半截蠟燭 省賽獲獎(jiǎng)

半截蠟燭藏絕密情報(bào)第二次世界大戰(zhàn)（1931年9月－1945年9月）是迄今為止，人類社會(huì)所進(jìn)行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。先后有61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡5120余萬人（軍隊(duì)死亡1690余萬人，居民死亡3430余萬人）。日本遞交投降書文學(xué)常識(shí)戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。劇本舞臺(tái)劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺(tái)劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實(shí)踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動(dòng)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。劇本主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白和舞臺(tái)指示組成。對(duì)話、獨(dú)白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺(tái)指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對(duì)劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的交代，對(duì)劇中人物的形象特征、形體動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)的描述，對(duì)場景、氣氛的說明，以及對(duì)布景、燈光、音響效果等方面的要求。

本篇課文反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個(gè)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。先寫蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點(diǎn)燃，為保住蠟燭里的秘密，接著寫伯諾德夫人、再寫杰克、最后寫杰奎琳用自己的智慧和勇敢化解了這場危機(jī)。

課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了（什么時(shí)間），（誰）（怎么樣的）半截蠟燭被點(diǎn)燃的情況下，千方百計(jì)地的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家在裝著情報(bào)的小金屬管的保護(hù)秘密情報(bào)

把裝有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。

萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。線索就是:半截蠟燭優(yōu)點(diǎn):絕妙的主意弱點(diǎn):想一想：伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？課文先寫（）接著寫（）然后寫（）最后寫（

）將情報(bào)藏在金屬管處伯諾德吹滅蠟燭暫時(shí)避免危機(jī)杰克拿走蠟燭但是沒有成功杰奎琳拿走蠟燭“這支蠟燭是一個(gè)非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎?”①為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎?

這是伯諾德夫人對(duì)兩個(gè)孩子說的話。一個(gè)“守”字和“不惜代價(jià)”表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，也可見保住秘密這一任務(wù)的艱巨。守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出法國人民對(duì)侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅(jiān)定的話，使兩個(gè)孩子做好了心理準(zhǔn)備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。過了一會(huì)兒，嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個(gè)德國軍官例行檢查來了。很奇怪，檢查完了，他們都沒有要走的意思，也許是因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大了。點(diǎn)燃了發(fā)個(gè)藏有秘密的蠟燭。

自學(xué)提示三:1、從“嘭嘭嘭”可以看出什么？2、用橫線畫出情況危險(xiǎn)的句子；你能用一個(gè)詞語或成語來形容此刻的情景嗎？德國軍官蠻橫無理氣勢洶洶燃眉之急、千鈞一發(fā)、危在旦夕【欣賞】“時(shí)間在一分一秒地過去，蠟燭在繼續(xù)燃燒、逐漸變短，秘密將會(huì)暴露，伯諾德夫人一家的厄運(yùn)也會(huì)隨之而來……”

面對(duì)這樣的危險(xiǎn)，伯諾德夫人一家是怎樣保護(hù)情報(bào)的？從中可以看出他們是怎樣的人呢？（抓人物動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)理解）最終的危機(jī)是誰化解的？這枚勝利的獎(jiǎng)?wù)略摻o誰呢？獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該給誰呢？伯諾德夫人杰克杰奎琳頒獎(jiǎng)詞自學(xué)課文，討論、交流：想一想：體會(huì)到伯諾德夫人是怎樣的人（急忙取出一盞油燈）太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭）（不動(dòng)聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很黑……“瞧，這燈亮些?！迸R危不懼、機(jī)智沉著、對(duì)工作負(fù)責(zé)、愛國伯諾德夫人：

動(dòng)作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。神情：嚴(yán)肅、凝視、不動(dòng)聲色杰克是怎樣做的、怎么說的？（若無其事地走到桌前，端起燭臺(tái)）天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個(gè)火吧?！睜T焰熄滅秘密就會(huì)被發(fā)現(xiàn)機(jī)智、從容杰克：動(dòng)作：走到、端起

語言：天真冷。我去柴房去搬些柴來生個(gè)火吧。

神情：若無其事

杰奎琳司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?杰奎琳為什么能夠成功呢？

杰奎琳

(笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。晚安，各位先生。晚安，媽媽。

你感受到了什么？聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。杰奎琳：語言：司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？

動(dòng)作：打個(gè)懶懶的哈欠走到少校面前，慢慢地端著蠟燭走上樓去神情：笑容像百合花一樣純潔望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭，伯諾德夫人，心想：。

望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭，杰克，心想：。

望著這盞在最后一級(jí)樓梯熄滅的蠟燭，杰奎琳，心想：。

面對(duì)殺人不眨眼的惡魔，是什么給了一家三口這樣的勇氣和力量與敵人斗智斗勇呢？集體討論

同學(xué)們，這半截蠟燭熄滅了，但伯納德一家經(jīng)歷的這場無聲的戰(zhàn)斗卻留在了我們的記憶中。面對(duì)這一家，面對(duì)二戰(zhàn)，面對(duì)這些軍官，你有哪些話想對(duì)他們說？集體討論頒