二上科學教案6篇

二上科學教案6篇

二上科學教案篇1

活動目標：

1、在探究活動中感受和比擬物體的粗細，理解粗細是具有相對性。

2、嘗試給5個以內(nèi)物體按粗細進展正逆排序。

活動預備：

1、筷子、木棒、鉛筆、彩筆、記號筆、蠟筆。

2、粗細不同的吸管若干，操作材料一人一份。

3、口袋一個(里面裝有粗細不同的物體)

活動過程：

一、開頭局部談話引入

1、孫悟空會變的金箍棒引題，孫悟空有一個很厲害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以變粗也可以變細。

二、根本局部

1、教師出示一個粗的一個細的物體，并請幼兒說一說

(1)哪個粗?

(2)哪個細?

(3)你怎么知道它是粗或細的?

2、教師通過變變變的嬉戲出示不同粗或細的物體，知道粗細是相對的。

3、嬉戲變變變教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子，師說變細時幼兒兩手做出細的樣子，通過嬉戲加深對粗、細的理解。

三、活動完畢比擬四周環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比擬家里各種東西的粗細并做記錄。

1、觀看實物，區(qū)分粗細。

(1)教師出示筷子和木棒，引導幼兒觀看哪根粗，哪根細。

(2)分別出示鉛筆、蠟筆和記號筆，幼兒比擬粗細。

(3)出示三支筆讓幼兒比擬最粗和最細。

教師小結(jié)：推斷哪一種物體是粗還是細，肯定要通過兩樣以上的物體進展比擬，才能區(qū)分它們的粗細。

2、摸一摸，比一比。

(1)教師出示“奇異的口袋“，以神奇的口吻告知幼兒，在口袋里有許多粗細不同的物品。

(2)做嬉戲“奇異的口袋“。

嬉戲規(guī)章：教師出示一支水彩筆，請幼兒從口袋里摸一樣比水彩筆更粗的物品，每個幼兒一次摸出一樣的物品。

3、幼兒找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是細的。

教師小結(jié)：手臂細，大腿粗;小腿細，大腿粗;手指頭細，手臂粗;大拇指粗，小拇指細等。

4、嘗試用5種以內(nèi)的物體按正逆挨次排序。

(1)出示三種粗細不同的吸管，引導幼兒用吸管按從粗到細和從細到粗的挨次排序出來。(教師巡回檢查)

(2)教師出示4個粗細不同的紙筒，請個別幼兒按從粗到細和從細到粗的挨次排序。(集體檢驗)

(3)發(fā)操作材料，讓幼兒把5棵樹從粗到細和從細到粗的挨次排序。(教師巡回檢查)

(4)請個別幼兒到黑板前演示自己的排序方法。如幼兒排對，教師賜予鼓舞。

5、教師小結(jié)：在給物體排序時，假如是按從粗到細的挨次排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又來比擬連續(xù)排。假如是按從細到粗的挨次排序，就要把最細的排在最前面，剩下的又來比擬連續(xù)排。這樣就能精確的排出物體的粗細。

二上科學教案篇2

活動目標：

1、感受傳聲的隱秘。

2、對科學活動有興趣，情愿探究。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動過程：

一、幼兒自由依據(jù)興趣玩空心紙棒

1、引導幼兒觀看紙棒。

教師：今日教師給小朋友做了一個玩具，你們拿起來看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)覺紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的)

2、幼兒玩紙棒

教師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓教師看看，你們是怎么玩的?

二、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩嬉戲

1、教師有興趣地對幼兒說：剛剛教師觀察有一位小朋友把小嘴巴對準紙棒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對著紙棒說話，另一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么?

2、幼兒兩人一組地玩了起來。

3、提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?

4、教師小結(jié)：這個長長的、圓圓的空心紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫傳聲筒。

三、發(fā)覺問題，和小問號交朋友

1、提出疑問：

教師：剛剛小朋友都聽到從傳聲筒傳出的話語和清晰、洪亮，但也有小朋友說聽不清晰聲音，(出示幾根聽不清晰的傳聲筒)這是怎么回事呢?

