。最后點面結(jié)合，扣題。如：每當(dāng)我……的時候爺爺?shù)穆曇舴路稹谖倚奶?，啟迪我要踏踏實實勇于面對……感恩感動類此類我們可以運用尺水興波法來寫。選材上可以寫親情、師生情等。寫出親身經(jīng)歷的，側(cè)耳傾聽的，但是最好是側(cè)面來表達(dá)自己情感。如朗讀者徐靜蕾的朗讀《奶奶的星星》：我漸漸相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一只含淚的燭光。舉個例子：父親的話是：我要跟在孩子后面，不是怕他摔倒，而是讓他踏實。開場要點題：寫父愛，然后父親的那句話，一直流淌在心間。引出下文，接著如何寫呢?可以選取生活中的場景。比方，第一次學(xué)自行車。自然環(huán)境描寫：當(dāng)夕陽染紅了整個廣場，映在了……此處省略。寫自己跟父親練習(xí)自行車。要埋下伏筆：我在車子上，父親在后面扶著……，但是車子走得很慢。后來略微好些了，父親跟在后面跑，但是停下來的時候，父親的腿一直再抖……這個時候要轉(zhuǎn)了：如何轉(zhuǎn)，得用對話。不能讓父親說：爸爸是愛你的……這個樣非常不真實，也不深入。而是晚上休息時，我聽到了客廳里媽媽和爸爸的對話：“你別跟著孩子練習(xí)了，我來吧，你看你的腿病又犯了……”，“他跟著我學(xué)自行車的，我在他后面不是防止他摔倒，而是讓他安心踏實地向前走……”聽到父親的話，我的眼淚打破了感情的圍堰，原來……然后要深化主旨。如何深化?不要點面結(jié)合，而是抒情議論：父親啊，是您用堅實的肩膀，為兒子撐起了一片愛的天空，是您用一雙溫暖的手，為我鋪平的前進的道路，是您用自己的青春書寫了一本父愛的篇章……最后要扣題。時隔多年，父親的那句話一直流淌在心田，讓我理解了父愛如山，如火……勵志素養(yǎng)類此類立意比擬新穎，深邃，但是對于大多數(shù)考生來說，很難駕馭。如王千的演講《老人與?！罚骸澳憧梢韵麥缢?，可就是打不敗他，打不敗他!”舉個例子賣糖人的老人的吆喝聲，不僅僅說吆喝聲多么美，而是通過寫吆喝聲來到這個人，進而表現(xiàn)這個人的精神。比方，開場你寫：搶斷，“賣糖人了，好看好吃的糖人咯……”這個聲音引入下文。其次，運用欲揚先抑。寫到這個吆喝聲音的沙啞，或什么特點……寫這個老人的穿著樸實或者身體特征或殘疾等，總之再配上這個吆喝聲，給人一種：淳樸的聲音，他的周圍總是有一群孩子們圍著……然后，你要寫轉(zhuǎn)折，如何轉(zhuǎn)折呢?轉(zhuǎn)折的話，要通過細(xì)節(jié)描寫。比方，這個畫面，好似得練習(xí)過，看著老人坐在破舊的板凳上，左手拿著……右手一轉(zhuǎn)，一朵漂亮的臘梅花在陽光熠熠生輝，迎風(fēng)綻放……老人看著自己的藝術(shù)品，看著周圍孩子的眼睛，開心的笑了，……老人在制作時，總是開心的笑著，……然后插敘：再寫老人的腿為什么殘疾……或者家庭背景……突出的是老人的樂觀，心中有花，生活才能開出花來。最后扣題：后來不見那老人了，但是老人的吆喝聲常流淌在心田……無論身處何境地，都要微笑面對生活，心中有花，生活才能開出花來。審美感悟類此類作文立意深入，但是很多考生會不敢寫，因為要寫到關(guān)注自然環(huán)境、關(guān)注民俗、傳統(tǒng)文化等。如林兆銘的演講《瓦爾登湖》：要沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。舉個例子：寫自然蛙聲，小時候：跟著姥姥在鄉(xiāng)下，夏夜的河邊，蛙聲不斷，寫到的……的美麗。寫一個特寫雨后的蛙聲最響亮，周圍風(fēng)光……傳來的氣息……重點突出的是，鄉(xiāng)村的美。如今，回到鄉(xiāng)村，幾近與城市差異不大，昨日的