教師特等獎(jiǎng)演講稿收藏

PAGE頁碼15教師特等獎(jiǎng)演講稿收藏20____教師特等獎(jiǎng)演講稿老師特等獎(jiǎng)演講稿演講稿的寫法比較敏捷，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們可以運(yùn)用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，信任很多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是我為大家整理的老師特等獎(jiǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。老師特等獎(jiǎng)演講稿1長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜。假如我們的人生就是一曲奉獻(xiàn)的歌，那么面對(duì)舉國上下同慶祖國六十華誕的時(shí)刻，回首三十年的青春歲月，我為我的祖國奉獻(xiàn)了什么第一個(gè)十年，老師握著我的手，教我書寫了這個(gè)詞——祖國。我知道了我的祖國叫中華人民共和國，我相識(shí)了五星紅旗，我學(xué)唱國歌，我憧憬紅領(lǐng)巾，因?yàn)槔蠋煾嬷?，那是國旗的一?其次個(gè)十年，我是一名光榮的中師生，身處校內(nèi)卻無時(shí)不感受祖國的強(qiáng)大。____，____回來，全校師生揮動(dòng)彩色小旗共同慶祝的____場(chǎng)面歷歷在目。告辭學(xué)校，又走進(jìn)了學(xué)校，站上三尺講臺(tái)，一晃，又是十年。在這十年，我愛上了孩子們渴求學(xué)問的雙眼，愛上了手握粉筆諄諄教導(dǎo)時(shí)的那份充溢。當(dāng)那些鮮活而充溢靈性的生命因?yàn)槲业拇嬖诙泳实臅r(shí)候，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我的人生就有了不同凡響的意義。此時(shí)此刻，我最終明白，我可以用我對(duì)人生的選擇作為回報(bào)祖國的生日禮物，那就是奉獻(xiàn)。有人說老師是辛勤的園丁，用學(xué)問作雨露，培育祖國的花朵，有人說，老師是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己照亮別人，我說，黑板上飄舞汗水，筆觸間流淌期盼，這就是我一生的追求，桃李滿天下!“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”。曾幾何時(shí)，我也為學(xué)生的頑皮哭了鼻子，也為工作中的委屈紅了雙眼，但曾有過的退縮卻因?yàn)榘駱拥牧舛訄?jiān)決。XX年的那場(chǎng)大地震，讓人們記住了許多人民老師的名字，譚千秋，張米亞，張念華這些平凡的老師，在災(zāi)難襲來的瞬間，把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生，而她們卻恒久的離開了我們。那一刻不存在選擇，堅(jiān)決果斷!原來，無言的師愛能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒，她們的教化已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn)，是他們用生命為老師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!身邊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù)，他們都在無聲地影響著我。他們用行動(dòng)告知我：對(duì)老師們來說，感冒發(fā)燒不算什么，吃點(diǎn)藥接著工作;咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣傳播學(xué)問;頸肩難受不算什么，手里從未停下批改作業(yè)，書寫教案而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長，不僅僅是業(yè)務(wù)的提升，更是心靈的洗禮!諦視自己走過的十年老師生涯，是辛苦的，但更是華蜜的。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業(yè)績，卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動(dòng)與精彩!師范畢業(yè)那年，我懷著對(duì)教化事業(yè)無比虔誠的信念，主動(dòng)響應(yīng)市教體局“扶貧幫教”的號(hào)召，去了我市最偏遠(yuǎn)的萬寶山鄉(xiāng)，起先了我無悔的教學(xué)生涯。那是貧困落后的小村子，生活條件很差，冬天生火取暖都是問題，有一段時(shí)間，我們喝的水倒入杯中還夾著泥土，渾濁的。盡管這樣，我們依舊歡樂，因?yàn)槟切┖⒆?。我班上?1名學(xué)生，我們課上一起溝通學(xué)習(xí)，課后一起嬉戲玩耍，兩年的朝夕相處，我們之間有了深厚的感情。兩年中發(fā)生了太多的事情，但最讓我印象深刻的是快要回城的那段日子。扶貧接近尾聲，本應(yīng)當(dāng)是件興奮的事，可那些天我的心里卻很不是味道兒。那是我給他們上得最終一節(jié)課，我努力調(diào)整好自己的心情，準(zhǔn)備下課后和大家做個(gè)簡潔的告辭?？墒钱?dāng)我走進(jìn)教室，感覺大家異樣寧靜，坐在前排的一位女生低垂著頭，傳來微小的抽泣，然后全班同學(xué)都低聲哽咽，那一刻，我忍了很久的眼淚便再也無法限制他們?cè)诮o我的信中這樣寫道：您是我們最好的老師，我們舍不得您有什么比得到學(xué)生的確定更讓一個(gè)老師感到無尚的華蜜和光榮呢假如說是學(xué)生給了我作為老師的華蜜，那么我的學(xué)校則讓我成為華蜜的老師。能成為一名試驗(yàn)人，我是驕傲的，無論是業(yè)務(wù)還是做人，這所教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校都讓我學(xué)到了許多。是試驗(yàn)給了我更為廣袤的人生舞臺(tái)。參與過多少競(jìng)賽，拿到過多少次獎(jiǎng)已經(jīng)不再重要，但每次作課時(shí)的同心同德，精雕細(xì)琢，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至，同事的毫無保留卻深深地感動(dòng)著我，也激勵(lì)著我。假如說今日的我在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成果，我要把這份榮光獻(xiàn)給我的學(xué)校，沒有試驗(yàn)，就沒有我的今日!十年的老師路，感動(dòng)與華蜜俯拾皆是。