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Unit2Topic1PollutionhascausestoomanySectionSectionMaterial本課是九年級第二單元第一話題的第二主活動是1a和3a1a通過Mrs.Zhou講述自己的身體狀況和生活環(huán)境，引出污染對人們的健康和生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的危害，同時(shí)也道出了污染產(chǎn)生的原因。1b通過“聽—回答問題—再聽—核對答案”的模式來訓(xùn)練學(xué)生的技能。2與1a形成很好的呼應(yīng)，通過向報(bào)社反映污染情況的信件，呼吁和大眾關(guān)注環(huán)境問題要求學(xué)生掌握詞性的轉(zhuǎn)換強(qiáng)化1a中的語言知識3a和3b通過和簡介來描述不同種類的污染以及帶來的危害在學(xué)習(xí)這些污染的同時(shí)也兼顧了單詞的重讀，句子的連讀、停頓及語調(diào)等語言知識。通過學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，了解各種污染類別以及帶來的危害，樹立正確的環(huán)保意識。TeachingKnowledgeSkillEmotionalaims:Cultureawareness:ThekeypointsanddifficultKeyWordsandphrases:pain,produce,awful,bear,harmful,chest,editor,breathe/breath,soilgetapainin…,what’sworse,toomuchnoise,tooPollutionhascausedtoomanySectionWordsPollutionhascausedtoomanySectionWordsgetapainiwhat’sIt’sdifficultformetoI’vegotapaininmyIt’sreallybreathingproblem,beharmfulA:HowlonghaveyoubeenlikeSentences:It’sdifficultformetoI’vegotapaininmythroat.It’sreallyawful.A:Howlonghaveyoubeenlike A:HaveyouseenB:I’vebeenlikethissincelast B:Not r:PresentPerfectDifficultLearning2，訓(xùn)練學(xué)生在不同的語境中學(xué)會轉(zhuǎn)換詞性，并拓展學(xué)生的詞匯量。通過3a，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析和了解不同的信息。通過3b，要求學(xué)生掌握連讀，停頓的發(fā)音技巧，自己的發(fā)音中的問題Teachingharmful/harmTe
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