七上道法思維導(dǎo)圖與主要觀點(diǎn)

七單思導(dǎo)與要點(diǎn)第單成長節(jié)一思導(dǎo)二主觀成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義學(xué)代是人生發(fā)展的新階段人一生的成長奠定重要基礎(chǔ)中生活蘊(yùn)藏各機(jī)遇與挑戰(zhàn)發(fā)展自我提供各種機(jī)會(huì)和可能編人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題年的夢(mèng)想與人類進(jìn)步個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏、國家發(fā)展緊密相連；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)頭之回的橋架力就有改變努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志、也需要方法。學(xué)習(xí)，是中學(xué)生的重要任務(wù)；生活處處是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨我們一生的成長人終生都需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是給生命增加養(yǎng)料習(xí)使我們的生命更有價(jià)值和意義學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂相伴的過程；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要我們發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。探索自己、認(rèn)識(shí)自己，是自我意識(shí)不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)；正確認(rèn)識(shí)自己，能夠促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往以從生理理會(huì)等多個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己可以通過自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等多種方式來認(rèn)識(shí)自己更好的自己要我們接納自己賞己長避短，

改正缺點(diǎn)發(fā)潛能為更好自己要一個(gè)過程不僅是我們中學(xué)時(shí)代的成長課題，也應(yīng)是我們一生的追求。第單友誼天一思導(dǎo)二主觀伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分自己的朋友關(guān)系做些梳理，可以幫助我們覺察自己學(xué)處交友中遇到的各種問朋對(duì)我們的影響很大影我們的言談舉止興愛好甚至性見我們一起走過的歷程，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)我們更深刻地體悟生命的美好誼一種親密的關(guān)系平的雙向的種心靈的相遇；友誼不是一成不變的，競爭并不必然傷害友誼，友誼也不能沒有原則。建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)；誼，需要精心養(yǎng)護(hù)，需要用心關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方會(huì)處理沖突學(xué)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害；要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處；互聯(lián)網(wǎng)為交友提供了一個(gè)平臺(tái)上往具有的特點(diǎn)，既會(huì)帶來積極影響，也會(huì)帶來消極影響網(wǎng)交友，需要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，也要有自我保護(hù)意慎重對(duì)待將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友。第單長誼

一思導(dǎo)二主觀教師是人類文明的主要傳承者之一，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命；不同的老師有不同的格，我們要學(xué)會(huì)承認(rèn)、接納、尊重不同風(fēng)格的老師；教與學(xué)是師生相互陪伴相促進(jìn)共同成長的過程正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有助于我們與老師相互交流會(huì)確對(duì)待師的表揚(yáng)與批評(píng)們成長的重要內(nèi)容生于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣；孝親長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民應(yīng)自覺履行的法定義個(gè)家庭的親情都有自己不同的表現(xiàn)動(dòng)通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧親子之間愛的潤滑劑庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。第單生命思一思導(dǎo)

二、主要觀點(diǎn)生命可以永恒嗎?人的肉體生命有時(shí)盡，但精神生命可以永恒；生命來之不易，生命是獨(dú)特的不可逆的短暫的一又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承生命是最寶貴的，生命至上，敬畏生命要求我們既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命個(gè)體生命之間休戚與尊重注關(guān)和善待他人自覺走上道德的生活。珍視生命要守護(hù)好自己的肉體生命，成健康的生活方式，遇到挫折時(shí)，不做過激行為掌握一些基本的自救自護(hù)方法視生命要養(yǎng)護(hù)好自己的精神生命在求真善，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化揚(yáng)族精神中涵養(yǎng)自己的精神生命難免有挫折確待挫折，懂得生活中的挫折是我們生命成長的一部分挫折面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)通過尋求別人的幫助"等方式發(fā)掘生命的力量。探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；要出生命的精彩，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中，讓生命充盈，在人與人彼此的關(guān)切中傳遞