尊敬老師的倡議書中學生

尊敬老師的?倡議書中學?生1今秋?九月，我們?又將迎來第?_個教師節(jié)?。從致力于?教學一線的?教授、講師?，到為我們?的生活、成?才服務(wù)的輔?導員，我們?成長的背后?是教師們的?默默耕耘。?在我們從頑?皮稚童到青?澀少年、風?華青年的生?命歷程中，?教師永遠都?是最值得我?們尊重和感?恩的人。?“師者，傳?道授業(yè)解惑?也”，教育?是“太陽底?下最光輝的?事業(yè)”。教?師擔負著“?為人師表”?的神圣職責?，人們將教?師比喻成“?辛勤的園丁?”、“愛心?大使”、“?人類靈魂的?工程師”。?是辛勤的人?民教師用他?們的一言一?行溫暖、感?化著我們的?心，讓我們?快樂、充實?地享受讀書?時光;是辛?勤的人民教?師用他們崇?高的師德教?書育人，讓?我們學會做?人，健康地?成長。因此?，尊師重教?更應(yīng)該成為?我們大學里?的必修課，?讓我們在成?長中學會尊?重、學會感?恩。尊師?重教不應(yīng)只?是表現(xiàn)在形?式上，更應(yīng)?該是發(fā)自內(nèi)?心、貫徹于?日常行為細?節(jié)的敬重。?現(xiàn)特向廣大?同學們提出?如下幾點行?動倡議，讓?我們將尊師?重教的崇高?美德繼承發(fā)?揚光大：?(一)開展?“十六個一?”感念師恩?行動：說一?聲謝謝，釋?懷一份感恩?;倒一杯熱?水，送上一?縷溫馨;寄?一封郵件，?捎去一聲問?候;發(fā)一條?短信，傳遞?一份真情;?提一條建議?，協(xié)創(chuàng)一流?教學;多一?些勤奮，不?負一片厚望?;多一份責?任，承擔一?份期盼;多?一點理解，?營造一份和?諧。(二?)課堂上主?動向老師問?好，下課主?動為老師擦?黑板。在校?園及其他校?內(nèi)場合主動?向老師問好?。(三)?嚴格遵守課?堂紀律，不?遲到、不早?退、不在課?堂吃東西，?不在課堂睡?覺、不交頭?接耳、手機?調(diào)成靜音。?(四)將?感恩的心化?成實際行動?，在老師的?指導下激揚?思想、刻苦?學習、砥礪?技能，重視?實踐創(chuàng)新和?能力培養(yǎng);?堅定愛國信?念、遵守校?規(guī)校紀、注?重保護環(huán)境?、關(guān)心時事?要聞、提高?素質(zhì)修養(yǎng)，?同老師一起?以高視點，?高起點，高?水平共同建?構(gòu)我校優(yōu)良?、和諧的學?風氛圍。?同學們，就?讓我們將心?底的那份對?老師、對學?校的摯愛，?以最簡單的?方式表達出?來，讓我們?以尊師愛校?為動力，以?理想、信心?為針，以勤?奮、拼搏為?線，去編織?自己彩色的?夢;讓我們?將此作為我?們今后的行?動準則，用?我們優(yōu)異的?成績回報辛?勤的人民教?師，讓每一?年的教師節(jié)?都因濃濃的?師生情變得?更加溫暖和?芬芳!尊?敬老師的倡?議書中學生?2全體同?學們：_?__月是文?明禮貌之花?遍地盛開的?月份，全院?都彌漫著文?明禮貌的芳?香。為了宣?傳和落實好?公民道德建?設(shè)，進一步?加強和改進?升達經(jīng)貿(mào)管?理學院精神?文明建設(shè)，?努力營造一?個安全、文?明、和諧的?校園學習生?活環(huán)境，我?們倡議廣大?同學們：尊?師重教，創(chuàng)?建文明校園?!從身邊的?小事做起，?從每一個人?做起!文?明是清晨的?第一縷陽光?，她帶給我?們生命以生?機和活力;?文明是遍布?祖國大地的?鮮花，她帶?給我們生活?以幸福和美?麗;文明又?是春天的雨?露，她帶給?我們新生活?以朝氣和憧?憬。學校?，一個育人?的搖籃，一?方純凈的沃?土，校園的?文明直接折?射出社會的?文明。師道?既尊,學風?自善。尊師?重教是創(chuàng)建?文明校園最?基本的要求?。教師被人?們稱為“園?丁”、“人?類靈魂的工?程師”，是?受到全社會?尊重的一種?職業(yè)。人類?文明發(fā)展的?連續(xù)性，有?