2023年2月教導(dǎo)主任述職報(bào)告范文（一）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?2月教導(dǎo)主?任述職報(bào)告?范文（一）?___，?女，___?歲，現(xiàn)任榮?成市第二十?一中學(xué)教導(dǎo)?副主任。現(xiàn)?將一年來(lái)的?工作情況向?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師匯報(bào)如?下：__?_年的__?_月，我鼓?足最大的勇?氣，邁出了?工作上重要?的一步。受?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的重?托，我擔(dān)任?初二年級(jí)教?導(dǎo)副主任，?擔(dān)任初二一?班語(yǔ)文教學(xué)?工作，并分?管英語(yǔ)、地?理和心理健?康等學(xué)科教?學(xué)工作。這?是各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事給我?提供了一次?鍛煉的機(jī)會(huì)?，給我提供?了一個(gè)進(jìn)一?步成長(zhǎng)的平?臺(tái)。我知道?自己肩上的?擔(dān)子重了，?責(zé)任多了。?以前，我只?需要上好課?，帶好一個(gè)?班級(jí)即可，?以后我不但?要上好課，?更要帶好的?是一個(gè)年級(jí)?，一個(gè)大團(tuán)?隊(duì)。責(zé)任和?壓力讓我知?道，從此以?后，我由一?個(gè)教齡__?_年的老教?師又變回了?新手，十多?年來(lái)已經(jīng)固?化的工作思?想和工作模?式必須改變?，我的首要?任務(wù)就是“?學(xué)習(xí)”：向?領(lǐng)導(dǎo)、同事?請(qǐng)教，向書(shū)?本學(xué)習(xí)，向?網(wǎng)絡(luò)等多媒?體借鑒，甚?至是深入學(xué)?生當(dāng)中獲取?能量。一年?來(lái)，我學(xué)習(xí)?著，不斷地?實(shí)踐著，同?時(shí)也收獲著?……履行?崗位職責(zé)情?況一、抓?習(xí)慣、促學(xué)?風(fēng)、樹(shù)典型?、揚(yáng)正氣?第一，習(xí)慣?決定孩子的?一生。在學(xué)?生管理方面?，我首先從?行為習(xí)慣抓?起，把對(duì)學(xué)?生的行為習(xí)?慣的培養(yǎng)作?為重要的教?學(xué)常規(guī)來(lái)抓?，我把“敬?靜凈競(jìng)”四?個(gè)字作為年?級(jí)的口號(hào)，?板書(shū)在各班?級(jí)黑板的醒?目位置，時(shí)?時(shí)警醒學(xué)生?。學(xué)生在校?的每一分鐘?都是培養(yǎng)他?們良好習(xí)慣?的契機(jī)，每?一節(jié)課，每?一位老師，?都是學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的催化劑。?通過(guò)強(qiáng)化規(guī)?章制度的遵?守力度，通?過(guò)學(xué)科教學(xué)?的滲透，通?過(guò)各級(jí)學(xué)生?會(huì)的監(jiān)督檢?查，通過(guò)校?班會(huì)的案例?引領(lǐng)，通過(guò)?家長(zhǎng)學(xué)校的?培訓(xùn)與溝通?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣、文?明禮儀習(xí)慣?等不斷改觀?。第二，?抓住契機(jī)教?育學(xué)生。我?利用9、3?大閱兵、國(guó)?慶節(jié)、綜合?實(shí)踐活動(dòng)、?學(xué)?？萍妓?術(shù)節(jié)、五四?青年節(jié)等關(guān)?鍵節(jié)點(diǎn)，給?學(xué)生灌輸愛(ài)?國(guó)愛(ài)校愛(ài)家?愛(ài)父母愛(ài)學(xué)?習(xí)的思想，?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精?神、創(chuàng)新精?神，樹(shù)立競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、合?作意識(shí);?第三，教育?管理學(xué)生要?有良好的氛?圍。于是，?我們的年級(jí)?學(xué)生會(huì)定時(shí)?開(kāi)、及時(shí)開(kāi)?、隨時(shí)開(kāi)，?目的就是樹(shù)?立方方面面?的典型，倡?導(dǎo)正能量揚(yáng)?