音樂教師成長自我評價(jià)

音樂教師成?長自我評價(jià)?范文一：?我叫___?，今年畢業(yè)?于___學(xué)?的音樂教育?專業(yè)，以下?是我為期一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?個(gè)人自我鑒?定。為期?一個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束，回顧?這一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活，?感慨頗多。?而讓我感受?最深的是：?教育實(shí)習(xí)對?每一個(gè)準(zhǔn)教?師來說，都?是一步非常?重要的棋，?是我們師范?類學(xué)生將理?論付諸于實(shí)?踐的必需環(huán)?節(jié)。我們可?以通過實(shí)習(xí)?，接觸與專?業(yè)相關(guān)的實(shí)?際工作，綜?合運(yùn)用所學(xué)?的理論知識?，基本技能?和專業(yè)知識?，把理論與?實(shí)踐相統(tǒng)一?，用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，提?高自己在教?育工作中的?實(shí)際操作能?力，而不僅?僅是局限于?書本的知識?，理論的思?維。這一個(gè)?半月的實(shí)習(xí)?，我收獲了?很多學(xué)校里?學(xué)不到的知?識，綜合素?質(zhì)得到了很?大的提高，?體會(huì)了作為?一名教師的?光榮與責(zé)任?，以及明白?了成為一名?優(yōu)秀的教師?所要付出的?艱辛和勞累?。在這短?暫的日子里?，作為實(shí)習(xí)?班主任兼音?樂實(shí)習(xí)老師?，不僅積累?了初步的班?級管理和音?樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，還深刻地?體會(huì)到強(qiáng)烈?的班級凝聚?力和素質(zhì)教?育在具體實(shí)?施過程中的?困難性。?教育無處不?在，在講臺(tái)?上要為人師?表，以身作?則;在講臺(tái)?下更要注意?保持教師的?良好形象。?我堅(jiān)持早讀?、晚自習(xí)上?班提前十分?鐘到達(dá)班級?，把課桌上?的椅子拿下?來擺好，讓?學(xué)生一進(jìn)教?室就能坐上?擺好了的椅?子并讓整個(gè)?班級保持良?好的紀(jì)律。?在教學(xué)與日?常管理中嚴(yán)?格要求自己?，同時(shí)也要?求學(xué)生學(xué)會(huì)?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與?做人，真正?履行了一名?實(shí)習(xí)教師的?職責(zé)。在?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及?教務(wù)處、學(xué)?生處等有關(guān)?部門的關(guān)心?下，在實(shí)習(xí)?學(xué)校的大力?支持和幫助?下，在全體?實(shí)習(xí)師生的?共同努力下?，本次實(shí)習(xí)?取得了圓滿?成功。這次?實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)?生用自己的?辛勤汗水品?嘗了教師這?一職業(yè)的甘?苦，懂得了?為人師的責(zé)?任，積累了?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，為今?后走上教育?崗位、獻(xiàn)身?教育事業(yè)打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。通?過本次的實(shí)?習(xí)，我學(xué)到?了很多，同?時(shí)也認(rèn)識到?了自己諸多?的缺點(diǎn)與不?足!今后我?將更加努力?，為提升自?己，為教育?事業(yè)，時(shí)刻?努力準(zhǔn)備著?!音樂教?師成長自我?評價(jià)范文二?：___?年，我到_?__中學(xué)進(jìn)?行了為期_?__天的實(shí)?習(xí)工作，非?常感謝我的?學(xué)校和實(shí)習(xí)?單位給我這?樣一次寶貴?的機(jī)會(huì)。讓?我在實(shí)踐中?得到鍛煉，?在實(shí)踐中學(xué)?會(huì)成長。?剛進(jìn)入校園?，就被優(yōu)雅?的學(xué)習(xí)環(huán)境?