底基大學(xué)生村官培養(yǎng)計劃

底基大學(xué)生村官培養(yǎng)計劃為切實(shí)加強(qiáng)對選聘到村任職高校畢業(yè)生的培養(yǎng)和管理,促進(jìn)大學(xué)生村官認(rèn)真履行職責(zé),順利完成各項工作任務(wù),特制定大學(xué)生村官此培養(yǎng)計劃。一是強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。針對大學(xué)生村官剛從學(xué)校畢業(yè)，對農(nóng)村工作不了解、缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，采取黨政領(lǐng)導(dǎo)、村兩委班子一對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與部分工作的議定過程，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力。村專職副書記為大學(xué)生村官的具體幫帶工作指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)向大學(xué)生村官介紹本地新農(nóng)村建設(shè)情況和鄉(xiāng)風(fēng)民俗，傳授開展農(nóng)村工作的基本方法，幫助大學(xué)生村官掌握與農(nóng)民打交道、做群眾工作的本領(lǐng)，引導(dǎo)大學(xué)生村官從小事做起，在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)與群眾的感情，在工作中尊重農(nóng)村、尊重干部、尊重群眾，在與干部群眾融洽相處的基礎(chǔ)上發(fā)展自我。鄉(xiāng)掛鉤工作隊長為大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村兩委的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村兩委班子主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，盡快使大學(xué)生村官進(jìn)入角色。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每月一次匯報；二是積極送大學(xué)生村官參加鄉(xiāng)政府組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是會議培訓(xùn)制度。大學(xué)生村干部要按時參加機(jī)關(guān)例會學(xué)習(xí)，通過會議培訓(xùn)，讓他們及時了解和掌握上級各類政、方針，全面了解鄉(xiāng)整體工作情況，制訂出自身的工作計劃。

三是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。要給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在本村各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理、農(nóng)家書屋等軟件建設(shè)方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展；二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地為村級服務(wù)，各村結(jié)合每個階段性的工作，根據(jù)他們的特長，落實(shí)村官為責(zé)任人制度，分批安排他們參與各項重點(diǎn)工程和中心工作。

四是強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有針對性的開展督促指導(dǎo)。支部書記做好平時督查，主要對大學(xué)生村干部的思想、工作作風(fēng)等情況進(jìn)行督查，對大學(xué)生村干部工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度進(jìn)行記錄，召集會議收集掌握大學(xué)生村干部在村級的綜合表現(xiàn)情況，共同關(guān)心督促大學(xué)生村干部的工作情況。

五是強(qiáng)化崗位培養(yǎng)，鍛煉干事創(chuàng)業(yè)的能力。選聘大學(xué)生擔(dān)任村官，向落后的農(nóng)村輸送高素質(zhì)的人才，對于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，構(gòu)建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。積極地納入到村兩委班子后備干部隊伍中來，通過嚴(yán)格的考核鍛煉，把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀大學(xué)生選拔、任用到村級班子中來，是正式黨員的，讓其擔(dān)任黨支部書記助理、委員，其余的一般擔(dān)任村主任助理或依法選舉為村委會相應(yīng)職務(wù)。

七是強(qiáng)化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學(xué)生村官考核測評制，年末積極參加鄉(xiāng)黨委組織的綜合評議，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行總結(jié)和述職報告，由村支書、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部等從德、能、勤、績、廉等五方面進(jìn)行民主評議，作為年終獎懲和服務(wù)年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的依據(jù)。同時，建