2023年河南教師資格教育理論考試試卷及答案A

河南省2023年教師資格教育理論考試試卷(Ａ)(使用范圍:小學(xué)教師資格）一、單項(xiàng)選擇題（本題20小題,每小題1分,共２0分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)對(duì)的答案,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。1．小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位重要表現(xiàn)在A.強(qiáng)制性發(fā)展性基礎(chǔ)性B．普及型基礎(chǔ)性發(fā)展性C.強(qiáng)制性發(fā)展性普及性Ｄ.普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性2.從活動(dòng)的內(nèi)容和形式上來說,課外活動(dòng)具有A.自愿選擇性B.靈活多樣性C.獨(dú)立自主性Ｄ.伸縮廣泛性3．個(gè)體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為A．認(rèn)知策略B.學(xué)習(xí)策略C.認(rèn)知方式D.認(rèn)知技能4.以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)是A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)Ｂ.指導(dǎo)教學(xué)Ｃ.情境教學(xué)Ｄ.程序教學(xué)6.福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個(gè)階段是是A．關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生Ｂ.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注情境→關(guān)注生存C．關(guān)注情境→關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存Ｄ.關(guān)注學(xué)生→關(guān)注生存→關(guān)注情境6.在教師職業(yè)道德基本規(guī)范中具體體現(xiàn)社會(huì)主義道德基本原則的是A.依法執(zhí)教B．熱愛學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作Ｄ.愛崗敬業(yè)7.教師職業(yè)道德的重要價(jià)值來源是Ａ．抱負(fù)B．信念C.意志Ｄ.道德8.《學(xué)校體育工作條例》屬于A．教育行政法規(guī)B.教育法律C.地方性教育法規(guī)D.教育規(guī)章9．教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)解決的期限是A.1５天B．20天Ｃ.３0天D.40天10.教學(xué)技能屬于A.心智技能B．操作技能C.交際技能D.言語技能１1.介入教學(xué)是一種A.教學(xué)方法B.教學(xué)技能C.學(xué)習(xí)方法D.教學(xué)技能訓(xùn)練法12,隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，這是A.提綱式板書Ｂ.重點(diǎn)詞語式板書C．對(duì)比式板書D.問答式板書13.某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生分心,便在講課的同時(shí)用目光凝視這個(gè)學(xué)生,引起了他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運(yùn)用的是A．直觀技能Ｂ.體態(tài)表達(dá)技能C.提醒技能D.批評(píng)技能14.“管理者既要通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又要通過對(duì)個(gè)人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是A.全員激勵(lì)原則B.教管結(jié)合原則C.協(xié)調(diào)一致原則D.平行管理原則1５.主體性班級(jí)管理最直接的效果是A．提高班級(jí)管理效益B．培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力Ｃ．發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用D.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感16.小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是A.講演法B.探究的方法C.直觀的方法D.實(shí)習(xí)的方法17．范例教學(xué)法的發(fā)明者是德國教育家A．第斯多惠Ｂ.瓦?根舍因C.赫爾巴特Ｄ.韋特海默１８.暗示教學(xué)法的一個(gè)重要原則是A．快樂而不緊張的原則B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則C.啟發(fā)性原則D．因材施教原則1９.發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要功能是A.選拔功能B．甄別功能Ｃ.鑒別功能D.激勵(lì)功能２０.按照一定的目的和計(jì)劃，在自然狀態(tài)下,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的觀測(cè),搜集研究對(duì)象的具體資料。這種研究方法是A.實(shí)驗(yàn)法B.觀測(cè)法、C.調(diào)查法D.個(gè)案分析法二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題,每小題２分,共20分)在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上對(duì)的答案，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分,選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。1．學(xué)校教育在影響人發(fā)展上的獨(dú)特功能重要表現(xiàn)在Ａ.有效控制影響人發(fā)展的各種因素B.加強(qiáng)個(gè)體發(fā)展C.對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值D.開發(fā)個(gè)體特殊才干和發(fā)展個(gè)性Ｅ．