和良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣深深?的吸引住。?每一個(gè)學(xué)生?都那么純真?可愛。初到?班級里來自?學(xué)生熱情的?歡迎掌聲，?我真的有一?種說不出的?幸福感。聽?指導(dǎo)老師的?課，每一幕?，每一個(gè)瞬?間，哪怕是?一個(gè)小小的?細(xì)節(jié)，對我?來說都是那?樣的深刻，?至今還記憶?猶新。指導(dǎo)?老師非常關(guān)?心我，細(xì)心?指導(dǎo)，每次?師范講課之?前都要認(rèn)真?備課，上課?前把她課上?的重點(diǎn)，特?點(diǎn)還有需要?注意的地方?都提示讓我?牢記。應(yīng)該?用怎樣的語?言對學(xué)生說?話，如果與?學(xué)生溝通，?真是面面俱?到，著實(shí)讓?我學(xué)到不少?東西。聽?課實(shí)習(xí)完成?之后，指導(dǎo)?老師讓我一?個(gè)走上講臺(tái)?對著整個(gè)班?級的學(xué)生。?我一直都很?緊張。直到?走上講臺(tái)，?我才發(fā)現(xiàn)一?切并不是我?想像的那么?可怕。從低?頭一個(gè)人講?，到很自信?的自如的和?學(xué)生溝通，?是一個(gè)有點(diǎn)?小困難但是?完整也難忘?的過程，就?像一朵花，?從含苞待放?到正直花期?一樣，是一?個(gè)美好的過?程。同學(xué)們?很配合我的?工作，上課?認(rèn)真聽我講?，認(rèn)真唱歌?，積極回答?我的問題。?作為一個(gè)新?人，真的讓?我感動(dòng)。?不過，在這?樣一個(gè)懷有?叛逆的年齡?階段，難免?有一些孩子?是不喜歡服?從的。對于?這樣的學(xué)生?，身為教職?人員是不可?以用暴力或?是過激的語?言的手段達(dá)?到教育的目?的?；蛟S會(huì)?起到反作用?，后果不堪?設(shè)想。在這?樣一個(gè)法制?社會(huì)里，人?人有權(quán)利，?人人有利益?，學(xué)生也不?例外，如果?不尊重學(xué)生?的利益，他?會(huì)用自己的?權(quán)利保護(hù)自?己的利益，?也就會(huì)反作?用與教師。?所以，不尊?重學(xué)生，不?善待學(xué)生就?等于毀滅自?己。不過善?待也總是要?有度的。對?于如此頑皮?惡作劇的孩?子，同樣也?要對癥下藥?。最重要的?是，不能輕?易的放棄他?們。我在?初一年級。?這些剛剛小?升初的孩子?，都還是站?在童年的尾?巴上對著父?母撒嬌的寶?貝。在眾人?面前卻以為?自己已經(jīng)是?大人的無邪?的天使。他?們在上課的?過程中會(huì)抑?制不住自己?興奮的情緒?，多變的思?想，也控制?不住自己的?說話欲。所?以上課中維?持紀(jì)律是早?在意料之中?的。我喜歡?用一些顯得?自己比較人?性化的道理?壓制他們亢?奮的情緒。?偶爾也會(huì)選?用一些蘊(yùn)涵?道理的小故?事指點(diǎn)他們?。這樣便會(huì)?有一個(gè)好的?開始，整節(jié)?課下來也有?不錯(cuò)的效果?。在講課?方面，我選?擇了欣賞課?類型，這樣?的課型可以?讓學(xué)生在很?短的時(shí)間內(nèi)?通過視聽唱?等直觀的手?段吸收他們?應(yīng)該掌握了?解的知識。?同樣抓住孩?子的年齡特?點(diǎn)，我選擇?了從動(dòng)畫片?入手。因?yàn)?動(dòng)畫片一直?以來都深受?孩子的喜愛?。國外的一?些動(dòng)畫在我?小的時(shí)候就?很受歡迎至?今還在熱播?。說明他們?真的很經(jīng)典?，不過這樣?經(jīng)典的動(dòng)畫?片在現(xiàn)在孩?子的眼里不?過就是一些?沒有語言對?白的搞笑劇?，真的讓人?心寒，也應(yīng)?該反思一下?。子曰“?三人行，必?有我?guī)煛蔽?想不只是這?樣的，就算?一是一部動(dòng)?畫片也應(yīng)該?有值得學(xué)習(xí)?的地方。經(jīng)?過反復(fù)的思?考和斟酌，?我找到了一?個(gè)切入點(diǎn)，?就是引用動(dòng)?畫片中所用?的西方古典?時(shí)期音樂片?斷，通過展?開讓同學(xué)了?解一些西方?古典時(shí)期偉?大的音樂家?及其相關(guān)知?識。其實(shí)?，只一支曲?子，讓人獲?得的知識也?有多方面。?比如曲式知?識，讓學(xué)生?了解曲子的?框架結(jié)構(gòu);?比如作曲知?識，告訴學(xué)?生簡單的作?曲手法，讓?同學(xué)也試著?寫寫屬于自?己的旋律;?比如配器知?識，讓學(xué)生?認(rèn)識管弦樂?隊(duì)中的樂器?及其聲音特?