七年級科學(xué)上冊第2章觀察生物(第1-2節(jié))測試卷課件新版浙教版

七年級科學(xué)(上)——測試卷(五)第2章觀察生物(第1～2節(jié))一、選擇題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共40分)1.下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是(

)A.滴水穿石B.生根發(fā)芽C.開花結(jié)果D.雨后春筍2.下列有關(guān)生物的特征的描述，正確的是(

)A.生物都能運(yùn)動(dòng)B.生物都能制造有機(jī)物C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.生物都能排出體內(nèi)的廢物AD3.生命在地球上已經(jīng)歷了35億年的歷程，生物在地球之所以不會(huì)滅絕，是因?yàn)樯锬?

)A.運(yùn)動(dòng)B.生長C.繁殖D.對外界刺激做出反應(yīng)C4.紅蛇果的果皮細(xì)胞因含花青素而呈紅色。將某品種的紅蛇果浸泡在熱水中，熱水變紅色；浸泡在冷水中，冷水不變紅。這一現(xiàn)象說明熱水破壞了果皮細(xì)胞的(

)A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核B5.對圖示三種活細(xì)胞共性的描述，不正確的是(

)A.都有細(xì)胞核B.都有細(xì)胞壁C.都能進(jìn)行呼吸作用D.形態(tài)與功能都相適應(yīng)B6.法國某公司最近展出了他們的最新產(chǎn)品機(jī)器人Spyke。Spyke可以通過無線網(wǎng)絡(luò)由電腦進(jìn)行控制，也可以遠(yuǎn)程通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行控制。它不僅會(huì)說話(通過內(nèi)置的VoIP電話)，而且可以四處觀察(通過內(nèi)置的攝像頭)，最重要的是，它還會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充能量(自動(dòng)充電)。下列關(guān)于機(jī)器人的說法正確的是(

)DA.機(jī)器人會(huì)對外界的刺激作出反應(yīng)

B.構(gòu)成機(jī)器人的基本單位是細(xì)胞C.機(jī)器人能進(jìn)行新陳代謝

D.機(jī)器人不是生物7.“人的肌肉細(xì)胞是紡錘形的；人體血液中的紅細(xì)胞是雙面凹的圓盤形；而人的神經(jīng)細(xì)胞是有許多突起的?！睂@句話的合理概括是(

)A.細(xì)胞的形狀是多種多樣的

B.細(xì)胞的大小是不一樣的C.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)各不相同

D.生物體都是由不同的細(xì)胞組成的A8.鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(

)A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁D9.關(guān)于光學(xué)顯微鏡使用時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象與相應(yīng)處理方法正確的是(

)A.視野中有許多黑色圓圈——重新制作裝片B.對光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗——將凹面鏡換成平面鏡C.要觀察的細(xì)胞在視野左下方的邊緣——將裝片往右上方移動(dòng)D.低倍鏡下觀察到細(xì)胞有重疊——換用高倍鏡觀察A10.下圖能正確地表達(dá)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是(線粒體為細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所)(

)C11.豬籠草是一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲，將其劃分為植物的主要依據(jù)是(

)A.動(dòng)物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不能B.植物都是綠色的，動(dòng)物不是綠色的C.動(dòng)物會(huì)動(dòng)，植物不會(huì)動(dòng)D.植物能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，動(dòng)物不能D12.細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動(dòng)的控制中心是(

)A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞核D13.小明用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，在視野中能清晰地看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。下列措施能幫助小明看清液泡的是(

)①將反光鏡由平面鏡改用凹面鏡②將反光鏡由凹面鏡改用平面鏡③增大光圈，增加通光量④減小光圈，減少通光量A.①③B.①④C.②④D.②③C14.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，正確的是(

)A.對光時(shí)使用高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡C.在載玻片上的字母“d”，在視野中看到的物像是“p”D.放大倍數(shù)越大，視野中能看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越暗C15.如圖是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個(gè)視野，從視野甲到視野乙的操作順序正確的是(

)A.移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋C16.小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是(

)①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成③視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的④視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈⑤要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤A17.如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是(

)A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑤C18.某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象，不宜觀察。此時(shí)，他可采取的方法是(

)A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察B.移動(dòng)裝片，尋找合適的觀察視野C.選用較小的光圈和平面反光鏡D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B19.右圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針方向移動(dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)的方向分別為(

)①位于液泡的上方②位于液泡的下方③逆時(shí)針④順時(shí)針A.①④B.②④C.②③D.①③D20.為了了解火星上是否有生命存在，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，我們可將火星土壤放入一個(gè)密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混合氣體(氣體中無任何生物體)并添加其他所需的營養(yǎng)物質(zhì)。接著我們可以通過測定氣體中各種物質(zhì)是否發(fā)生變化來得出判斷。這一實(shí)驗(yàn)是基于什么假設(shè)進(jìn)行的？(

)DA.具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖B.火星上的生命一定是單細(xì)胞的生物C.生物對外界刺激有反應(yīng)D.生物能進(jìn)行呼吸并排出代謝廢物二、填空題(每空1分，共54分)21.下列關(guān)于生物的描述中，分別反映了生物的哪些特征：(1)動(dòng)物的取食——

；(2)向日葵花盤朝向太陽——

；(3)一棵幼苗長成參天大樹——

；(4)植物的開花結(jié)果——

。生物生活需要營養(yǎng)生物能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)生物具有生長發(fā)育現(xiàn)象生物具有繁殖現(xiàn)象22.讀圖，回答問題：(1)請分別填寫各部分的名稱：A.

；B.