對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范2.下列選項(xiàng)屬于心智技能的是Ａ.彈琴技能Ｂ.閱讀技能Ｃ.記憶技能Ｄ.運(yùn)算技能E．體操技能3.忠誠于人民的教育事業(yè)是A.社會(huì)主義道德的基本原則Ｂ.社會(huì)主義道德體系的靈魂Ｃ.衡量教師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)D.不同社會(huì)教師職業(yè)道德相區(qū)別的主線標(biāo)志E.貫穿職業(yè)道德的一根紅線４.教育政策的特點(diǎn)具有Ａ.戰(zhàn)略性B.可行性Ｃ.原則性D．權(quán)威性Ｅ．政治性５.課堂教學(xué)目的的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性。理解層次的目的可以表述為A.記憶B.解釋Ｃ.證明D.復(fù)述E．推導(dǎo)6.教學(xué)口語應(yīng)具有的特點(diǎn)有A．科學(xué)性B.藝術(shù)性Ｃ.思想性D．啟發(fā)性E.嚴(yán)厲性7.通過常能訓(xùn)練，可培養(yǎng)學(xué)生的A．自愛能力B.自理能力C．自治能力D.自護(hù)能力E．自學(xué)能力８.下面的觀點(diǎn)對(duì)的的是A.凡是給教師帶來麻煩的行為都屬于問題行為B.問題行為具有穩(wěn)定性C.假如不采用適當(dāng)?shù)慕逃?在一定條件和誘因下,問題行為也許發(fā)展為變態(tài)行為Ｄ.偷竊、打架等屬于人格性問題行為E.問題行為產(chǎn)生的因素可以歸結(jié)為家庭、社會(huì)文化、學(xué)校和學(xué)生四個(gè)因素９.情境教學(xué)法產(chǎn)生的依據(jù)是Ａ.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展B．知識(shí)和智力的互相作用C.故意識(shí)和無意識(shí)心理活動(dòng)互相統(tǒng)一D.情意和認(rèn)知活動(dòng)互相作用Ｅ.智力因素和非智力因素互相統(tǒng)一１0.教學(xué)研究的一般程序涉及A.研究課題的選擇Ｂ．研究方案的設(shè)計(jì)C.研究方案的實(shí)行D．論文和報(bào)告的撰寫E．研究成果的鑒定三．判斷題（本題20小題,每小題1分,共２0分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將對(duì)的的在題后的括號(hào)內(nèi)打“∨”號(hào),錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體2．法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。３.課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文獻(xiàn)。４.學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。5.復(fù)習(xí)形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。6.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主線依據(jù)是統(tǒng)治階級(jí)的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。7．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨(dú)”。8.下位法服從上位法９.學(xué)?？梢詫?shí)行教育行政處罰。10.結(jié)束技能的運(yùn)用，目的在承上啟下,激發(fā)學(xué)生對(duì)下步學(xué)習(xí)的愛好。11.作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。12.教學(xué)信息轉(zhuǎn)換就是把課本上的書面表達(dá)形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達(dá)形式。1３．對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。１4．當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行快樂的活動(dòng)時(shí)再對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更增長這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)他內(nèi)在的吸引力。15.少先隊(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評(píng)價(jià)”。１6．一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。17.各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。18.成功教學(xué)法的核心是形成學(xué)生的學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制。1９.教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想就是選拔適合教的學(xué)生。20．形成性評(píng)價(jià)的基本思想是采用平凡的反饋和根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要因人而異地進(jìn)行評(píng)價(jià)。四.簡(jiǎn)答題(本題共６小題,每小題6分,共３6分)1.我國小學(xué)德育的重要原則有哪些?2.什么事講授法?小學(xué)教學(xué)過程中運(yùn)用這一方法的基本規(guī)定有哪些?3.教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?４．簡(jiǎn)述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件。5.課堂教學(xué)中如何運(yùn)用板書?６.如何增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力?五.案例分析題（本提共2小題，每小題8分,共16分)1.小劉到某小學(xué)工作以來注重尖子生的培養(yǎng),培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績(jī)。