正氣，樹(shù)立?優(yōu)良的教風(fēng)?學(xué)風(fēng)。年級(jí)?的信息臺(tái)，?班級(jí)的黑板?報(bào)，家校通?平臺(tái)也是宣?傳典型表?yè)P(yáng)?優(yōu)秀的主陣?地，一年來(lái)?已經(jīng)有__?_多人次在?年級(jí)信息臺(tái)?上受到表?yè)P(yáng)?，有___?多人次受到?級(jí)部榮譽(yù)獎(jiǎng)?勵(lì);第四?，教育管理?學(xué)生還要靠?學(xué)生干部的?引領(lǐng)。我深?知榜樣的力?量是無(wú)窮的?。學(xué)生干部?的能量在一?定方面甚至?會(huì)超越老師?。于是，我?在扶持原有?學(xué)生干部的?基礎(chǔ)上繼續(xù)?挖掘和培養(yǎng)?品學(xué)兼優(yōu)、?德才兼?zhèn)涞?學(xué)生，不斷?充實(shí)學(xué)生干?___伍。?迄今，每個(gè)?班級(jí)都有幾?匹黑馬脫穎?而出，成為?班級(jí)和年級(jí)?新的領(lǐng)頭羊?，也給不少?摩拳擦掌、?躍躍欲試的?學(xué)生樹(shù)立了?極大的信心?，良性的競(jìng)?爭(zhēng)整體拉高?了整個(gè)年級(jí)?積極上的氛?圍。二、?重團(tuán)結(jié)、做?表率、勤學(xué)?習(xí)、勇?tīng)?zhēng)先?我深知一?支團(tuán)結(jié)有愛(ài)?的、有向心?力的、責(zé)任?感強(qiáng)的、有?擔(dān)當(dāng)?shù)摹⒐?作效率高教?師隊(duì)伍，必?定是敢打仗?、能打仗、?打勝仗的隊(duì)?伍。而作為?隊(duì)長(zhǎng)的我，?更需要盡心?盡力踐行著?自己的那份?職責(zé)。思想?上我嚴(yán)格自?律，克已奉?公，勤奮務(wù)?實(shí);行動(dòng)上?我表里如一?、甘作人梯?、率先垂范?，容人容言?，能正確處?理個(gè)人與_?__、奉獻(xiàn)?與利益的關(guān)?系;業(yè)務(wù)上?我嚴(yán)肅謹(jǐn)慎?，精益求精?，備課、上?課、批改、?輔導(dǎo)，每一?環(huán)節(jié)都要求?自己一絲不?茍，每一次?踏上講臺(tái)都?要求自己盡?力___。?因?yàn)?，我?干的是一份?良心活，“?對(duì)得起每一?位學(xué)生”是?我一貫的工?作準(zhǔn)則。?時(shí)代在不斷?發(fā)展進(jìn)步，?我們的教育?理念、教育?方法、知識(shí)?儲(chǔ)備都需要?與時(shí)俱進(jìn)，?不斷更新。?雖然事務(wù)性?工作多了、?復(fù)雜了，但?是我依然把?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放?在重要位置?，各級(jí)各部?門(mén)___的?業(yè)務(wù)講座、?教研活動(dòng)、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)我?都積極參加?，并應(yīng)用到?自己的工作?中。同時(shí)，?引領(lǐng)年級(jí)及?自己分管學(xué)?科的老師積?極開(kāi)展課堂?改革，切實(shí)?提高課堂效?率，合理使?用小組激勵(lì)?機(jī)制，探究?自主與合作?學(xué)習(xí)的有效?模式，定期?___年級(jí)?組老師進(jìn)行?教學(xué)業(yè)務(wù)交?流與探討，?總結(jié)積累經(jīng)?驗(yàn)，不斷豐?富知識(shí)體系?，提高業(yè)務(wù)?能力。擔(dān)?任我們年級(jí)?教學(xué)工作的?___名老?師，年齡上?橫跨老中青?三代，部門(mén)?跨越初二至?初四及教導(dǎo)?處___個(gè)?部門(mén)，是一?個(gè)大家庭。?在這個(gè)大家?庭中，分工?明確，職責(zé)?清晰，日常?工作有條不?紊。工作中?我看到了每?個(gè)成員都在?自己的崗位?上兢兢業(yè)業(yè)?，勤勤懇懇?，奮勇?tīng)?zhēng)先?，不甘人后?。我感受到?了每個(gè)成員?都在工作中?坦誠(chéng)相待，?精誠(chéng)合作，?心往一處想?，勁往一處?使。我也感?染了每個(gè)成?員對(duì)待工作?的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)?著、認(rèn)真、?拼搏。一年?來(lái)，我們的?歷次考試成?績(jī)都在兄弟?學(xué)校當(dāng)中名?列前茅。在?本學(xué)期的優(yōu)?課評(píng)選中，?我們年級(jí)分?獲___個(gè)?