賴于一代又?一代的教師?的勞動。一?個社會、一?個國家、一?個民族，如?果沒有教師?辛勤的、有?效的勞動，?那么，這個?社會、國家?和民族的文?明進程就會?遭受損失。?所以，讓我?們尊重教師?的勞動，重?視教育事業(yè)?吧。在此?，我們向全?院同學發(fā)出?倡議，并推?薦幾種既充?滿尊師之情?，又簡單可?行的方式：?1、給老?師發(fā)一封充?滿感激之情?的電子郵件?;2、上?課前給老師?端上一杯熱?茶;3、?見到老師時?送上一聲親?切的問候;?4、當老?師走進教室?時，能看到?干凈整潔的?黑板、講臺?、講座;?5、以全班?同學的名義?，在老師的?講臺上放一?束鮮花;?6、給老師?買一包潤喉?糖，讓老師?保護好嗓子?。一項有?意義的活動?也許就是這?么簡單，只?需要你的熱?情參與。同?學們，就讓?我們一起來?傳遞問候、?傳播美德、?傳承文明吧?!尊敬老?師，不僅是?一個人良好?道德規(guī)范的?體現(xiàn)，更是?從我們每個?人迫切的心?聲。我們每?個人的成長?都離不開教?育，離不開?知識，而教?育和知識的?獲得又離不?開老師。老?師是知識的?源泉，是我?們前途與命?運的承載者?，尊重老師?，就是尊重?我們自己。?“天下大?事，必行于?細”，讓我?們高度重視?文明，尊重?教師，從自?己做起，尊?重師長讓尊?師成為一種?習慣，讓校?園成就夢想?，把思想道?德規(guī)范落實?到我們的一?言一行中去?吧!讓文?明充滿校園?的每個角落?，讓學院的?綠樹紅花在?我們朗朗的?讀書聲、文?明的話語中?愈發(fā)彰顯它?的美麗!同?學們，讓我?們用一腔熱?忱去推動精?神文明建設(shè)?前進的腳步?，積極響應(yīng)?文明校園的?號召。讓我?們一起尊師?重教，攜起?手來，共同?打造一個文?明校園，爭?做一名文明?的大學生吧?!倡議人?：_年_?月_日尊?敬老師的倡?議書中學生?3親愛的?隊員們：?又到了秋風?送爽的時節(jié)?——九月,?我們在老師?的引領(lǐng)下，?朝著新的目?標進發(fā)，收?獲著美好的?未來。老師?，永遠是最?值得我們尊?重和感恩的?人!在這個?感念師恩的?九月，在教?師節(jié)來臨之?際，我們?nèi)?何來表達對?老師的熱愛?與崇敬呢??在此，我?向所有明強?學子倡議：?以個人、小?隊或中隊的?名義，進行?一次“小強?強秘密行動?”，給老師?們一個個驚?喜。例如：?當老師走進?教室時，看?到黑板上寫?的祝教師節(jié)?快樂的話，?給老師一份?意外;也可?以給老師寫?一封表露自?己感激之情?的親筆信，?真誠地表達?對老師的熱?愛;親手制?作一張賀卡?，悄悄放到?老師的辦公?桌上;給老?師發(fā)一封電?子郵件，加?上一行深情?的問候或者?寫一首抒情?詩等。當?然，“尊師?”不僅僅局?限在“教師?節(jié)”這一天?，“一日?行，三字禮?”，尊師重?教，應(yīng)落實?在我們每天?的學習生活?中——一?)每天做好?衛(wèi)生工作，?主動將黑板?擦凈，講臺?布置得整潔?、美觀，讓?老師看著舒?心;二)?遵守日常規(guī)?范，課間安?靜休息，為?老師營造一?個安靜的工?作空間;?三)在路上?遇到老師要?主動問好，?謙遜有禮，?讓老師心里?暖暖的;?四)尊重老?師的勞動成?果，上課認?真聽講，積?極參與每一?次討論、上?好每一節(jié)課?;五)以?“環(huán)?！钡?方式來報答?老師的恩情?，以實際行?動來慶祝老?師的節(jié)日。?感恩老師?，并不需要?我們?nèi)プ鲶@?天動地的大?事，它應(yīng)該?表現(xiàn)在日常?生活中的點?點滴滴。這?是對老師辛?勤工作的最?好回報，也?是老師最大?的欣慰，最?快樂的滿足?。親愛的?小伙伴們，?讓我們積極?行動起來，?不管你用哪?一種方式傳?達對老師的?愛，老師們?肯定會因為?你的行動而?感到幸福。?最后衷心?地祝福我們?敬愛的老師?們身體健康?，工作順利?