【整合各種教育資源,促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成】思想品德自我鑒定

【整合各種教育資源,促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成】思想品德自我鑒定

在21世紀(jì)的今日，社會(huì)對(duì)人才的素養(yǎng)也提出了新的要求。如何培育新型社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人是今日中國(guó)社會(huì)面臨的艱難任務(wù)，也是每一位教育工應(yīng)討論的課題。要培育合格的社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人，除了要把握先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)問外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。青年學(xué)生只有具備了良好的品德，才能用自己所把握的學(xué)問為社會(huì)制造財(cái)寶，才能將自己的滿腔熱血奉獻(xiàn)給國(guó)家與社會(huì)。中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智力的階段，中學(xué)時(shí)期是他們?nèi)松^和世界觀形成的重要階段。在這一時(shí)期，中學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)育和各器官的成熟，預(yù)示著他們將向成年人過(guò)渡，抓住這一時(shí)期的思想品德教育，有利于學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，為其將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建立社會(huì)主義祖國(guó)的重任打下良好的思想根底。討論中學(xué)生思想品德形成的各種積極與消極因素，有利于中學(xué)教師有的放矢地開展教育教學(xué)工作。

一健全的法律制度是中學(xué)生思想品德形成的保障

制定出適合本國(guó)實(shí)際的法律制度，有利于調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和促進(jìn)青少年一代能夠積極安康成長(zhǎng)。積極提倡和宣傳人民群眾所喜聞樂見的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，并號(hào)召人民群眾向英雄學(xué)習(xí)，使全國(guó)上下對(duì)英雄人物和英雄事跡做到婦孺皆知，從而形成向英雄學(xué)習(xí)的良好社會(huì)風(fēng)氣。此外，國(guó)家還必需制定相關(guān)的法律措施，對(duì)于那些危害社會(huì)公德和妄圖顛覆國(guó)家政權(quán)的犯罪分子嚴(yán)懲不貸，以保障良好的社會(huì)風(fēng)氣，形成有法可依、有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)的法制意識(shí)，使青少年從小就學(xué)法、懂法、守法，樹立正確的法制觀。

二良好的社會(huì)環(huán)境是學(xué)生思想品德形成的關(guān)鍵

社會(huì)就像一個(gè)大熔爐，它可以把青年一代熬煉得剛毅、堅(jiān)強(qiáng)。人們常說(shuō)，環(huán)境育人，是指美麗的自然環(huán)境和良好的社會(huì)環(huán)境能陶冶人們的情操，催人積極向上，使人們有安康的體魄，以滿腔的熱忱迎接新生活。任何一個(gè)人，他總是生活在肯定的社會(huì)環(huán)境之中，而且和四周的人有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，脫離社會(huì)生活的人是不存在的。因此學(xué)生生活在社會(huì)環(huán)境中，就要求社會(huì)環(huán)境有利于他們的身心安康，有利于學(xué)生思想品德朝著積極安康的方向進(jìn)展，使中學(xué)生的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境陽(yáng)光絢爛，處處布滿友愛和團(tuán)結(jié)，讓他們沿著安康積極的方向成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起建立社會(huì)主義祖國(guó)的重任。要做到這一點(diǎn)，就要求社會(huì)執(zhí)法部門共同協(xié)作，去除文化市場(chǎng)中有害于青少年安康成長(zhǎng)的毒素，凈化生活環(huán)境，使青少年一代沿著安康的道路健壯成長(zhǎng)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年影響極大，尤其是一些追趕利益的不法網(wǎng)站利用青少年喜愛上網(wǎng)的特點(diǎn)，將大量淫穢色情的圖像文字放在網(wǎng)上，使青少年身心受到很壞的影響。

三學(xué)校教育是學(xué)生思想品德形成的根底

教師，是人類文化的傳遞者，也是學(xué)生心靈的鑄造者。教師不僅傳遞科學(xué)文化學(xué)問，而且還起著塑造學(xué)生心靈的作用。學(xué)生從入學(xué)之日起，就受到教師一言一行的感染，而且還會(huì)仿效教師的做法為人處事。因此，作為一名人民教師，首先，必需要有良好的道德素養(yǎng)和修養(yǎng)。其次，作為一名人民教師，還必需具有系統(tǒng)的、精深的專業(yè)學(xué)問，用自己的學(xué)問教育學(xué)生，吸引學(xué)生，使他們感受到學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣，在教育教學(xué)工作中做一個(gè)真正的科學(xué)文化的傳遞者。再次，作為一名人民教師，不只是傳授科學(xué)文化學(xué)問，而且要在傳授學(xué)問的過(guò)程中，結(jié)合自己所授科目的特點(diǎn)，利用先進(jìn)人物或名人事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義教育。作為培育人才的學(xué)校，還必需創(chuàng)立一個(gè)有利于學(xué)生思想品德成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義、高尚情操的思想品德教育，讓學(xué)生既學(xué)到科學(xué)文化學(xué)問，又提高思想道德品質(zhì)，真正成為社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。

四家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成起促進(jìn)作用

性格、品德在很大程度上會(huì)受到父母的影響。因此，在家庭教育方面，父母必需給自己的子女樹立正確的典范，起好榜樣帶頭作用，以自己的言行來(lái)影響和教育子女。另外，在子女承受教育期間，家長(zhǎng)還必需常常到學(xué)校向教師了解自己子女在校的學(xué)習(xí)和品德修狀況養(yǎng)，協(xié)作教師共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生在學(xué)校成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家做一個(gè)鄰里贊揚(yáng)的好子女。所以說(shuō)，學(xué)生良好品德的形成，家庭教育起著不行估量的作用。

在學(xué)生思想品德形成過(guò)程中，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著千絲萬(wàn)縷的