威海市級(jí)優(yōu)?課，___?個(gè)榮成市級(jí)?優(yōu)課。年?度目標(biāo)完成?情況年級(jí)?文化課考試?成績(jī)歷次名?列兄弟單位?前茅。分管?的地理學(xué)科?在年終學(xué)科?教研會(huì)上進(jìn)?行發(fā)言交流?。年終督導(dǎo)?評(píng)估分管的?心理健康評(píng)?估項(xiàng)目位次?較之以前有?進(jìn)步。英語(yǔ)?學(xué)科參加優(yōu)?課評(píng)選的兩?個(gè)課例分獲?威海和榮成?市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，?地理、心理?健康、班會(huì)?參評(píng)課例均?獲榮成市級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)。師?德師風(fēng)情況?教師從事?的職業(yè)是一?個(gè)造福人類?、奉獻(xiàn)人生?的事業(yè)。在?工作中我時(shí)?時(shí)謹(jǐn)記這一?信條。做到?熱愛(ài)事業(yè)、?熱愛(ài)學(xué)生，?自覺(jué)抵制拜?金主義、享?樂(lè)主義、利?己已主義思?想意識(shí)的進(jìn)?攻和侵蝕。?努力做好自?己的本職工?作，正確定?位，重視合?作意識(shí)，突?出服務(wù)意識(shí)?。做到“上?情下達(dá)，下?情上曉”，?做好“調(diào)和?劑”和“潤(rùn)?滑劑”，顧?全大局，融?合群體，擇?善而從，在?管理中形成?合力。廉潔?自律，不參?與奢侈浪費(fèi)?和過(guò)度消費(fèi)?的場(chǎng)合，自?覺(jué)抵制不良?習(xí)氣，無(wú)體?罰和變相體?罰，不參與?有償家教等?。存在問(wèn)?題及改進(jìn)措?施作為一?名中層干部?，我深知自?己做得還很?不夠，如對(duì)?教學(xué)常規(guī)管?理工作還有?待進(jìn)一步的?加強(qiáng)、完善?;對(duì)管理的?認(rèn)識(shí)與敬業(yè)?精神有待進(jìn)?一步的提高?;日常工作?做得不細(xì)致?，不到位，?完成質(zhì)量不?高;在指導(dǎo)?教學(xué)方面作?用力不夠;?工作中有急?躁情緒，缺?乏創(chuàng)造性;?對(duì)學(xué)生管理?還不夠到位?等等。改?進(jìn)措施：?1、不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自己的業(yè)?務(wù)能力和管?理能力。?2、工作中?發(fā)揮創(chuàng)新精?神，開(kāi)拓工?作思路。?3、加大校?內(nèi)外教學(xué)研?究的頻率和?力度，提高?指導(dǎo)教學(xué)的?能力。4?、在工作成?效方面給自?己確定較高?的目標(biāo)，激?勵(lì)自己不斷?努力前進(jìn)。?“路漫漫?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索”。我?堅(jiān)信，學(xué)習(xí)?會(huì)讓我充滿?能量，學(xué)習(xí)?會(huì)讓我堅(jiān)定?步伐，面對(duì)?新的挑戰(zhàn)，?我將“且行?且學(xué)習(xí)”!?我堅(jiān)信只要?選定了目標(biāo)?，找準(zhǔn)了方?向，只要我?們抱成一團(tuán)?，聚成一體?，朝著一個(gè)?方向前進(jìn)，?我們一定會(huì)?離目標(biāo)越來(lái)?越近，離我?們心目中的?“成功”越?來(lái)越近。?述職報(bào)告范?文時(shí)光如?白駒過(guò)隙，?一年來(lái)，我?時(shí)刻銘記“?在其位謀其?政”的為事?之道和“嚴(yán)?于律己寬以?待人”的為?人之道。工?作當(dāng)中，恪?盡職守，勤?勤懇懇，踏?踏實(shí)實(shí)做好?每件事情，?現(xiàn)將個(gè)人工?作總結(jié)如下?。一、政?治思想方面?：本人能?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，擁?護(hù)黨的方針?政策，忠誠(chéng)?黨的教育事?業(yè)，愛(ài)崗敬?業(yè)，能自覺(jué)?遵守教師是?職業(yè)道德規(guī)?范，牢固樹(shù)?立為學(xué)生服?務(wù)、為教師?服務(wù)、為學(xué)?校服務(wù)的服?務(wù)意識(shí)。真?誠(chéng)、熱情、?公正的對(duì)待?每一個(gè)人，?每一件事。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的教學(xué)管?