當(dāng)帶病堅(jiān)持上課，連平日有些調(diào)皮的學(xué)生也跑過來關(guān)切問候我的時(shí)候，當(dāng)已經(jīng)考入高校的學(xué)生，在XX年9月10日9點(diǎn)10分祝我老師節(jié)歡樂的時(shí)候，當(dāng)我走上全國優(yōu)質(zhì)觀摩課的舞臺(tái)，得到更多人的關(guān)注和支持的時(shí)候我真的覺得，是我的學(xué)生，我的學(xué)校，讓我更堅(jiān)決了我的選擇，選擇堅(jiān)守這方凈土!萬里青云綻開路，待鯤鵬奮搏。選擇老師，就選擇了勞碌，選擇奉獻(xiàn)，也更能體會(huì)華蜜。在祖國六十華誕的今日，我，我們，還將接著為祖國的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著，華蜜著老師特等獎(jiǎng)演講稿2一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心。老師，肩負(fù)著培育祖國將來這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，老師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而驕傲。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無愧于我的學(xué)生!這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與勝利的酸甜苦辣，體會(huì)了汗水與淚水的苦澀，更感受到了老師的那份驕傲與華蜜。作為一名老師，我一向都是仔細(xì)地去履行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面主動(dòng)要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)____理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科老師，幫助他們搞好班級(jí)的教化教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位。我曾先后擔(dān)當(dāng)了四個(gè)班的班主任，接觸了形形____的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，仿照力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受實(shí)力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡潔的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關(guān)切愛惜他們的角度動(dòng)身，像媽媽關(guān)切愛惜自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教化效果。作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培育好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我實(shí)行了多種生動(dòng)形象的教化方法，如編兒歌、順口溜-比如教化學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師仔細(xì)聽。要想說話先舉手，經(jīng)過允許再開口?；卮饐栴}聲嘹亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí)，我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行探討，“他這樣做為什么不對(duì)今后該如何去做我們?cè)趺磶椭蓖ㄟ^探討，讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)懂得：為集體做好事光榮，為集體摸黑可恥。這樣使他相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在大家的監(jiān)督下，盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個(gè)多月，我們班的學(xué)生無論課上、課下、____-都能做到遵守各項(xiàng)要求，受到了學(xué)校各科老師的一樣好評(píng)，在學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)評(píng)比中均取得了好成果。接受最終的職責(zé)使教書育人。作為老師，只有去關(guān)切學(xué)生，贏得學(xué)生的心，才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)別生的問題上，就更為突出了。我曾教過這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差，常常不完成作業(yè)，對(duì)班集體的各種活動(dòng)毫不關(guān)切，還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到，他和父母的關(guān)系也不大好，平日對(duì)家長不理不睬。指責(zé)他，他就同父母對(duì)吵。為此他的母親很難過，一提起兒子就掉眼淚。我對(duì)此也很內(nèi)疚，總覺得作為老師我有責(zé)任幫助家長教化好每一個(gè)孩子。我曾嚴(yán)厲地指責(zé)過他，也曾耐性地勸導(dǎo)過他，可都未能見效。指責(zé)——只會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸心情;放縱——將來會(huì)不行整理。經(jīng)過視察，我發(fā)覺他很孤獨(dú)，課間總是自己玩兒。于是我又主動(dòng)去找他談話、閑聊，有時(shí)還和他一齊做些嬉戲。在溝通中，我漸漸了解了他的內(nèi)心：他不是沒有上進(jìn)心，只是他地自卑感太重，總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成果差，瞧不起他。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)他不是不愿參與，而是怕做不好會(huì)聽到同學(xué)們的諷刺;和同學(xué)們打架，也是想掩飾內(nèi)心的自卑-要想幫助他改正缺點(diǎn)，首先就要增加他的自信念，培育他的學(xué)習(xí)愛好。于是，我一方面與他的家長取得聯(lián)系，勸他們多看孩子的特長，實(shí)行多表揚(yáng)少指責(zé)的方式來教化，以培育他的學(xué)習(xí)愛好;另一方面我又同其他科任老師商議，共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里，我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)覺一點(diǎn)兒進(jìn)步，就賜予表揚(yáng)，激勵(lì)他接著努力。