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對(duì)那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采用罰站、不許進(jìn)教室、罰打掃衛(wèi)生等措施處罰他們。家長知道后,多次找她互換意見,但小劉不僅不認(rèn)為然，并且還對(duì)家長進(jìn)行批評(píng)。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)小劉的做法進(jìn)行分析。2.某鄉(xiāng)集資修建公共圖書館,規(guī)定每戶都要按份額集資。由于進(jìn)度緩慢,鄉(xiāng)政府便向?qū)W校下了一道命令:凡是繳全了集資份額的家庭,其子女可以在學(xué)校正常上課，否則,一律要讓學(xué)生停課回家催家長繳集資款。什么時(shí)候繳了才干返校上課。結(jié)果，有個(gè)學(xué)校５0多人的教學(xué)班只剩下10多名學(xué)生。教師無法正常上課,只好停課一周。請(qǐng)從法律角度分析這一事件。六、論述題(本題共３小題,第1、2小題每小題13分，第3小題12分,共38分)１.論述學(xué)生的本質(zhì)屬性。２.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述在教學(xué)過程中教師應(yīng)如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括。3.為什么教育要以人為本?你認(rèn)為在教育過程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本?河南省2023年教師資格教育理論考試試卷(Ａ)參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明(使用范圍：小學(xué)教師資格)一、單項(xiàng)選擇題題號(hào)１２345６７8９１0答案DＢCBACＤＡＣC題號(hào)11１213１４1５161718１9２0答案ＤABＤAＣBAＤB二、多項(xiàng)選擇題題號(hào)12345答案BCDEBCDCDBCDEBＣＥ題號(hào)67891０答案AＢCDEＢCDEBCＥＣDEABCDE三、判斷題?題號(hào)1２34５6７８9１0答案∨××∨××∨∨××題號(hào)1１１21３１415１61718192０答案∨∨××∨∨×∨×∨四、簡(jiǎn)答題1.答案要點(diǎn):我國小學(xué)德育的重要原則有：導(dǎo)向性原則（1分)疏導(dǎo)性原則(1分)尊重學(xué)生與嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合原則(1分)教育的一致性與連貫性原則（1分）因材施教原則(1分)2．要點(diǎn)：講授法是教師是通過口頭語言(1分)系統(tǒng)連貫地(1分)向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。(1分)講授法的基本規(guī)定是:講授內(nèi)容規(guī)定有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。(1分）注意啟發(fā)。(1分）講究語言藝術(shù)。(1分）3.答案要點(diǎn)：(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)(1.5分)(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平(1.５分)(3)充足運(yùn)用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲（1．５分)（4)對(duì)的指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力(1.5分)４．答案要點(diǎn)(一)外部條件(1)家庭教養(yǎng)方式(１分)(2)社會(huì)風(fēng)氣(1分)（3)同伴群體(1分)（二)內(nèi)部條件（１)認(rèn)知調(diào)節(jié)(１分）(2)態(tài)度定勢(shì)(１分）(3)道德結(jié)識(shí)水平(1分)5.答案要點(diǎn)：（１）目的明確(1分)(２)布局合理(1分）（3)呈現(xiàn)時(shí)機(jī)合適(1分)(４）與講授相結(jié)合(1分)(5）書寫工整,圖文規(guī)范（２分)６.答案要點(diǎn):確立集體的奮斗目的(1分）積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各種豐富多彩的活動(dòng)(1分)實(shí)行民主管理(1分)要注意強(qiáng)化感情(1分）教師要真誠的愛學(xué)生(1分）為學(xué)生搭建展示才華、增長才干的舞臺(tái)(１分)五.案例分析題1.答案要點(diǎn):小劉的做法是錯(cuò)誤的。（2分)小劉違反了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分）小劉違反了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)小劉違反了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)2.答案要點(diǎn):鄉(xiāng)政府的做法是錯(cuò)誤的。(１分)不繳集資款就停止學(xué)生上學(xué)，剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法,是違法的。(３分)教師的做法也是錯(cuò)誤的(1分）由于學(xué)生少，而停止其他學(xué)生的課,侵犯了這些學(xué)生的受教育權(quán)，同樣違反了義務(wù)教育法。(３分）六.論述題1、答案要點(diǎn)：(1)學(xué)生是人(3分)學(xué)生是能動(dòng)的主體;學(xué)生是具有思想感情的主體；學(xué)生具有獨(dú)特的發(fā)明價(jià)值。(2)學(xué)生是發(fā)展中的人（6分)學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn);學(xué)生具有發(fā)展的也許性與可塑性;學(xué)生具有發(fā)展需要的人。(3)學(xué)生是教育的對(duì)象(4分）學(xué)生以學(xué)習(xí)為重要任務(wù);學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí);學(xué)生所參與的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。（說明:只答要點(diǎn)不管述可酌情扣4—6分)2.。答案要點(diǎn)：（1)配合運(yùn)用正例和反例。（3分)