點(diǎn)和聲部安?排等等，這?樣再欣賞管?弦樂曲的時(shí)?候，就不會(huì)?盲目，稍加?提示對曲子?會(huì)有更多更?新更深的認(rèn)?識和理解。?但最直接的?還是西方音?樂歷史類的?知識，通俗?易懂，學(xué)生?容易接受掌?握。據(jù)調(diào)?查，___?%的學(xué)生不?喜歡音樂書?的內(nèi)容，_?__%的學(xué)?生只喜歡個(gè)?別章節(jié)，_?__%的學(xué)?生沒有態(tài)度?。如果我們?不能改變大?的環(huán)境，那?么我們只好?通過改變自?己的方式來?改變現(xiàn)狀，?這樣就需要?更好的與學(xué)?生溝通交流?，多思考探?索更新的教?學(xué)方式以及?靈活運(yùn)用拓?展的外界知?識素材。?實(shí)習(xí)生活很?快就過去了?，帶著一絲?傷感和不舍?我離開了實(shí)?習(xí)單位。在?實(shí)習(xí)的日子?里，我和指?導(dǎo)老師還有?學(xué)生結(jié)下了?深厚的友誼?。我希望我?的指導(dǎo)老師?們工作順利?，我人生中?第一批學(xué)生?學(xué)業(yè)有成。?當(dāng)然，在這?次實(shí)習(xí)工作?中，我還有?很多做的不?盡人意的地?方，相信我?會(huì)盡快端正?我的態(tài)度，?改正我的錯(cuò)?誤，以便為?以后的工作?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。再?次感謝我的?學(xué)校，實(shí)習(xí)?單位，以及?我的指導(dǎo)老?師和系指導(dǎo)?老師。音?樂教師成長?自我評價(jià)范?文三：時(shí)?光如水，歲?月如歌，一?眨眼功夫，?一年見習(xí)期?滿了。在這?初為人師的?一年里，我?慶幸自己能?走上向往已?久的三尺講?臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生向教?師過度的角?色轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了學(xué)?校正常的教?育教學(xué)生活?，融入了金?四小這個(gè)小?學(xué)教師集體?的大家庭中?，從中感悟?到了師風(fēng)師?德的重要，?體會(huì)到了做?教師的滋味?，懂得了教?師的責(zé)任，?同時(shí)也促使?我無論是學(xué)?習(xí)能力、教?學(xué)能力還是?專業(yè)水平都?得到較明顯?的提升。當(dāng)?小學(xué)音樂教?師原本非自?己的初衷，?一年下來與?生朝夕相處?，小學(xué)生天?真無暇，渴?望求知，使?我增加了堅(jiān)?守小學(xué)教師?崗位的信心?，便暗暗給?自己加油，?決心以師德?、師愛、師?智、師能來?要求自己，?以愛播撒，?用愛耕耘，?讓孩子身心?健康發(fā)展。?現(xiàn)將一年以?來工作總結(jié)?鑒定如下：?一、為師?者德為先?“無德不成?師，德高才?為范”，德?是教師的靈?魂，是教師?的生命，作?為一名教師?，不僅要有?淵博知識，?精湛技藝，?更重要的是?要有高尚的?德。我知道?作為一名新?教師，師德?的修養(yǎng)，不?能靠一朝一?夕而就，也?不能掛在嘴?上，夸夸其?談，要善于?學(xué)習(xí)，用心?修煉，從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?從我做起，?堅(jiān)持不懈，?持之以恒，?我心里是這?樣想的，也?試圖這樣去?做。一年下?來我積極參?加校內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)外，還著?重拜讀了三?本書籍。一?是蒼南縣教?育局編的《?做人民滿意?教師》，二?是美國作家?哈蒙德遍的?《優(yōu)秀教師?是怎樣煉成?的》，三是?美國普恩的?《給新教師?的忠告》。?對重點(diǎn)章節(jié)?我做了筆記?，寫了讀后?感，其中名?言名句時(shí)時(shí)?催我上進(jìn)，?常常把我從?挫折中扶起?，使我堅(jiān)定?了小學(xué)教師?崗位的信心?，決心為教?育事業(yè)奮斗?終身。二?、為師者能?為重學(xué)校?要發(fā)展，教?師是關(guān)鍵。?人力資源是?學(xué)校發(fā)展的?第一資源，?人力資源就?是教師的專?業(yè)素質(zhì)和教?師專業(yè)化程?度，所以教?師教育教學(xué)?能力薄弱直?接關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的興?