在學(xué)習(xí)上，我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課，動(dòng)員班中的小干部來幫助他、督促他，使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的暖和。這樣，他對(duì)學(xué)習(xí)的信念漸漸增加了，成果也有了提高，和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。冬季的一天下起了大雪，中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他，對(duì)我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車，目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個(gè)為孩子和母親溝通的好機(jī)會(huì)嗎下午，我馬上找他談話，讓他理解到人世間母愛的宏大，讓他體會(huì)到媽媽對(duì)他的關(guān)切，而作為孩子也應(yīng)當(dāng)?shù)教幘粗馗改福斫飧改?。這一次的體會(huì)對(duì)他觸動(dòng)很深，他哭了，動(dòng)情地對(duì)我說：“老師，我知道該怎么做了!”事后，他的母親告知我：“老師，我真想不到，我地孩子也會(huì)關(guān)切我們?！痹瓉恚丶液?，立刻為母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了!”從今以后，他和母親的關(guān)系變更了。當(dāng)我接新班不再教他時(shí)，他特意找到我，靜靜對(duì)我說：“老師，我真想恒久跟著您!”老師特等獎(jiǎng)演講稿3多少年來，人們始終把老師比作紅燭，贊頌她靜默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，老師也始終以蠟燭精神來鞭策自己。“老師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生強(qiáng)壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就猶如紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。然而，在今日社會(huì)里，紅燭對(duì)老師來說事實(shí)上是一個(gè)傷感悲壯的比方。我國正處在初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改開放”是新時(shí)期的基本路途。的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教化園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的旺盛，多少有志之士躍躍欲試。有的堅(jiān)決“下?！?，在改大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。老師，胸懷“彩墨”，面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不行能麻木不仁。誠然，有極少數(shù)老師去試了幾筆，但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣闊老師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)老師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美妙的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，靜默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)學(xué)問的高峰。我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的高校本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值，去應(yīng)聘過。你們知道狀況嗎告知你吧，最低人生價(jià)值每年2萬8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、摯友、同事在金錢的誘惑下極力激勵(lì)他出去闖天下。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函。為此，妻子跟他大吵大鬧，摯友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成果。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為多數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成果。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長已無望的孩子在鄭老師訓(xùn)誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級(jí)學(xué)校。然而老天好像有意戲弄人，由于名額極少，今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落。面對(duì)妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不懊悔嗎”他很幽默地說：“我只懊悔當(dāng)時(shí)不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒華蜜，唯恐丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值--桃李滿天下，我心滿足足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，很多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，常常給我寫信匯報(bào)他們的各種狀況，每當(dāng)他們告知我，他們的事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的華蜜，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿意……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了?！痹谒耐庀?，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會(huì)恒久記住你的教化之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、感謝你!