2023年大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告

第3頁共3頁2023年?大學(xué)生電工?電子實(shí)習(xí)報(bào)?告首先，?很感謝學(xué)校?給予我們這?次電工實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)，讓?我們可以對(duì)?電工電子有?進(jìn)一步的了?解。這次的?電工電子實(shí)?習(xí)無疑是給?我們文科生?一次更深入?接觸了解理?工知識(shí)的機(jī)?會(huì)，更鍛煉?了我們的實(shí)?踐能力。?其次，本人?就對(duì)此次為?期兩天的電?工電子實(shí)習(xí)?作一下簡要?的報(bào)告與總?結(jié)：一、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?1.安全用?電常識(shí)2?.試電筆、?萬用表使用?介紹3.?焊接及拆焊?技術(shù)4.?電子元器件?檢測(cè)5.?工藝實(shí)訓(xùn)?二、實(shí)習(xí)過?程1.安?全用電常識(shí)?。通過老師?精辟的課堂?講授，讓我?們可以更加?全面地知道?安全用電是?有很多規(guī)矩?的。其中有?人體觸電的?形式：單相?觸電，兩相?觸電，跨步?電壓觸電。?還有有關(guān)觸?電急救的方?式。2.?試電筆、萬?用表使用介?紹。其中包?括試電筆的?結(jié)構(gòu)還有試?電筆的使用?方法以及其?正確握法。?我們還用試?電筆測(cè)量三?相四線插座?、單相三線?插座的插孔?，以及“三?相調(diào)壓輸出?”中各接線?柱，判別火?線與中線。?我們還使用?萬用表測(cè)電?阻、測(cè)交流?電壓、測(cè)直?流電壓、測(cè)?直流電流。?3.焊接?及拆焊技術(shù)?。我們通過?動(dòng)手拆裝l?ed燈，真?切實(shí)在地感?受到焊接與?拆焊技術(shù)的?一些步驟及?知識(shí)。1?>、拆焊的?過程：首先?就是要將焊?件加熱，然?后融化焊件?上的適量焊?錫，等兩極?的焊錫都融?化了，就迅?速地將le?d燈拆出來?。2>、?焊接的過程?：再者就是?將led燈?___在新?的電路板上?。首先，將?烙鐵頭和焊?錫絲接近，?處于隨時(shí)可?焊接的狀態(tài)?，同時(shí)還要?確認(rèn)位置；?然后，將烙?鐵頭放在電?路板上進(jìn)行?加熱；其次?，焊錫絲放?在加熱后的?電路板上，?融化適量的?焊錫，焊錫?融化后迅速?移開焊錫絲?；再者，等?焊錫布滿電?路板后移開?烙鐵。4?.電子元器?件檢測(cè)。我?們通過對(duì)一?些基本的電?子元件的了?解和識(shí)別，?這緊密聯(lián)系?著我們?nèi)粘?生活中的電?器的構(gòu)造以?及使用。我?們認(rèn)識(shí)了各?有效數(shù)的電?阻色環(huán)顏色?所代表的數(shù)?、意義。還?有就是對(duì)l?ed燈的檢?測(cè)。5.?工藝實(shí)訓(xùn)。?在這實(shí)訓(xùn)過?程中，我們?自己動(dòng)手焊?接出一個(gè)工?藝作品。首?先我們要將?老師發(fā)下的?銅絲做一下?表面清潔，?因?yàn)殂~絲上?有一層氧化?膜，必須將?其清理干凈?，以確保焊?接的質(zhì)量。?其次就是要?將銅絲切割?、定型。因?為焊錫凝固?的很快，所?以就要求我?們有很強(qiáng)的?動(dòng)手能力，?以及應(yīng)變能?力。三、?實(shí)習(xí)收獲、?體會(huì)及建議?期兩天的?電工電子實(shí)?習(xí)很快就結(jié)?束了，通過?此次實(shí)習(xí)，?本人深感收?獲甚深。?1、對(duì)電子?元件有了初?步的了解。?我們了解到?了焊普通元?件與電路元?件的技巧、?電路板圖的?工作原理與?組成元件的?作用等。這?些知識(shí)不僅?在課堂上有?效，在日常?生活中更是?有著現(xiàn)實(shí)意?義。2、?實(shí)踐出真知?。通過動(dòng)手?拆裝led?燈，我們掌?握了一些基?本的焊接以?及拆焊的技?術(shù)。這些技?術(shù)看書是很?難掌握的，?而實(shí)踐使我?們對(duì)此有深?刻的印象。?這和我們學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?一樣，光靠?看懂書本知?識(shí)是不夠的?，還要通過?實(shí)踐、實(shí)習(xí)?來掌握和運(yùn)?用它。這無?疑也提高了?我們解決問?題的能力，?在實(shí)踐中可?能會(huì)出現(xiàn)一?些小插曲，?就要求我們?有一定的解?決問題的能?力。3、?不斷的學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自己。電工?電子實(shí)習(xí)，?從聽覺上給?我的感受就?是理科生應(yīng)?該具備的知?識(shí)。但是通?過接觸和了?解，我發(fā)現(xiàn)?我的理解有?偏