衰。作為新?教師我以名?師為目標(biāo)，?立足教學(xué)常?規(guī)，做足做?優(yōu)，不斷充?實(shí)自己的基?礎(chǔ)，盡全能?向名師目標(biāo)?進(jìn)發(fā)。首?先通過學(xué)習(xí)?來提升自己?。為什么要?學(xué)習(xí)，理由?很簡單，因?為教育的地?位和作用在?變，教學(xué)目?標(biāo)在變，課?堂在變，師?生關(guān)系在變?，沒有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角色，?沒有足夠理?論支撐，一?切都難以應(yīng)?付，尤其是?作為一名新?教師。因此?我力求從以?下幾方面來?實(shí)現(xiàn)。一是?讀書，“讀?書會(huì)讓我們?的教師更加?善于思考，?更加遠(yuǎn)離浮?躁，從而讓?我們的教師?更加有教育?的智慧，讓?我們的教育?更加美麗”?，我深受朱?永新教授的?真知灼見教?導(dǎo)，于是我?曾經(jīng)為自己?規(guī)劃了一個(gè)?讀書計(jì)劃，?一年下來我?著重讀了四?本書，分別?是浙江省農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提升?工程的材料?—《中小學(xué)?音樂新課程?教學(xué)設(shè)計(jì)、?案例分析、?教學(xué)評價(jià)》?中的音樂教?學(xué)案例與專?題研究，新?課程教學(xué)方?法研究范例?，以及教材?分析與教案?編寫專著等?。初步掌握?了教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)評價(jià)?、說課和教?學(xué)反思結(jié)構(gòu)?框架，明白?了其中編寫?意圖和方式?方法。二是?聽課，聽指?導(dǎo)師的課，?每次開公開?課前，都得?到了龍港五?小的陳端陽?指導(dǎo)師的指?導(dǎo)，并聽她?的示范課，?指導(dǎo)師的駕?馭課堂教學(xué)?能力、調(diào)控?能力、教學(xué)?設(shè)計(jì)等，我?羨慕之極，?是我終身學(xué)?習(xí)的榜樣。?還聽了優(yōu)質(zhì)?課參評課，?教研活動(dòng)示?范課，教師?們嫻熟的教?學(xué)技能，流?暢的教學(xué)程?序，互動(dòng)的?教學(xué)氛圍，?都深深烙印?在我心中。?我不斷加以?取長補(bǔ)短，?縮短教學(xué)成?熟期。最后?還聽了校內(nèi)?同學(xué)科和不?同學(xué)科教師?的課，吸納?課堂教學(xué)的?精髓，豐富?自己教學(xué)風(fēng)?格，提高自?己課堂教學(xué)?水平。其?次通過實(shí)踐?來成就自己?。教育是?一門藝術(shù)，?教學(xué)本質(zhì)上?更是一門實(shí)?踐的藝術(shù)。?所以教好書?是教師專業(yè)?成長的第一?步。如何教?好書，作為?新教師我首?先上好每一?節(jié)平常課，?能根據(jù)本校?學(xué)生實(shí)際來?制定教學(xué)目?標(biāo)，預(yù)設(shè)解?決重難點(diǎn)的?方法手段和?途徑，基本?完成每課的?教學(xué)任務(wù)，?也逐步培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。第?二努力上好?上崗課，不?管是校級還?是縣級上崗?課，我都十?分重視，每?次都求陳端?陽老師指導(dǎo)?，陳老師從?目標(biāo)制定、?教法選擇、?教學(xué)流程甚?至課的導(dǎo)入?和課的結(jié)束?，都一一作?了研究和指?導(dǎo)，使我受?益匪淺，進(jìn)?步頗大。?第三積極參?加學(xué)區(qū)青年?教師賽課活?動(dòng)，與骨干?教師同臺(tái)獻(xiàn)?藝，從中鍛?煉了自己膽?量，也取得?了較好成績?。第四不?斷總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積極?參加論文撰?寫，每次開?公開課后，?都寫好說課?稿，每次聽?了示范課后?，都寫好評?課稿，試圖?通過反復(fù)的?練習(xí)，來加?快專業(yè)發(fā)展?。另外，我?還開了博客?，利用博客?這個(gè)手段，?把自己的點(diǎn)?滴感悟在網(wǎng)?上進(jìn)行交流?來提升自己?。三、為?師者勤是寶?。勤能補(bǔ)?拙，勤奮是?為師者的法?寶。尤其是?新教師更要?勤奮學(xué)習(xí)，?自覺修養(yǎng)，?腳踏