我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻牢記于心，沒有你的教育，今日，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報(bào)，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，假如你覺得“甜”，我會(huì)更加努力。我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對(duì)自己的付出無怨無悔。社會(huì)在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。老師的學(xué)問要不斷更新，老師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕。”但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)?！痹诳鬃拥慕袒枷胫?，學(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會(huì)，改社會(huì)，使其朝著美滿的方向前進(jìn)。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做老師，莫非就固步自封，滿意一紙文憑嗎眾多的老師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問題。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教化教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公老師，他們不甘落后，放棄了購買新居的機(jī)會(huì)，放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)間，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上，各用了6年時(shí)間取得本科文憑。直到高校本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點(diǎn)喪命。醫(yī)生說：“因?yàn)槟挲g過大”。還有我們學(xué)校的鄭校長，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著寒冷，接著參與接著教化學(xué)習(xí)。還有我們學(xué)校王老師，他本已是高級(jí)老師，女兒也上高校了，但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)?？瓢?。我問他：為何他笑答：“工作須要，樂在其中!”一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“老師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，老師假如沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的`奉獻(xiàn)精神，我們的教化事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上四化建設(shè)的棟梁之才從何而來國家的旺盛富強(qiáng)誰來創(chuàng)建人們對(duì)老師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望華蜜的現(xiàn)代文明。只是為教化的振興，你才舍棄私利，獨(dú)守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村靜默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的向往。老師特等獎(jiǎng)演講稿4這是一座漂亮的校內(nèi)，這是一所書香的校內(nèi)。走近她，你會(huì)聞到濃濃的書香；走近她，你會(huì)聽到掀動(dòng)書頁的聲音。她——就是我們xx學(xué)校。書香校內(nèi)讀書活動(dòng)在我校掀起高潮，做一名愛讀書的老師，做一個(gè)愛讀書的學(xué)生是我校的校風(fēng)。讀書中，我們提高；讀書中，我們歡樂；讀書中，我們收獲。記得有這樣一句話：“一小步一小步的走可以走幾千里，一小滴一小滴的水可以滴穿石頭，一條一條的小河可以匯成無邊的大海。”讀書就是在積累，今日的積累就是明天的收獲。讀《論語》我們懂得了處人事，求學(xué)問的原則；讀《簡愛》我們感受到了和善、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品行；讀《窗邊的小豆豆》我們被小林校長的耐性所感動(dòng)。作為一名老師我們要不斷的充電，豐富自己的學(xué)問內(nèi)涵，提升自己的專業(yè)技能，讀書是最有效的途徑。為了獲得學(xué)問，我們要讀書；為了提高修養(yǎng)，我們要讀書；為了變更命運(yùn)，我們還要讀書。我喜愛讀書，特殊是和同學(xué)們一塊兒讀書，傾聽孩子們的心聲，和她們一起歡樂，一起驚異。是呀，成長不行無書，勝利不能無書。讀書——生命翱翔的羽翼。有了它，我們可以騰空而起，飛向勝利；有了它，我們可以開啟華蜜與歡樂的大門。讓我們共同努力，讓書香充滿在每位泰校人的心中；洋溢在每位師生的臉龐，讓我們每一天都享受讀書的歡樂吧！老師特等獎(jiǎng)演講稿5尊敬的老師們，敬愛的同學(xué)們：有這樣一種東西，他承載著人們的希望，他看不見摸不著，卻能在人們的心中產(chǎn)生巨大的能量。他叫做幻想?！靶r(shí)候，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來震天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的老師職業(yè)，希望成為歌中那漂亮的角色。于是，懷揣著滿腔熱忱和赤誠，經(jīng)過努力，我登上三尺講臺(tái)，圓我的老師夢(mèng)。當(dāng)我融入到人民老師這個(gè)集體當(dāng)中，我被這個(gè)集體所感動(dòng)，從今我心中有了一個(gè)新的幻想。一個(gè)全部老師共同的幻想。工作不滿兩年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。你可曾知道，多少次當(dāng)老師走出家門，走向?qū)W校，走向等待著他的學(xué)生的時(shí)候。他的孩子可能正在哭泣著叫媽媽，他的老父親可能正在病床上打點(diǎn)滴，多少次他放棄了與家人的團(tuán)聚，多少次他放棄了為人子女，為人父母應(yīng)盡的責(zé)任。可是，是什么讓老師狠心放下哭泣的孩子，是什么讓老師含淚不顧生病的父母，是幻想，是那個(gè)全部老師共同的幻想。你可曾知道每日早晨，當(dāng)很多人還在熟睡，老師已經(jīng)踏上了上班的路。夜幕駕臨 ，很多人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻仍在勞碌工作。不知多少個(gè)日日夜夜，老師的身影總是