，節(jié)日快樂?!倡議人?：明強小?學少先隊代?表五(7?)中隊馬?都瑞__?__年__?_月___?日尊敬老?師的倡議書?中學生4?大家好!?俗話說“一?日為師，終?身為父”這?句名言轉(zhuǎn)遍?古今中外，?“尊師”是?我們中華民?族的美德。?像岳飛與居?里夫人，他?們就是尊師?的代表。?我國南宋抗?金名將岳飛?在幼年時代?，曾拜周倜?為師，學射?箭。在一次?演練中，岳?飛連射數(shù)箭?，箭箭射中?。周侗大為?贊賞，把自?己心愛的一?張弓送給了?他。正當?岳飛日見進?步，各種兵?器都能運用?自如的時候?，不幸周倜?老師病故。?為了紀念這?位恩師，每?月初一，十?五，岳飛沒?有錢就把自?己的衣服賣?掉，換點錢?，買上酒肉?、香紙，拿?到周侗的墳?墓前上供。?這體現(xiàn)了中?華民族的尊?師美德。而?居里夫人發(fā)?現(xiàn)了放射性?元素鐳以后?，名震全球?，聲望極高?，但她仍然?非常尊重自?己的啟蒙老?師。__?_年，居里?夫人回到祖?國波蘭，參?加華沙放射?學實驗室落?成典禮。波?蘭婦女界舉?行盛大宴會?歡迎她。宴?會大廳里，?居里夫人被?人們圍在中?間，她卻分?開眾人，穿?過人群，激?動地朝一個?角落快步走?去，熱烈的?擁抱，親吻?著一位衣著?樸素的老年?婦女，這位?老人就是曾?經(jīng)把居里夫?人引進知識?大門的小學?教師——西?科爾斯卡。?居里夫人將?自己的老師?介紹給大家?，與會者一?再鼓掌歡呼?，祝賀西科?爾斯卡為祖?國和世界培?養(yǎng)出一個卓?越的科學家?。而居里夫?人尊師的美?德，也在世?界教育傳為?佳話。人?人都受到過?別人的教育?和指導。?教師是文明?的傳播者。?教師的工?作是辛苦的?，責任是重?大的。尊?重教師是教?師的回報，?是尊重教育?知識、尊重?人才的直接?體現(xiàn)。尊?重教師應(yīng)該?是發(fā)自內(nèi)心?的。試問?世界上能有?多少個學生?如此尊重老?師，有些可?能一畢業(yè)，?就忘記了老?師，老師的?耐心教導也?忘得一干二?凈，更何況?說報恩?有?些學生卻誤?解了報答老?師，只是物?體上的報答?。其實老師?們感到欣慰?的莫過于培?養(yǎng)出的學生?，將來能在?社會上有貢?獻，事業(yè)有?成，生活順?順利利，有?空時候問候?一下老師。?讓我們攜起?手來，尊敬?老師，回報?那些無私的?春蠶吧!?尊敬老師的?倡議書中學?生5有人?說，他是蠟?燭，燃燒了?自己照亮了?別人，可我?要說，他比?蠟燭更純粹?;有人說，?他是園丁，?辛勤地澆灌?著花朵卻無?怨無悔;可?我要說，他?比園丁更無?私;有人說?，他是太陽?，無私地將?光芒和溫暖?灑向萬物，?可我要說，?他比太陽更?公正。如果?說人生就是?在教育與被?教育的過程?中成長的話?，那么所有?的教育都離?不開一個同?樣的名字—?—人民教師?。教師是?先進文化的?傳遞者和智?慧的開發(fā)者?，教師是科?學文化知識?的傳播者和?思想品格的?塑造者，教?師是人類靈?魂的工程師?，教師是太?陽底下最光?輝的職業(yè)。?尊重老師?自古以來便?是我們中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)?！抖Y?記·學記》?云：“師嚴?然后道尊，?道尊然后民?之敬學。”?《荀子·大?略》中說：?“國將興，?必貴師而重?傅，國將衰?，必賤師而?輕傅?！?同學們，在?改革開放，?經(jīng)濟迅猛發(fā)?展的今天，?我們更應(yīng)傳?承尊師重教?的文明火種?，發(fā)自內(nèi)心?的敬愛我們?的老師，以?實際行動回?報我們的老?師。我們無?需大張旗鼓?，更無須高?喊口號，只?需從身邊做?起，從點滴?做起。課?堂上，一道?堅定的目光?，一個輕輕?的點頭，證?明了你全身?心的投入，?你在專心的?聽課，這便?是尊重。?下課后，在?走廊里看到?了老師，一?抹淡淡的微?笑，一聲禮?