；(2)能分泌黏液的是[D]足，它是蝸牛的

器官；(3)對蝸牛自身起保護(hù)作用的是[E]

，獲取食物的是[C]

；眼觸角運(yùn)動(dòng)殼口(4)通過“觀察蝸牛”的活動(dòng)，知道蝸牛對下列刺激不產(chǎn)生反應(yīng)的是

；A.觸摸B.強(qiáng)光C.醋酸D.拍手聲(5)觀察蝸牛時(shí)，在蝸牛前3厘米處，放上蘸有白醋的棉花，我們發(fā)現(xiàn)蝸牛會(huì)向遠(yuǎn)離醋的方向爬行，說明蝸牛具有的感覺是(

)A.觸覺B.視覺C.味覺D.嗅覺DD23.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)屬于動(dòng)物細(xì)胞的是

圖，判斷的依據(jù)是：

；(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

(填字母代號)。圖中B的主要作用是：

；乙動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡BCD

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(3)細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動(dòng)的場所是[

]

；(4)有的植物細(xì)胞之所以呈現(xiàn)綠色是因?yàn)樵赱

]

中含有葉綠素，它是進(jìn)行

作用的場所；(5)蘋果之所以甘甜可口，主要是[

]

中含有大量細(xì)胞液；D細(xì)胞質(zhì)E葉綠體光合F液泡(6)圖中的甲和乙作為生物標(biāo)本，利用顯微鏡觀察時(shí)，對標(biāo)本的要求是

。觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中0.9%的生理鹽水的作用是

。如果甲是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在觀察時(shí)需要用少量的稀釋碘液，滴加在蓋玻片的一端，然后在相對一端用吸水紙吸取，反復(fù)多次，這樣的目的是使標(biāo)本

。透光保持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)染色24.顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，關(guān)于顯微鏡的使用，請回答以下問題：(1)對物像具有放大作用的有

(填圖中序號)，對光時(shí)應(yīng)先用

物鏡正對通光孔。1和4

低倍(2)調(diào)焦時(shí)，眼睛要從側(cè)面盯住[

]

，向前轉(zhuǎn)動(dòng)[

]

，使鏡頭慢慢下降。(3)用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過弱，應(yīng)選擇

。(多選)A.大光圈B.平面鏡C.小光圈D.凹面鏡(4)把字形“┣”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)是(

)A.┣B.┫C.┳D.┻4

物鏡13

粗準(zhǔn)焦螺旋ADB(5)在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往

方向移動(dòng)到合適位置，然后轉(zhuǎn)動(dòng)[

]

，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)[

]

，使物像清晰。左下3物鏡轉(zhuǎn)換器12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋25.小科在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。請你一起完成以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液。制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有

(填序號)。(2)小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。上圖是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確操作順序是

(填序號)。①③④①③②(3)小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，應(yīng)先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡，物鏡與玻片間的距離變化應(yīng)該是圖中的

。(選填“①到②”或“②到①”)②到①(4)下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是(

)A.②③④①B.④③②①C.③④②①D.③④①②C26.閱讀下面的短文，然后回答問題：

珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。(1)珊瑚就是珊瑚蟲嗎？請分析說明：

；(2)資料中描述了生物的哪些共同特征？

；(寫出兩點(diǎn))(3)有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)”。試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確？

。珊瑚不是珊瑚蟲，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的需要營養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長繁殖正確，因?yàn)樯汉骱驮孱惞餐?，而藻類進(jìn)行光合作用需要光照27.小明同學(xué)在制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散碎屑；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。(1)小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤，請你指出來并更正。錯(cuò)誤：

；更正：

。(2)過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？

。過程中載玻片中央滴清水載玻片中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水除去口腔中的食物殘?jiān)犬愇?3)請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法：

。(4)小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在

。A.玻片標(biāo)本上B.目鏡上C.物鏡上D.反光鏡上

先用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平C28.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩中蘊(yùn)含了很多的科學(xué)知識，請你從科學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義上說，“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有

的特征，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。應(yīng)激性(2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了生物具有

的特征。(3)“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的一種現(xiàn)象，這反映了生物具有

特征。(4)杏樹伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有

的特征。繁殖遺傳新陳代謝三、實(shí)驗(yàn)分析題(第29－30題每空2分，其余每空1分共，26分)29.在明亮實(shí)驗(yàn)室里做“觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作上的一些失誤，造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯。請分析產(chǎn)生下列后果的可能原因。(寫出一條即可)(1)在使用顯微鏡對光時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡視野都很暗：

；光圈太小、物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔或者使用高倍鏡對光(2)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象：

。洋蔥表皮細(xì)胞未在載玻片上展平或者洋蔥表皮撕的太厚30.某同學(xué)為研究“土壤的濕度對鼠婦(俗稱潮蟲)生活的影響”，設(shè)計(jì)了一組探究活動(dòng)。請你將他的探究活動(dòng)的過程填寫完整。(1)提出問題：土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？(2)作出假設(shè)：

；(3)制訂計(jì)劃：(從后面提供的內(nèi)容選擇，用字母填空。)材料用具：

。鼠婦適于生活在潮濕的土壤bcdeg

實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界，左右兩側(cè)分別放置

，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了

兩種環(huán)境。(a.1只鼠婦b.10只鼠婦c.濕土d.干土e.鐵盒f.玻璃板g.紙板h.陰暗i.明亮j.潮濕k..干燥)方法步驟：請問該探究活動(dòng)的關(guān)鍵是什么？

。c和d

j和k為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤，觀察鼠婦的分布情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

。(4)實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過程要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來。為了使探究的結(jié)果更趨