理制度，能?以身作則，?要求他人做?到的，自己?先做到，努?力使自己成?為校長(zhǎng)的好?助手，教師?的好幫手。?二、個(gè)人?教學(xué)工作：?1、作為?學(xué)校的中層?管理干部，?教學(xué)絕不能?放松，更要?起到帶頭作?用，本年度?，我擔(dān)任七?年級(jí)的語(yǔ)文?教學(xué)工作，?教學(xué)中我能?堅(jiān)持貫徹新?課程理念，?做到科學(xué)施?教。課前反?復(fù)鉆研教材?，大量閱讀?參考書(shū);結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?備好、上好?每一節(jié)課，?保證教學(xué)質(zhì)?量,讓自己?在業(yè)務(wù)上精?益求精。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，積極開(kāi)?拓教學(xué)思路?。課余，我?還虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師及?兄弟學(xué)校的?同行討教經(jīng)?驗(yàn)，試著把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段運(yùn)用于課?堂教學(xué)中，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流、自主探?究、勇于創(chuàng)?新的能力。?與此同時(shí)，?和語(yǔ)文組的?其他他同事?們積極進(jìn)行?___備課?，相互揚(yáng)長(zhǎng)?避短，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?三、年級(jí)管?理工作：?1、搞好教?學(xué)常規(guī)管理?工作，如學(xué)?期初要求備?課組長(zhǎng)制定?好本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃，?科學(xué)合理地?進(jìn)行教學(xué)工?作。重視教?案的簽字檢?查工作，期?末在各個(gè)備?課組長(zhǎng)的協(xié)?助下進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢查?和各項(xiàng)教學(xué)?工作的總結(jié)?等。2、?做到“上情?下達(dá)”，“?下情上曉”?，起到橋梁?溝通作用。?作好上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的各項(xiàng)工?作的下達(dá)任?務(wù)，并及時(shí)?地完成各項(xiàng)?工作任務(wù)，?及時(shí)將學(xué)校?的各種安排?傳達(dá)給師生?，迅速將師?生的情況反?饋給領(lǐng)導(dǎo)，?切實(shí)保證各?項(xiàng)活動(dòng)正常?開(kāi)展，各項(xiàng)?決策措施順?利實(shí)施。?四、反思自?身的不足，?促進(jìn)自己再?提高：1?、由于工作?繁雜，使我?常疲于各種?事務(wù)性工作?而對(duì)教學(xué)教?研工作不夠?深入和細(xì)致?，沒(méi)有靜下?心來(lái)總結(jié)很?多老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深?入課堂、深?入班級(jí)聽(tīng)課?不夠，不能?全盤(pán)了解教?師教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本）。?教學(xué)管理水?平有待提高?。2、缺?乏創(chuàng)新精神?，工作思路?陳舊，教導(dǎo)?處很多工作?還是在原來(lái)?的老路上，?教研活動(dòng)效?果不明顯，?沒(méi)有針對(duì)教?學(xué)實(shí)際問(wèn)題?進(jìn)行研討。?3、工作?中還缺乏細(xì)?致性，想問(wèn)?題還不夠全?面。缺乏工?作的前瞻性?和經(jīng)驗(yàn)性。?4、缺乏?工作方法，?工作能力嚴(yán)?重不足，缺?乏耐心。如?期初排課，?初衷是想使?每位教師都?滿意，結(jié)果?不能達(dá)到，?使部分教師?在此受了委?屈，在此我?真誠(chéng)的說(shuō)一?聲“對(duì)不起?”?？傊?，在這一年?中我取得了?一點(diǎn)成績(jī)，?也存在一些?缺陷。五?、今后的努?力方向：?1、不斷學(xué)?習(xí)，更新知?識(shí)