2、出示小問號(?)引導幼兒觀看這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的，那為什么傳出來的聲音不清晰呢?這個傳聲筒我要送一個標記給它(出示小問號卡片)知道這是什么符號嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個問題。

3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?傳聲筒換成實心的)

幼兒發(fā)覺聽到的聲音不清楚了，這是為什么呢?幼兒自然產(chǎn)生疑問，這時引導幼兒也給這些傳聲筒貼上問號。

四、觀看比擬，解決問題

引導幼兒比照觀看小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什么不同?讓他們發(fā)覺有小問號的傳聲筒里有紙團堵著。

二上科學教案篇3

活動預備

教學掛圖《各種各樣的鳥》

介紹各種鳥的本事的圖書或錄象。

活動目標

學念兒歌《什么鳥》。

了解不同的鳥。

活動過程

一、了解不同的鳥

教師出示教學掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥，重點介紹蜂鳥，鴕鳥，鸚鵡等。

1、師：看，圖片上畫了許多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？

你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

2、師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣?。浚ê艽螅?，它的名字叫鴕鳥，那你們知道鴕鳥會不會飛??？為什么？（由于他身體太大了，所以飛不起來。

3、師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛美麗嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本事就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。。。。

二、爭論

師：誰來告知我什么鳥最??？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？

三、學念兒歌

1、教師念兒歌《什么鳥》。

師：教師把剛剛的話連起來編成了一首兒歌我們一起來聽聽看。

2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥》

師：現(xiàn)在我們一起來念念看。

四、小結(jié)

師：你還知道鳥都什么本事？

師：世界上有很多不同的鳥，它們都是我們的好朋友，我們要愛惜它們。

兒歌《什么鳥》

什么鳥?。?/p>

什么鳥大？

什么鳥兒會說話？

蜂鳥小，

鴕鳥大，

鸚鵡會說話。

二上科學教案篇4

教學目標：

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，對全體學生進展安全教育，盼望各位同學能夠度過一個安全、文明、歡樂的五一長假。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

教學過程：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“擔心全的事肯定不做，擔心全的行為不干，不潔凈的事物不吃，擔心全的車不坐，一切違紀違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意；不得擅自騎自行車在大路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)章,注意乘車安全,不乘病車和超載車輛;不在大路上學騎自行車，在大路上行走要留意來往車輛，做到一停二看三通過,不爬車,追車,不強行攔車,不在大路上設置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救力量。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全；嚴禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災；發(fā)生火災時，準時告知大人，肯定不能直接參加救火。

4、留意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的”東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春季節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有規(guī)劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培育和樹立良好的思想道德行為習慣。

6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增加勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、喜愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參與迎春活動。

7、留意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

三、總結(jié)：同學們、愛護好自己是你們?nèi)胰说男腋?，也是社會的幸福。真誠的盼望同學們時刻留意愛護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個開心的假期。

教學反思：

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。

二上科學教案篇5

教學意圖：

玩具是每一個小學生的最愛，并且各種各樣的顏色對于他們來說也布滿了奇怪，這節(jié)活動課就是通過讓學生在玩小汽車的過程中，使學生產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

教學目標：

1.對顏色感興趣。

2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

教學預備：為每個寶寶預備一輛玩具汽車，拉鏈等。

教學過程：

一、導入：

1.師:小朋友們，今日教師給你們帶來了很多好玩的玩具，你們猜猜是什么?

2.在學生自由猜想時，教師掀掉布，給學生一個驚喜：

(師:“看，是什么?”)(小汽車)

師生一起說說小汽車的種類和作用，激發(fā)學生的積極性。

3.“這么多好玩的小汽車，你們想不想玩一玩啊?”

(教師講清晰要求，學生自由選擇自己寵愛的玩具汽車玩。)

二、引發(fā)興趣，教師進展示范演示。

1.師：小朋友們，快來看呀，教師的汽車會變魔術(shù)!

教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，真好玩?！?/p>

2.引導學生觀看小汽車滾出來的畫，師：厲害吧，教師的小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的?像什么?

(學生自由答復，在學生答復像什么時，教師要給與確定。)

3.師：同學們，你們的小汽車能畫畫，依靠的是什么力氣?

(推力拉力)

三、活動完畢

1、每人一個方向盤，在音樂的伴奏下，學生做開小汽車的嬉戲。

2、說說生活中哪些地方用到了推力或拉力。

二上科學教案篇6

活動目標:

1.熟識水果的名稱和形狀特征。

2.依據(jù)水果的形狀特征進展匹配。

重點:

熟識水果的名稱和形狀特征。

難點:

依據(jù)水果的形狀特征進展